幼兒園中班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園中班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1

隨著幼兒園管理工作的實(shí)施，一月來(lái)，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員樂(lè)觀開(kāi)展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的頑強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成果、更好地做好今后的工作，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

每月保育員參與一次各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有保育員一日工作支配、怎樣消毒玩具等，訓(xùn)練后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學(xué)工作方案，喜愛(ài)自己的工作崗位，做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的平安工作是一切工作的保障，全部后勤工作均以這宗旨綻開(kāi)工作。

二、明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)

我們幼兒園的后勤隊(duì)伍，依據(jù)工作的性質(zhì)，可分為保健、保育、門(mén)衛(wèi)三大塊，由于人員配備不齊，所以有時(shí)候都是一身兼幾職。

保育工作要求細(xì)致，通過(guò)不斷總結(jié)溝通，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平。在每月的保育員工作會(huì)議上，請(qǐng)工作時(shí)間較長(zhǎng)的阿姨介紹自己覺(jué)得做的較好的工作亮點(diǎn)，要求工作時(shí)間較短的阿姨講詳細(xì)的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。12月份，太倉(cāng)市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作，阿姨流利的回答，齊全的資料，干凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。

門(mén)衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門(mén)，管好自己的人”，常常檢查門(mén)衛(wèi)的來(lái)客登記盤(pán)問(wèn)制度的落實(shí)狀況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

后勤服務(wù)的宗旨是為一線老師、幼兒做好一切服務(wù)工作，深化班級(jí)，了解老師的心聲，開(kāi)學(xué)時(shí)支配好各班級(jí)的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等，平常任勞任怨，為全部活動(dòng)做好物品、場(chǎng)地、音響多媒體等預(yù)備工作。特殊是本月創(chuàng)建省示范幼兒園，老師需要東西了領(lǐng)，沒(méi)了出去買(mǎi)；環(huán)境布置了，加班；整理資料了，奉獻(xiàn)了自己的休息日，最忘不了的是跟王劍玫付園長(zhǎng)冒著大雨餓著肚子在常熟購(gòu)買(mǎi)物品。另外加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管，期初、末作好核對(duì)清查工作，削減不必要的損失，節(jié)省開(kāi)支。倉(cāng)庫(kù)鑰匙專人管理，進(jìn)出物資均登記到冊(cè)。能節(jié)省的節(jié)省，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn)。

三、重抓平安工作，做好學(xué)校平安工作方案，保證孩子健康成長(zhǎng)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位。幼兒園將連續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任的學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園主任沈英組長(zhǎng)，王劍玫任副組長(zhǎng)，組員由保健老師項(xiàng)秋芳和3名班級(jí)組長(zhǎng)組成。形成園主任直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安訓(xùn)練、平安檢查等文件，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)平安工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營(yíng)造一個(gè)平安、寧?kù)o、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

2、保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的開(kāi)端，因此，我們每天做到一問(wèn)二看三摸四查，防止幼兒將危急物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的幼兒準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，妥當(dāng)處理，對(duì)服藥的幼兒要問(wèn)清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物。老師在組織活動(dòng)時(shí)，不管是集體活動(dòng)、分散嬉戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)發(fā)衣服等時(shí)消失的平安問(wèn)題，老師眼觀六路，耳聽(tīng)八方，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并實(shí)行了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了許多損害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中平安事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的平安，放學(xué)時(shí)，老師能依據(jù)本班的實(shí)際狀況，仔細(xì)檢查接送卡，核對(duì)把關(guān)，特別狀況必需由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并供應(yīng)足信憑證。

3、堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、平安等。

4、日常修理準(zhǔn)時(shí)化。對(duì)老師報(bào)來(lái)的修理項(xiàng)目能夠準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)學(xué)?？倓?wù)部，拿出處理方法，除特別狀況外，做到當(dāng)天通知修理部門(mén)，不留問(wèn)題過(guò)夜。

綜上所述，本月后勤本著務(wù)實(shí)、勤儉的工作態(tài)度，與老師們同心協(xié)力，為創(chuàng)建省示范性試驗(yàn)幼兒園做出了應(yīng)有的努力。以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，做好下半年工作方案，進(jìn)一步提升服務(wù)水平。

幼兒園中班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期又結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的.班級(jí)工作做如下總結(jié)：

(一)政治思想方面

能夠樂(lè)觀參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。樂(lè)觀參與團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。喜愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于關(guān)心同事進(jìn)步、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。

(二)訓(xùn)練教學(xué)方面

在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文訓(xùn)練”為動(dòng)身點(diǎn)。仔細(xì)組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒漸漸樂(lè)觀參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求救關(guān)心的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂(lè)愛(ài)好方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充實(shí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛(ài)好。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。

(三)班級(jí)管理方面

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依舊放在：與家長(zhǎng)一起培育幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上，特殊是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒，自理力量較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長(zhǎng)表達(dá)，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)覺(jué)了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)峻性，我就開(kāi)頭從日常的生活活動(dòng)開(kāi)頭漸漸的滲透，培育幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜愛(ài)班級(jí)、喜愛(ài)老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都特別的喜愛(ài)我，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生愛(ài)好，現(xiàn)在再也沒(méi)有以前那種：提問(wèn)幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象，見(jiàn)到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的老師也不主動(dòng)問(wèn)好。這種現(xiàn)在都沒(méi)有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很劇烈了，我現(xiàn)在說(shuō)的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到興奮和驕傲。

(四)家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長(zhǎng)特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家園聯(lián)系