七年級語文答案

七年級學業(yè)質量調研語文參考答案及評分建議注意：本卷主觀題意思答對即分1.（10分）每分，現(xiàn)錯字，該空不給分。（1）溫故而知新2斷腸人天涯3）夜闌臥聽風吹雨十一月四日風雨大作（4）便引詩情到碧霄）各領風騷百年（6）歧王宅里尋常杜甫7）歸雁洛陽邊）我想那縹緲的空中2.（6分）（）yìlín

蓬慨（）嘻改為嬉

藉改為籍3．（）4．（）5．（）一）西溪景區(qū)全力與文明創(chuàng)建（分）（二2①示例也輕去輕輕。②例小也有靈腳下請留情意思答對即可）（三）稱呼1分有針對性、委婉得體1分（分6.（2分點明時令：暮春；染（悲傷、凄涼、哀愁等氣氛；烘托人物（痛苦、悲涼等）的心情；景物獨取楊花，示友人漂泊不定的身世，規(guī)悲啼抒發(fā)與友人分離之苦。（1，答對兩點即給2分）7.（3分本詩：運用擬人的辭手法，將月亮人格化，月托愁，表達對友人的思念擔憂日月之行若其中借想象吞吐日月的大海之景表開闊的胸懷和宏大的抱負“受降城外月如霜”運用比喻修辭手法，寫月光的凄冷烘托思鄉(xiāng)之愁。1點分，意思對即可給分）8.（4分））達到（）輕?。ǎ┦梗ǎ┥釛?、失去9.（2分）10.4）（）依靠內(nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心；依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德。（2）人的本性，由于受外界影而改變。11.3）內(nèi)容：都勸勉兒子學勵志，修養(yǎng)身性。1分《誡子書》用正反對比，論證以儉養(yǎng)德，以靜求學。《歐修誨學》把玉的特性固定變和人的本性容易受環(huán)境影響而改變，進行對比，強調人要過不斷學習來提升自己修。2分）如從比喻角度分析，言之有理，酌情給分。）參考譯文：如果玉不琢磨,就能制成器物如果人不學習，也就不會懂得道理。然而玉這種東西，七年級語文

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有（它）永恒不變的特性，即不琢磨制作成器物，但也是玉，（它的特性）不會受到損傷。人的本性，由于受外界響而改變。因此，人們?nèi)绮粚W習，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人難道不值得深思嗎？12.3）趁年輕，我們應該奮斗。（分）出本文的中心論點激發(fā)讀者的閱讀興趣；為（道理）論據(jù)證明論點點1分）14.4分主要運用了舉例論證的方法1分）列舉兩電影中的故事1分，具體有力的闡述了“除去背景、天等條件外，時間是貧困人唯一能夠逆襲人生的武器”的分論點2分）（并進一步力地論證了文章的中心論）。（）①梁俊在老師的開下消除了心中的陰霾；②俊畢業(yè)后回到大山支教；③支教結束時孩子們翻山趟河送別??；④梁俊帶領孩子們到視演唱《苔》。（答出點滿分）16．（分）哪怕生命卑微，處逆境，只要努力奮斗，放棄，相信總有一天會實現(xiàn)自己的夢想。（言之有理即可）（4分）梁俊有堅定的夢想。他雖然很平凡，但是他心夢想，并把這個夢想播撒進孩子的心靈；他熱愛教育事業(yè)。山區(qū)支教，歷經(jīng)千辛萬苦但他始終不改初心。（其他分析也可，只要言之有理）1點2分18．3分表面義：苔花讓梁更美麗；1分深含義是梁俊用執(zhí)著和愛把苔花一樣的堅持不懈追逐夢想的精神遍了大山每個孩子的心間帶領孩子們飛越生命的迷霧，清楚地看到生命的價值。2分）19．（分）示例：良師，猶照進生命的陽關，讓我們以觸摸到光明與溫暖。沙莉循循善誘給海倫以愛，再塑她的生；梁俊用執(zhí)著和堅定為個山區(qū)的孩子撐起夢想。（言之有理即可）20.作文：50分）評卷標準40分切。一類卷45—分）切合題想康形鮮明，事具體，內(nèi)容充實，條理清楚語言流暢，文體明確。二類卷40—44分：符合題，思想健康，形象鮮明，事較具體，內(nèi)容較充實，條較清楚，語言較流暢，符合文要求。三類卷34—39分：基本符題意，思想健康，形象較明，敘事大致具體，文字大致通順，條理大致清楚，基本符文體要求。七年級語文

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四類卷30—33分：基本符題意，思想健康，形象不鮮明，敘事不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚，大體合文體要求。五類卷30分以）：不合題，形象不鮮明，敘事不具，文字不通順，條理不清楚不符合文體要求，字數(shù)太少，成篇。具體要求：（1）有區(qū)分度，文質兼美有創(chuàng)意識的優(yōu)秀作文敢打高分。2錯別字每個扣1分，重復