長 恨 歌 語文教學課件

長恨歌人教版語文課件PPT模板目錄壹課前導讀貳課文解析叁課文總結(jié)第一部分課前導讀添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字課前導讀白居易（772-846），字樂天，晚居香山，自號香山居士，祖籍山西太原。以四十四歲被貶江州司馬為界，一生可分為前后兩個時期。1．前期：二十九歲一舉成進士，在仕途上一帆風順，主要是“兼濟天下”。作品以針砭時弊、反映民生疾苦的“諷喻詩”為主，如《新樂府》《秦中吟》，三十五歲寫《長恨歌》。2．后期：815年因造謠中傷被貶（宰相武元衡），從此過上了“獨善其身”的生活。另著有《白氏長慶集》課前導讀唐玄宗李隆基與貴妃楊玉環(huán)之間的愛情悲劇，因與“安史之亂”緊相聯(lián)系，有著相當嚴肅的政治色彩，而其情事本身之離奇、曲折，又極富傳奇色彩，因而倍受歷代文士的關注。自唐至清，出現(xiàn)了不少以此為題材的文學作品，著名者如杜牧《過華清宮》、李商隱《馬嵬》、蘇軾《荔枝嘆》、白樸《梧桐雨》、洪昇《長生殿》等。白居易的《長恨歌》則是其中翹楚。課文背景課前導讀唐憲宗元和元年(806)，白居易與友人陳鴻、王質(zhì)夫一起到馬嵬驛附近的游仙寺暇游，談及李、楊之事。王質(zhì)夫認為，像這樣離奇特出之事，如沒有大手筆為它加工潤色，就會隨著時間的遷移而消沒失傳。于是他鼓勵白居易，“樂天深于詩，多于情者也。試為歌之如何?”在王的提議下，白居易寫下了此詩。課文背景第二部分課文賞析添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字課文賞析概述內(nèi)容玉環(huán)進宮，隆基寵愛：漢皇重色思傾國……盡日君王看不足逃難途中，玉環(huán)被殺：漁陽鼙鼓動地來……不見玉顏空死處亂后回京，痛思玉環(huán)：君臣相顧盡沾衣……魂魄不曾來入夢道士施法，尋覓玉環(huán)：臨邛道士鴻都客……梨花一枝春帶雨玉環(huán)送釵，天人永隔：含情凝睇謝君王……此恨綿綿無絕期課文賞析玉環(huán)進宮，隆基寵愛漢皇重色思傾國……不重生男重生女——恨之內(nèi)因課文賞析漢皇重色思傾國重德思賢才思傾國，果傾國矣！揭示故事的悲劇因素提綱挈領，統(tǒng)領全詩這句話既揭示了故事的悲劇因素，又統(tǒng)領全詩，起提綱挈領的作用。漢皇即漢武帝，這里借指唐玄宗與楊貴妃之間的關系。和“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”中武皇用法類似。課文賞析楊玉環(huán)入宮的史實16歲→玄宗第十四個兒子壽王李瑤王妃21歲→見玄宗為女道士27歲→冊為貴妃

課文賞析哪一句集中描寫了楊玉環(huán)的美貌？運用了什么手法？“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色?！边\用夸張和對比的手法，反襯出楊玉環(huán)傾國傾城的美貌。這一句是千古傳頌的名句。像電影里的特寫鏡頭，在一瞬間，鏡頭由遠拉近，楊玉環(huán)的花容月貌非常張揚地一閃，頃刻之間，皇宮里所有的宮娥嬪妃都黯然失色！詩人用非?？鋸埖氖址?，反襯出楊玉環(huán)的傾城傾國之貌。其實這是虛寫，楊玉環(huán)到底有多漂亮，我們是不得而知的，只知道她能讓所有的宮娥彩女黯然失色！課文賞析“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時?！边@一小節(jié)是美人沐浴的一組鏡頭。詩人寫這幾句，一是為了顯示楊玉環(huán)得到了皇帝的寵幸所享受的特殊待遇，另一個方面，也從一個側(cè)面凸現(xiàn)了楊玉環(huán)美麗和嫵媚氣質(zhì)。詩人抓住了美人沐浴的兩個典型細節(jié)——洗凝脂、嬌無力，進行點染，使詩句的想象空間很大，楊玉環(huán)的美麗動人和她的千嬌百媚在詩中得到了充分的體現(xiàn)。課文賞析云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。春宵苦短日高起，君王從此不早朝。課文賞析這一小節(jié)再次寫出了楊玉環(huán)在盛裝之下的無比美麗和李楊之間纏綿悱惻的宮闈之歡，由于芙蓉帳暖、情意纏綿，反襯出君王春宵苦短、早朝之煩的苦惱！語言精練傳神，描寫點到為止，把握得恰到好處！楊貴妃：美麗嬌媚唐玄宗：迷戀聲色，荒廢政事課文賞析承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜。后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。課文賞析專寵縱情無閑暇，夜專夜形影不離三千寵愛在一身被寵的程度夸張金屋藏嬌典故比喻

一個重色輕國的帝王一個嬌媚恃寵的妃子極度的樂極度的恨

課文賞析姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。課文賞析李隆基對楊貴妃的寵愛表現(xiàn)在哪些方面？從此君王不早朝夸張三千寵愛在一身姊妹弟兄皆列土不重生男重生女側(cè)面作者重墨渲染玉環(huán)受到的專寵，意在表達什么思想感情？批判統(tǒng)治集團因腐朽荒淫而招致禍亂——長恨的內(nèi)因課文賞析藝術特色（一）情節(jié)曲折多變1.現(xiàn)實情節(jié)和想象情節(jié)結(jié)合，富有傳奇和浪漫色彩。2.情節(jié)設計曲折巧妙，波瀾屢生、高潮迭起。貴妃專寵——漁陽鼙鼓——馬嵬賜死——玄宗思念——玉容仙境——寄物傳情課文賞析（二）人物形象鮮明藝術特色詩歌塑造了怎樣的人物形象漢皇：荒淫誤國的昏君？深愛楊女的癡心男？楊女：害國殃民的禍水？忠貞愛情的癡心女？第三部分課文總結(jié)添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字課文總結(jié)諷喻主題