關于生日教案5篇

第第頁關于生日教案5篇

生日教案篇1

教學目標：

1、在實踐活動中，通過運用有關年、月、日的知識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培育學習數(shù)學的愛好和解決實際問題的技能，并在活動中加強參加、合作意識。

2、滲透喜愛父母、喜愛家庭的思想教育。

教學資源：多媒體課件一個、每生一張統(tǒng)計表

教學過程：

一、創(chuàng)設情境。

1、師出示生日蛋糕。

同學們，這是什么？知道老師帶這個蛋糕來干什么嗎？今日我們來過一個集體生日，怎么樣？

2、同學齊唱生日歡樂歌。

3、過渡：照理，唱完生日歌就該吃蛋糕了，可今日這蛋糕臨時還不能切，老師遇到了一些與生日有關的問題，這些問題被設置為一、二、三、四個難關，假如同學們能幫助老師順當闖過這四關，我們再來高興奮興地分蛋糕吃，怎么樣？

二、闖關活動。

第一關：猜一猜。

1、有幾位小伙伴聽說我們在過集體生日，也趕來湊喧鬧，讓我們來了解他們的生日各是幾月幾日？

2、課件出示第22頁四幅圖及聲音。

3、你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨立想一想，再與小組里的同學溝通一下。

4、反饋：結合同學的回答復習大月、小月、季度、閏年等知識。

5、你能仿照剛才的幾位同學，把自己的生日編成一道題讓其他同學也來猜猜你的生日嗎？

6、指名溝通，猜一猜。

7、小結：第一關順當通過。

第二關：問一問。

1、同學們，通過剛才的溝通，我們知道了班中有些同學的生日在一月份，有些同學的生日在三月份……那么，究竟幾個同學的生日在一月份，幾個同學的生日在三月份呢？我們不知道，下面我們就通過問一問來統(tǒng)計一下我們班同學的生日分布狀況，請各組組長組織組內的同學依次報生日，填好統(tǒng)計表。

2、各組活動。

3、溝通，師完成后的統(tǒng)計表。

4、你能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成第23頁的條形統(tǒng)計圖嗎？

5、反饋評議。

6、你能依據(jù)條形統(tǒng)計圖反映出的我們班同學的生日，提出哪些問題呢？小組內溝通后全班溝通。

7、小結：順當闖過第二關。

第三關：算一算。

1、依據(jù)條形統(tǒng)計圖反映出的數(shù)據(jù)算出每個季度誕生的人數(shù)各是多少，并填入下表。

季度

第一季度

第二季度

第三季度

第四季度

人數(shù)

2、反饋校對，要求同學說說是怎樣算的，再次明確季度的含義。

3、小結：順當闖過第三關。

第四關：小小設計師。

你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷上圈出來，并說說預備怎樣為爸爸媽媽過生日。

三、在《生日歡樂》的音樂聲中吃蛋糕。

教后感：

生日教案篇2

【教學目標】

1、認識12個生字，能讀準字音，認清字形、認識2個偏旁“饣、牜”。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

【教學過程】

一、激情導入

同學們，你們喜愛過生日嗎?在過生日的時候，你們最盼望的是什么?

同學各抒己見，猜測同學心理，最盼望能得到生日禮物。

平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人聽說過借生日嗎?今日我們要學習的就是關于《借生日》的故事。(板書課題)學了之后，你們就會明白，為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)

反思：愛好是最好的老師。所學知識越貼近同學的生活實際，同學就越感愛好。同學愛過生日，而借生日同學沒有聽說過，這就引導同學的愛好，激發(fā)他們的未知欲。

二、閱讀、識字、探究、感悟

1、提出自讀要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段：

(同學依據(jù)要求獨立讀課本。)

反思：明確讀的要求，對一班級的同學來說非常須要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2、認讀帶有拼音的字：

布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。

反饋時，同學會讀哪個就讀哪個，讀對了的，其他同學跟著將這個字讀3遍。

反思：鼓舞同學以主人翁的立場對待學習，培育自主學習的習慣。創(chuàng)設寬松、和諧、民主的學習氛圍，努力使同學獲得成就感。

3、溝通識字方法：

同桌相互溝通一下識字方法，然后指名說一說自己想說的字，并組詞。

反思：同桌溝通，能夠培育同學的合作意識擴大信息源。

4、老師指導，強化識字：

老師指導認識偏旁“饣、牜”并重點指導認記“飯、物”，小組“開火車”認讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星。

饣、牜兩個偏旁，是新學的，老師應發(fā)揮主導作用，指導同學重點來記。競賽是同學特別喜愛的方式，而小組競賽更有助于培育團結合作意識和競爭意識。

5、這篇課文共有多少個自然段。(讓同學用手勢表示。)

6、你喜愛讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段。

(先自由練習讀，然后指名自由選自然段讀。)

反思：打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以同學的自主閱讀為主，同學自己能讀懂的老師就不再去講，充分讓同學自讀自悟，讓同學學會主動學習。

7、感悟媽媽和小云說的話：媽媽笑著說：“我忘了”。媽媽真的忘了嗎?小云把生日借給媽媽前，心理睬想些什么。

(先以學習小組為單位進行組內溝通和爭論，再以小組的形式發(fā)表爭論和溝通的結果。)

8、讀了課文，你們覺得小云是個怎樣的孩子?

(同學各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關懷媽媽了，使同學受到感染。)

9、小結：

我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨沒有自己，所以我們也應當向小云一樣，來關懷自己的媽媽。

10、練習分角色讀課文：

(以3人小組的形式練習，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》。)

三、拓展與鞏固

1、你們能說出媽媽是怎樣關懷你的嗎?

(同學依據(jù)自己的親身感受，各抒己見，師生共同評議。)

2、總結談話：

我們的媽媽愛我們并且關懷我們，那么，我們也應當像媽媽一樣云愛身邊的人，云關懷他們。

3、作業(yè)設計：

⑴親自做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝愿的話。)

⑵想象故事的結尾，把課文中的故事說給別人聽。

【發(fā)表評論】

1、愛好是最好的老師：

所學知識越貼近同學的'生活實際，同學就越感愛好。同學愛過生日，而借生日同學沒有聽說過，這就引導同學的愛好，激發(fā)他們的未知欲。

2、明確讀的要求，對一班級的同學來說非常須要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、鼓舞同學以主人翁的立場對待學習，培育自主學習的習慣。創(chuàng)設寬松、和諧、民主的學習氛圍，努力使同學獲得成就感。

生日教案篇3

活動預備：

各種蔬菜藏于口袋內。黑板一塊上貼雙面膠，蔬菜圖片，自己畫一棵青菜奶奶綁在瓶子上。

活動過程：

一、師幼問好。

師：小三班的小伙伴每人找一張椅子坐下來，我看一下哪個小伙伴長的最好看。你們認識應老師嗎？〔不認識〕不認識，你們還敢跟著我上來呀，以后不認識的人，不要在跟著走了。

二、談話活動：

老師有一件事情要請你們幫忙，你們用耳朵認真聽聽。

出示青菜，問幼兒它是青菜寶寶還是奶奶？從哪里看出來的？奶奶要過生日，要請很多寶寶一起過，現(xiàn)在在你們桌子前面放有一些小口袋，你們用手伸進去摸摸，眼睛不看，然后猜猜是哪個寶寶要給奶奶過生日？

三、幼兒看各種蔬菜〔外表，顏色，外形〕師把相應的圖片貼在黑板上?！参骷t柿，茄子，蘿卜，黃瓜〕。

四、幼兒對各種蔬菜進行觀測。黃瓜是一粒一粒的，茄子是滑滑的

生日教案篇4

一、教材分析：

本課包括2幅圖，10個生字，9個新詞和4個句子。

本課要求仿寫的句式是“誰想做什么”和“誰送給誰多少”。

二、教學目標：

1、學會本課生字、新詞；能獨立拼讀音節(jié)；正確理解詞語的意思，并學習運用詞語。

2、通過觀測圖畫，理解句子的意思。教育同學不亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的美德。

3、會用“誰想做什么”和“誰送給誰多少什么”的句式仿寫句子。

4、有表情地朗讀句子。背誦句子。

5、默寫句子。

A組：能自己用新詞語說句子。

三、教學重難點：

1、教學重點

掌控生字、新詞，理解詞語的意思。

2、教學難點

理解句子的意思，仿寫句子。

四、教具預備：

詞語卡片多媒體視頻儀放大課文

五、課時安排：

5課時

六、預習作業(yè)：

把本課生詞、句子讀五遍。

七、教學過程：

第一課時

一、組織教學

二、談話導入新課。

同學們，你們是怎么過生日的？今日這節(jié)課我們看看別的小伙伴是如何過生

日的。

三、新授課文，看圖學習第一個句子。

1、出示掛圖，指導同學看圖回答下列問題：

〔1〕圖上有誰？

〔2〕他們在做什么？

〔3〕同學說說圖意

2、引導同學說句子。

3、板書句子：

今日是我的生日。爸爸送給我的一個精致的儲錢罐，我很興奮。

4、學習詞語：精美儲錢罐生日興奮

〔1〕帶領同學讀詞語，指名讀詞，師訂正錯誤讀音。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語，師訂正生口型。

〔2〕指導書寫生字，生跟著師書空，師講解要點，再生在書上描紅。

〔3〕生跟著師讀詞語，學手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。

5、帶領同學讀句子。

〔1〕帶領同學讀句子，跟著師讀句子，學手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。

〔2〕指名讀句子，師正音。

〔3〕齊讀句子，看圖生試著說句子。

〔4〕生背誦句子，逐個來前面背誦句子，師訂正生手語。

6、結合圖，進一步理解句子的意思。

四、課堂小結。

這節(jié)課我們看圖學習了第一個句子，通過看圖，了解了句子的意思，這是一段話，同學們要能讀得流利，讀音要精確。要會背誦、默寫句子。

五、鞏固練習。

1、寫出字的筆順：

美：

錢：

精：

2、點名讀句子

3、在課堂本上寫生字

六、布置作業(yè)。

1、讀句子。

2、抄寫詞語、句子。

A組：能自己默寫句子

教學反思：

第二課時

一、組織教學

二、復習檢查。

1、默寫生字詞：儲錢罐精致生日興奮

2、出示第一幅圖，同學看圖說句子。

三、新授課文，看圖學習第一個句子。

1、出示掛圖，理解圖意。

〔1〕圖上有誰？

〔2〕他在做什么？

〔3〕引導同學回答下列問題。

2、出示句子：

今日是我的生日。爸爸送給我一個精致的儲錢罐，我很興奮。

3、帶領同學讀句子。

4、指名讀句子，師正音。

5、找誕生字：送很

6、結合圖和實際進一步理解句子的意思。

7、同學自由讀句子。

四、鞏固練習

熟讀句子。

五、課堂小結。

這節(jié)課我們看圖學習了第一段話，想一想你自己過生日的時候，爸爸媽媽送了什么禮物給你？

六、布置作業(yè)。

熟讀句子。背誦句子。

教學反思：

生日教案篇5

活動名稱：

蔬菜奶奶過生日

活動目標：

1、感知物體的外形，顏色，觸感，學習將物體按某一特征來進行排列。

2、學習按物點數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3、在給青菜奶奶過生日吃蛋糕時，體會與同伴共享的歡樂。

4、培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

5、能在情景中，通過試驗完成對簡約科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結果。

活動預備：

茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜假設干根，青菜奶奶的圖片一張蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。

生日蛋糕圖片

活動過程：

一、引題〔出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的愛好〕師："小伙伴們，你們瞧，這是？是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？"幼："青菜奶奶。"師："你是從哪里看出來，她是青菜奶奶呀？"幼："她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。"師："今日青菜奶奶要過生日了，她想請許多寶寶一起和她過生日，誰想去？"師："青菜奶奶還要你們帶一樣東西去，帶一個小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶"幼："茄子寶寶，西紅柿寶寶，球寶寶，棒子寶寶……"師："好，那我們一起打開來看看，看看究竟是什么寶寶。"

二、引導幼兒觀測手上的蔬菜寶寶師："你們手上的都是什么寶寶呀？它們長的都是什么樣子的呀？"〔外形：圓圓的，長長的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色〕幼："我的是圓圓的。我的是長長的。"師："那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀？誰摸起來是光光的，滑滑的？請你把手舉起來""誰摸起來是光光的，是粗糙的？也把手舉起來。"

三、排排隊師："這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀確定會走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平常出去玩的時候都是要怎么樣的呀？"幼："搭火車、排排隊。"師："好，那我們就給它們來排排隊。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"〔引導幼兒從大到小進行排列〕

四、點點數(shù)師："好，下面我們來看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個呢？我們一起來數(shù)數(shù)看好不好？好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個，黃瓜有幾根，茄子有幾個。青菜奶奶有幾個呀？誰會寫1？"師："好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個共同的名字，有一個大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。"