2022教師資格證考試每日一練51期答案(視頻版)1

教師資格證考試每日一練51期答案(視頻版)參考答案及解析

1.【答案】B。我解析：本題考查的是人格的特征，人格的特征主要包括穩(wěn)定性、獨(dú)特性、功能性、簡(jiǎn)單性等。A選項(xiàng)，穩(wěn)定性，一方面表現(xiàn)為跨時(shí)間的持續(xù)性，即個(gè)體的人格特征在不同年齡階段趨于穩(wěn)定，另一方面表現(xiàn)為人格特征跨情境的全都性，即個(gè)體的行為雖然隨情境變化而有所不同，但人格特征是基本全都的。B選項(xiàng)，獨(dú)特性指一個(gè)人的人格是在遺傳、成熟和環(huán)境、教育等先天因素的交互作用下形成的。人與人之間沒(méi)有完全一樣的人格特點(diǎn)。C選項(xiàng)，綜合性是指人格是由多種心理特征所構(gòu)成的。D選項(xiàng)，功能性指人格打算一個(gè)人的生活方式，甚至打算一個(gè)人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源之一。"人心不同，各如其面'意思是人的內(nèi)心世界各不相同，就似乎他們的面貌各不相同一樣，也就是說(shuō)人與人之間沒(méi)有完全一樣的心理特征，體現(xiàn)了獨(dú)特性，本題答案選B。

2.【答案】D。我解析：知覺(jué)選擇性是指?jìng)€(gè)體依據(jù)自己的需要與愛(ài)好，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺(jué)對(duì)象而把其他事物作為背景進(jìn)行組織加工的過(guò)程。男女生選擇知覺(jué)對(duì)象不全都正是知覺(jué)選擇性的體現(xiàn)。

3.【答案】D。我解析：空間知覺(jué)的進(jìn)展。初入學(xué)的學(xué)校生常忽視客體"外形'的特性，而導(dǎo)致寫(xiě)字時(shí)有左右、上下顛倒的錯(cuò)誤，以后辨別外形的正確率漸漸增加。

4.【答案】D。我解析：無(wú)意想象是沒(méi)有預(yù)定目的，不自覺(jué)產(chǎn)生的想象。有意想象是按肯定目的，自覺(jué)進(jìn)行的想象。有意想象又分為再造想象，制造想象和幻想。再造想象是依據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過(guò)程。制造想象是在制造活動(dòng)中，依據(jù)肯定的目的、任務(wù)，在人腦中獨(dú)立地制造出新形象的過(guò)程?；孟胧侵赶?qū)?lái)，并與個(gè)人愿望相聯(lián)系，是制造想象的特別形式?；孟氩皇邱R上體現(xiàn)在人們的實(shí)際生活中，而帶有憧憬的性質(zhì)。故選擇D選項(xiàng)。

5.【答案】C。我解析：壓抑說(shuō)又稱動(dòng)機(jī)說(shuō)，認(rèn)為遺忘是由于心情或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，假如這種壓抑被解除，記憶也就能恢復(fù)。

6.【答案】D。我解析：語(yǔ)義記憶是指人們對(duì)一般學(xué)問(wèn)和規(guī)律的記憶，與特別的時(shí)間和地點(diǎn)無(wú)關(guān)。A選項(xiàng)陳述性學(xué)問(wèn)，陳述性學(xué)問(wèn)也叫"描述性學(xué)問(wèn)'，它是個(gè)人有意識(shí)地提取線索，因而能夠直接加以回憶和陳述的學(xué)問(wèn)。B選項(xiàng)程序性記憶，依據(jù)信息加工和存儲(chǔ)內(nèi)容的不同，可分為：陳述性記憶和程序性記憶。程序性記憶又稱技能記憶，即對(duì)程序性學(xué)問(wèn)進(jìn)行記憶，如該怎樣做事情或如何把握技能，通常包含一系列簡(jiǎn)單的動(dòng)作過(guò)程，即有多個(gè)動(dòng)作間的序列聯(lián)系，也包括在同一瞬間同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作間的橫向聯(lián)系，這兩方面共同構(gòu)成的復(fù)合體是無(wú)法用語(yǔ)言清晰表述的。C選項(xiàng)情境性記憶，圖爾文將長(zhǎng)時(shí)記憶分為兩類：情景記憶和語(yǔ)義記憶。情景記憶是指人們依據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)大事的記憶。這種記憶與個(gè)人的親身經(jīng)受分不開(kāi)，如想起自己參與過(guò)的一個(gè)會(huì)議或曾經(jīng)去過(guò)的地方。

7.【答案】B。我解析：記憶的預(yù)備性是指記憶提取和應(yīng)用特征，即能否提取所需要的學(xué)問(wèn)閱歷，以解決當(dāng)前的實(shí)際問(wèn)題。記憶的預(yù)備性是記憶其他三種品質(zhì)，即靈敏性、長(zhǎng)久性和精確?????性的綜合體現(xiàn)，而上述三種品質(zhì)只有與記憶的預(yù)備性結(jié)合起來(lái)評(píng)價(jià)，才有價(jià)值。

8.【答案】B。我解析：共同要素說(shuō)，也稱為相同要素說(shuō)，認(rèn)為遷移是詳細(xì)的、有條件的，條件就是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的要素。

9.【答案】A。我解析：《老師法》第三十九條規(guī)定：老師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵害其依據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。BCD三項(xiàng)均不符合題意，故本題選擇C選項(xiàng)。

10.【答案】C。我解析：《中華人民共