2023年中考語文備考之說明文閱讀訓(xùn)練：《飛花令的前世今生》

閱讀下文，完成下面小題。飛花令的前世今生李定廣①飛花令是我國(guó)古代的酒令游戲之一。古代宴會(huì)中，為了佐飲助興，推一人為令官，其余的人聽其號(hào)令，輪流做指定的游戲，或說出指定的詩文，或?qū)?duì)子，或講故事，或說笑話，或唱曲子等，違令或輸?shù)娜孙嬀?。②酒令種類成百上千，漢唐兩朝尤其繁盛，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩文一類的酒令游戲，稱為“雅令”。③唐宋時(shí)期“雅令”盛行，由此產(chǎn)生了一大批唐宋“小令詞”，就是我們所說的“唐宋詩詞”的“詞”，比如《調(diào)笑令》《三臺(tái)令》。唐代詩人王建的《調(diào)笑令》曰：“團(tuán)扇，團(tuán)扇，美人病來遮面。玉顏憔悴三年，誰復(fù)商量管弦。弦管，弦管，春草昭陽路斷?！本蒲缟蟿?chuàng)作出這樣詼諧又經(jīng)典的“雅令”，無疑會(huì)給酒宴帶來濃厚的文化氣息。④明清以來，人們常玩的“雅令”為飛花令。“飛花”一詞出自唐代詩人韓翃《寒食》詩首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令，規(guī)定每人說一句嵌有“花”字的詩詞，說不出或者說錯(cuò)了詩句要罰酒。若在座的都是高手，則增加難度，對(duì)“花”字的位置作出嚴(yán)格要求，一般是依次出現(xiàn)，一輪完成，不斷循環(huán)?！帮w花令”在明代越玩越火，明代王世貞《阮郎歸》說：“六么檀句軟金杯，飛花小令催?！焙髞碇饾u不局限于“花”字，諸如“春”“月”“紅”等這些古詩詞里出現(xiàn)頻率較高，且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字。⑤近半個(gè)多世紀(jì)以來，飛花令驟然沉寂，無論是在現(xiàn)實(shí)酒宴中還是在大眾讀物里，基本消失了蹤影。直到2017年《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季播出，飛花令如天女散花一般回歸了，帶給人們“春城無處不飛花”的驚艷感受。中國(guó)詩詞大會(huì)專家團(tuán)隊(duì)發(fā)掘出這一古老的文化品種，并對(duì)舊式飛花令進(jìn)行了三點(diǎn)改造，讓其適應(yīng)新時(shí)代的文化土壤。⑥首先，讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會(huì)中，現(xiàn)在要讓它真正“飛入尋常百姓家”，最重要的是降低難度門檻。如不限定“令字”在詩句中的位置，這樣就能讓全民都“玩得起”。⑦其次，創(chuàng)造新的有“難度梯隊(duì)”的玩法。為了適應(yīng)比賽，也為了一些詩詞高手的需求，《中國(guó)詩詞大會(huì)》創(chuàng)造出三個(gè)難度等級(jí)的飛花令：?jiǎn)巫诛w花令、雙字飛花令、超級(jí)飛花令?！俺?jí)飛花令”主要指組合飛花令，類與類的組合，如數(shù)字+季節(jié)，數(shù)字+酒器，顏色+植物等等，也包括成語飛花令等難度較大的玩法。2021年播出的《中國(guó)詩詞大會(huì)》第六季又升級(jí)并更名為：橫掃千軍、組合飛花令、超級(jí)組合飛花令?！皺M掃千軍”就是選手一人以“雙字飛花令”對(duì)戰(zhàn)百人團(tuán)?！俺?jí)組合飛花令”的“超級(jí)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是用類與指定字的組合，如植物+指定字“紅”，二是偶然性組合，在字牌滾動(dòng)中選擇。⑧再次，讓大眾感受到飛花令的美感。舊式飛花令一般只說一句詩詞，改造后的飛花令要求必須說兩句。中華詩詞的美感優(yōu)勢(shì)之一就是上下句節(jié)奏、對(duì)稱和平仄相對(duì)而形成的節(jié)奏美、整齊美（參差美）以及抑揚(yáng)美。⑨玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機(jī)智，更能展現(xiàn)中華審美的魅力，深受人們喜愛。新式飛花令，已成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也成了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式之一。（選自2022年01﹣02期《讀者讀點(diǎn)經(jīng)典》，有刪改）1.下列關(guān)于“飛花令”的理解，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.飛花令是我國(guó)古代宴會(huì)用來佐飲助興的酒令游戲之一。B.飛花令屬“雅令”，舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會(huì)中。C.飛花令中的“飛花”一詞源自韓翃詩句“春城無處不飛花”。D.飛花令必須以“花”字為令，規(guī)定每句詩詞嵌有“花”字。2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.唐宋時(shí)期的“雅令”催生了一大批“小令詞”。有些詼諧又經(jīng)典的“小令詞”，如王建的《調(diào)笑令》，能給酒宴帶來濃厚的文化氣息。B.在古詩詞里出現(xiàn)頻率較高而寓意美好的字，如“花”“春”“月”“紅”等，成為了飛花令的常用令字。C.中國(guó)詩詞大會(huì)專家團(tuán)隊(duì)對(duì)舊式飛花令進(jìn)行改造，降低了難度門檻，使得飛花令能夠“飛入尋常百姓家”。D.新式飛花令，正在成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲之一，也成了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式。3.下列對(duì)文章的分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章首先點(diǎn)出說明對(duì)象，再以時(shí)間為序?qū)︼w花令的前世今生一一進(jìn)行說明，最后指出飛花令的作用。B.文章⑤-⑧段運(yùn)用了總—分的結(jié)構(gòu)，第⑤段總說，⑥⑦⑧段分別用“首先”“其次”“再次”進(jìn)行分說，條理清晰。C.文章說明方法多樣，如第⑦段運(yùn)用了作詮釋、舉例子、作比較來說明《中國(guó)詩詞大會(huì)》創(chuàng)新的三種玩法。D.第⑧段中的加點(diǎn)詞語“一般”，說明了舊式飛花令多數(shù)情況下說一句詩詞，不排除特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確?！鹃喿x指導(dǎo)】1.【考點(diǎn)】本題考查對(duì)文本中相關(guān)概念的理解能力?！痉椒ㄒ贰拷獯鸫祟}，一定要忠于原文，從文本中找到相關(guān)語句進(jìn)行對(duì)比分析。要注意選項(xiàng)中“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。【答題指南】A、B、C三項(xiàng)關(guān)于“飛花令”的理解是正確的。D項(xiàng)有誤。根據(jù)第④段“飛花令早期只以‘花’字為令，規(guī)定每人說一句嵌有‘花’字的詩詞，說不出或者說錯(cuò)了詩句要罰酒。若在座的都是高手，則增加難度，對(duì)‘花’字的位置作出嚴(yán)格要求，一般是依次出現(xiàn)，一輪完成，不斷循環(huán)?！w花令’在明代越玩越火，……后來逐漸不局限于‘花’字，諸如‘春’‘月’‘紅’等這些古詩詞里出現(xiàn)頻率較高，且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字”可知，飛花令早期只以“花”字為令，后來，就不僅僅局限于“花”字了，D項(xiàng)中表述的“飛花令必須以‘花’字為令，規(guī)定每句詩詞嵌有‘花’字”屬于斷章取義，誤解文意，表述錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)?！緟⒖即鸢浮緿。2.【考點(diǎn)】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析理解能力。【答題指南】A、B、C三項(xiàng)對(duì)文本內(nèi)容的分析理解是正確的。D項(xiàng)有誤。根據(jù)第⑨段“新式飛花令，已成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也成了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式之一”可知，D項(xiàng)表述的“正在成為”有誤，“也成了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式”過于絕對(duì)，原文的“之一”表示人們學(xué)習(xí)詩詞還有其他方式。故選D項(xiàng)?！緟⒖即鸢浮緿。3.【考點(diǎn)】本題考查解讀文本的能力?！痉椒ㄒ贰拷庾x文本，應(yīng)先閱讀全文，理解文意；然后細(xì)讀相關(guān)語句，品味分析文本的內(nèi)容、說明對(duì)象、說明方法、說明順序、重點(diǎn)語句等；最后根據(jù)題目要求，與題中的各個(gè)選項(xiàng)逐一對(duì)照、分析、鑒別、判斷、選擇即可?！敬痤}指南】A、B、D三項(xiàng)對(duì)文章的分析是正確的。C項(xiàng)有誤。第⑦段“2021年播出的《中國(guó)詩詞大會(huì)》第六季又升級(jí)并更名為：橫掃千軍、組合飛花令、超級(jí)組合飛花令?！畽M掃千軍’就是選手一人以‘雙字飛花令’對(duì)戰(zhàn)百人團(tuán)?！?jí)組合飛花令’的‘超級(jí)’體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是用類與指定字的組合，如植物+指定字‘紅’，二是偶然性組合，在字牌滾動(dòng)中選擇”等內(nèi)容，可見，只是運(yùn)用了作詮釋、舉例子、分類別等說明方法，進(jìn)一步說明難度升級(jí)之后的內(nèi)容，但是并沒有使用作比較的說明方法。故選C項(xiàng)。【參考答案】C。說明性文本閱讀相關(guān)文體知識(shí)1.說明文的分類按說明對(duì)象分事物說明文：以具體的事物為說明對(duì)象，側(cè)重說明事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、種類、功用等。如《中國(guó)石拱橋》是以中國(guó)的石拱橋?yàn)檎f明對(duì)象的事物說明文。事理說明文：以抽象的事理為說明對(duì)象，側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關(guān)系、方法等。如《大自然的語言》是以物候?qū)W為說明對(duì)象的事理說明文。按說明語言分平實(shí)說明文：以平實(shí)的筆法，客觀、準(zhǔn)確地介紹事物，具體科學(xué)、簡(jiǎn)明易懂。如《中國(guó)石拱橋》運(yùn)用大量數(shù)據(jù)對(duì)說明對(duì)象做了客觀的說明。生動(dòng)說明文：用文藝的筆調(diào)，兼用描寫的筆法，以對(duì)話、故事等形式來加強(qiáng)說明的形象性，使文章更加生動(dòng)、有趣。如《大雁歸來》以擬人化的筆法描寫大雁，知識(shí)性、抒情性和思想性完美結(jié)合，文字極富表現(xiàn)力和感染力。2.說明對(duì)象及特征說明對(duì)象定義：被說明的事物或被解說的事理。判斷方法：①看題目。如《蘇州園林》的標(biāo)題正是它的說明對(duì)象。②抓首括句或中心句。如《夢(mèng)回繁華》第1段最后一句：“張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅”點(diǎn)明說明對(duì)象。說明對(duì)象特征定義：說明對(duì)象的特征，是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。辨析方法：①?gòu)臉?biāo)題著眼?？礃?biāo)題中的修飾、限制成分。有的標(biāo)題在指出文章說明對(duì)象的同時(shí)，也指出其特征。②抓關(guān)鍵句。如《中國(guó)石拱橋》中“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，即反映出中國(guó)石拱橋的特征。③從分析材料入手。逐段分析材料介紹了有關(guān)事物的哪些方面的特征，然后歸納總結(jié)。如《中國(guó)石拱橋》寫盧溝橋時(shí)這樣寫：“永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛……但是這座橋極少出事，足見它的堅(jiān)固?！?特征：結(jié)構(gòu)堅(jiān)固)3.說明順序時(shí)間順序標(biāo)志詞：①朝代、年份：從古到今，從今到古；②季節(jié)：從春到冬；③一天：從早到晚。說明對(duì)象：多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、工序流程，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、生物成長(zhǎng)等。舉例：《中國(guó)石拱橋》中，作者列舉我國(guó)石拱橋的先后順序是：旅人橋(大約建成于公元282年)→趙州橋(修建于公元605年左右)→盧溝橋(修建于公元1189到1192年間)→長(zhǎng)虹大橋(1961年)。這是由古到今，按照時(shí)間順序說明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，使讀者清楚地了解中國(guó)石拱橋的歷史發(fā)展，感受其歷史悠久的特點(diǎn)?？臻g順序標(biāo)志詞：(方位詞)東南西北、上到下、左到右、遠(yuǎn)到近等。說明對(duì)象：一般用于說明靜止的事物，按照事物的空間存在形式進(jìn)行說明。常用于介紹建筑物、景點(diǎn)或具體物品。舉例：《夢(mèng)回繁華》中對(duì)《清明上河圖》畫面主體內(nèi)容的介紹就采用了空間順序。其中“畫面開卷處”“畫面中段”“后段”將畫作切分為三個(gè)部分，然后按照從前到后的空間順序依次進(jìn)行說明。邏輯順序(2014桂林)標(biāo)志詞：首先、其次、再次、由內(nèi)到外、由表及里、由整體到部分、由主要到次要、由概括到具體等。說明對(duì)象：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律來安排說明順序。形式及舉例：①由現(xiàn)象到本質(zhì)。如《大自然的語言》一文的思路是：描述物候現(xiàn)象—作出科學(xué)解釋—追究因果關(guān)系—闡述研究意義，這種從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)知方法和行文思路就是典型的邏輯順序。②由主要到次要。如《蘇州園林》一文第③～⑥段緊扣第②段的四個(gè)“講究”，介紹了蘇州園林設(shè)計(jì)和建造方面的主要特點(diǎn)，而第⑦～⑨段則說明蘇州園林不大被人注意的角落及局部的特點(diǎn)。按照先主后次的邏輯順序，不僅使文章脈絡(luò)清晰，而且重點(diǎn)突出。③由概括到具體。如《中國(guó)石拱橋》一文，作者先總述石拱橋的特點(diǎn)，然后概括說明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，繼而以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說明中國(guó)石拱橋的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。④由淺入深。如《夢(mèng)回繁華》中介紹《清明上河圖》，作者先說畫作產(chǎn)生的時(shí)代背景和作者情況，進(jìn)而詳細(xì)說明畫作本身，最后介紹畫作的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。⑤其他：由原因到結(jié)果、由表及里、由此及彼、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由特點(diǎn)到用途、由一般到特殊等。4.說明文的結(jié)構(gòu)類型1總分式總—分：事物說明文多用“總—分”式，其中“分”的部分又常按并列式結(jié)構(gòu)安排。如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)，從四個(gè)主要角度和三個(gè)次要角度逐一加以說明：亭臺(tái)軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠(yuǎn)景的層次，以及每一個(gè)角落的圖畫美、門窗的圖案美和園內(nèi)建筑的色彩美等。從不同方面歸納分析，就能全面把握蘇州園林的特色。總—分—總：事理說明文多用“總—分—總”式。如《你了解太陽嗎？》第①段總體介紹太陽的概況；第②～⑧段介紹太陽的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和大氣結(jié)構(gòu)；第⑨10(○)段說明太陽是有壽命的。2遞進(jìn)式事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。多用于邏輯順序的說明文。如《大自然的語言》一文，從物候現(xiàn)象到物候規(guī)律的認(rèn)知過程是典型的從現(xiàn)象到本質(zhì)的層層遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。3并列式文章各部分內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式結(jié)構(gòu)。多用于空間順序的說明文。如《蘇州園林》中對(duì)蘇州園林整體特征的介紹，采用了并列式結(jié)構(gòu)。5.說明方法及作用1列數(shù)字特點(diǎn)：用具體數(shù)字具體說明某事物或物體的特征和本質(zhì)的方法。判斷標(biāo)志：確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)(注意與年代區(qū)別)。作用：科學(xué)、準(zhǔn)確地說明事物的大小、長(zhǎng)短、多少等特點(diǎn)，使說明更有說服力，更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。舉例：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。(《中國(guó)石拱橋》)2下定義特點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一事物的本質(zhì)特征或某一概念的內(nèi)涵做規(guī)定性的說明。判斷標(biāo)志：“……是……”“這就是……”“……叫(作)……”等判斷句式。作用：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說明……(事物)的本質(zhì)特征。舉例：秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。(《大自然的語言》)3作詮釋特點(diǎn)：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。判斷標(biāo)志：因?yàn)椤⒂捎凇?、這是由……造成的……作用：具體解釋說明了……的特征、事理，使說明文通俗易懂。舉例：這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬的幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開辟大門口。因?yàn)殚T還未開，所以不可能在門口堆積泥土。(《蟬》)4作比較特點(diǎn)：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明其中某一事物的特征。判斷標(biāo)志：比、而、較之、和……不同、相對(duì)于……作用：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征(道理)，使說明更加鮮明、深刻。舉例：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。(《蘇州園林》)5舉例子特點(diǎn)：列舉實(shí)際事例來說明事物特征、解釋抽象的道理或深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。判斷標(biāo)志：例如、比如、譬如、據(jù)說……作用：通過列舉……的例子，具體形象地說明了……的特征(道理)，使說明更具體、更具有說服力。舉例：我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。(《中國(guó)石拱橋》)6打比方特點(diǎn)：利用兩種不同事物之間的相似之處，用比喻的修辭手法，突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說明文的形象性和生動(dòng)性。判斷標(biāo)志：像、好像、仿佛、像……似的