企業(yè)培訓(xùn)方案(案例)

企業(yè)年度培訓(xùn)方案實(shí)例又到了一年一度制訂培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)間，在培訓(xùn)正式實(shí)施前，如果能夠通盤考慮，制定出有計(jì)劃性的培訓(xùn)方案不僅能夠確培訓(xùn)目標(biāo)最為重要的是合理的培訓(xùn)計(jì)劃可以使培訓(xùn)管理水平得以不斷提升面的年度培訓(xùn)方案望能與同業(yè)者們共享供一些職場思路。一方編說隨著公司產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對員工伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)提出了新的更高的要求而這些問題制約了公司的發(fā)展速度據(jù)公司經(jīng)營戰(zhàn)略訓(xùn)部將通過培訓(xùn)逐步調(diào)整員工知識(shí)結(jié)構(gòu)提員工敬業(yè)精神，形成好的職業(yè)道德高公司管理水平和員工綜合素質(zhì)這也是編制本培訓(xùn)方案的出發(fā)點(diǎn)。二培需調(diào)與析為了使培訓(xùn)方案具有針對性和可操作性制定方案前培訓(xùn)部認(rèn)真進(jìn)行了培訓(xùn)需求調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷份收有效問卷186有率為93%調(diào)結(jié)果如下：（一）對公司企業(yè)文化培訓(xùn)的意見培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容

希望培訓(xùn)公司領(lǐng)導(dǎo)授課

學(xué)習(xí)教材

座談交流1、司發(fā)展95%

87%5%8%戰(zhàn)略2、業(yè)文化3、章制度

90%75%10%87%

28%16%學(xué)習(xí)（二）職位培訓(xùn)96%希望接受培訓(xùn)）第頁共7頁

培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容

希望培訓(xùn)1、務(wù)技能2、理技巧3、者都培

75%14%11%

參加公開課60%76%50%

內(nèi)訓(xùn)22%24%40%

自學(xué)教材18%010%（三）提高能力培訓(xùn)（排名列前十位）培訓(xùn)內(nèi)容1、升管理力2、業(yè)前沿訊3、力資源理4、通、商禮儀5、務(wù)管理6、場營銷巧7、理學(xué)8、語、計(jì)機(jī)9、律10、MBA程的原則，制訂本年度培訓(xùn)方案。

希望培訓(xùn)比率57%45%32%28%20%18%12%8%5%1%第頁共7頁

通過調(diào)查了解到員工對企業(yè)文化業(yè)能及管理能力的培訓(xùn)較為關(guān)注本“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”

三培指思1、工即訓(xùn)培訓(xùn)的目的是通過“培訓(xùn)——工作”的結(jié)合，使員工發(fā)生有益于公司發(fā)展的變化，提高工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績效，把員工培養(yǎng)成“企業(yè)人”，因此培訓(xùn)主要在工作過程中進(jìn)行。2、經(jīng)即訓(xùn)。級(jí)經(jīng)理均負(fù)有培訓(xùn)下屬的職責(zé)，通過常工作對員工進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)，使員工具備工作必須的知識(shí)、技能、工作態(tài)度和解決問題的能力下屬的培訓(xùn)如何”將作為對各級(jí)經(jīng)理考核的重要內(nèi)容之一。四培目1、滿各管者工任的要。理者管理技能、態(tài)度和綜合素質(zhì)的提升，有利于提高工作任務(wù)完成的效率，增加公司經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。2、滿員需。過提高員工的崗位技能，員工增加工信心，并且有動(dòng)力在工作崗位上應(yīng)用這一技能，從而促進(jìn)部門目標(biāo)的完成。3塑公的“習(xí)化形一種公司學(xué)習(xí)的氛圍保持公司的持續(xù)發(fā)展。五培原（）六培內(nèi)根據(jù)參加培訓(xùn)人員不同，分為：高級(jí)管理人員培訓(xùn)、中層管理人員培訓(xùn)、普通員工培訓(xùn)和新員工崗前培訓(xùn)。（一）高級(jí)管理人員培訓(xùn)高級(jí)管理人員應(yīng)具備廣闊的視野，正確把握社會(huì)、經(jīng)濟(jì)形勢，熟悉公司內(nèi)外部各種影響因素因高級(jí)管理人員培訓(xùn)重是提高從全局進(jìn)行評價(jià)策的能力以及組織駕馭和培養(yǎng)后續(xù)人才的能力。培訓(xùn)方式有以上幾種：1、參加各種高級(jí)研修班、研討，由培訓(xùn)部提供相關(guān)資訊，或由高級(jí)管理人員提出，培訓(xùn)部組織；第頁共7頁

2、通過讀書與專題案例討論相合的方式，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通信息，提高分析問題、解決問題的能力；3、根據(jù)工作需要，進(jìn)行企業(yè)間層互訪；4、赴美國、加拿大、印度考察類企業(yè)。企業(yè)各級(jí)員工培訓(xùn)內(nèi)容序高管人

中管人

普員

新工號(hào)企業(yè)經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營非人力資源經(jīng)公司發(fā)展史11

思路、行業(yè)發(fā)展等的理的人力資源

企業(yè)文化培訓(xùn)天）；研究

管理現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)上市公司法律法規(guī)

職業(yè)經(jīng)理技能

練：時(shí)間管理、溝通技

企業(yè)文化和經(jīng)營2學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、戰(zhàn)略管理

提升

巧、商務(wù)禮儀、職業(yè)生涯規(guī)劃職位說明書、任職標(biāo)準(zhǔn)

理念(1天公司戰(zhàn)略規(guī)劃和3

行業(yè)前沿信息及領(lǐng)導(dǎo)力提升

學(xué)習(xí)

規(guī)章制度（）讀書活動(dòng)、熱點(diǎn)案例讀書活動(dòng)《寓言讀活動(dòng)《與公司共命4

拓展訓(xùn)2天討論

中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》對直接下屬的

運(yùn)》5

考察、學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)

入職訓(xùn)1天輔導(dǎo)（二）中層管理人員培訓(xùn)第頁共7頁

中層管理人員的培訓(xùn)重點(diǎn)在于管理者能力的開發(fā)過訓(xùn)激發(fā)經(jīng)理級(jí)員工的個(gè)人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力聚力和創(chuàng)造力，使中層管理者加深對現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的理解解企業(yè)內(nèi)外部的形勢立遠(yuǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)高中層管理者的計(jì)劃行力。培訓(xùn)方式有以上幾種：1、選擇內(nèi)訓(xùn)或外出參加公開課式，總部中層經(jīng)理、各下屬單位總經(jīng)理班子成員參加，旨在提高各級(jí)經(jīng)理的人力資源管理技能；2、通過集中討論與自學(xué)相結(jié)合方式，掌握新資訊，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)；3部經(jīng)理負(fù)責(zé)對下屬提供學(xué)習(xí)和管理的機(jī)會(huì)助于在職位出現(xiàn)空缺時(shí)有訓(xùn)練有素、熟悉業(yè)務(wù)的人員頂替，避免產(chǎn)生人才短缺問題。（三）普通員工培訓(xùn)員工培訓(xùn)重點(diǎn)在提高專業(yè)技能，領(lǐng)悟公司經(jīng)營管理理念，提高工作的主動(dòng)性和積極性。員工技能培訓(xùn)由所在部門經(jīng)理制定計(jì)劃責(zé)組織實(shí)施部備案。培訓(xùn)方式有以下幾種：1、全體員工參加公司企業(yè)文化;2、采用內(nèi)訓(xùn)與光盤結(jié)合的形式每個(gè)系列安排兩期，員工可根據(jù)工作安排，自行選擇觀看時(shí)間，培訓(xùn)部組織和跟蹤考核；3、充分利用公司期刊室，員工主學(xué)習(xí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，員工自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，每人每年必讀2本上與工作相的書籍或雜志篇讀書心得。（四）新員工崗前培訓(xùn)新員工崗前培訓(xùn)主要針對公司新接收的大中專畢業(yè)生會(huì)聘人員內(nèi)為公司級(jí)培訓(xùn)后由所在各單位進(jìn)行二級(jí)訓(xùn)部門或生產(chǎn)車間進(jìn)行三級(jí)培訓(xùn)。對新招聘員工的培訓(xùn)，采用課堂學(xué)習(xí)天與戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)2天相合的方式，使新員工逐步認(rèn)識(shí)公司深對公司企業(yè)文化的理解新感覺動(dòng)。七、培訓(xùn)的管理（略）第頁共7頁

八培效評培訓(xùn)本身是一個(gè)不斷發(fā)展的實(shí)踐過程此培訓(xùn)效果的體現(xiàn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程受人應(yīng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評估。培訓(xùn)評估步驟：（一）受訓(xùn)人員的反應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束后，向受訓(xùn)人員發(fā)放《員工受訓(xùn)意見調(diào)查表》，了解受訓(xùn)人員對培訓(xùn)的反應(yīng)及通過培訓(xùn)有哪些收獲要括對課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的反應(yīng)對材內(nèi)容量反應(yīng)；③對培訓(xùn)組織的反應(yīng)；④培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技能是否能在將來的工作得到應(yīng)用，收益如何。（二）受訓(xùn)人員對知識(shí)、技能的掌握評估受訓(xùn)人員培訓(xùn)后，是否掌握了知識(shí)、技能，通過培訓(xùn)前后考試成績的比較，或要求受訓(xùn)人員在一定時(shí)間內(nèi)提交一份培訓(xùn)心得，評價(jià)培訓(xùn)效果。（三）受訓(xùn)人員對知識(shí)、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績的改善由于培訓(xùn)效果有的并不能立即顯示出來此對知識(shí)技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績的評價(jià)需要工作一段時(shí)間后進(jìn)行，采用觀察核方法，直接領(lǐng)導(dǎo)觀察日常工作，由受訓(xùn)人員給出工作中培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用實(shí)例證明實(shí)踐了培訓(xùn)內(nèi)容直接領(lǐng)導(dǎo)考核，如果沒有實(shí)踐，要求受訓(xùn)人提出改進(jìn)方法繼實(shí)反應(yīng)用，通過行動(dòng)—總結(jié)—行動(dòng)—總結(jié)，達(dá)成培訓(xùn)效果。（四）培訓(xùn)為公司帶來的影響和回報(bào)對培訓(xùn)進(jìn)行綜合評價(jià)包括工作質(zhì)量是否提高費(fèi)是否節(jié)約利是否增長等。九培收1、建立員工自主學(xué)習(xí)機(jī)制員工建立起主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，而不是被動(dòng)地聽從企業(yè)的安排；在滿