小學(xué)語(yǔ)文1到6年級(jí)知識(shí)點(diǎn)大全

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)語(yǔ)文1到6年級(jí)知識(shí)點(diǎn)大全學(xué)校語(yǔ)文1-6年級(jí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)大全

學(xué)校語(yǔ)文必會(huì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)--拼音

一、字母表（音序表）

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpRrSsTtUuVvWwXxYyZz

（其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，只是讀音不同）

二、音節(jié)

音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成（三拼音節(jié)還包括：介母）

三、聲母

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrz

csyw

四、韻母

1、單韻母：aoeiuü（6個(gè)）

2、復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9個(gè)）

3、鼻韻母：（前鼻音）an、en、in、un、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong

五、整體認(rèn)讀音節(jié)

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、

yu、yue、yun、yuan（16個(gè)）

六、標(biāo)調(diào)規(guī)章

有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，這樣標(biāo)調(diào)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！

七、拼寫(xiě)需注重的事項(xiàng)

1、j、q、x碰到ü，兩個(gè)小點(diǎn)要拿去

2、句子開(kāi)始的首字母要大寫(xiě)；漢語(yǔ)人名的開(kāi)始字母要大寫(xiě)；專(zhuān)出名詞的開(kāi)始字母要大寫(xiě)：Beijing；文章標(biāo)題開(kāi)始字母要大寫(xiě)

學(xué)校語(yǔ)文必會(huì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)--量詞

常能聞聲小伴侶故意或無(wú)意的說(shuō)：那里有“一頭馬”，聽(tīng)著挺可樂(lè)，但這恰恰說(shuō)明白學(xué)校語(yǔ)文中一個(gè)不行忽視的問(wèn)題——量詞。

量詞：表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞。

量詞的分類(lèi)無(wú)數(shù)，例如名量詞、動(dòng)量詞等。

“一個(gè)人、兩只梨、三口鐘、一把茶壺”中的“個(gè)、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的數(shù)量單位，叫做名量詞。

“去一趟、看一遍、做一次、哭一場(chǎng)”中的“趟、遍、次、場(chǎng)”，表示動(dòng)作的數(shù)量單位，叫做動(dòng)量詞。

把名量詞“駕”“人”和動(dòng)量詞合在一次，共同用來(lái)作為一種

特別的計(jì)量單位，就是復(fù)合量詞。

學(xué)校常用、?？嫉牧吭~做了一個(gè)歸納如下：

個(gè)、頭、塊、匹、條、斤、名、位、群、座、口、陣、雙、本、道、把、份、根、次、列、架、棟、輛、臺(tái)、片、輪、只、棵、顆、朵、艘、場(chǎng)、對(duì)、封、張、件、所、桿、瓶、頂、項(xiàng)、幅、部、支、枝、首、尊、堆、鉤、葉、彎、縷、伙

（注：常用的量詞多數(shù)都在日常生活的口語(yǔ)中浮現(xiàn)，所以要注重在日常生活中的堆積和正確的運(yùn)用）

除了單個(gè)量詞的運(yùn)用之外，量詞的重疊也是一個(gè)必會(huì)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

量詞的重疊：除了計(jì)量名量詞外，不少量詞可以重疊使用。例如：個(gè)個(gè)/件件/張張/次次/趟趟/回回等。

學(xué)校語(yǔ)文必會(huì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)--關(guān)聯(lián)詞

無(wú)數(shù)孩子都對(duì)關(guān)聯(lián)詞把握良好，但多數(shù)會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，那就是總認(rèn)為關(guān)聯(lián)詞是種固定搭配，比如說(shuō)“由于”就一定和“所以”，往往在浮現(xiàn)隨機(jī)應(yīng)用，或者某些關(guān)聯(lián)詞混合運(yùn)用的時(shí)候就會(huì)浮現(xiàn)差錯(cuò)。所以在這里要提示，關(guān)聯(lián)詞其實(shí)就是能夠讓兩句或者更多句話有機(jī)的、合理的聯(lián)系起來(lái)的詞語(yǔ)，運(yùn)用時(shí)要靈便多變、通順合理就可以。

1、并列關(guān)系：一邊...一邊...、一面...一面...、不是...而是...、有時(shí)...有時(shí)...、既...又...、又...又...、那么...那么...

2、承接關(guān)系：一...就...、首先...然后...、又...就...、接著...

3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅...而且、不是...甚至、不但...而且、不但（不僅、不只）...還（又、也）

4、因果關(guān)系：由于...所以、因?yàn)?..因此、之所以...是由于、既然...就、因此...

5、挑選關(guān)系：是...還是、不是...就是、要么...要么、與其...不如、寧可...也不、寧愿...不肯...

6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然...但是、盡管...還（卻）、但是（可、卻、可是、然而、不過(guò)、只是、僅）

7、假設(shè)關(guān)系：假如（假設(shè)、倘若）...就（那么、那就）、即使（就是、就算、縱然）...也（還）

8、條件關(guān)系：只要...就、惟獨(dú)...才、除非...才、隨便...也

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用，關(guān)鍵在于平常語(yǔ)感的培養(yǎng)，假如一句話當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之后意思表達(dá)浮現(xiàn)的差異，那絕對(duì)不對(duì)，所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用竅門(mén)就在于對(duì)句子和意思的精確?????理解和掌握。

學(xué)校語(yǔ)文必會(huì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)--修辭

修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得精確?????、鮮亮而生動(dòng)有力。

常用的修辭手法有比方、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反

復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、對(duì)照、借代、反語(yǔ)、頂真、互文、比擬等。

修辭辦法不只是學(xué)校語(yǔ)文十分重要的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，而且這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握好與壞直接關(guān)系到作文這一重要的學(xué)問(wèn)，所以絕不能忽略。

1、比方：就是打比喻，利用事物間相像的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的辦法。

2、擬人：是把人的特征賦予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話、活動(dòng)、有感情。

3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物舉行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則，不同于說(shuō)大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。

4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相像，語(yǔ)氣全都的詞組或句子羅列起來(lái)，借以增加表達(dá)效果。

5、反問(wèn)：用問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。

6、設(shè)問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。

7、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，有意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義。

8、引用：引用別人的話或成語(yǔ)、典故等。

9、反語(yǔ)：有意說(shuō)反話，用一種原來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思。

10、對(duì)照：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起

對(duì)比。

11、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相像的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。

12、反復(fù)：為表達(dá)劇烈的感情故意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。

13、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。

假如想把修辭辦法運(yùn)用的恰當(dāng)正確，一定要在日常的學(xué)習(xí)中留心、留意，多堆積，有一個(gè)小竅門(mén)，就是把每個(gè)修辭辦法都背一到兩個(gè)有代表的句子，并以此句舉一反三！

學(xué)校語(yǔ)文必會(huì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)--標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)學(xué)問(wèn)可以說(shuō)會(huì)陪同著一個(gè)同學(xué)或者說(shuō)一個(gè)人一輩子，只要涉及到寫(xiě)，那么就離不開(kāi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是學(xué)校必需把握的一項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

學(xué)校常用標(biāo)點(diǎn)：（16種）逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)？感嘆號(hào)！冒號(hào)：分號(hào)；雙引號(hào)“”頓號(hào)、括號(hào)（）破折號(hào)——省略號(hào)書(shū)名號(hào)《》著重號(hào).銜接號(hào)（——）專(zhuān)名號(hào)（）基本概念及用法：

1、逗號(hào)：表示一句話中間的普通性停頓。

2、句號(hào)：用于一句完整話的最后停頓。

3、問(wèn)號(hào)：表示一個(gè)疑問(wèn)句末尾的停頓和語(yǔ)氣。

4、感嘆號(hào)：用于表示劇烈感情的句子末尾的停頓和語(yǔ)

氣。

5、冒號(hào)：表示提醒性話語(yǔ)之后的停頓。

6、分號(hào)：表示停頓普通比逗號(hào)大比頓號(hào)小，復(fù)句間較大的停頓。

7、雙引號(hào)：標(biāo)明文中直接引用別人的話、書(shū)上的話、人物的話等。

8、頓號(hào)：表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓。

9、括號(hào)：標(biāo)明文中解釋的部分。

10、破折號(hào)：表示浮現(xiàn)種種不同的語(yǔ)境、情態(tài)和語(yǔ)法意義。

11、省略號(hào)：表示因?yàn)榉N種緣由省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的。

12、書(shū)名號(hào)：表示書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲、圖畫(huà)等的名稱(chēng)。

13、著重號(hào)：表示文中特殊重要，需要注重的字詞句。

14、間隔號(hào)：表示時(shí)光、民族、書(shū)名、人名之間的分界。

15、銜接號(hào)：表示時(shí)光、地點(diǎn)、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn)。

16、專(zhuān)名號(hào)：表示人名、地名、國(guó)家名等。

學(xué)校語(yǔ)文必會(huì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)--歇后語(yǔ)

1、八仙過(guò)海——各顯神通

2、砌墻的磚頭——后來(lái)居上

3、早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀

4、車(chē)到山前——必有路

5、打破砂鍋——問(wèn)到底

6、門(mén)縫里看人——把人看扁了

7、虎落平陽(yáng)——被犬欺

8、畫(huà)蛇添足——多此一舉

9、箭在弦上——不得不發(fā)

10、井底青蛙——目光短淺

11、大海撈針——沒(méi)處尋

12、竹籃打水——一場(chǎng)空

13、打開(kāi)天窗——說(shuō)亮話

14、船到橋頭——自會(huì)直

15、飛蛾撲火——自取滅絕

16、百米賽跑——分秒必爭(zhēng)

17、拔