2022下半年初中物理學科教師資格證面試試題（精選）第五批

下半年初中物理學科教師資格證面試試題（精選）第五批本次教資面試試題來源于學員回憶與真實試題存在偏差，僅供參考。

學校物理《磁場對通電導線的作用》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：新課導入

老師首先展現(xiàn)電動小風扇，通電使其轉(zhuǎn)動。提問：小風扇是靠什么裝置來轉(zhuǎn)動的?同學回答是電動機。

接著老師出示電動機，并給它通電轉(zhuǎn)動起來，進一步提問：電動機為什么會轉(zhuǎn)動呢?它是依據(jù)什么原理工作呢?從而引出今日的新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

引導同學回顧之前所學奧斯特試驗，請同學描述試驗現(xiàn)象，提問：小磁針為什么會轉(zhuǎn)動呢?同學回答：通電導線會在其四周產(chǎn)生磁場，進而影響小磁針的指向。

提出問題

老師提問：假如我們將通電導線放在磁場中會不會受到磁場的作用力?力的方向如何轉(zhuǎn)變呢?

猜想與假設

同學依據(jù)已有學問和逆向思維，猜想通電導線在磁場中可能會發(fā)生轉(zhuǎn)動，且力的方向和電流、磁場方向有關。

設計試驗

組織同學分試驗小組進行爭論，設計試驗方案。老師供應試驗器材，引導同學最終確定試驗步驟。

1.依據(jù)電路圖組裝試驗器材;

2.將一根直導線放入磁場，接通電源，讓電流通過導線，觀看導線運動;

3.把電源的正負極對調(diào)后接入電路，使通過直導線的電流方向和原來相反，觀看導線運動方向有何變化;

4.保持直導線中的電流方向不變，把蹄形磁鐵上下極調(diào)換一下，觀看導線運動方向;

5.同時轉(zhuǎn)變導線中電流方向和磁場方向，觀看直導線運動方向有何變化。

進行試驗與收集證據(jù)

老師組織同學分小組進行試驗，分工合作，仔細操作，做好試驗現(xiàn)象的記錄。

試驗結束，由不同同學共享本組試驗現(xiàn)象。

分析與論證

組織同學對試驗現(xiàn)象小組溝通爭論，依據(jù)通電直導線在不憐憫況下的運動狀態(tài)，說出通電導線在磁場中是否受到力的作用，以及作用力方向的影響因素。

先由小組內(nèi)總結，再讓小組代表發(fā)言，歸納得出結論：

1.通電導線在磁場中要受到力的作用;

2.通電導線在磁場中受到力的方向與電流的方向和磁場的方向有關;

3.假如電流的方向、磁場的方向都發(fā)生轉(zhuǎn)變，通電導線受力的方向不變。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

請同學利用本節(jié)課所學學問解釋課前電動機轉(zhuǎn)動的原理，以及能量是如何轉(zhuǎn)化的。

(通電線圈在磁場中受到力的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動，能量由電能轉(zhuǎn)化為機械能)

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：請同學總結本節(jié)課有什么收獲，都學到了哪些學問?

作業(yè)：課下查閱資料，收集電動機的內(nèi)