信息技術(shù)與教育技術(shù)-大作業(yè)-小學(xué)數(shù)學(xué)《周長(zhǎng)》

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征和對(duì)圖形周長(zhǎng)含義的理解。2.通過(guò)實(shí)踐操作，體驗(yàn)圖形周長(zhǎng)計(jì)算方法，不同形狀的圖形，周長(zhǎng)可能的關(guān)系。第一頁(yè)，共13頁(yè)。第一頁(yè)，共13頁(yè)。做一做：

用這根鐵絲圍一圍，圍出一個(gè)圖形。要求是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)正好是鐵絲的長(zhǎng)。議一議：

這些圖形的周長(zhǎng)正好是鐵絲的長(zhǎng)嗎？為什么？說(shuō)一說(shuō)：

周長(zhǎng)是什么？第二頁(yè)，共13頁(yè)。第二頁(yè)，共13頁(yè)。畫(huà)一畫(huà)：你能畫(huà)出下面圖形的周長(zhǎng)嗎？第三頁(yè)，共13頁(yè)。第三頁(yè)，共13頁(yè)。測(cè)量數(shù)據(jù)并計(jì)算周長(zhǎng)。（測(cè)量時(shí)取整厘米數(shù)）

厘米

厘米約

厘米

厘米11810量一量：第四頁(yè)，共13頁(yè)。第四頁(yè)，共13頁(yè)。

厘米

厘米

厘米1厘米1厘米第五頁(yè)，共13頁(yè)。第五頁(yè)，共13頁(yè)。

厘米

厘米

厘米1厘米1厘米512812810第六頁(yè)，共13頁(yè)。第六頁(yè)，共13頁(yè)。2.擺一擺：

問(wèn)題：用12個(gè)小正方形，你能擺出幾種不同的長(zhǎng)方形，它們的周長(zhǎng)分別是多少？——想一想：要擺的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是幾？寬是幾？——擺一擺：擺出你要擺的長(zhǎng)方形。——算一算：你擺出的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？——思一思：相同個(gè)數(shù)的小正方形拼成的長(zhǎng)方形，什么情況下周長(zhǎng)最大？第七頁(yè)，共13頁(yè)。第七頁(yè)，共13頁(yè)。周長(zhǎng)相比：

(1)

①>②

(2)①<②(3)①=②①②正方形√第八頁(yè)，共13頁(yè)。第八頁(yè)，共13頁(yè)。①②周長(zhǎng)相比：

(1)

①>②

(2)①<②(3)①=②等邊三角形第九頁(yè)，共13頁(yè)。第九頁(yè)，共13頁(yè)。周長(zhǎng)相比：

(1)

①>②

(2)①<②(3)①=②①②等邊三角形√第十頁(yè)，共13頁(yè)。第十頁(yè)，共13頁(yè)。這是一個(gè)人工湖，如果要測(cè)量它的周長(zhǎng)，哪種方法最接近湖的周長(zhǎng)?第十一頁(yè)，共13頁(yè)。第十一頁(yè)，共13頁(yè)。這是一個(gè)人工湖，如果要測(cè)量它的周長(zhǎng)，哪種方法最接近湖的周長(zhǎng)?①②第十二頁(yè)，共13頁(yè)。第十二頁(yè)，共13頁(yè)。作業(yè)：1、看看生活中，哪用到了周長(zhǎng)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。