《一只貝》讀后感

《一只貝》讀后感《一只貝》讀后感1

今天，我在老師帶領下走進了賈平凹寫的一只貝的故事。

這是一只可憐的貝，也是始終可敬的貝。是啊！它用血和肉來磨練這顆稀罕的大珍寶，它值得人敬佩，有一顆石子鉆進了它的身體，那石頭非常硬，無論如何也不能擠碎它，石頭又帶有棱角，貝殼上好看的顏色和線條沒有了，貝多么的可憐啊，而它卻訴不出苦來。

時我想對這只可憐的貝說：你多么堅強啊！你與帶著棱角的硬室友做斗爭，多么苦痛?。∵@苦痛讓你失去了原本秀麗的外表，但你又訴不出苦，別怕！彩虹總在風雨后，相信你肯定會見到瑰麗的彩虹的！這時我想到了勤勞的農夫，是他們給我們飯吃；我想到了白衣天使醫(yī)生；是他們在我們生病是給我們幫忙；這時我想到了辛苦的老師，是他們的辛勤付出給了我們學問……太多太多的人像這只貝一樣給予我們幫忙。

啊！讀了這篇課文，我最想感謝的是我的父母。他們把我辛辛苦苦養(yǎng)大，我卻常常惹他們生氣，盡管如此，我媽媽還是每天苦苦給我檢查作業(yè)，現(xiàn)在發(fā)覺我的母親頭發(fā)上，已經不知不覺長了白頭發(fā)，眼角的皺紋也多了幾條。

現(xiàn)在，還要感謝我的老師，老師給我們教學問，還要幫我們改作業(yè)，我們卻不常常交作業(yè)，又一次我們把作業(yè)交給老師，老師點了一下作業(yè)，天吶！居然還差9本，當時老師就生了很大的氣，老師批判了我們一節(jié)課，我們的臉都下垂，老師陪伴了我們五年了！老師很有責任心，我們以后再也不會惹老師生氣了。

《一只貝》讀后感2

有一只貝，她的貝殼里鉆進了一顆非常堅硬的石頭。它未能把石頭擠碎，只得忍受著內在的熬煎，用血和肉悄悄地將那石頭磨成了一個大珍寶。

這樣，她的外殼慢慢失去了光榮，失去了圖案，她也就失去了做貝的榮耀，無怪乎孩子們不理睬她，不去檢她，后來，大人們發(fā)覺了這只貝，才真正領會到她的“可敬”。

這就是〈一只貝〉一文中所講的那只可憐而又可敬的貝。她將自己有限的生命化成秀麗的珍寶，獻個了人們。這種無私奉獻的精神，不正是我們每個人所要學習的嗎?

聯(lián)想到我們的老師，他長年累月嘔心壢血，批改作業(yè)，那作業(yè)本上的條條紅線，無不分散著老師的心血!暑假里，老師騎著自行車，頂著酷暑，出入每個同學的家里。老師曾經幾次勞累過度而生病了，但是，他仍舊拖著贏弱的身體為我們講課。

歲月沉浮，老師的臉龐消瘦了，頭上的白發(fā)增加了，絲絲的銀發(fā)是歲月的風霜熬白，還是粉筆末染白的?——啊，白發(fā)是一個個閃光的期望，期望“幼林”早日成材。

有人把老師比做甘露、陽光，那是因為老師無私地培育著祖國大地上的鮮花，小樹;有人把老師比作春蠶、蜂蜜，那是因為老師在為下一代不辭辛苦的吐絲、釀蜜。我要說：老師就是一只珍寶貝!因為，老師正象貝那樣用血和肉富有了一顆顆“珍寶”!老師是我們可親又可敬的人!

《一只貝》讀后感3

放暑假了,媽媽給我借來了四班級的語文書。其中,有一篇課文讓我特別難忘。這篇課文的名字就叫《一只貝》。

這篇課文,主要敘述了這樣的故事:從前,有一只貝和別的貝,被海水請上了沙灘,再也沒有回去。螞蟻、蟲子立刻圍攏過來,把這些貝的軟肉吃光,直至它們的生命結束。有一天,一群孩子來到沙灘上玩耍,見到了好看的貝殼,并把它們撿起來做為標本。但是,這只貝沒有被孩子們撿起來。因為,它不美麗。突然,刮起了大風。有一粒沙子,被風刮進了這只貝的身體里。沙子非常堅硬又帶著棱角,這只貝怎么也甩不掉。貝的殼慢慢的破損了,它失去了做貝的光榮。直到有一天孩子們又來沙灘上玩耍,孩子們用腳踢飛了這只破損的貝。在踢開它的地方,孩子們發(fā)覺了一個閃光的東西,于是他們去問大人。大人說:“這是一顆大珍寶?！焙⒆觽兞⒖倘ゲ檎疫@只貝,卻怎么也沒有找到。

讀完這篇課文,我深深的為貝的短暫生命感到惋惜,同時也為貝的這種犧牲自己幸福他人的精神所感動。我們都要像貝一樣悄悄的,做一個對社會有貢獻的人。

《一只貝》讀后感4

讀了課文《一只貝》，我觸動很大，文中的大意是：有一只貝無意中被送到了沙灘上，它是一只丑陋的貝可又是一只秀麗的貝，還是一只可憐、可敬的貝。應為有一顆非常堅硬的石子，又帶著菱角鉆進了貝嫩嫩的身體里，貝只好受著內在的熬煎。貝用它的血和肉把石子磨制成了一顆大珍寶。

從“它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它悄悄的，它說不出來”“這是石子鉆進貝里，貝用自己的血和肉磨制成的”我體會到了貝用自己的血和肉磨制成了一顆燦爛的珍寶，盡管這一切很苦痛，但它堅持了。那么貝的一生將很光榮，很自豪。

由此我想到了生活中的許多有名人物，在他們的背后，是汗水和血水所換來的今天的榮譽?！帮w人”劉翔的稱號是怎么來的？是他付出了全部的努力，一步一步走過來的。所謂付出是勝利的基本條件，一份耕耘，一份收獲。人的一生其實只要努力付出就可以得到收獲。

讀完課文《一只貝》，我也懂得了做人要向貝一樣和善，堅持不懈、無私奉獻，更重要的是有一顆美好的心靈。

《一只貝》讀后感5

一只貝，它長的不但很丑陋，而且很苦痛，但卻培植了一顆珍寶，它是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝，它把自己的血和肉都犧牲給了這顆珍寶，莫非它不可敬嗎？

讀完這篇課文，使我想起了無私奉獻的老師，是他們日夜為我們操勞；我想起了清晨打掃大地的清潔工，是他們?yōu)槲覀兪嵯催@個東方小巴黎；我想起了白衣天使，是他們使人類遠離病痛，對生活重新布滿期望……

這些人不都是一只貝嗎？他們的職業(yè)平凡而又平凡，但卻向祖國悄悄奉獻著自己的一份力氣，多可敬呀！

其實在自己的身邊就有一只貝，春天，她心甘情愿的在寒風中等你歸來；夏天，她忍著太陽劇烈的陽光等你歸來；秋天，各種蟲子都爬出了窩，她卻依舊像一棵大樹等你歸來；冬天，她忍受著大雪的突擊等你歸來……這就是我們的父母，他們不也是一只貝嗎？

世界上有多少無私奉獻的人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍寶，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的貝，在學問的海洋里學習成長，當我們被送到海岸時，便用血和肉孕育那顆碩大的珍寶，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

《一只貝》讀后感6

一只貝，在它還在海里時，就很丑。

一顆石子鉆到它的殼里，這顆石子很硬，還帶有棱角，無論如何都不能把它擠碎。就這樣，它的殼越來越沒有顏色，美麗的花紋也不見了蹤影。

一次，海浪把它帶上了岸，從此就再也沒有回到海里。螞蟻爬過來，吃掉了它的肉，它的生命也就結束了。許多孩子來到這里揀貝殼。但這只貝殼沒有被人留意，它的殼已經不完整，它失去了做貝的榮譽，但是它悄悄地，再多的苦也說不出來。

這些孩子第二次來到這里的時候，是為了查找更美麗的。他們發(fā)覺了這只丑陋的貝殼，隨腳一踢，踢出了一顆閃亮的東西。??！是一顆珍寶?！斑@是只可憐又可敬的貝?！钡鹊胶⒆觽冊傧肫鹉侵回惖臅r候，已經找不到它了。

這確實是一只可憐又可敬的貝。它經歷了多少磨難和波折，才用自己的血肉磨出一顆珍寶。為了這顆珍寶，它失去了沒理的顏色，失去了美麗的花紋，失去了做貝的榮譽。

當我們在商場里買各種各樣的珍寶時，有誰想過在這些秀麗的珍寶背后，有著怎樣的磨難，有著怎樣的苦痛。貝為他們獻出了自己的秀麗，獻出了自己的血肉，獻出了自己的生命。

請記住這只可憐又可敬的貝，記住這些秀麗的背后有著怎樣的痛楚。

《一只貝》讀后感7

你肯定見過貝殼吧？貝殼可以做成各種各樣的藝術品，琳瑯滿目，深受人們的喜愛。而有一只不起眼的貝，在長期的苦痛中孕育了珍寶。

在寬闊的大海里，曾經有一只丑陋的貝。有一顆非常堅硬的石子鉆進了它的殼內，使它受著巨大的熬煎。它的殼上沒有了圖案，也沒有了顏色。孩子們到海灘上來查找美麗的貝殼了。當孩子們發(fā)覺這只丑陋的貝殼時，用腳給踢飛了。但是，在踢開的同時，孩子們發(fā)覺了一顆銀光閃閃的珠子，他們拿著珠子跑回去見大人。大人們發(fā)覺這是一顆稀罕的大珍寶。這是石子鉆進殼里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝呀！孩子們重新去沙灘上查找它，但沒有找到。

這是一只多么值得可敬的貝呀！它用自己的血和肉磨制成了一顆閃閃發(fā)光的珍寶。它的精神是多么的可貴。雖然它失去了做貝的榮譽，但是它的那種堅持不懈的精神使人感動。它每天都是那樣的苦痛，可是它從沒有半句怨言。它的苦痛的煎熬中孕育了珍寶，它是值得傲慢。自豪的！

《一只貝》讀后感8

今天我讀了《一只貝》這篇文章，我特別感動，這只貝用血和肉磨制出了，一顆秀麗的大珍寶。這是只既可憐又可敬的貝。

這只貝殼沒有被孩子們撿起。它不美麗，它在海里的時候，就是一只平凡的貝。因為有一粒沙子鉆進了它的殼內，那是一粒非常堅硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好忍受著內在的熬煎。它的殼上越來越沒有了光澤，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能悄悄地忍受著，說不出來的疼苦。這只貝經過了日日夜夜才磨制成了一顆罕見的大珍寶。這只貝用自己的整個生命，譜寫了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝一筆，同時也在我的心中烙下深深的烙印!這是一只可敬的貝，為了磨制出光榮奪目的珍寶，它付出了一生的代價!這只貝堅韌不屈的精神，值得我們學習。

以前當我遇到一點點困難就想放棄。但是，自從讀了《一只貝》這本書使我轉變了，我不像以前那樣，稍微遇到一點點挫折或困難就有放棄的念頭，就想躲避現(xiàn)實。現(xiàn)在我要英勇的站出來，面對現(xiàn)實。社會上也有許許多多，像貝一樣的人，辛勤的工作、悄悄的為人民做貢獻。

讀了《一只貝》這篇文章，我明白了只有付出過才能有收獲。這只貝已經付出了一生的代價，才能磨制出一顆秀麗的大珍寶。我以后也要向貝多多學習，將來做一個有擔當、有承受能力的人。

《一只貝》讀后感9

今天，我讀了《一只貝》，一讀鼻頭酸酸的。

《一只貝》講了這樣一個故事：一只貝和別的貝一樣，常年生活在海里。孩子們來到海灘玩耍，撿起來許多好看的貝，但沒有把它撿起，因為它常年被一粒沙子熬煎著，殼上變得黯然無光，失去了做貝的.榮譽，最終，那石子變成了一顆罕見的大珍寶，而貝早已不知去向。

我得這是一只可憐的貝，它受盡了石子的熬煎，變得丑陋不堪，其它貝都不同意跟它交談，在太陽冉冉升起的時候，其它貝正接受著陽光給自己的“榮譽”，而這只貝卻躲在深海的一角，承受著生不如死的熬煎。在月光照射的時候，其它貝享受著做貝的樂趣，它只能呆在一邊，眼巴巴地望著伙伴，也想上去享受樂趣。在伙伴交談的那時，它也只能躲著伙伴，不讓它們看到自己，盡管它也想上去說話……

在可憐的同時，它也是只可敬的貝，因為它用自己的血和肉把石子磨制成珍寶，還悄悄地忍受著朋友的冷落，石子的熬煎，在生命的最終一刻，又把自己的生命、一生的榮譽等等都交付給了珍寶，而自己卻靜靜地離開了……

從這只貝身上我知道了：人生中有許多“絆腳石”“攔路虎”好比文中的石子，我們應當像貝一樣，用雙手打造新的幸福生活。

《一只貝》讀后感10

最近，我觀賞了《一只貝》這篇文章，讀完后，我的心中有很大的觸動。

文中敘述了一只海中的貝，被石子熬煎得非常丑陋，破爛不堪。但它仍不放棄，用血和肉磨成了一顆珍寶。

在我的印象中，貝是有著浪花、漩渦和浪潮起伏的樣子的，是留著顏色的線條的，是曾投影過太陽、月亮、星星和海上長虹顏色的，非常秀麗的?？蛇@只貝卻被石子摧殘，飽受熬煎，但它靠著自己堅強的意志，把堅硬的石子磨成了珍寶。貝悄悄、無私地奉獻，把生命都獻給了珍寶，它傾其全部，卻不求回報。它雖然不好看，可是卻很有用，它非常令我敬佩。

貝無私地奉獻，這讓我想起了給予我學問的老師。一人只有一次青春，一去不復返。而老師卻把這短暫而寶貴的青春無私地奉獻到了我們身上。給予我們學問，給予我們鼓勵，讓我們從而獲得無限的動力。正如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們正在一點一滴的成長，而老師卻在無休止地付出：在上課前老師會通宵備課，只為我們學習的進步；在遇到難題時老師會盡力幫忙，只為我們輕松的玩耍；在放學后老師會用心批卷，只為我們對作業(yè)的期盼。

悄悄地奉獻，往往制造出更美好的境界。

《一只貝》讀后感11

今天，我們在老師的帶領下，學會了《一只貝》這篇課文，它主要寫了：有一只貝的殼里，鉆進了一顆石子，無論如何都不能擠碎它，只好受著熬煎，它失去了做貝的榮譽。幾年過去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍寶。

其中，讓我深受感動的是，一只貝能長年忍受苦痛的熬煎，還為我們供應了珍寶，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒有了秀麗，沒有了榮譽，但是它擁有了為人民無私奉獻的精神。假如是我，我肯定會成天抱怨，而貝呢？它是悄悄的，不說出來，我認為這只貝特別堅強，做任何事都堅持不懈。

在生活中，有許多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無私地奉獻；我們的爸爸、媽媽，她（他）為了孩子，奉獻了自己的青春；老師，他（她）對同學們苦苦的教導；警察……老師這工作特別辛苦，在學校要急躁地交同學們，下課時，給同學們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學生病了，同學們紛紛去看她。上學時，胡老師還常常給江老師打電話，都是問我們的學習怎么樣，同學們的身體好嗎。

像貝這樣的人許多許多，我們要向他們學習。

《一只貝》讀后感12

今天我讀了《一只貝》這篇文章，我特別感動，這只貝用血和肉磨制出了，一顆秀麗的大珍寶。這是只既可憐又可敬的貝。

這只貝殼沒有被孩子們撿起。它不美麗，它在海里的時候，就是一只平凡的貝。因為有一粒沙子鉆進了它的殼內，那是一粒非常堅硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好忍受著內在的熬煎。它的殼上越來越沒有了光澤，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能悄悄地忍受著，說不出來的疼苦。這只貝經過了日日夜夜才磨制成了一顆罕見的大珍寶。這只貝用自己的整個生命，譜寫了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝一筆，同時也在我的心中烙下深深的烙印!這是一只可敬的貝，為了磨制出光榮奪目的珍寶，它付出了一生的代價!這只貝堅韌不屈的精神，值得我們學習。

以前當我遇到一點點困難就想放棄。但是，自從讀了《一只貝》這本書使我轉變了，我不像以前那樣，稍微遇到一點點挫折或困難就有放棄的念頭，就想躲避現(xiàn)實?，F(xiàn)在我要英勇的站出來，面對現(xiàn)實。社會上也有許許多多，像貝一樣的人，辛勤的工作、悄悄的為人民做貢獻。

讀了《一只貝》這篇文章，我明白了只有付出過才能有收獲。這只貝已經付出了一生的代價，才能磨制出一顆秀麗的大珍寶。我以后也要向貝多多學習，將來做一個有擔當、有承受能力的人。

《一只貝》讀后感13

今天我們學習了一篇寓言故事《一只貝》，這個故事主要講的是有一只很平凡的貝和其它貝一起長年生活在海里，一天一粒沙子鉆進了它的殼里，那粒沙子非常堅硬又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好悄悄地忍受著內在的熬煎。雖然它的殼上越來越沒有了光澤，沒有了圖案，但它用血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍寶。

這真是一只可憐又可敬的貝，它沒有屈服于命運的不公，也不怨天尤人，他接受了命運的挑戰(zhàn)。這不禁使我聯(lián)想到了美國的海倫。凱勒。幼年時的一場大病奪取了海倫的聽力、視力，也使正在學說話的海倫失去了說話的能力，但劇烈的說話欲望和對大自然的渴望，使她在沙利文老師的幫忙下不僅學會了書面語言，還學會了說話，同時還把握了法語、德語、拉丁語。在厄運面前海倫沒有屈服。用努力制造了奇跡。法國物理學家霍金二十多歲時患上了肌肉萎縮癥