文獻綜述書法藝術的國際教育

一、前言部分（必須在經濟全球化趨勢的帶動下，各國之間的經濟、政治、文化等各方面的交往日益密切。，一個擁有特殊歷史、深厚文化的泱泱大國，一個走進二十一世紀的發(fā)展中國家，一個感受時代脈搏、與時俱進的國家中，我們當前的一個重要任務就 學院，為發(fā)展中國與世界各國的友好關系，增進世界各國人民語言文化的理解，為各國者提供方便、優(yōu)良的學習條件，中國國家對外漢語教學小組在世界上有需求、有條件的若干國家建設以開展?jié)h語教學為主要活動內容的“學院，并 設立“學院總部。 。英文全稱是MasterofTeaching SpeakersofOtherLanguages。是我國為提高漢語的國際推廣能力，及 “文化休克”(CulturalShock)是1958年 人類學家奧博格(KalveroOberg)提出 重要功能的喪失，如身體失血過多，呼吸循環(huán)功能衰竭等。但是，當一個長 有 文章所持的論點為：國際形勢下，漢語國際教育的重要性，以及書法這種獨特的二 部分（必須有《教育心理學(獻給教師的書)理發(fā)展特點和學習活動規(guī)律。本書針對教師教育過程中的一系列問題從教育學、心理分析：本書的是，從培養(yǎng)漢語教師的需要出發(fā)，介紹漢語作為第二語言的教學理史淵源和發(fā)展脈絡。包括地理的、歷史的以及姓氏、學術思想、信仰、科舉制度、古的閱讀。全書分為四編，共十六章，主要介紹了古代兩河流域文化、古代尼羅河流域文化、古代河流域文化、愛琴海文化、中古文化、中古東亞和南亞文化、17世紀歐洲文化、世紀至世紀初的歐洲文化、世紀現(xiàn)當代文化、世紀文化前瞻分析：本書中對外國文化產生 途徑的描寫可為本人文章提供思路本書突出對外漢語專業(yè)的特點，體現(xiàn)出學術性、實用性和性。在對跨文化交際的際、差異和與跨文化交際等角度進行闡述。介紹，強化中國文化的闡述；在分析傳統(tǒng)文化差異的基礎上，盡可能多地分析中國開為什么要采法這一來幫助對外漢語教學提供了原因。 《中國書法史》(隋唐五代卷 活的，更是充分利用古代書論，幫助我們復原或接近歷史的真實。這就為本人文章論《書法不僅 曾昭聰、文章認為，漢字語言、文化中的一個重要部分，它擁有其他，文字沒有的表現(xiàn)其文化特色的元素——書法。書法藝術傳統(tǒng)文化重要的組成部分，書法教育理應成分析：文章有針對性的漢字書法教學能提高留學生對漢字的認識、和書寫能力。外加深的了解的舉措，在國際社會中影響日益擴大的重要體現(xiàn)。本文通過介要的意義。書法因漢字而產生,并因以漢字為表現(xiàn)形式而獨具 ,漢字又因書法藝術的 ,書法還 美觀念的體現(xiàn),具有文化屬性。因此,書法與漢字有著緊密聯(lián)系,表現(xiàn)了中華民族的文化話[J].文藝研究.2008(3).61-[11]邱振中.我們的傳統(tǒng)與人類的傳統(tǒng)——關于中國書法在西方的若干問題[J].美研究[12].書法不僅的，也是世界的[J].經營管理者，2009(2).102-[13]馬國俊.書法高等教育學科建設與發(fā)展的一次次理性——簡論“高等書法育學科建設與發(fā)展國際研討會”的學術特征及其意義[J].書法賞評，2005（1）.22-[14]徐子亮.漢字背景與漢語認知[J].，2002年12月第6[15]郁.淺談文化實踐活動在華文教育中的地位和作用[J].八桂僑，2003年第4[16]曾昭聰，.面向留學生的漢字教學書法芻議[J].吉林師范大學學報(人文社會學版)，20092[17].在對外