我們的民族小學(xué)課件完整版

小朋友新學(xué)期到了我們(wǒmen)一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一些新朋友第一頁(yè)，共89頁(yè)。1絢麗多彩(xuànlìduōcǎi)的服裝(fúzhuāng)第二頁(yè)，共89頁(yè)。2漢族第三頁(yè)，共89頁(yè)。3傣族第四頁(yè)，共89頁(yè)。4阿昌族chānɡ第五頁(yè)，共89頁(yè)。5德昂族ánɡ第六頁(yè)，共89頁(yè)。6景頗族pō第七頁(yè)，共89頁(yè)。7我國(guó)是由五十六個(gè)民族共同組成的大家庭。在我們東南方大局部是漢族人民，而在我國(guó)西南邊疆地區(qū)有很多民族聚居在一起共同生活，和睦相處。不同民族的孩子(háizi)也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。大家愿不愿意跟老師一起去參觀一下？第八頁(yè)，共89頁(yè)。8我們(wǒmen)的民族小學(xué)民族(mínzú)第九頁(yè)，共89頁(yè)。9自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字新詞根據(jù)注音拼讀一下，讀不順(bùshùn)的地方多讀幾遍。第十頁(yè)，共89頁(yè)。10

傣頗昌昂跤壩dǎǐchāng

pōáng

jiāo

bà

傣族(Dǎizú)景頗族阿昌族德昂族摔跤(shuāijiāo)坪壩(píngbà)第十一頁(yè)，共89頁(yè)。11坪第十二頁(yè)，共89頁(yè)。12坪Píng結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：土組詞解釋坪第十三頁(yè)，共89頁(yè)。13卡盟平臺(tái)(píngtái)kadianwl卡盟平臺(tái)(píngtái)MicrosoftOfficePowerPoint，是微軟公司的演示文稿軟件。用戶(hù)可以(kěyǐ)在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以(kěyǐ)將演示文稿打印出來(lái)，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用MicrosoftOfficePowerPoint不僅可以(kěyǐ)創(chuàng)立演示文稿，還可以(kěyǐ)在互聯(lián)網(wǎng)上召開(kāi)面對(duì)面會(huì)議、遠(yuǎn)程會(huì)議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。MicrosoftOfficePowerPoint做出來(lái)的東西叫演示文稿，其格式后綴名為：ppt、pptx；或者也可以(kěyǐ)保存為：pdf、圖片格式等第十四頁(yè)，共89頁(yè)。14坪Píng結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：土組詞解釋坪坪壩第十五頁(yè)，共89頁(yè)。15坪Píng結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：土筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋坪坪壩平坦的場(chǎng)地第十六頁(yè)，共89頁(yè)。16壩第十七頁(yè)，共89頁(yè)。17壩bà結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：土組詞解釋壩第十八頁(yè)，共89頁(yè)。18壩bà結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：土筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋壩堤壩第十九頁(yè)，共89頁(yè)。19壩bà結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：土筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋壩堤壩截住河流的構(gòu)筑物

第二十頁(yè)，共89頁(yè)。20戴第二十一頁(yè)，共89頁(yè)。21dài戴結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：戈筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋戴第二十二頁(yè)，共89頁(yè)。22dài戴結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：戈筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋戴穿戴第二十三頁(yè)，共89頁(yè)。23dài戴結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：戈筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋戴穿戴加在頭、面、頸、手等處

第二十四頁(yè)，共89頁(yè)。24招第二十五頁(yè)，共89頁(yè)。25蝴第二十六頁(yè)，共89頁(yè)。26hú蝴結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左中右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：蟲(chóng)組詞解釋蝴第二十七頁(yè)，共89頁(yè)。27hú蝴結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左中右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：蟲(chóng)筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋蝴蝴蝶第二十八頁(yè)，共89頁(yè)。28hú蝴結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左中右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：蟲(chóng)筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋蝴蝴蝶蝴蝶:蟲(chóng)名

第二十九頁(yè)，共89頁(yè)。29蝶第三十頁(yè)，共89頁(yè)。30dié蝶結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：土筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋蝶第三十一頁(yè)，共89頁(yè)。31dié蝶結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：土筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋蝶蝴蝶第三十二頁(yè)，共89頁(yè)。32dié蝶結(jié)構(gòu)(jiégòu)：左右結(jié)構(gòu)(jiégòu)部首(bùshǒu)部首(bùshǒu)：土筆畫(huà)(bǐhuà)：組詞解釋蝶蝴蝶〔蝴蝶〕昆蟲(chóng)，翅膀闊大，顏色美麗第三十三頁(yè)，共89頁(yè)。33孔第三十四頁(yè)，共89頁(yè)。34雀第三十五頁(yè)，共89頁(yè)。35舞第三十六頁(yè)，共89頁(yè)。36銅第三十七頁(yè)，共89頁(yè)。37粗第三十八頁(yè)，共89頁(yè)。38尾第三十九頁(yè)，共89頁(yè)。39坪壩穿戴打扮招呼(zhāohu)飄揚(yáng)敬禮蝴蝶孔雀舞游戲招引熱鬧銅鐘粗壯鳳尾竹搖晃摔跤絨球花絢麗多彩山貍第四十頁(yè)，共89頁(yè)。40坪壩絨球花打扮絢麗多彩安靜蝴蝶好奇跳孔雀舞招引鳳尾竹潔白的粉墻粗壯的枝干歡唱的小鳥(niǎo)敬愛(ài)的老師(lǎoshī)飄揚(yáng)的國(guó)旗鮮艷的服裝古老的銅鐘第四十一頁(yè)，共89頁(yè)。41現(xiàn)在讓我們靜靜地思考一下，針對(duì)(zhēnduì)課文你能對(duì)同桌提幾個(gè)怎樣的問(wèn)題？第四十二頁(yè)，共89頁(yè)。42

問(wèn)問(wèn)答答現(xiàn)在交流一下！第四十三頁(yè)，共89頁(yè)。43你們(nǐmen)喜歡這所民族小學(xué)嗎？第四十四頁(yè)，共89頁(yè)。44課文中的哪些句子讓你對(duì)這所民族小學(xué)(xiǎoxué)特有好感？找出來(lái)讀讀！第四十五頁(yè)，共89頁(yè)。45上學(xué)路上早晨，從……從……從……的路，走來(lái)了許多(xǔduō)的小學(xué)生，有……的，有……的，有……的，還有……的。進(jìn)入學(xué)校來(lái)到學(xué)校，大家……學(xué)習(xí)生活上課了，大家……下課了，大家……第四十六頁(yè)，共89頁(yè)。46

邊讀課文，邊思考：民族小學(xué)和我們的學(xué)校(xuéxiào)有什么不同？第一段寫(xiě)了什么？第四十七頁(yè)，共89頁(yè)。47上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們的民族(mínzú)小學(xué)第四十八頁(yè)，共89頁(yè)。48上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們(wǒmen)的民族小學(xué)許多(xǔduō)小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。第四十九頁(yè)，共89頁(yè)。49早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷(xiānyàn)的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。請(qǐng)把這段的民族(mínzú)圈出來(lái)第五十頁(yè)，共89頁(yè)。50早晨，從山坡(shānpō)上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。請(qǐng)把這段的民族(mínzú)圈出來(lái)第五十一頁(yè)，共89頁(yè)。511.早晨，從各處走來(lái)了許多小學(xué)生。2.早晨，從山坡上，從坪壩(píngbà)里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。第五十二頁(yè)，共89頁(yè)。521.走來(lái)了許多(xǔduō)少數(shù)民族的小學(xué)生。2.走來(lái)了許多(xǔduō)小學(xué)生，有傣族的小學(xué)生、有景頗族的小學(xué)生、有阿昌族的小學(xué)生和德昂族的小學(xué)生，還有漢族的小學(xué)生。3.走來(lái)了許多(xǔduō)小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。第五十三頁(yè)，共89頁(yè)。53大家穿戴不同、語(yǔ)言(yǔyán)不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。大家(dàjiā)穿著不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。穿戴穿著第五十四頁(yè)，共89頁(yè)。54絢麗多彩五彩斑斕五彩繽紛(wǔcǎibīnfēn)五光十色光怪陸離那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮(dǎbɑn)得更加絢麗多彩。第五十五頁(yè)，共89頁(yè)。55上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們的民族(mínzú)小學(xué)許多小學(xué)生，有傣族(Dǎizú)的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學(xué)校后我的做法：第五十六頁(yè)，共89頁(yè)。56上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們(wǒmen)的民族小學(xué)許多(xǔduō)小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學(xué)校后我的做法：向小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，向國(guó)旗敬禮第五十七頁(yè)，共89頁(yè)。57同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)(jìngài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。第五十八頁(yè)，共89頁(yè)。58“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)(dānɡdānɡ)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)(dānɡdānɡ)！〞大青樹(shù)上鐘聲敲響了。第五十九頁(yè)，共89頁(yè)。59上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們的民族(mínzú)小學(xué)許多小學(xué)生，有傣族(Dǎizú)的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學(xué)校后我的做法：向小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，向國(guó)旗敬禮上課后我的做法：第六十頁(yè)，共89頁(yè)。60上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們的民族(mínzú)小學(xué)許多小學(xué)生，有傣族(Dǎizú)的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學(xué)校后我的做法：向小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，向國(guó)旗敬禮上課后我的做法：讀課文第六十一頁(yè)，共89頁(yè)。61上課了,不同民族的的小學(xué)生,在同一(tóngyī)間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！不同(bùtónɡ)同大家一起(yīqǐ)讀課文，那聲音真好聽(tīng)。大家一起(yīqǐ)讀課文，那聲音真好聽(tīng)！第六十二頁(yè)，共89頁(yè)。62上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多(xǔduō)小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。請(qǐng)把安靜(ānjìng)的詞圈出來(lái)第六十三頁(yè)，共89頁(yè)。63上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜(ānjìng)，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。請(qǐng)把安靜(ānjìng)的詞圈出來(lái)第六十四頁(yè)，共89頁(yè)。64上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起(yīqǐ)讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。哪個(gè)句子描寫(xiě)窗外十分安靜？第六十五頁(yè)，共89頁(yè)。65上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一(tóngyī)間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

第六十六頁(yè)，共89頁(yè)。66這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝〔〕了，鳥(niǎo)兒(niǎor)〔〕了，蝴蝶〔〕上，好似都在〔〕。不搖不叫停在花朵(huāduǒ)聽(tīng)同學(xué)(tóngxué)們讀課文第六十七頁(yè)，共89頁(yè)。67上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們(wǒmen)的民族小學(xué)許多(xǔduō)小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學(xué)校后我的做法：向小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，向國(guó)旗敬禮上課后我的做法：讀課文想一想：其它事物呢？第六十八頁(yè)，共89頁(yè)。68上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們(wǒmen)的民族小學(xué)許多(xǔduō)小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學(xué)校后我的做法：向小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，向國(guó)旗敬禮上課后我的做法：讀課文想一想：其它事物呢？樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上。幾只猴子好奇地聽(tīng)著第六十九頁(yè)，共89頁(yè)。69上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)(hǎotīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。1、作者寫(xiě)了幾種小動(dòng)物(dòngwù)？2、作者寫(xiě)這些小動(dòng)物(dòngwù)的原因是：用小動(dòng)物襯托出同學(xué)們上課時(shí)的安靜(ānjìng)認(rèn)真。蝴蝶鳥(niǎo)兒猴子第七十頁(yè)，共89頁(yè)。70

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵(huāduǒ)上，好似在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。“好奇(hàoqí)〞是什么意思？對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得(juéde)新奇而感興趣第七十一頁(yè)，共89頁(yè)。71

hǎohào

好人(hǎorén)好朋友好學(xué)(hǎoxué)好客好奇好第七十二頁(yè)，共89頁(yè)。72上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們(wǒmen)的民族小學(xué)許多(xǔduō)小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學(xué)校后我的做法：向小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，向國(guó)旗敬禮上課后我的做法：讀課文想一想：其它事物呢？樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上。幾只猴子好奇地聽(tīng)著下課后我們的活動(dòng)：第七十三頁(yè)，共89頁(yè)。73上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們(wǒmen)的民族小學(xué)許多小學(xué)生，有傣族(Dǎizú)的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學(xué)校后我的做法：向小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，向國(guó)旗敬禮上課后我的做法：讀課文想一想：其它事物呢？樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上。幾只猴子好奇地聽(tīng)著下課后我們的活動(dòng)：跳孔雀舞、摔跤、做游戲第七十四頁(yè)，共89頁(yè)。74下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多(xǔduō)小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。請(qǐng)把玩(bǎwán)的游戲打上三角形第七十五頁(yè)，共89頁(yè)。75下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多(xǔduō)小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。請(qǐng)把玩(bǎwán)的游戲打上三角形第七十六頁(yè)，共89頁(yè)。76上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子(hóuzi)。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。第七十七頁(yè)，共89頁(yè)。77這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老(gǔlǎo)的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……第七十八頁(yè)，共89頁(yè)。78上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們的民族(mínzú)小學(xué)許多小學(xué)生，有傣族(Dǎizú)的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學(xué)校后我的做法：向小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，向國(guó)旗敬禮上課后我的做法：讀課文想一想：其它事物呢？樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上。幾只猴子好奇地聽(tīng)著下課后我們的活動(dòng)：跳孔雀舞、摔跤、做游戲這就是我們的民族小學(xué)第七十九頁(yè)，共89頁(yè)。79上學(xué)(shàngxué)路上我看到：我們的民族(mínzú)小學(xué)許多(xǔduō)小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學(xué)校后我的做法：向小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，向國(guó)旗敬禮上課后我的做法：讀課文想一想：其它事物呢？樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上。幾只猴子好奇地聽(tīng)著下課后我們的活動(dòng)：跳孔雀舞、摔跤、做游戲這