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文檔簡介
2023年六年級數(shù)學(xué)工作計劃范文2023年六年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃范文一
今年我擔(dān)當(dāng)六年級(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,六年級是小學(xué)的最終一個年級,對學(xué)生的學(xué)問傳授的教育非常重要,為了使本人的教學(xué)工作能做的更好,現(xiàn)規(guī)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),正確傳授學(xué)生學(xué)問,并對學(xué)生進展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?,培育其成為新時期現(xiàn)代化建立的接班人和建立者。努力培育學(xué)生數(shù)感,提高學(xué)生的計算力量、空間觀念,并能把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。
二、根本狀況
本班共有學(xué)生共40人,其中男生14人,女生26人。上課時不愿積極思索,主動、制造性的學(xué)習(xí)有待加強。特殊從上學(xué)年的學(xué)問質(zhì)量驗收的狀況看,學(xué)生的存在明顯的兩極分化,后進生的面還是大,針對這些狀況,本學(xué)年在重點抓好根底學(xué)問教學(xué)的同時,加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高合格率和優(yōu)秀率。另外,還有少數(shù)學(xué)生的家長到外地打工或開飲食店等,孩子留在家里由爺爺、奶奶或親戚照看,這樣不利于對孩子的教育,兩極分化比擬嚴峻,因此對學(xué)生的關(guān)懷和思想教育也非常重要的。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、理解分數(shù)乘、除法的意義,把握分數(shù)乘、除法的計算方法,比擬嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法,會進展簡潔的分數(shù)四則混合運算。
2、理解倒數(shù)的意義,把握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。
4、把握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探究并把握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形,進一步熟悉軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡潔的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標(biāo)的思想。
7、理解百分數(shù)的意義,比擬嫻熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。
8、熟悉扇形統(tǒng)計圖,能依據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀看、分析推理的力量。
11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
12、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。
四、方法措施
1、仔細備課,鉆研教材,做到課堂上能深入淺出進展教學(xué),特殊照看到后進生。
2、平常的練習(xí)要有針對性,對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。
3、加強操作、直觀的教學(xué),例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時,就要利用操作、直觀教學(xué),以進展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動,培育學(xué)生用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量。
5、加強力量的培育。主要培育學(xué)生的分析、比擬和綜合力量;抽象概括力量;推斷、推理力量;遷移類推力量;提醒學(xué)問間的聯(lián)系,探究規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培育學(xué)生思維的敏捷性和靈敏性。
2023年六年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃范文二
一、指導(dǎo)思想:
以新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),促使學(xué)生上進、持續(xù)、和諧的進展。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,從學(xué)生以有的生活閱歷動身,使數(shù)學(xué)面對全體學(xué)生,實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進展。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培育學(xué)生的自主的探究意識,及解決實際的數(shù)學(xué)問題。培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐力量。加強課堂教學(xué)的討論,整合本校的校本課程,全面推動素養(yǎng)教育,提高教育質(zhì)量。
二、班級狀況分析
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對于這個班,由于局部學(xué)生的行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動,上課不仔細聽講,作業(yè)不能按時完成,學(xué)習(xí)有困難,作業(yè)錯誤率較高。故在本學(xué)期的教學(xué)中,將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,面對全體,創(chuàng)設(shè)開心情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機,進入最正確學(xué)習(xí)的動態(tài),以提高成績。
三、教學(xué)目標(biāo):
(一)學(xué)問與技能方面。
1、讓學(xué)生經(jīng)受探究分數(shù)乘除法計算方法的過程,進一步完善對乘除法運算意義的熟悉和理解,形成必要的計算技能;經(jīng)受熟悉比以及百分數(shù)意義的過程,進一步體會數(shù)學(xué)學(xué)問和方法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的理解,提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決簡潔實際問題的力量。
2、讓學(xué)生通過操作,試驗,觀看和思索等活動,熟悉長方體,正方體的綻開圖;理解并把握長方體,正方體外表積的計算方法,能依據(jù)對長方體,正方體的外表積及其計算方法的理解解決相關(guān)的簡潔實際問題。
3、讓學(xué)生聯(lián)系分數(shù)的意義,初步把握用分數(shù)表示詳細情境中簡潔大事發(fā)生的可能性的方法,能依據(jù)指定的可能性設(shè)計相應(yīng)的活動方案。
(二)數(shù)學(xué)思索方面。
1、在解方程以及列方程解決簡潔實際問題的過程中,進一步感受方程的思想方法和價值,進展抽象思維,增加符號感。
2、在探究分數(shù)乘除法的計算方法,比的根本性質(zhì),以及長方體和正方體的體積公式的過程中,能夠主動聯(lián)系已有的學(xué)問閱歷進展觀看和操作,比擬和分析,猜測和驗證,歸納和推理等活動,進一步進展合情合理與初步的演繹推理力量。
(三)解決問題方面。
1、能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的學(xué)問,解決生活中的實際問題,進展應(yīng)用力量。
2、能在理解體積含義及理解長方體、正方體體積計算方法的根底上,主動解決一些有關(guān)的問題,進一步體會與他人溝通的重要性,提高合作溝通的力量。
(四)情感與態(tài)度方面。
在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,利用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問解決自己身邊的實際問題,獲得勝利的表達,增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念,增加創(chuàng)新意識,熬煉實踐力量。
四、本冊教材教學(xué)重難點:
1、能理解并把握長方體,正方體外表積,體積的計算方法,能依據(jù)對長方體,正方體的外表積,體積及其計算方法的理解解決相關(guān)的簡潔實際問題。
2、把握分數(shù)乘除法的計算方法,嫻熟進展分數(shù)四則混合運算。
3、熟悉比和百分數(shù)增加數(shù)感。
4、能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的學(xué)問,解決生活中的實際問題,進展應(yīng)用力量。
五、本學(xué)期改良教學(xué)詳細措施:
1、仔細鉆研教材,努力實踐“五步走”課堂教學(xué)新模式,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,放手讓學(xué)生主動探究,以根底學(xué)問切入口,培育學(xué)生的多種力量。
3、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。重視培育學(xué)生分析、解決問題的力量。在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生仔細負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。
4、注意學(xué)生學(xué)問形成和探究過程中獲得的閱歷和方法的積存,使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采納手、動腦、動口相結(jié)合,爭論、搶答等形式的學(xué)習(xí),培育學(xué)生從四周情境中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量。
5、在探究數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中,感受數(shù)學(xué)思索過程條理性、嚴謹性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實定性,初步體驗探究問題的科學(xué)方法,初步形成科學(xué)地探究問題的意識與態(tài)度。創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培育學(xué)生的合作精神,使每個學(xué)生在各自不同的根底上都能得到提高。
2023年六年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃范文三
為了進一步提高六年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,切實搞好我校的各項工作,在仔細總結(jié)上學(xué)期工作的根底上,從我校實際狀況動身,特制定20__20__學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃:
一、教學(xué)目標(biāo)
加大力度狠抓教學(xué),努力抓出實效、抓出成績,做到以人為本、以學(xué)生進展為本,以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為動力,以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,提倡學(xué)生積極思維、主動參加、樂于探究、勤于動手,全面實施素養(yǎng)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、方法與措施
1、統(tǒng)籌安排,加強治理。
本學(xué)期我們將進一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)治理工作,加強日常指導(dǎo)檢查,仔細開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查討論工作,發(fā)覺問題,仔細分析,準(zhǔn)時了解教學(xué)質(zhì)量狀況,通過調(diào)研發(fā)覺問題,調(diào)整策略,全面提高。進一步強化學(xué)校電化教育工作,充分發(fā)揮多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校電教、教學(xué)信息化的治理,加強多媒體教室的使用登記制度,嚴格電教器材和教材的治理工作,加強電教設(shè)備的維護,保證設(shè)備的使用率和完好率。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校學(xué)籍治理工作,嚴格學(xué)生根據(jù)上級要求進展學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作,努力實現(xiàn)學(xué)籍的信息化治理。
2、加強常規(guī)治理、注意過程實效。
我們將以進一步標(biāo)準(zhǔn)教師日常教學(xué)行為為突破口,保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)備課。
分塊備課,集體評議,個人修改,注意反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的學(xué)問點和力量點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要仔細鉆研教材,做到心中有人(學(xué)生),胸中有書(教材),站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設(shè)計,抓重點難點(依據(jù)生情、班情、師情),優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,合理安排好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化,可寫,可打印,上課教師在教案上圈點批注。注意反思,記學(xué)生好的思維方法,記學(xué)生普遍存在的問題,記學(xué)生的困惑。
(2)上課。
課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道,全部任課教師都必需依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,強化技能訓(xùn)練,培育學(xué)生的創(chuàng)新思維力量和時間力量,指導(dǎo)學(xué)生討論性、合作性、探究性學(xué)習(xí),為學(xué)生自主進展供應(yīng)時間和空間,創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
(3)作業(yè)。
加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測治理力度,避開大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的根本要求,仔細布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè),注意多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式,并留意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。批改作業(yè)時要留意:準(zhǔn)時批改,準(zhǔn)時反應(yīng),準(zhǔn)時講評,仔細糾錯。
A、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科外,其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度,類型全面。
B、作業(yè)批改。全部作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符,批改符和等級的書寫要標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生作業(yè)要干凈、齊全、標(biāo)準(zhǔn)。
3、聽課。仔細組織開展常規(guī)聽評課活動,加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強班級隨機聽課,注意指導(dǎo)實效。每學(xué)期,教育主任至少聽評課30節(jié),組長聽評課25節(jié),教師之間聽評課20節(jié)。
4、做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓(xùn),創(chuàng)新培訓(xùn)機制,促進教師專業(yè)成長,抓好微型課,以課促研,以研促教。在全校范圍內(nèi)綻開,45歲以下的教師必需參與學(xué)校微型課賽,優(yōu)勝者即可參與鎮(zhèn)總校組織的微課制作競賽。
2023年六年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃范文四
一、學(xué)生狀況分析
本班共有學(xué)生40人,其中男生18人,女生22人。這個班目前最嚴峻的問題就是兩極分化嚴峻,大局部同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科有較深厚的學(xué)習(xí)興趣,數(shù)學(xué)根本功扎實;有肯定的分析問題,解決問題的力量,愛鉆研,敢于探究,愛提問和質(zhì)疑。但是后進的學(xué)生占了相當(dāng)大的比例,個別學(xué)困生承受學(xué)問的力量相對較弱,學(xué)習(xí)根底又不扎實,愛耍小聰慧,愛搗亂,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不抱負,如劉雅靜、肖雪欽、韓萌婷、徐洪浩、于帥等同學(xué)成績太差,學(xué)習(xí)態(tài)度極差,對提高全班整體成績有比擬大的難度。針對班級中的這種實際狀況,本學(xué)期我預(yù)備實行一些行之有效的措施對他們進展教育。
二、教材分析
六年級其次學(xué)期是小學(xué)階段最終一個學(xué)期,教材從促進學(xué)生的進展,為學(xué)生進入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好根底動身,把六年級(下冊)的教學(xué)內(nèi)容分成兩局部編排。在前五個單元里教學(xué)新學(xué)問,全面完成《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的其次學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和詳細目標(biāo)。在回憶整理局部系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要學(xué)問,在深化理解的同時組織更合理的認知構(gòu)造,通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能,應(yīng)用學(xué)問解決實際問題,培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
本冊教材內(nèi)容中,空間與圖形方面包括:圓柱和圓錐的相關(guān)學(xué)問,要求學(xué)生把握圓柱和圓錐的熟悉、圓柱的外表積以及圓柱圓錐體積的計算方法;
數(shù)與代數(shù)方面包括:百分數(shù)學(xué)問,要求學(xué)生把握百分數(shù)的應(yīng)用;比例學(xué)問,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括比例的意義和性質(zhì)、解比例、正反比例的意義和應(yīng)用;比例尺方面包括比例尺的熟悉和應(yīng)用;數(shù)學(xué)與生活方面包括排列和組合學(xué)問;
統(tǒng)計與概率包括:扇形統(tǒng)計圖以及綜合運用統(tǒng)計學(xué)問解決實際問題;另外還包括小學(xué)六年來所學(xué)的第一、二學(xué)段所學(xué)學(xué)問和方法的整理和復(fù)習(xí)。
教材在情境的創(chuàng)設(shè)方面注意突出了數(shù)學(xué)情境,在呈現(xiàn)學(xué)問的產(chǎn)生和應(yīng)用過程中,形成了“問題情境建立模型解釋與應(yīng)用”的根本模式。在學(xué)問構(gòu)造的安排上,也注意了學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系,思路清楚、形式新奇,使學(xué)生在探究中理解數(shù)學(xué)學(xué)問、把握數(shù)學(xué)方法。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和外表積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和根本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)板塊的系列內(nèi)容。
教學(xué)難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的推斷、解題策略的敏捷運用。
四、詳細教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合詳細實例,理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的意義,能運用百分數(shù)學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。
2、結(jié)合詳細情境,理解比例的意義和性質(zhì),會解比例;理解正、反比例的意義,能正確推斷成正、反比例的量;能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫圖,并依據(jù)給定一個量的值估量另一個量的值;能依據(jù)正、反比例的意義解決一些簡潔的實際問題。
3、結(jié)合詳細情境,理解比例尺的意義,明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關(guān)系;能運用比例尺的學(xué)問解決簡潔的實際問題。
4、結(jié)合詳細情境,熟悉圓柱和圓錐,把握它們的特征;把握圓柱外表積、體積和圓錐體積的計算方法,穩(wěn)固所學(xué)簡潔的畫圖、測量等技能,能夠運用圓柱、圓錐的學(xué)問解決簡潔的實際問題。
5、結(jié)合詳細實例熟悉扇形統(tǒng)計圖,知道扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。
6、通過回憶整理,能系統(tǒng)地把握有關(guān)的整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、方程等根底學(xué)問;能嫻熟進展整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算,會使用學(xué)過的簡潔算法合理、敏捷的進展計算;會解簡易方程;系統(tǒng)把握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和解決簡潔的實際問題的方法,能夠比擬敏捷的運用所學(xué)的學(xué)問解決日常生活中的一些簡潔的實際問題。
7、通過回憶整理,穩(wěn)固已形成的一些計量單位的表象,堅固的把握所學(xué)計量單位間的進率,并能較嫻熟的進展名數(shù)的簡潔改寫。
五、教學(xué)措施
1、教師要從自身做起,嚴格要求自己,仔細備好課、上好課,批改好作業(yè),以積極仔細的態(tài)度來影響學(xué)生,提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。仔細搞好課堂教學(xué)討論,向課堂要質(zhì)量。加強根底學(xué)問的教學(xué),使學(xué)生切實把握好這些根底學(xué)問。
2、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和閱歷,多學(xué)習(xí)新的理論學(xué)問,在實踐中不斷探究、提高。進一步培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)力量,使他們學(xué)的輕松歡樂,使學(xué)生有學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變,有要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。
3、提倡學(xué)法的多樣性,課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境,使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿意共性化學(xué)習(xí)需求,重視在學(xué)生已有學(xué)問和生活閱歷中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué),從而到達把握根底學(xué)問根本技能,培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐力量的目的。
4、多與家長聯(lián)系,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生思想動態(tài),準(zhǔn)時反應(yīng)信息,關(guān)注學(xué)生的個人體驗。
5、采納互幫互助活動,成立學(xué)習(xí)小組,讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比,培育優(yōu)生,鼓舞后進生。仔細落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),準(zhǔn)時做好作業(yè)狀況記載,并對問題準(zhǔn)時給學(xué)生提示,準(zhǔn)時訂正,逐步提高。
2023年六年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃范文五
本學(xué)期我們六年級數(shù)學(xué)教研組工作,以學(xué)校教學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo),立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)討論活動,不斷提高課堂教學(xué)效率,大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我年級的實際狀況規(guī)劃做到如下幾點:
一、加強理論學(xué)習(xí),更新觀念,提高素養(yǎng)。
堅持利用教研活動的時間,進展理論學(xué)習(xí)溝通,每位教師輪番主講,確保教研活動有成效、有實效。在學(xué)校組織的課堂教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、案例討論分析等各項活動中要求組內(nèi)每位教師嚴格遵守活動紀(jì)律,積極參加,不無故缺席,確保教研活動有序,有質(zhì)的進展,都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和熟悉,展現(xiàn)我們教研組的風(fēng)采。
二、做好教學(xué)常規(guī)治理,扎實各項工作。
要求每位教師要仔細地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展學(xué)校確定的小課題討論,每位教師都要積極投入到討論中來,平常多聽課、多思索、多溝通,要把課題討論與課堂教學(xué)有機的整合起來;以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我們組準(zhǔn)備展現(xiàn)同學(xué)們的畢業(yè)數(shù)學(xué)小論文,培育學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
每位教師要嚴格根據(jù)學(xué)校提出的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來進展課堂教學(xué),二次備課多從教材、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上加強討論,提高課堂的
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