2023年六年級數(shù)學(xué)工作計劃范文

2023年六年級數(shù)學(xué)工作計劃范文2023年六年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃范文一

今年我擔(dān)當(dāng)六年級（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，六年級是小學(xué)的最終一個年級，對學(xué)生的學(xué)問傳授的教育非常重要，為了使本人的教學(xué)工作能做的更好，現(xiàn)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生學(xué)問，并對學(xué)生進展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建立的接班人和建立者。努力培育學(xué)生數(shù)感，提高學(xué)生的計算力量、空間觀念，并能把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、根本狀況

本班共有學(xué)生共40人，其中男生14人，女生26人。上課時不愿積極思索，主動、制造性的學(xué)習(xí)有待加強。特殊從上學(xué)年的學(xué)問質(zhì)量驗收的狀況看，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些狀況，本學(xué)年在重點抓好根底學(xué)問教學(xué)的同時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。另外，還有少數(shù)學(xué)生的家長到外地打工或開飲食店等，孩子留在家里由爺爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對孩子的教育，兩極分化比擬嚴峻，因此對學(xué)生的關(guān)懷和思想教育也非常重要的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比擬嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進展簡潔的分數(shù)四則混合運算。

2、理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。

3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。

4、把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5、知道圓是軸對稱圖形，進一步熟悉軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡潔的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。

7、理解百分數(shù)的意義，比擬嫻熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。

8、熟悉扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析推理的力量。

11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

12、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進展教學(xué)，特殊照看到后進生。

2、平常的練習(xí)要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

3、加強操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以進展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量。

5、加強力量的培育。主要培育學(xué)生的分析、比擬和綜合力量；抽象概括力量；推斷、推理力量；遷移類推力量；提醒學(xué)問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培育學(xué)生思維的敏捷性和靈敏性。

2023年六年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃范文二

一、指導(dǎo)思想：

以新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促使學(xué)生上進、持續(xù)、和諧的進展。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從學(xué)生以有的生活閱歷動身，使數(shù)學(xué)面對全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進展。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的自主的探究意識，及解決實際的數(shù)學(xué)問題。培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐力量。加強課堂教學(xué)的討論，整合本校的校本課程，全面推動素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。

二、班級狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于這個班，由于局部學(xué)生的行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不仔細聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，作業(yè)錯誤率較高。故在本學(xué)期的教學(xué)中，將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，面對全體，創(chuàng)設(shè)開心情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最正確學(xué)習(xí)的動態(tài)，以提高成績。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）學(xué)問與技能方面。

1、讓學(xué)生經(jīng)受探究分數(shù)乘除法計算方法的過程，進一步完善對乘除法運算意義的熟悉和理解，形成必要的計算技能；經(jīng)受熟悉比以及百分數(shù)意義的過程，進一步體會數(shù)學(xué)學(xué)問和方法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決簡潔實際問題的力量。

2、讓學(xué)生通過操作，試驗，觀看和思索等活動，熟悉長方體，正方體的綻開圖；理解并把握長方體，正方體外表積的計算方法，能依據(jù)對長方體，正方體的外表積及其計算方法的理解解決相關(guān)的簡潔實際問題。

3、讓學(xué)生聯(lián)系分數(shù)的意義，初步把握用分數(shù)表示詳細情境中簡潔大事發(fā)生的可能性的方法，能依據(jù)指定的可能性設(shè)計相應(yīng)的活動方案。

（二）數(shù)學(xué)思索方面。

1、在解方程以及列方程解決簡潔實際問題的過程中，進一步感受方程的思想方法和價值，進展抽象思維，增加符號感。

2、在探究分數(shù)乘除法的計算方法，比的根本性質(zhì)，以及長方體和正方體的體積公式的過程中，能夠主動聯(lián)系已有的學(xué)問閱歷進展觀看和操作，比擬和分析，猜測和驗證，歸納和推理等活動，進一步進展合情合理與初步的演繹推理力量。

（三）解決問題方面。

1、能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的學(xué)問，解決生活中的實際問題，進展應(yīng)用力量。

2、能在理解體積含義及理解長方體、正方體體積計算方法的根底上，主動解決一些有關(guān)的問題，進一步體會與他人溝通的重要性，提高合作溝通的力量。

（四）情感與態(tài)度方面。

在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問解決自己身邊的實際問題，獲得勝利的表達，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加創(chuàng)新意識，熬煉實踐力量。

四、本冊教材教學(xué)重難點：

1、能理解并把握長方體，正方體外表積，體積的計算方法，能依據(jù)對長方體，正方體的外表積，體積及其計算方法的理解解決相關(guān)的簡潔實際問題。

2、把握分數(shù)乘除法的計算方法，嫻熟進展分數(shù)四則混合運算。

3、熟悉比和百分數(shù)增加數(shù)感。

4、能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的學(xué)問，解決生活中的實際問題，進展應(yīng)用力量。

五、本學(xué)期改良教學(xué)詳細措施：

1、仔細鉆研教材，努力實踐“五步走”課堂教學(xué)新模式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，放手讓學(xué)生主動探究，以根底學(xué)問切入口，培育學(xué)生的多種力量。

3、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。重視培育學(xué)生分析、解決問題的力量。在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生仔細負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。

4、注意學(xué)生學(xué)問形成和探究過程中獲得的閱歷和方法的積存，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采納手、動腦、動口相結(jié)合，爭論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生從四周情境中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

5、在探究數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，感受數(shù)學(xué)思索過程條理性、嚴謹性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實定性，初步體驗探究問題的科學(xué)方法，初步形成科學(xué)地探究問題的意識與態(tài)度。創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培育學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的根底上都能得到提高。

2023年六年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃范文三

為了進一步提高六年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在仔細總結(jié)上學(xué)期工作的根底上，從我校實際狀況動身，特制定20__20__學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生進展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生積極思維、主動參加、樂于探究、勤于動手，全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、方法與措施

1、統(tǒng)籌安排，加強治理。

本學(xué)期我們將進一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)治理工作，加強日常指導(dǎo)檢查，仔細開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查討論工作，發(fā)覺問題，仔細分析，準(zhǔn)時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)覺問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校電教、教學(xué)信息化的治理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的治理工作，加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的使用率和完好率。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校學(xué)籍治理工作，嚴格學(xué)生根據(jù)上級要求進展學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學(xué)籍的信息化治理。

2、加強常規(guī)治理、注意過程實效。

我們將以進一步標(biāo)準(zhǔn)教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）備課。

分塊備課，集體評議，個人修改，注意反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的學(xué)問點和力量點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要仔細鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（依據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理安排好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注意反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。

（2）上課。

課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道，全部任課教師都必需依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維力量和時間力量，指導(dǎo)學(xué)生討論性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主進展供應(yīng)時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

（3）作業(yè)。

加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測治理力度，避開大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的根本要求，仔細布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注意多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并留意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。批改作業(yè)時要留意：準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時反應(yīng)，準(zhǔn)時講評，仔細糾錯。

A、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。

B、作業(yè)批改。全部作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生作業(yè)要干凈、齊全、標(biāo)準(zhǔn)。

3、聽課。仔細組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強班級隨機聽課，注意指導(dǎo)實效。每學(xué)期，教育主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，教師之間聽評課20節(jié)。

4、做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機制，促進教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)綻開，45歲以下的教師必需參與學(xué)校微型課賽，優(yōu)勝者即可參與鎮(zhèn)總校組織的微課制作競賽。

2023年六年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃范文四

一、學(xué)生狀況分析

本班共有學(xué)生40人，其中男生18人，女生22人。這個班目前最嚴峻的問題就是兩極分化嚴峻，大局部同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科有較深厚的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)根本功扎實；有肯定的分析問題，解決問題的力量，愛鉆研，敢于探究，愛提問和質(zhì)疑。但是后進的學(xué)生占了相當(dāng)大的比例，個別學(xué)困生承受學(xué)問的力量相對較弱，學(xué)習(xí)根底又不扎實，愛耍小聰慧，愛搗亂，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不抱負，如劉雅靜、肖雪欽、韓萌婷、徐洪浩、于帥等同學(xué)成績太差，學(xué)習(xí)態(tài)度極差，對提高全班整體成績有比擬大的難度。針對班級中的這種實際狀況，本學(xué)期我預(yù)備實行一些行之有效的措施對他們進展教育。

二、教材分析

六年級其次學(xué)期是小學(xué)階段最終一個學(xué)期，教材從促進學(xué)生的進展，為學(xué)生進入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好根底動身，把六年級（下冊）的教學(xué)內(nèi)容分成兩局部編排。在前五個單元里教學(xué)新學(xué)問，全面完成《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的其次學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和詳細目標(biāo)。在回憶整理局部系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要學(xué)問，在深化理解的同時組織更合理的認知構(gòu)造，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能，應(yīng)用學(xué)問解決實際問題，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

本冊教材內(nèi)容中，空間與圖形方面包括：圓柱和圓錐的相關(guān)學(xué)問，要求學(xué)生把握圓柱和圓錐的熟悉、圓柱的外表積以及圓柱圓錐體積的計算方法；

數(shù)與代數(shù)方面包括：百分數(shù)學(xué)問，要求學(xué)生把握百分數(shù)的應(yīng)用；比例學(xué)問，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括比例的意義和性質(zhì)、解比例、正反比例的意義和應(yīng)用；比例尺方面包括比例尺的熟悉和應(yīng)用；數(shù)學(xué)與生活方面包括排列和組合學(xué)問；

統(tǒng)計與概率包括：扇形統(tǒng)計圖以及綜合運用統(tǒng)計學(xué)問解決實際問題；另外還包括小學(xué)六年來所學(xué)的第一、二學(xué)段所學(xué)學(xué)問和方法的整理和復(fù)習(xí)。

教材在情境的創(chuàng)設(shè)方面注意突出了數(shù)學(xué)情境，在呈現(xiàn)學(xué)問的產(chǎn)生和應(yīng)用過程中，形成了“問題情境建立模型解釋與應(yīng)用”的根本模式。在學(xué)問構(gòu)造的安排上，也注意了學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，思路清楚、形式新奇，使學(xué)生在探究中理解數(shù)學(xué)學(xué)問、把握數(shù)學(xué)方法。

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和外表積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和根本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)板塊的系列內(nèi)容。

教學(xué)難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的推斷、解題策略的敏捷運用。

四、詳細教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合詳細實例，理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。

2、結(jié)合詳細情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正、反比例的意義，能正確推斷成正、反比例的量；能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫圖，并依據(jù)給定一個量的值估量另一個量的值；能依據(jù)正、反比例的意義解決一些簡潔的實際問題。

3、結(jié)合詳細情境，理解比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關(guān)系；能運用比例尺的學(xué)問解決簡潔的實際問題。

4、結(jié)合詳細情境，熟悉圓柱和圓錐，把握它們的特征；把握圓柱外表積、體積和圓錐體積的計算方法，穩(wěn)固所學(xué)簡潔的畫圖、測量等技能，能夠運用圓柱、圓錐的學(xué)問解決簡潔的實際問題。

5、結(jié)合詳細實例熟悉扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。

6、通過回憶整理，能系統(tǒng)地把握有關(guān)的整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、方程等根底學(xué)問；能嫻熟進展整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算，會使用學(xué)過的簡潔算法合理、敏捷的進展計算；會解簡易方程；系統(tǒng)把握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和解決簡潔的實際問題的方法，能夠比擬敏捷的運用所學(xué)的學(xué)問解決日常生活中的一些簡潔的實際問題。

7、通過回憶整理，穩(wěn)固已形成的一些計量單位的表象，堅固的把握所學(xué)計量單位間的進率，并能較嫻熟的進展名數(shù)的簡潔改寫。

五、教學(xué)措施

1、教師要從自身做起，嚴格要求自己，仔細備好課、上好課，批改好作業(yè)，以積極仔細的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。仔細搞好課堂教學(xué)討論，向課堂要質(zhì)量。加強根底學(xué)問的教學(xué)，使學(xué)生切實把握好這些根底學(xué)問。

2、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和閱歷，多學(xué)習(xí)新的理論學(xué)問，在實踐中不斷探究、提高。進一步培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)力量，使他們學(xué)的輕松歡樂，使學(xué)生有學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，有要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。

3、提倡學(xué)法的多樣性，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿意共性化學(xué)習(xí)需求，重視在學(xué)生已有學(xué)問和生活閱歷中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，從而到達把握根底學(xué)問根本技能，培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐力量的目的。

4、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動態(tài)，準(zhǔn)時反應(yīng)信息，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

5、采納互幫互助活動，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培育優(yōu)生，鼓舞后進生。仔細落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時做好作業(yè)狀況記載，并對問題準(zhǔn)時給學(xué)生提示，準(zhǔn)時訂正，逐步提高。

2023年六年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃范文五

本學(xué)期我們六年級數(shù)學(xué)教研組工作，以學(xué)校教學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)討論活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我年級的實際狀況規(guī)劃做到如下幾點：

一、加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素養(yǎng)。

堅持利用教研活動的時間，進展理論學(xué)習(xí)溝通，每位教師輪番主講，確保教研活動有成效、有實效。在學(xué)校組織的課堂教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、案例討論分析等各項活動中要求組內(nèi)每位教師嚴格遵守活動紀(jì)律，積極參加，不無故缺席，確保教研活動有序，有質(zhì)的進展，都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和熟悉，展現(xiàn)我們教研組的風(fēng)采。

二、做好教學(xué)常規(guī)治理，扎實各項工作。

要求每位教師要仔細地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展學(xué)校確定的小課題討論，每位教師都要積極投入到討論中來，平常多聽課、多思索、多溝通，要把課題討論與課堂教學(xué)有機的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我們組準(zhǔn)備展現(xiàn)同學(xué)們的畢業(yè)數(shù)學(xué)小論文，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

每位教師要嚴格根據(jù)學(xué)校提出的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來進展課堂教學(xué)，二次備課多從教材、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上加強討論，提高課堂的