大自然的語言 教學(xué)設(shè)計(人教版八年級上冊)

大自然的語言教學(xué)設(shè)計(人教版八年級上冊)教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問目標(biāo):

1、學(xué)會閱讀科普文章,了解簡潔的物候?qū)W問。

2、把握常見說明挨次和說明方法。

(二)力量目標(biāo):

1、體感知課文,能根據(jù)要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點,提高閱讀科普文章的力量。

2、理清文章的說明挨次,探究事理說明文的寫作技巧,學(xué)會有條理地說明事理。

3、揣摩語言,體會本文語言精確嚴(yán)謹(jǐn)、生動美麗的特點,增加語言感悟力,并學(xué)習(xí)運用生動的語言說明事物。

(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):

培育學(xué)生喜愛大自然的情感和探究科學(xué)神秘的興趣,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

新設(shè)計

1、信任學(xué)生人人有慧根。

2、~本節(jié)課力求落實“先學(xué)后教”的生本訓(xùn)練理念,追求課堂的生本、生態(tài)、生成、生動。因此適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生多制造一些小組合作學(xué)習(xí)、展現(xiàn)質(zhì)疑的時機,適時引導(dǎo)學(xué)生深入思索,搭建學(xué)生展現(xiàn)質(zhì)疑的平臺。

學(xué)情分析

1、在第三單元已學(xué)過幾篇說明文,各校對教材處理不同,學(xué)生對說明文學(xué)問有肯定的了解,但精確把握說明挨次還有肯定難度。

2、本文學(xué)問性強,內(nèi)容上有一些枯燥,要通過多種活動調(diào)動學(xué)生參加的興趣。

3、八年級學(xué)生對語言品嘗有肯定的根底,對說明文語言的品嘗,還要適當(dāng)引導(dǎo),加以標(biāo)準(zhǔn)。

重點難點

學(xué)習(xí)重點

1.快速篩選信息,概括內(nèi)容要點,理清課文的說明挨次,體會事理說明的條理性。

2.學(xué)習(xí)本文精確嚴(yán)謹(jǐn)、生動美麗的語言,體會事理說明文的生動性。學(xué)習(xí)難點理清本文的說明挨次,并探究這樣安排的好處。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入】大自然的語言

~草木榮枯,留鳥去來,大自然有她自已的語言:立春過后,大地清醒,草木萌發(fā)。不久,夜紅山“杜鵑花發(fā)映山紅”,馬渡河“桃花落盡菜花黃”。到了秋天,萬山紅遍,層林盡染:云盤嶺“正是橙黃橘綠時”,金竹園“滿山盡帶黃金甲”,武陵峽“霜葉紅于二月花”?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來”,太平頂迎來了第一場雪,冬天悄然而至……

【測試】檢查預(yù)習(xí)

~銷聲匿跡(xiāo)悄然無聲(qiǎo)惟妙惟肖(xiào)

~風(fēng)雪載途(zài)一年半載(zǎi)

【活動】前置學(xué)習(xí)

~在熟讀課文的根底上,思索完成以下前置學(xué)習(xí):

1、找一找:抓關(guān)鍵句,找出有關(guān)物候?qū)W問的主要信息。

2、說一說:以6-10段為例,說說本文的說明挨次和說明方法。

3、品一品:選取文中精彩的段落朗讀,品嘗本文的語言特點;可否選一段仿寫?

【活動】爭論溝通

自讀課文,在獨立學(xué)習(xí)思索的根底上,以小組為單位對三個前置問題進展?fàn)幷摐贤?尋求答案,找到依據(jù)和例子。

【活動】展現(xiàn)質(zhì)疑

在學(xué)生先學(xué)、小組合作的根底上,對三個前置問題進展展現(xiàn),教師相機點明重點,突破難點,并適時進展追問,加深學(xué)生思索與理解。

1、找一找:抓關(guān)鍵句,找出有關(guān)物候?qū)W問的主要信息。

2、說一說:以6-10段為例,說說本文的說明挨次和說明方法。

3、品一品:選取文中精彩的段落朗讀,品嘗本文的語言特點;可否選一段仿寫?

對第三問的展現(xiàn),要求展現(xiàn)朗讀,讀中品嘗。

【活動】拓展延長

~調(diào)動閱讀或生活積存,舉例共享圖片、古詩、詞、農(nóng)諺中的物候?qū)W問。

例如:

癩蛤蟆出洞,下雨靠得穩(wěn)。

龜背潮,下雨兆。

蚯蚓爬上路,雨水亂如麻。

泥鰍靜,天氣睛。

雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。

【作業(yè)】微寫作及展現(xiàn)

~選取文中精彩的段落朗讀、仿寫。

教師再用導(dǎo)語例如:

~草木榮枯,留鳥去來,大自然有她自已的語言:立春過后,大地清醒,草木萌發(fā)。不久,夜紅山“杜鵑花發(fā)映山紅”,馬渡河“桃花落盡菜花黃”。到了秋天,萬山紅遍,層林盡染:云盤嶺“正是橙黃橘綠時”,