廣州市2020屆高三12月調研測試語文試題

\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"廣州市2020屆高三12月調研測試語文試題廣州市2020屆高三12月調研測試語文注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）和考生號填涂在答題卡相應位置上。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。隨著社會與文化的變遷，民眾對于美好生活的追求，構成了生活美學得以興起的歷史背景。我們所追求的美好生活應該包括兩個維度：一個是“好生活”，另一個是“美生活”。生活美學就是要以“美生活”來提升“好生活”，并在人民大眾中倡導生活美育。西方美學曾經(jīng)更關注藝術，東方美學卻早已聚焦生活，關注審美與生活之間所具有的“不即不離”的親密關系，注重在日常生活中體味生活本身的美感。中國生活美學就可以代表東方生活美學的傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)是一種始終未斷裂的生活傳統(tǒng)。這里的“生活”，乃是中國人自己的生活；這里的“美學”，也是中國化的美學。何謂“生活”？在漢語的語境里，“生”原初指出生、生命以及生生不息，終極則指生命力與生命精神，但根基仍是“生存”?！盎睢眲t指生命的狀態(tài)，原意為活潑潑的，最終指向了有趣味、有境界的“存在”。白天勞作、夜晚睡眠、呼吸空氣和享有食物，這些都是人們要過的日子。然而，人們不僅要活著，而且要追求“存在感”。中國人所理解與踐行之“生活”，所言說的就是鳶飛魚躍那般的存在，有著鮮活的內涵與踐履途徑。何謂“美學”？美學這個詞在西方原本就是感性的意思，美學作為學科之本意就是“感性學”。但在中國，卻將“感”學之維度拓展開來，進而將之上升到“覺學”之境，而這“感”與“覺”兩面恰構成“不即不離”之微妙關聯(lián)。因此，中國的美學，就不僅是西學的感性之學，而且更是一種感性之智。中國古典美學家們往往能體悟到生活本身的美感，并能在適當?shù)胤缴仙矫缹W的高度。從莊子的“美的哲思”到明清的小說批評，那種生活見識與審美之思的融合，皆浸漬了中國傳統(tǒng)原生的美學智慧。由古至今，中國人皆善于從生活的各個層面去發(fā)現(xiàn)“生活之美”，享受“生活之樂”。中國人的一種生活智慧，就在于將過日子過成“審美生活”。此種原生態(tài)的生活美學傳統(tǒng)，形成了中國人獨有的生活藝術：從詩情畫意到文人之美，從筆硯紙墨到文房之美，從琴棋書石到賞玩之美，從茶藝花道到居家之美等，都屬于中國傳統(tǒng)生活美學的拓展疆域。中國人對生活之美的追尋也為世界其他民族所難以企及，儒家的“六藝之教”就是源于“生活”而帶有“美質”的全面教育。蔡元培曾極有洞見地認為，“樂為純粹美育；書以記實，亦尚美觀；射御在技術之熟練，而亦態(tài)度之嫻雅；禮之本義在守規(guī)則，而其作用又在遠鄙俗；蓋自數(shù)之外，無不含有美育成分者”。其實，數(shù)的規(guī)律之教也是包含美質的，在六藝的完整譜系里面，大概只有“樂教”大致相當于西方的藝術教育，而其余各項教育其實都是關乎生活經(jīng)驗本身，都是從生活出發(fā)并包孕美化的“人文化成”。中國古典美學從根本上來說就是一種活生生的生活美學，因為我們的美學傳統(tǒng)就是生活的，我們的生活傳統(tǒng)也是審美的。中國文化傳統(tǒng)之所以延續(xù)至今，乃是由于生活自身的傳統(tǒng)從未中斷。生活美學就是這未斷裂傳統(tǒng)中的精髓所在，或者說，就是這傳統(tǒng)精髓之“感”之“覺”。找回中國自己的生活美學，恰恰是由于，我們要為中國生活立“心”——立“美之心”。（摘編自劉悅笛《生活美學：為生活立“美之心”》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（３分）A．隨著時代發(fā)展，社會和文化不斷進步，“美生活”必然會替代“好生活”。B．生活的根基是生存，中國人在對生存的追求中完成了對審美境界的追求。C．中國的美學，不僅僅是西方美學的“感性學”，而且更是本土的“覺學”。D．因為生活與審美一直是不即不離的，所以中國文化傳統(tǒng)才得以延續(xù)至今。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（３分）A．文章以對美好生活的追求為立論的基礎，重點闡述中國生活美學的文化傳統(tǒng)。B．文章運用對比突出東西方美學的差異，從而論證了東方美學聚焦生活的智慧。C．文章在辯證分析概念的基礎上，多角度地對中國生活美學進行了獨到的闡釋。D．文章引用蔡元培對“六藝之教”的評述，證明中國人對生活美學與美育的追求。3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是(３分)A．如果中國生活美學傳統(tǒng)曾經(jīng)斷裂，就難以傳承中國原生美學智慧，也就沒有生活美學的當代建構。B．當今茶道、花藝、琴棋書畫等生活形式越來越受到人們的青睞，這是時代發(fā)展對生活美學的呼喚。C．中國傳統(tǒng)美育主張從生活出發(fā)，這是當下生活美學倡導的方向，也是區(qū)別于西方藝術教育的關鍵。D．中國生活美學為世界美學提供了極其有價值的“東方范本”，必將為世界美學的發(fā)展做出巨大貢獻。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：第五代移動通信技術（簡稱5G）是最新一代蜂窩移動通信技術，它將以全新的網(wǎng)絡架構提供遠超4G的網(wǎng)絡速率、毫秒級的傳輸時延和千億級的連接能力，開啟人機深度交互、萬物廣泛互聯(lián)的新時代。國際移動通信標準化組織定義了5G的三大應用場景：增強移動寬帶讓超高清視頻、無線寬帶等大流量業(yè)務成為可能或體驗更好；超可靠低時延通信可滿足遠程醫(yī)療、工業(yè)自動化等行業(yè)的精準、可靠時延需求；海量機器類通信可承載大規(guī)模、高密度的物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務，每平方公里支持100萬個設備連接。

（摘編自林振輝《5G關你什么事？》）材料二：各國5G標準必要專利申請分布

各企業(yè)5G必要專利申請比例

（數(shù)據(jù)來源：中國信息通信研究院知識產(chǎn)權中心）材料三：5G將至，機遇與挑戰(zhàn)并存。5G是各行各業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的推動者，通過與工業(yè)、交通、農(nóng)業(yè)等行業(yè)的廣泛、深度融合，進而實現(xiàn)從支撐移動互聯(lián)網(wǎng)向支撐各行業(yè)全面數(shù)字化、網(wǎng)絡化和智能化的全新轉型。比如對于健康醫(yī)療行業(yè)，5G可用于實時傳輸醫(yī)療數(shù)據(jù)、遠程控制照料病人的云機器人，還可用于急救無人機、智能注射器等。隨著5G通信技術的不斷改進，它將真正幫助整個社會構建“萬物互聯(lián)”。然而5G真的那么容易實現(xiàn)嗎？現(xiàn)實并不樂觀。2017年7月，中國和美國、歐洲、日本、韓國圍繞5G通信技術在頻率的標準方面達成一致，計劃在2020年左右統(tǒng)一通信標準。不過為爭奪通信行業(yè)，以及出于國家利益的考慮，5G標準在統(tǒng)一過程中，必將引起一場不小的角逐戰(zhàn)。哪個國家都想在5G市場中占據(jù)主導地位，全球通信標準的統(tǒng)一或許還有很長一段路要走。5G是大數(shù)據(jù)和人工智能時代的基礎設施，應用終端要適配各行各業(yè)，這對終端測試提出了極大挑戰(zhàn)。有的應用模組在普通環(huán)境中測試尚可，但運用到實際場景中，性能變化很大。因此，終端開發(fā)需要在產(chǎn)業(yè)鏈中與各類企業(yè)合作，推出適合各行業(yè)的5G終端。隨著4G不限量流量的普及，5G流量將加速貶值，流量資費紅利逐漸消失。和其他幾代移動通信網(wǎng)絡建設一樣，電信運營商5G網(wǎng)絡的建設也不會一蹴而就。在4G建設成本尚未收回的情況下啟動5G，運營商將面臨巨大的高額投資與緩慢回報的成本壓力。

（摘編自康雙勇《5G通訊技術的機遇與挑戰(zhàn)》）材料四：關于世界通信技術與中國的關系，中國工信部部長苗圩指出，中國歷經(jīng)“2G跟隨、3G突破”，實現(xiàn)了“4G同步、5G引領”的歷史性跨越。近日召開的第七屆互聯(lián)網(wǎng)安全大會上，中國工程院院士鄔賀銓再次提醒需正視5G時代網(wǎng)絡安全問題。比如5G的“萬物互聯(lián)”，讓智慧城市成為可能。城市的管網(wǎng)、電力、能源、交通、社區(qū)等基礎設施都有無數(shù)的傳感器、攝像頭進行監(jiān)測和通過網(wǎng)絡進行智能控制。一方面，精準的數(shù)據(jù)采集和細粒度的管控使得城市的管理更加科學，但另一方面，也將風險暴露在黑客的視野中。如果這些重要基礎設施對外部的攻擊沒有足夠的防御能力的話，一旦出了安全事故，代價將非常大?！暗覀儾荒芤驌陌踩艞壆a(chǎn)業(yè)數(shù)字化的進程。安全與發(fā)展是一體之兩翼，需要同步發(fā)展。”鄔賀銓說。（摘編自《“萬物互聯(lián)”還是“萬物泄露”，5G時代網(wǎng)絡安全怎么辦》）4.下列不屬于5G三大應用場景的一項是（3分）A.通過在各大城市的公交車上或地鐵中安裝無線設備和實現(xiàn)網(wǎng)絡覆蓋，乘客使用智能手機可在車上觀看電視視頻或上網(wǎng)瀏覽。B.綜合三維激光掃描、高解析度視頻圖像等技術，實現(xiàn)考古現(xiàn)場全方位、多角度數(shù)據(jù)采集，最大程度保持數(shù)據(jù)完整和文物安全。C.通過布滿農(nóng)場的高精度土壤溫濕度傳感器遠程在線采集土壤酸堿度、養(yǎng)分、氣象變化等信息，實現(xiàn)灌溉用水量的智能決策。D.無人駕駛汽車上的智能平臺僅需瞬間即可對傳感器監(jiān)測到的海量數(shù)據(jù)進行融合分析，執(zhí)行減速、剎車、加油、轉向等動作。5.下列對材料相關內容的概括與分析，不正確的一項是（3分）A.5G開啟了萬物廣泛互聯(lián)的新時代，通過與各行各業(yè)的融合，可催生更多的創(chuàng)新應用及業(yè)態(tài)，是經(jīng)濟社會數(shù)字化轉型的推動者。B.全球5G標準必要專利申請被中、韓、美、芬、瑞、日六國瓜分，我國占比位居榜首，其中華為達15.05%，中興通訊緊隨其后。C.在各大手機廠商紛紛爭奪5G標準必要專利權之際，中國5G建設擺脫了落后面貌，實現(xiàn)跨越發(fā)展，使我國邁入通信技術強國行列。D.5G是大數(shù)據(jù)和人工智能時代的基礎設施，可使社會生活日益智能化，但它的網(wǎng)絡安全不容忽視，5G發(fā)展需要安全體系來護航。6.為什么說我國的5G移動通信技術發(fā)展還面臨著挑戰(zhàn)？請結合材料簡要分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。尋訪“畫兒韓”鄧友梅望著陶然亭的湖水,甘子千著實犯愁——上哪兒去找“畫兒韓”呢？畫兒韓是搞“四化”用得著的人，自己不在有生之年把他找回來，閉不上眼呀。甘子千跟畫兒韓有過節(jié)兒，那是三十多年前的事。那日畫兒韓作壽，請甘子千赴宴。酒過三巡，畫兒韓吆喝兩學徒捧來一幅畫，作了個揖對眾人說：“今天驚動各位，可不單為兄弟的壽日,兄弟我六百大洋收了幅假畫?！备首忧б豢串?，心中大驚，那竟是自己一時興起,用一張宋紙、半塊古墨仿張擇端的畫而作的《寒食圖》。眾人齊說:“造假能這樣亂真，也算開眼了。”畫兒韓說:“大家別叫它嚇住,還是先挑毛病,好從這里學點道眼。”他一眼掃在甘子千身上,笑道:“子千眼力不凡,你先挑挑破綻,讓大家開開竅!”甘子千臉早已紅了,幸虧有酒蓋著。他走到畫前,看看左下角,找到一個淡淡的拇指指紋印,確認是自己的作品，但承認筆力終究不如真品，就說:“還是腕子軟些；紙是宋紙，墨是宋墨，難怪連韓先生也蒙過去了！”畫兒韓爽朗地笑了兩聲說:“今天我要勸諸位的就是人萬不可忘了謹慎二字。這畫看來維妙維肖,其實只要細心審視,破綻還是挺明顯的。《寒食圖》畫的自然是清明時節(jié)，中州的清明該穿夾襖了,畫中這小孩居然還戴捂耳風帽!再細看,這小孩在張擇端的《瑞雪圖》見過?！度鹧﹫D》畫年關景象，自然要戴風帽。所以單看小孩，單看背景，都是張擇端的；可放一塊,就不是張擇端畫的了。”大家一片驚嘆，甘子千心中也暗自佩服。言畢，畫兒韓往畫上潑了杯酒,劃了根火,當場點著，笑道:“把它燒了罷,省得留在世上害人!”甘子千越想越不安。那日沒有阻止那個不長進的那五把自己仿的畫兒拿去作舊、又拿去畫兒韓處當了，才落下今日這場無聲的奚落。他決定明天一早去訪畫兒韓，把事兒說破。第二天甘子千到了畫兒韓處。畫兒韓才把他讓到屋里，卻見賬房先生滿臉慌張地跑進來說:“出事了!有人贖畫兒來了!要贖昨天燒的那幅《寒食圖》!”甘子千顧不上規(guī)矩禮節(jié)，跟著畫兒韓到了前柜。只聽見那五細聲細氣地說:“有畫兒拿畫兒,沒畫兒呢,咱們找個地方說說……”甘子千正想找句合適的話勸那五罷手,畫兒韓往前一擠說道:“您急呀,我比您還急呢!我算計著一開門你就該來的,怎么到這鐘點才來呀,不是贖畫嗎?拿走!”那五兩手哆哆嗦嗦去接包，“畫兒昨天不是燒了嗎?”畫兒韓說:“昨天不燒你今天能來贖嗎?你想要,今晚上我再給你作一幅!”甘子千不敢相信眼前的奇跡。他把視線投在畫的左下角,那個拇指印端端印在那里，跟昨天燒的那畫一模一樣。甘子千從此處處躲著畫兒韓。北平解放后,甘子千因出身清白貧苦,學習積極，思想進步,當上了書畫業(yè)領導小組成員。文物書畫業(yè)要整頓領導班子,有人提出調畫兒韓，向甘子千征詢意見:“聽說他挺有本事,你看咱們用不用他好?”甘子千思忖：當初自己本沒有坑騙他之意,卻弄得無法解釋；他如果來了,要是說出來……于是他說:“畫兒韓做假畫出身,還是領導上決定，我沒把握?！碑媰喉n終于沒被調用。一晃三十多年,甘子千也快七十了。當他當選為人民代表時,他給自己算了算賬,算算這一輩子對人民對國家做過哪些虧心事，算來算去,算到了畫兒韓頭上。如今國際市場文物漲價,但文物業(yè)的老手死的死、病的病，人手荒成了要害癥。而若論識別古畫，畫兒韓可謂身懷絕技，怎么能不讓他發(fā)揮才干呢？當初只要自己說“這個人有用”,畫兒韓就留下了，可是自己沒說。他決心把畫兒韓找回來，把欠債還上。這一動手找,才發(fā)現(xiàn)北京城之大,人口之多,尋人之難!先聽說畫兒韓在天橋的茶館燒過鍋爐,到那兒一看,茶館早黃了。又聽說畫兒韓在金魚池附近養(yǎng)金魚,去那兒一問,房子全拆了。找了半個月,走了八處地方,終于聽說畫兒韓確實健在,有時還到陶然亭附近去。一清早，甘子千就拄著棍來到了陶然亭。霧蒙蒙的湖園里有跑步的,喊嗓的,遛彎的。他見人就打聽，終于找到了畫兒韓的好友并被告知，畫兒韓腦血栓前天進醫(yī)院了?！鞍Α备首忧нB連嘆氣。“他呀，累的，去年檢查出腦血管硬化，醫(yī)生叫他多休息，他反而忙起來了，說祖?zhèn)髯R別古畫很有點訣竅,想趕緊把它寫下來,免得失傳。他說，這兩年黨中央政策好，目前搞‘四化’，他這點本事對國家是有用處的?！蹦侨苏f，“你是他什么人？能幫幫他嗎？”“能！”甘子千振作起來。他想應當派人去幫他整理材料；應當在人代會上提一個搶救老人們身上保存的絕技的提案；他還想把自己的存款移到畫兒韓的名下，給他治病。他覺著生活總算給了他一個機會,讓他在向這個世界告別時,可以于心無愧了。7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說中“開眼”“喊嗓”“遛彎”等方言俚語的使用，和對以畫兒韓、那五為代表的舊北平城各色人等的描繪，使小說具有了明顯的地域色彩。B.小說開篇設置“上哪兒去找‘畫兒韓’”的懸念，后文卻不急于敘述找尋的過程，而是插敘兩人的“過節(jié)兒”，巧妙地解開懸念，構思精妙。C.仿作的《寒食圖》上“淡淡的拇指指紋印”是一處精巧的細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)甘子千的心理狀態(tài)，將“燒畫”“贖畫”兩個情節(jié)貫穿一氣。D.小說敘述故事的手法高超，例如明寫甘子千四處尋訪韓畫兒，打聽到他曾燒過鍋爐、養(yǎng)過金魚，實則將畫兒韓一段窮困潦倒的經(jīng)歷補寫完整。8.小說中以仿作的《寒食圖》連接情節(jié)和人物，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）9.甘子千對畫兒韓態(tài)度的三次轉變是理解小說主旨的關鍵，請結合全文簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。董昭字公仁，濟陰定陶人也。舉孝廉，袁紹以昭領魏郡太守。時郡界大亂，賊以萬數(shù)，遣使往來，交易市買。昭厚待之，因用為間，乘虛掩討，輒大克破。昭欲詣漢獻帝，至河內，為張楊所留。表薦太祖。太祖朝天子于洛陽，引昭并坐，問曰：“今孤來此，當施何計？”昭曰：“將軍興義兵以誅暴亂，入朝天子，輔翼王室，此五伯之功也。此下諸將，人殊意異，未必服從，今留匡弼，事勢不便，惟有移駕幸許耳。然朝廷新還舊京，遠近跂望，冀一朝獲安，今復徙駕，不厭眾心。夫行非常之事，乃有非常之功，愿將軍算其多者?！碧嬖唬骸按斯卤局疽??！币哉褳榧街菽?。太祖表封千秋亭侯，轉拜司空軍祭酒。后昭建議：“宜修古建封五等。”太祖曰：“建設五等者，圣人也，又非人臣所制，吾何以堪之？”昭曰：“今民難化，甚于殷、周，處大臣之勢，使人以大事疑己，誠不可不重慮也。明公雖邁威德，明法術，而不定其基，為萬世計猶未至也。定基之本，在地與人，宣稍建立，以自藩衛(wèi)?！焙筇嫠焓芪汗?、魏王之號，皆昭所創(chuàng)。文帝即王位，拜昭將作大匠。及踐阼，遷大鴻臚，進封右鄉(xiāng)侯。明帝即位，進爵樂平侯，邑千戶，轉衛(wèi)尉。昭上疏陳末流之弊曰：“凡有天下者，莫不貴尚敦樸忠信之士，深疾虛偽不真之人者，以其毀教亂治，敗俗傷化也。伏惟前后圣詔深疾浮偽欲以破散邪黨常用切齒而執(zhí)法之吏皆畏其權勢莫能糾擿毀壞風俗侵欲滋甚竊見當今年少，不復以學問為本，專更以交游為業(yè)；國士不以孝悌清修為首，乃以趨勢游利為先?！钡塾谑前l(fā)切詔，斥免諸葛誕、鄧飏等。昭年八十一薨，謚曰定侯。（節(jié)選自《三國志·魏書·董昭傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.伏惟前后圣詔/深疾浮偽/欲以破散/邪黨常用切齒/而執(zhí)法之吏皆畏其權勢/莫能糾擿/毀壞風俗/侵欲滋甚/B.伏惟前后圣詔/深疾浮偽/欲以破散邪黨/常用切齒/而執(zhí)法之吏皆畏其權勢/莫能糾擿/毀壞風俗/侵欲滋甚/C.伏惟前后圣詔/深疾浮偽/欲以破散邪黨/常用切齒/而執(zhí)法之吏皆畏/其權勢莫能糾擿/毀壞風俗/侵欲滋甚/D.伏惟前后圣詔/深疾浮偽/欲以破散/邪黨常用切齒/而執(zhí)法之吏皆畏/其權勢莫能糾擿/毀壞風俗/侵欲滋甚/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.河內，中國古代區(qū)域名稱，以黃河以南為河內,而黃河以東則稱河東。B.五伯，即五霸,歷史上有多種說法，多指中國春秋時期的五個霸主。C.祭酒，原指古代饗宴時酹酒祭神的長者，后為官名，意為首席、主管。D.孝悌，是指孝敬父母、友愛兄弟，“孝悌”是孔子“仁愛”思想的根本。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.董昭料敵制勝，取得突出政績。他在擔任魏郡太守期間，郡內非?；靵y，盜賊紛起，他巧用計謀，一舉掃除了盜賊，保證了社會的安定。B.董昭多謀善斷，具有遠見卓識。他在歸順太祖曹操后，幫助曹操分析形勢，梳理遠志，說服曹操接受爵位，加強自我保護，深得曹操欣賞。C.董昭認識清醒，深得治國之要。在輔佐明帝的時候，對當時社會的頹風弊俗的認識深刻，明帝因此采取多種措施，斥免多人，革除奸弊。D.董昭忠心耿耿，成為曹魏元勛。從為曹操助畫方略開始，他始終心系曹魏，多方謀劃，累有功勛，既是曹魏的謀士、重臣，也是開國元勛。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）然朝廷新還舊京，遠近跂望，冀一朝獲安，今復徙駕，不厭眾心。（2）明公雖邁威德，明法術，而不定其基，為萬世計猶未至也。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。田家三首（其三）柳宗元古道饒蒺藜，縈回古城曲。蓼花被堤岸，陂水寒更綠。是時收獲竟，落日多樵牧。風高榆柳疏，霜重梨棗熟。行人迷去住，野鳥競棲宿。田翁笑相念，昏黑慎原陸。今年幸少豐，無厭饘與粥。[注]原陸：高而平的地面。

饘（zhn）：稠粥。14.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.第一、二句用“古道”“古城”“蒺藜”等意象描繪了一幅古樸自然的畫卷。B.“被”字化靜為動，再現(xiàn)了蓼花繞堤的秋景，奠定了全詩寥闊蕭瑟的基調。C．“榆柳”是田園詩中常見風物，陶淵明《歸園田居》也以它描寫田園生活。D．“迷”字頗耐人尋味，既可指迷失了方向，又可指行人迷醉在田園美景中。15.詩中描寫的田家生活，表現(xiàn)了詩人哪些思想情感？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古代文人常借荷花表明高潔的志趣，屈原《離騷》中“

，

”兩句便是如此。（2）《行路難（其一）》中，李白用“

，

”兩句詩運用典故來表明自己希望能像先賢一樣輔佐君主，實現(xiàn)遠大抱負。（3）《赤壁賦》中，蘇軾借“客”之口，描述了赤壁大戰(zhàn)前夕曹操“

，

”的文武兼?zhèn)洹⒑肋~灑脫的英雄形象。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。提起浙江省龍泉市的龍泉寶劍、龍泉青瓷，無人不曉。龍泉劍瓷文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)日漸紅火，從根本上講離不開傳統(tǒng)手工藝的有效傳承與變革創(chuàng)新。試想，倘若沒有幾十年對劍瓷傳統(tǒng)手工藝的不懈挖掘，倘若不是有

的傳統(tǒng)手工藝人脫穎而出，龍泉青瓷與寶劍的名聲也許還只能存留在歷史的記憶中；而當下龍泉劍瓷

，靠的正是幾代手工藝人對劍瓷傳統(tǒng)手工藝的執(zhí)著求索與

。傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新，需要一代又一代手藝人的接力。手工藝傳承，（

）。人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，對于手藝人來說，數(shù)年如一日，潛心鉆研，千錘百煉，或許才能拿得出像樣的作品。缺少有廣泛社會聲譽與較高藝術成就的劍瓷作品，自然也就難以

劍瓷發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。從這個角度來說，創(chuàng)造條件培養(yǎng)能夠制造劍瓷精品的更多手藝人，才算抓住了提升劍瓷產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關鍵。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.典型性

聲名鵲起

花樣翻新

支撐B.典型性

聲名烜赫

推陳出新

支持C.代表性

聲名烜赫

花樣翻新

支持D.代表性

聲名鵲起

推陳出新

支撐18．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．既要吃得了辛苦、經(jīng)磨礪，更要有才智、耐得住寂寞B．既要耐得住寂寞、有才智，也要經(jīng)磨礪、吃得了辛苦C．既要吃得了辛苦、耐得住寂寞，更要經(jīng)磨礪、有才智D．既要耐得住寂寞、吃得了辛苦，也要有才智、經(jīng)磨礪19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．創(chuàng)造條件培養(yǎng)能夠制造劍瓷精品的更多手藝人，才算抓住了推動劍瓷產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關鍵B．創(chuàng)造條件培養(yǎng)更多能夠制造劍瓷精品的手藝人，才算抓住了提升劍瓷產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關鍵C．創(chuàng)造條件培養(yǎng)更多能夠制造劍瓷精品的手藝人，才算抓住了推動劍瓷產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關鍵D．創(chuàng)造條件培養(yǎng)能夠制造劍瓷精品的更多手藝人，才算抓住了提升劍瓷產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關鍵20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(6分)地鐵方面對乘客進行安檢，

。人臉識別技術可以精準識別并鎖定可疑乘客，然后安檢人員能夠對可疑乘客進行重點檢查，從而盡可能把影響地鐵安全的因素排除在地鐵安檢機之外，讓地鐵里的乘客處于更加安全的環(huán)境，這有利于壓縮犯罪分子的活動空間，增強對犯罪分子的震懾力，提升市民的安全感。另外，目前很多城市地鐵安檢費時長，安檢人員工作強度大。

，能實現(xiàn)乘客分類安檢，沒有疑點的乘客可以快速通過安檢環(huán)節(jié)，既能幫乘客節(jié)省時間，

，從總體上提高安檢工作效能。21.下面是“中華人民共和國第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會”會徽主體圖形，運動會組委會擬向社會公布會徽，需要寫一段文字介紹它。請你來寫這個會徽介紹，包括會徽主體圖形的構圖要素和圖形寓意，要求語言簡明形象、語意連貫，不超過90個字。（5分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2020年秋季高一學生將使用新的高中語文統(tǒng)編教材。在新的高中《語文》課本編寫過程中，設定哪些單元主題、選擇哪些作品，才能使語文學習更符合新時代立德樹人的要求，曾引起廣泛討論。有網(wǎng)友列出以下主題，供大家探討：生命贊歌

家國情懷

審美鑒賞

科學之趣文化傳承

英雄情結

思辨創(chuàng)新

自然之美請從中選擇兩個主題，并結合學過的語文課文，以即將畢業(yè)的高三學生身份，給高中語文教材主編寫一封信，表達你對語文教材與高中生良好品格養(yǎng)成關系的認識與思考。署名為“辛昇”。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

語文參考答案與評分標準一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（39分）1．【內容理解】（3分）C（A項，“美生活”和“好生活”是美好生活的兩個維度，“必然會替代”不當。B項，追求“存在感”才是中國人對審美境界的追求。D項，前后兩者不構成因果關系。）2.【論證分析】（3分）B（文中僅提及東西方美學差異，未對比論證“東方美學聚焦生活的智慧”。）3.【分析推斷】（3分）C（“區(qū)別于西方藝術教育的關鍵”推斷不當。）（二）（12分）4.【信息理解】（3分）A（在公交車上利用智能手機觀看電視節(jié)目和快速上網(wǎng)瀏覽，屬4G網(wǎng)絡環(huán)境下的應用；另外三項都體現(xiàn)5G應用“高速率、低時延、廣連接”的特點。）5.【信息分析】（3分）C(“中國的5G建設擺脫落后面貌”不當，文本中沒有這樣表述。）6.【內容整合】（6分）①5G通信標準尚難統(tǒng)一。5G必要專利申請角逐激烈，中國企業(yè)尚未形成絕對領先優(yōu)勢。②5G與各行業(yè)融合存在較大難度。5G應用終端要適配各行各業(yè)，應用終端測試面臨巨大壓力。③5G成本壓力大。運營商面臨建設周期長、投資額高與回報緩慢等多重壓力。④5G網(wǎng)絡安全面臨巨大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡數(shù)據(jù)采集與管理風險巨大。[每點2分，其中觀點概括1分，舉例分析1分；答對任意3點即可得滿分。]（三）（15分）7.【分析鑒賞】（3分）B（“巧妙地解開懸念”不當，后面部分才解開“找尋畫兒韓”的懸念。）8.【寫法鑒賞】（6分）①一幅仿作的畫連接起小說中三個人物的恩怨，推動橫跨三十多年的故事情節(jié)展開，既凸顯了故事的背景，本身也具有極強的戲劇性；②圍繞這幅畫三個人物的性格展現(xiàn)充分，使人物形象更豐滿；③仿作的畫展現(xiàn)了畫兒韓家傳識畫技藝的高超，是甘子千為“四化”尋人才以保存?zhèn)鹘y(tǒng)絕技的直接原因，豐富了小說主題。

[每點2分。意思對即可。]9.【主題探究】（6分）①甘子千在畫兒韓識破了他仿作畫后，既佩服畫兒韓識畫技藝的高超，又深感不安，總是躲著他；解放后，他沒有支持畫兒韓調入書畫組；“四化”建設的需要，使甘子千意識到畫兒韓對于國家建設、對于傳統(tǒng)技藝的傳承十分重要，于是努力尋訪他。②通過描繪甘子千對畫兒韓的態(tài)度的變化，贊美了善良的人性，反映了新時代、新社會對人的深刻影響，突顯小說主題。

[每點3分。意思對即可。]二、古詩文閱讀（34分）（一）（19分）10.【文言斷句】（3分）B（伏惟前后圣詔，深疾浮偽，欲以破散邪黨，常用切齒，而執(zhí)法之吏皆畏其權勢，莫能糾擿，毀壞風俗，侵欲滋甚。）11.【實詞理解】（3分）A（“河內”指黃河以北。）12.【內容分析】（3分）C（“多種措施”和“革除奸弊”不當。）13.【文言翻譯】(10分)（1）然而朝廷剛剛回到舊時京城，無論遠近都在企望，希圖在一個早上安定下來，現(xiàn)在又一次遷移尊駕，不能讓眾人滿意。[5分。大意3分，“跂”“厭”各1分。]（2）明公您雖然威信德行超越前代，又深明法度，然而如果不能在此時奠定根基，替子孫萬世考慮，還是沒有做到家啊。

[5分。大意3分，“法術”“為”各1分。]【參考譯文】（二）（9分）14.【分析鑒賞】（3分）B（“奠定了全詩寥闊蕭瑟的基調”不當。）15.【鑒賞評價】（6分）①在城外游走，關注到秋收結束后田家大多在砍柴、放牧，表達了詩人對農(nóng)民的關注和熱愛。②行人天黑迷路，幸得田翁相留，詩人深情地贊美了田翁的熱情與善良。③雖家中“少豐”，但田翁也只能請行人吃點粥，表達了詩人對農(nóng)家生活的同情。

[每點3分。答對其中兩點即可得滿分。意思對即可。]（三）（6分）16.【名句識記】（6分）（1）制芰荷以為衣兮

集芙蓉以為裳（2）閑來垂釣碧溪上

忽復乘舟夢日邊（3）釃酒臨江

橫槊賦詩[每空1分，每錯、漏、多一字，該空不得分。]三、語言文字運用（20分）17.【詞語辨析】（3分）

D18.【語言連貫】（3分）D（“耐得住寂寞”與“吃得了辛苦”，“有才智”與“經(jīng)磨礪”分別對應，結構保持一致。）19.【語病辨析】（3分）

C（A項，語序不當，“更多”位置有誤；B項，搭配不當“提升”與“發(fā)展”不能搭配；D項，語序不當，“更多”位置有誤；搭配不當“提升”與“發(fā)展”不能搭配。）20.【語言銜接】(6分)示例：①可望讓地鐵環(huán)境更安全②人臉識別技術應用于地鐵安檢后③也能降低安檢人員的工作強度

[每句2分。意思對即可。]21.【語言表達】（5分）示例：會徽主體圖形由騰飛向上的龍、鳳及兩側紐帶組成：龍鳳比肩形似數(shù)字“11”，兩側半圓的紐帶如黃河與長江；整個輪廓與漢字“中”相似。龍鳳相伴騰飛，寓意“中華民族一家親、同心共筑中國夢”。

[內容2分，寓意2分，表達1分。]四、寫作（60分）22.【寫作】（60分）含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（“發(fā)展等級”不給分）。（二）發(fā)展等級評分，不求全面，可依據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。1.深刻：①透過現(xiàn)象看本質

②揭示事物內在的關系

③觀點具有啟發(fā)性2.豐富：④材料豐富

⑤論據(jù)充足

⑥形象豐滿

⑦意境深遠3.有文采：⑧用詞貼切

⑨句式靈活

⑩善于運用修辭手法

?文句有表現(xiàn)力4.有創(chuàng)意：?見解新穎

?材料新鮮

?構思新巧

?推理想象有獨到之處

?有個性特征（三）缺題目扣2分；不足字數(shù)，每少50字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。（四）套作或文體不明確的，適當扣分；抄襲的，“基礎等級”在第四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分。2020屆廣州市高三調研考語文作文淺思作者：胡章2020屆廣州高三調研考作文考題：四、寫作(60分)

22.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。(60分)2020年秋季高一的學生將使用新的高中語文統(tǒng)編教材，在新的高中《語文》教材編寫過程中，設定哪些單元主題，選擇哪些作品，才能使語文學習更符合新時代立德樹人的要求，曾引起廣泛討論。有網(wǎng)友列出以下主題，供大家探討：

生命贊歌家國情懷審美鑒賞科學之趣

文化傳承英雄情結

思辨創(chuàng)新自然之美

請從中選擇兩個主題，并結合學過的語文課文，以即將畢業(yè)的高三畢業(yè)生身份，給高中語文教材主編寫一封信，表達你對語文教材與高中學生良好品格養(yǎng)成廣州的認識與思考，署名為“辛昇”。要求:選好角度，確定立意，自擬標題:不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息:不少于800字。一審題1考場動作拆解［考場動作一＝＝＝提取信息＋明確要求］提取材料中給到的行文信息：

本材料信息非常明了：

生命贊歌

家國情懷

審美鑒賞

科學之趣

文化傳承

英雄情結

思辨創(chuàng)新

自然之美明確出題人的寫作要求：要