人美版-六年級(jí)上冊(cè)-第1課 建筑藝術(shù)的美（省一等獎(jiǎng)）

《建筑藝術(shù)的美》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)（一）顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：1.通過欣賞、比較，初步了解中國宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識(shí)到不同地域文化對(duì)建筑的影響。2.能夠發(fā)現(xiàn)并簡(jiǎn)單總結(jié)古今中外建筑在材質(zhì)、造型方面的特點(diǎn)。應(yīng)會(huì)：1.能夠搜集、整理與本課相關(guān)的資料，在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。能夠初步分析建筑的造型、材料以及其中蘊(yùn)含的文化精神。2.學(xué)習(xí)用繪畫或文字的方式將自己對(duì)建筑的了解與認(rèn)識(shí)表達(dá)出來。（二）隱性內(nèi)容與目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)本課，引發(fā)學(xué)生對(duì)建筑的關(guān)注、認(rèn)識(shí)和興趣。2.通過欣賞風(fēng)格各異的建筑，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容。3．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識(shí)不同的建筑風(fēng)格。（2）欣賞北京故宮建筑風(fēng)格，初步了解其中的文化內(nèi)涵。（3）發(fā)現(xiàn)時(shí)代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解不同地域的文化特點(diǎn)對(duì)建筑風(fēng)格的影響。二、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入隨著人們生活水平的提高和現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，我們?cè)诼糜位蚴菑碾娨暬蛘呔W(wǎng)上能夠親身體驗(yàn)到或看到不同文化、不同地域的建筑。建筑為人類提供了居住和活動(dòng)的場(chǎng)所，它的美不僅源于建筑物的形體、空間、色彩、質(zhì)地等外在形式的美，還在于內(nèi)在人文情懷的表達(dá)。這節(jié)課老師就帶著大家一起感受建筑藝術(shù)的美。教師板書：建筑藝術(shù)的美（二）民主導(dǎo)學(xué)1.教師播放古代建筑和現(xiàn)代建筑的幻燈片欣賞古代建筑：皇家宮殿、教堂城堡、泰姬陵、大斗獸場(chǎng)。欣賞現(xiàn)代建筑：蓬皮杜藝術(shù)中心、悉尼歌劇院、里昂國際機(jī)場(chǎng)、香港中國銀行。2.中國古代建筑——賞析思考帶著問號(hào)一起走入北京故宮，一起探索故宮的美。問題陳列：（1）中國古代皇家建筑——故宮，都是黃色的屋頂和紅色的宮墻，這會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果？它們都代表什么含義呢?（2）你留心過古建筑屋脊上仙人走獸嗎？它們都叫什么呢？（3）故宮的建筑中還有許多云龍石頭的浮雕，你們知道這些浮雕圖案的意思嗎？（4）故宮紅色的大門上，布滿了圓形、金色的門釘，它們有特殊的含義嗎?3.師:接下來就跟著老師一起來一場(chǎng)說走就走的旅行?。?）播放中國古代皇家建筑故宮的幻燈片師生一起探討問題陳列的第一個(gè)問題。紅色是喜慶的顏色，屋頂采用黃色玻璃瓦，黃色是尊貴的色彩，代表了皇族。此外，黃為土地之色，土為萬物之本，尤其在農(nóng)業(yè)社會(huì)，土地更有特殊的地位。紫禁城的色彩設(shè)計(jì)中廣泛地應(yīng)用對(duì)比手法，造成了極其鮮明和富麗堂皇的總體色彩效果，我們一起看一下：藍(lán)天與黃瓦、青綠彩畫與朱紅門窗、白色臺(tái)基與深色地面的鮮明對(duì)比，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。帶著學(xué)生觀察檐下得青綠彩畫、斗拱、朱紅檐柱、門、窗。問：看到這幅圖你想說什么？這樣的色彩給你什么感受？小組討論：它們?cè)谟蒙显趺礃?？它們都是什么材質(zhì)的？解決問題陳列的第二個(gè)問題出示故宮太和殿屋檐上的仙人走獸。放大仙人走獸，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察，幫它們找到相應(yīng)的位置。解決問題陳列的第三個(gè)問題放大故宮的云龍大石雕。仔細(xì)觀察浮雕上雕刻了什么圖案？想一想它們表示什么含義？解決問題陳列的第四個(gè)問題出示故宮大門和普通民宅的門，進(jìn)行對(duì)比分析。這兩扇大門上有什么？門鈸和鋪首有什么不同？數(shù)一數(shù)故宮大門上有多少顆門釘？這個(gè)數(shù)字要告訴我們什么？了解中國古代建筑群的傳統(tǒng)模式4.欣賞外國建筑出示幻燈片：凡爾賽宮、科隆大教堂、印度泰姬陵、羅馬大斗獸場(chǎng)、蓬皮杜藝術(shù)文化中心、法國里昂國際機(jī)場(chǎng)、澳大利亞悉尼歌劇院、香港中國銀行大廈。小組合作探究：（1）學(xué)生分成凡爾賽宮組、印度的泰姬陵組、德國的科隆大教堂組、羅馬大斗獸場(chǎng)、法國蓬皮杜藝術(shù)中心組、法國里昂國際機(jī)場(chǎng)組、澳大利亞悉尼歌劇院組和香港中國銀行大廈組。（2）各組分析該建筑在造型上最大的特點(diǎn)是什么，如果讓你畫一畫，你想運(yùn)用什么樣的線條進(jìn)行勾畫。（3）談?wù)勀銓?duì)這個(gè)建筑的總體感受。通過中外建筑的造型、材質(zhì)、外形、特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步了解中外建筑藝術(shù)的不同風(fēng)格，感受中西文化的各自特色。培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。（三）檢測(cè)導(dǎo)結(jié)學(xué)生實(shí)踐啟發(fā)談話：想一想我們身邊有什么吸引你的建筑？它的造型特點(diǎn)是什么？能不能給大家介紹一下？學(xué)生充當(dāng)小導(dǎo)游，根據(jù)自己課前查找的資料，介紹身邊的建筑文化。（四）