教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷及參考答案AB卷

教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.聲音在物質中的傳播效果，從強到弱，依次是（

）。A.固體、液體、氣體

B.固體、氣體、液體

C.氣體、液體、固體2.用手按住正在發(fā)聲的鑼，聲音會馬上停止，這是因為（

）。A.手擋住了聲音

B.手吸收了聲音

C.鑼被按住后停止了振動3.向暖水瓶中倒水時，聲音會隨水位的上升（

）。A.越來越高

B.越來越低

C.不會改變4.小紅拿了六根相同的試管，在里面裝上不同量的水，自制了一個小樂器（如圖），她用嘴吹試管，主要是靠（

）振動而發(fā)出聲音的。A.試管內的水

B.試管內的空氣

C.整個試管5.如圖所示，外界聲音傳到大腦的路徑正確的是（

）。A.外耳道—聽小骨—耳蝸—鼓膜—大腦—聽覺神經B.外耳道—鼓膜—聽小骨—耳蝸—聽覺神經—大腦C.外耳道—耳蝸—聽小骨—鼓膜—大腦—聽覺神經D.外耳道—鼓膜—耳蝸—聽小骨—聽覺神經—大腦6.（

）使橡皮筋發(fā)出的聲音高。A.把橡皮筋拉開撥動

B.拉松一點

C.把橡皮筋用力搓7.如圖，鋁片琴（

）邊的音高，（

）的音低。A.左邊，中間

B.右邊、左邊

C.中間，左邊8.古代睡在地上的士兵，能聽到遠方夜襲敵人的馬蹄聲，說明（

）能傳播聲音。A.空氣

B.液體

C.固體二.填空題(共8題，共36分)1.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（

）從“話筒”傳到“聽筒”的。2.把紙卷成喇叭狀，將小的一端放在耳朵上，這時會感到聽到的聲音比平時（

），這說明耳郭的作用是（

）。3.根據下圖所示，用“高→低”或者“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。（1）請按1→7的順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）請按1→7的順序撥動粗細不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。4.聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越（

）；物體振動的幅度越小，聲音越（

）。5.用同樣的力敲打長短不同的兩根鐵管，長鐵管發(fā)出的聲音（

），短鐵管發(fā)出的聲音（

）。

A.高

B.低

C.強

D.弱6.音量的大小與物體（

）有關。振動幅度越（

），聲音越（

）；振動幅度越（

），聲音越（

）。7.我們周圍的聲音豐富多彩。有來自（

）的叫聲，有來自（

）的聲音，還有來自（

）生產生活發(fā)出的聲音。8.玻璃罩中的空氣被抽掉了，形成（

）后，我們就只能看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不到它的聲音。三.判斷題(共8題，共16分)1.動物的發(fā)聲與振動無關。（

）2.用力壓皮筋，皮筋不發(fā)聲，因為皮筋沒振動。（

）3.我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的。（

）4.喉嚨里發(fā)聲的器官叫聲帶。（

）5.鼓膜很薄，容易受損，掏耳朵時要特別小心。（

）6.物體振動的幅度越小，聲音越弱。（

）7.世界上的聲音只有一種。（

）8.物體振動的幅度越大，發(fā)出的聲音就越強。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把人耳各部分的名稱與主要功能用線連起來。外耳道

將聲波轉化為振動鼓膜

傳遞聲波到中耳聽小骨

傳遞聲波到內耳耳蝸

將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經

將振動轉化為聽覺信號五.簡答題(共4題，共20分)1.聲音在傳播的過程中借助了什么物質？2.宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設備才能進行溝通，為什么？3.二胡有兩根弦，空弦拉的時候，發(fā)出的聲音有高有低，這是為什么？4.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學原理是什么？六.材料題(共1題，共8分)1.

某一天，有一個人找到福爾摩斯，說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問他到底是怎么回事。乘客說：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會游泳，才沒有沉下云。就當我在水下朝求救生艇游云的時候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來向沉船方向看去，結果又傳來一聲巨響?？墒呛髞硭腥硕颊f只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說：“你沒聽錯，不過確實只發(fā)生了一次爆炸，水里沒有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R，替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩次爆炸的聲音嗎？七.綜合題(共4題，共30分)1.下列圖表的內容是李東同學在“探索尺子的音高變化”時記錄的，通過分析表中的數據，你能找到音高與物體振動快慢之間的關系是什么？我的發(fā)現：（

）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越滿，聽到的聲音越（

）。2.奇奇在學習了聲音的知識后，找來5根長短、粗細不相同的鐵釘，如下表，請結合所學知識，幫奇奇回答下面的問題。（1）用相同大小的力分別敲擊①②③號鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）號鐵釘；振動速度最慢的是（

）號鐵釘。（2）用相同大小的力分別敲擊③④⑤號鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（

）號鐵釘。如果在③號鐵釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘的（

）。A.振動頻率不變

B.振動幅度不變

C.振動幅度和頻率都不變3.這是四年級某班同學做的探索尺子音高變化的實驗統計表。從實驗得知。（1）尺子伸出桌面的那部分長度越長，振動越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分長度越短，振動越（

）聲音越（

）。4.實驗目的∶聲音是怎樣產生的。相同的鼓，在按壓的時候（

）（填“會”或“不會”）發(fā)出聲音，在敲擊的時候（

）（“會”或“不會”）發(fā)出聲音。這說明物體必須（

）才會發(fā)出聲音。參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.B5.B6.A7.B8.C二.填空題1.棉線2.大；收集聲音3.低→高；低→高4.強；弱5.B；A6.振動的幅度；大；強；??；弱7.動物；自然界；人類8.真空三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.固體、液體、氣體。2.太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。3.這是因為兩根弦的粗細不一樣。細的弦發(fā)出的聲音高。粗的弦發(fā)出的聲音低。4.向水壺中倒水時，我們聽到的聲音是空氣柱振動產生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動越來越快，發(fā)