近年國(guó)內(nèi)外高?；瘜W(xué)試驗(yàn)室安全事故警示錄

高?；瘜W(xué)(huàxué)實(shí)驗(yàn)室平安事故警示錄化學(xué)(huàxué)化工學(xué)院2015年4月第一頁(yè)，共122頁(yè)。1歷史的你，接受過(guò)的平安培訓(xùn)(péixùn)與教育？幼兒園，小學(xué)，中學(xué)？大學(xué)？現(xiàn)在的你，正在培養(yǎng)當(dāng)代社會(huì)公民，祖國(guó)(zǔguó)的未來(lái)和主人；正在進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，平安培訓(xùn)與教育做得如何呢？?jī)r(jià)值觀，情感與態(tài)度，過(guò)程與結(jié)果？第二頁(yè)，共122頁(yè)。2香港圣公會(huì)李炳中學(xué)(zhōngxué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室平安，平安意識(shí)和防護(hù)技能，從小(cóngxiǎo)開(kāi)始培養(yǎng)！平安(píngān)文化：物質(zhì)，制度，管理，人??????防護(hù)眼鏡滅火毯滅火沙土學(xué)生創(chuàng)作的平安漫畫(huà)第三頁(yè)，共122頁(yè)。32014年6月4日上午，中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始，學(xué)生正在聽(tīng)老師講解實(shí)驗(yàn)。學(xué)生違規(guī)：個(gè)人(gèrén)穿著不符合標(biāo)準(zhǔn)！第四頁(yè)，共122頁(yè)。4思維、意識(shí)(yìshí)、觀念的轉(zhuǎn)變江山易改，本性難移(běnxìngnányí)。過(guò)程的你，歷史的你種瓜得瓜，種豆得豆過(guò)去的教育，今天(jīntiān)的結(jié)果行動(dòng)，常態(tài)，習(xí)慣平安第五頁(yè)，共122頁(yè)。5

AYaleUniversitystudentfromMassachusettsdiedinanaccidentTuesdaynightattheSterlingChemistryLaboratory,YaleofficialssaidWednesday.

MicheleDufault'shairgotcaughtinalathe,apieceofmachinerythatspinsveryquickly,anditpulledherin,sourcessaid.Thestatemedicalexaminer'sofficereportedthatDufaultdiedfromaccidentalasphyxiabyneckcompression.

YalePresidentRichardC.Levin,inastatementissuedWednesdayevening,calledtheincident"atruetragedy,"andsaidheisinitiatinga"thoroughreviewofthesafetypoliciesandpracticesoflaboratories,machineshops,andotherfacilitieswithpowerequipmentthatisaccessedandoperatedbyundergraduates."2011年4月12日晚上，耶魯大學(xué)學(xué)生(xuésheng)MicheleDufault在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一次事故中死亡。原因之一：長(zhǎng)頭發(fā)。第六頁(yè)，共122頁(yè)。6耶魯大學(xué)天文物理學(xué)專業(yè)大四女生米歇爾2011年4月13日凌晨死于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，耶魯大學(xué)校長(zhǎng)在致全校師生的公開(kāi)信中說(shuō)，米歇爾在位于實(shí)驗(yàn)樓地下室的機(jī)械間操作車(chē)床時(shí)，頭發(fā)被車(chē)床絞纏，最終導(dǎo)致“頸部受壓迫窒息身亡〞，在同一棟樓的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了其尸體并報(bào)了警。米歇爾再過(guò)一個(gè)月就要(jiùyào)畢業(yè)了，學(xué)院師生們?yōu)槊仔獱柕氖攀栏械奖Ш屯锵А５谄唔?yè)，共122頁(yè)。7您平安(píngān)嗎？您感到恐懼嗎？您受到威脅嗎？安全環(huán)境，社會(huì)(shèhuì)，組織，機(jī)構(gòu)，家庭，工作場(chǎng)所〔實(shí)驗(yàn)室〕食品，出行〔交通〕，看病······大平安(píngān)觀第八頁(yè)，共122頁(yè)。8中共“十八大〞報(bào)告中提出建設(shè)美麗中國(guó)(zhōnɡɡuó)。但沒(méi)有中國(guó)(zhōnɡɡuó)全社會(huì)的平安，就談不上“美麗中國(guó)(zhōnɡɡuó)〞。第九頁(yè)，共122頁(yè)。9平安個(gè)人，家庭，單位〔學(xué)校、企業(yè)(qǐyè)等〕，社會(huì)。做事態(tài)度認(rèn)真度結(jié)果(jiēguǒ)是什么？大量的非正常死亡！人從認(rèn)識(shí)(rènshi)〔理念〕到行動(dòng)對(duì)生命的尊重1998年冬天，Regensburg,Germany。武漢大學(xué)，教師，車(chē)燈與騎單車(chē)的故事。根本狀況：不平安。為什么？每個(gè)人對(duì)平安的認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)平安的認(rèn)識(shí)管理層對(duì)平安的認(rèn)識(shí)政府層對(duì)平安的認(rèn)識(shí)全社會(huì)對(duì)平安的認(rèn)識(shí)第十頁(yè)，共122頁(yè)。10魯迅在逝世前不久于病中寫(xiě)下的文章?這也是生活?〔最初發(fā)表于一九三六年九月五日上海?中流(zhōngliú)?半月刊第一卷第一期〕中的有一句話有句話：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。〞人與人之間，人與社會(huì)(shèhuì)之間，相互作用！從我，到我們，到大家(dàjiā)，到全社會(huì)。將自己融入整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中！第十一頁(yè)，共122頁(yè)。11海明威在?喪鐘為誰(shuí)而鳴?中說(shuō)過(guò)：“所有的人是一個(gè)整體，別人的不幸就是你的不幸。所以(suǒyǐ)，不要問(wèn)喪鐘是為誰(shuí)而鳴——它就是為你而鳴。〞你的平安，就是(jiùshì)大家的平安，就是(jiùshì)全社會(huì)和全人類的平安。第十二頁(yè)，共122頁(yè)。12目錄實(shí)驗(yàn)室平安認(rèn)識(shí)我國(guó)高校化學(xué)(huàxué)實(shí)驗(yàn)室事故案例典型事故案例分析實(shí)驗(yàn)室危害認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室發(fā)生平安事故的原因結(jié)論第十三頁(yè)，共122頁(yè)。13實(shí)驗(yàn)室平安(píngān)認(rèn)識(shí)第十四頁(yè)，共122頁(yè)。14關(guān)于實(shí)驗(yàn)室平安(píngān)的認(rèn)識(shí)什么(shénme)叫平安？平安〔safety〕：平安是防止危險(xiǎn)(wēixiǎn)因子造成人員暴露、向事發(fā)地外擴(kuò)散并導(dǎo)致危害的綜合措施。實(shí)驗(yàn)室平安〔laboratorysafety〕：實(shí)驗(yàn)室平安是防止危險(xiǎn)因子造成實(shí)驗(yàn)室人員暴露、向?qū)嶒?yàn)室外擴(kuò)散并導(dǎo)致危害的綜合措施。平安綜合措施？？？平安，綜合措施第十五頁(yè)，共122頁(yè)。15沒(méi)有危險(xiǎn)是平安的特有屬性平安是主體沒(méi)有危險(xiǎn)的客觀狀態(tài)(zhuàngtài)平安的絕對(duì)性和相對(duì)性平安的規(guī)律事故(Accident)是發(fā)生在人們的生產(chǎn)(shēngchǎn)、生活活動(dòng)中的意外事件。人們對(duì)事故下了種種定義，其中伯克霍夫(Berckhoff)的定義較著名。按伯克霍夫的定義，事故是人(個(gè)人或集體)在為實(shí)現(xiàn)某種意圖而進(jìn)行的活動(dòng)過(guò)程中，突然發(fā)生的、違反人的意志的、迫使活動(dòng)暫時(shí)或永久停止的事件。該定義對(duì)事故做了全面的描述。第十六頁(yè)，共122頁(yè)。16平安管理的對(duì)象是風(fēng)險(xiǎn)，管理的結(jié)果要么是平安，要么是事故。我們(wǒmen)說(shuō)“平安的規(guī)律〞，確切地說(shuō)，就是事故發(fā)生的規(guī)律，就是事故是怎么發(fā)生的。世間的事都有個(gè)前因后果，事故這個(gè)結(jié)果也有原因，原因就在于事故相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)，就是說(shuō)，事故是一系列事件發(fā)生的后果。這些事件是一系列的，一件接一件發(fā)生的，就是“一連串的事件〞。平安(píngān)的規(guī)律第十七頁(yè)，共122頁(yè)。17平安管理的“事故鏈〞原理。事故讓人們看到了一個(gè)鎖鏈：初始(chūshǐ)原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。這是一個(gè)鏈條，傳統(tǒng)、社會(huì)環(huán)境、人的不平安行為或物的不平安狀態(tài)、人的失誤、事故傷害；又像一張張多米諾骨牌，一旦第一張倒下，就會(huì)導(dǎo)致第二張、第三張直至第五張骨牌倒下，最終導(dǎo)致事故發(fā)生，出現(xiàn)相應(yīng)的損失。按照“事故鏈〞原理的解釋，事故是因?yàn)槟承﹤€(gè)環(huán)節(jié)在連續(xù)的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了缺陷，這些不止一個(gè)的缺陷構(gòu)成了整個(gè)平安體系的失效，釀成大禍。平安(píngān)的規(guī)律墨菲定理(dìnglǐ)海恩法那么第十八頁(yè)，共122頁(yè)。18平安、健康(jiànkāng)與環(huán)境是否為核心價(jià)值？一切事故都是可以預(yù)防的〔Allaccidentsarepreventable〕。我們的目標(biāo)(mùbiāo)是什么？是零?！睴urgoaliszero〕沒(méi)有人愿意(yuànyì)受到傷害，沒(méi)有人愿意(yuànyì)我們的工作環(huán)境受到損壞。美國(guó)杜邦公司第十九頁(yè)，共122頁(yè)。19平安就是效益，平安就是價(jià)值(jiàzhí)，平安就是生產(chǎn)力。做好平安工作，就是在創(chuàng)造價(jià)值(jiàzhí)，這種價(jià)值(jiàzhí)是長(zhǎng)期的、戰(zhàn)略性的，惠及全民、全社會(huì)和子孫后代的。誰(shuí)對(duì)平安(píngān)負(fù)責(zé)？管理層對(duì)平安負(fù)責(zé)(fùzé)。管理層是什么？平安地工作是被聘用的條件技術(shù)人員是平安和健康方案中的最重要因素所有平安缺陷必須馬上糾正必須進(jìn)行平安檢查杭州地鐵“趴窩〞事故第二十頁(yè)，共122頁(yè)。20所有技術(shù)人員均必須(bìxū)進(jìn)行培訓(xùn)，以到達(dá)平安工作技術(shù)人員是平安和健康(jiànkāng)方案中的最重要因素工作外的平安是平安工作的重要(zhòngyào)局部傷害與疾病不會(huì)自然發(fā)生，任何事故皆有其源！金字塔模型：一個(gè)概率事件Pyramidmodel:amatterprobability第二十一頁(yè)，共122頁(yè)。2130000不平安行為(xíngwéi)/不平安狀況一般(yībān)事件/險(xiǎn)情簡(jiǎn)單診療(zhěnliáo)事件醫(yī)療處理事件工作受限事件損失工作日死亡3000300303傷害與疾病不會(huì)自然發(fā)生，任何事故皆有其源！第二十二頁(yè)，共122頁(yè)。22平安、健康、環(huán)境體系(tǐxì)的持續(xù)改進(jìn)〔continuousimprovement〕公開(kāi)(gōngkāi)的討論與溝通〔opendiscussionandcommunication〕一般平安(píngān)原那么：◆不要奔跑，要行走，除非將遭至潛在傷害?！艨坑倚凶?，尤其是在拐彎的時(shí)候?！羯舷聵翘菀龇鍪?，并且一步一階?！魧?shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙?！魢?yán)禁惡作劇，嘻笑打鬧，爭(zhēng)吵斗毆。第二十三頁(yè)，共122頁(yè)。23平安(píngān)第一，生命至上

安全的性格成就美麗的命運(yùn)安全的習(xí)慣塑造安全的性格

安全的行為形成安全的習(xí)慣

安全的態(tài)度決定安全的行為態(tài)度行為習(xí)慣性格命運(yùn)理念(lǐniàn)，思維，價(jià)值觀讓平安成為優(yōu)秀(yōuxiù)的習(xí)慣！第二十四頁(yè)，共122頁(yè)。24平安(píngān)——從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。平安管理(guǎnlǐ)：科學(xué)化→標(biāo)準(zhǔn)化→標(biāo)準(zhǔn)化→制度化→法制化→可持續(xù)我國(guó)高校平安(píngān)教育，任重而道遠(yuǎn)，需大家共同努力！本質(zhì)平安，持續(xù)平安。第二十五頁(yè)，共122頁(yè)。25化學(xué)，化工，材料輕工，食品，冶金農(nóng)業(yè)，林業(yè)，生物(shēngwù)醫(yī)學(xué)，藥學(xué)，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室我們(wǒmen)的家環(huán)境平安(píngān)健康管理成果社會(huì)人延伸效應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人？社會(huì)災(zāi)難教師，管理者，領(lǐng)袖，育人如何培養(yǎng)人?大學(xué)畢業(yè)生人第二十六頁(yè)，共122頁(yè)。26我國(guó)高校(gāoxiào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室事故案例第二十七頁(yè)，共122頁(yè)。272012年6月3日上午(shàngwǔ)7點(diǎn)半左右，北京大學(xué)一實(shí)驗(yàn)樓突然起火，消防員及時(shí)趕到將火撲滅。所幸樓內(nèi)沒(méi)有人員，初步疑心火災(zāi)是電線老化引燃木條所致。2012年3月6日下午(xiàwǔ)6點(diǎn)左右，位于北四環(huán)學(xué)院橋東南方向的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部中心實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)，所幸無(wú)人員傷亡，但煙霧彌漫整個(gè)大樓，多名被困樓內(nèi)的人員從三層窗口二層平臺(tái)疏散到樓外。…北京大學(xué)(běijīnɡdàxué)第二十八頁(yè)，共122頁(yè)。28?2004年2月28日逸夫技術(shù)科學(xué)樓水熱反響(fǎnxiǎng)釜爆炸事故清華大學(xué)(qīnɡhuádàxué)第二十九頁(yè)，共122頁(yè)。29?原因–違規(guī)使用高溫加熱爐加熱反響釜–反響釜制作簡(jiǎn)陋，平安性差?教訓(xùn)–平安事故往往是一連串的巧合組成(zǔchénɡ)，要有足夠的警惕性清華大學(xué)(qīnɡhuádàxué)第三十頁(yè)，共122頁(yè)。30?鋰爆炸(bàozhà)–2001年5月26日，某研究生將置于手套箱中很久的金屬鋰〔約5克〕放在水池中沖洗，造成燃燒、引起爆炸，水池子炸成碎片(suìpiàn)，家具損壞，門(mén)窗玻璃震碎。–操作的學(xué)生發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，轉(zhuǎn)身向門(mén)外沖，臉上造成輕傷；另一位學(xué)生不及逃避，桌子后蹲下，沒(méi)有受傷。?教訓(xùn)–平安意識(shí)是否到位，不在一萬(wàn)，而在萬(wàn)一。麻痹大意，是平安的大敵Li+H2O清華大學(xué)(qīnɡhuádàxué)第三十一頁(yè)，共122頁(yè)。31清華(qīnɡhuá)才女朱令離奇鉈中毒案清華大學(xué)化學(xué)系1992級(jí)女生朱令，因離奇的“鉈中毒(zhòngdú)〞事件導(dǎo)致全身癱瘓、100%傷殘、大腦遲鈍。第三十二頁(yè)，共122頁(yè)。32復(fù)旦大學(xué)(fùdàndàxué)投毒案2013年4月1日，復(fù)旦大學(xué)一名醫(yī)科在讀研究生〔2010級(jí)〕黃洋出現(xiàn)身體不適(bùshì)入院，病情危重，經(jīng)搶救無(wú)效于4月16日下午3點(diǎn)23分在上海中山醫(yī)院不治身亡。同寢室的林某下毒。N,N-二甲基亞硝胺第三十三頁(yè)，共122頁(yè)。33南大實(shí)驗(yàn)室發(fā)生甲醛泄漏數(shù)百人緊急(jǐnjí)疏散?2012年2月15日下午兩點(diǎn)左右，南京大學(xué)(nánjīnɡdàxué)鼓樓校區(qū)化學(xué)樓6樓發(fā)生甲醛泄漏，約200名師生疏散。三輛警車(chē)和四輛消防車(chē)緊急趕往現(xiàn)場(chǎng)。事故中不少學(xué)生喉嚨痛、流眼淚，感覺(jué)不適。第三十四頁(yè)，共122頁(yè)。342019年7月3日中午12時(shí)30分許，浙江大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系博士研究生袁某某發(fā)現(xiàn)博士研究生于某昏厥倒在催化研究所211室，便呼喊老師尋求幫助，并于12時(shí)45分撥打120急救。袁本人隨后也暈倒在地。12時(shí)58分，120急救車(chē)抵達(dá)(dǐdá)現(xiàn)場(chǎng)，將于某和袁某某送往省立同德醫(yī)院。13時(shí)50分，省立同德醫(yī)院急救中心宣布于某搶救無(wú)效死亡。袁某某留院觀察治療，于次日出院。第三十五頁(yè)，共122頁(yè)。35杭州市公安機(jī)關(guān)對(duì)事件開(kāi)展調(diào)查。經(jīng)初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，浙江大學(xué)化學(xué)系教師莫某某、浙江某高校教師徐某某，于事發(fā)當(dāng)日在化學(xué)系催化研究所做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在誤將本應(yīng)接入307實(shí)驗(yàn)室的一氧化碳?xì)怏w接至通向211室輸氣管的行為。莫某某、徐某某的行為涉嫌危險(xiǎn)物品肇事罪，公安機(jī)關(guān)已立案調(diào)查，并對(duì)其采取(cǎiqǔ)監(jiān)視居住的強(qiáng)制措施。第三十六頁(yè)，共122頁(yè)。36浙江大學(xué)(zhèjiānɡdàxué)?2006年12月24日，浙大玉泉校區(qū)浙大化學(xué)工程與生物工程學(xué)系某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸。?有幾名實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)室調(diào)配(diàopèi)氯苯和鎂，可能是操作不慎導(dǎo)致起火并發(fā)生了爆炸。?學(xué)校保衛(wèi)處消防管理科一位負(fù)責(zé)人透露，在實(shí)驗(yàn)中像這樣的事故是很可能發(fā)生的，屬于正?，F(xiàn)象，不值得記者大驚小怪。第三十七頁(yè)，共122頁(yè)。37蘭州大學(xué)(lánzhōudàxué)?2019年4月7日19時(shí)34分，位于蘭州大學(xué)(lánzhōudàxué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室515發(fā)生氨氣泄露。第三十八頁(yè)，共122頁(yè)。38南開(kāi)大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸一女生(nǚshēng)受傷?2011年12月7日上午11點(diǎn)左右(zuǒyòu)，南開(kāi)大學(xué)一名女生在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了意外，手部嚴(yán)重受傷。第三十九頁(yè)，共122頁(yè)。39大火(dàhuǒ)燒毀暨南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室?2011年11月17日凌晨4時(shí)許，暨南大學(xué)實(shí)驗(yàn)樓一樓有機(jī)化學(xué)室突然起火，大火蔓延至實(shí)驗(yàn)樓2、3樓，頂樓發(fā)電機(jī)也被涉及。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)大量化學(xué)用品被點(diǎn)燃，散發(fā)大量有毒氣體。發(fā)現(xiàn)火勢(shì)(huǒshì)后，值班保安和老師緊急報(bào)警，隨后約8輛消防車(chē)到場(chǎng)將大火撲滅。第四十頁(yè)，共122頁(yè)。40中南大學(xué)化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生(fāshēng)火災(zāi)?2011年10月10日中午(zhōngwǔ)12時(shí)59分，中南大學(xué)化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓四樓發(fā)生火災(zāi)。第四十一頁(yè)，共122頁(yè)。41濟(jì)南大學(xué)(dàxué)女研究生做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸?2011年6月21日下午，在濟(jì)南大學(xué)一實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生玻璃儀器爆炸事故，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一名女生面部被炸傷。所幸女生被及時(shí)送往醫(yī)院(yīyuàn)，眼睛內(nèi)的碎玻璃也被及時(shí)取出。第四十二頁(yè)，共122頁(yè)。42川大化工(huàgōng)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸?2011年4月14日下午15：45左右，四川大學(xué)江安校區(qū)第一實(shí)驗(yàn)樓B座103化工學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室三名學(xué)生在做常壓流化床包衣(bāoyī)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)物料意外發(fā)生爆炸，3名學(xué)生受傷。第四十三頁(yè)，共122頁(yè)。43浙工大化工(huàgōng)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸事故?2010年5月25日晚上9點(diǎn)31分，潮王路浙江工業(yè)大學(xué)，一名學(xué)生在教室做化學(xué)實(shí)驗(yàn)(shíyàn)時(shí)，不知何故引發(fā)火災(zāi)，火勢(shì)較大，有學(xué)生被困。?離學(xué)校還有100多米時(shí)，就聞到一股刺鼻的焦味，但未見(jiàn)明火。著火的是校園內(nèi)西側(cè)的化工樓，大量濃煙從樓里冒出來(lái)。第四十四頁(yè)，共122頁(yè)。44首都師范大學(xué)2005-08-08首都師范大學(xué)一女生(nǚshēng)碰翻乙醚引發(fā)大火首都師范大學(xué)化學(xué)系在實(shí)驗(yàn)樓二層的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室失火(shīhuǒ)，沒(méi)有人員傷亡。第四十五頁(yè)，共122頁(yè)。45損失小影響大第四十六頁(yè)，共122頁(yè)。46浙江大學(xué)“7·3〞化學(xué)中毒(zhòngdú)事故2019年7月3日中午12時(shí)30分許，浙江大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系博士研究生袁某某發(fā)現(xiàn)博士研究生于某昏厥倒在催化研究所211室，便呼喊老師尋求幫助，并于12時(shí)45分撥打120急救。袁本人隨后(suíhòu)也暈倒在地。12時(shí)58分，120急救車(chē)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將于某和袁某某送往省立同德醫(yī)院。13時(shí)50分，省立同德醫(yī)院急救中心宣布于某搶救無(wú)效死亡。袁某某留院觀察治療，于次日出院。第四十七頁(yè)，共122頁(yè)。47杭州市公安機(jī)關(guān)在接到學(xué)校的報(bào)警后，立即對(duì)事件開(kāi)展調(diào)查。經(jīng)初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，浙江大學(xué)化學(xué)系教師莫某某、浙江某高校教師徐某某，于事發(fā)當(dāng)日在化學(xué)系催化研究所做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在(cúnzài)誤將本應(yīng)接入307實(shí)驗(yàn)室的一氧化碳?xì)怏w接至通向211室輸氣管的行為。莫某某、徐某某的行為涉嫌危險(xiǎn)物品肇事罪，公安機(jī)關(guān)已立案調(diào)查，并對(duì)其采取監(jiān)視居住的強(qiáng)制措施。氣瓶(qìpínɡ)房，輸氣管？開(kāi)與關(guān)？誰(shuí)的責(zé)任？第四十八頁(yè)，共122頁(yè)。48根據(jù)公安機(jī)關(guān)的調(diào)查進(jìn)展，學(xué)校又在7月4日晚召開(kāi)常委會(huì)，進(jìn)一步研究部署事故處理和責(zé)任調(diào)查工作，會(huì)議決定，理學(xué)院分管平安工作負(fù)責(zé)人、理學(xué)院化學(xué)系系主任、化學(xué)系分管平安工作負(fù)責(zé)人、化學(xué)系催化研究所所長(zhǎng)(suǒchánɡ)停職檢查，接受調(diào)查。學(xué)校將根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果及時(shí)對(duì)相關(guān)責(zé)任人作出嚴(yán)肅處理。校有關(guān)部門(mén)協(xié)助公安機(jī)關(guān)實(shí)行對(duì)直接責(zé)任人的強(qiáng)制措施。責(zé)任(zérèn)追究，責(zé)任(zérèn)人？誰(shuí)的責(zé)任(zérèn)？第四十九頁(yè)，共122頁(yè)。49馬后炮，傳統(tǒng)管理模式平安意識(shí)，平安觀念(guānniàn)，平安行為日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程我國(guó)高校目前的平安狀態(tài)(zhuàngtài)、平安管理？？？第五十頁(yè)，共122頁(yè)。50面對(duì)如此無(wú)窮無(wú)盡的事故,生命瞬間即逝,我們震驚悲哀憤怒無(wú)奈,無(wú)動(dòng)于衷反思,問(wèn)題出在哪里呢???人,環(huán)境,制度(zhìdù),管理，教育,思維,理念,……哪里有毛病呢???人第五十一頁(yè)，共122頁(yè)。51◆化學(xué)事故〔高校、科研機(jī)構(gòu)等〕◆交通事故◆煤礦事故◆化工制藥企業(yè)事故◆食品(shípǐn)中毒事故◆天然氣、煤氣爆炸事故◆......

首先，請(qǐng)諸位思考：我國(guó)每年因各類平安事故造成(zàochénɡ)巨大損失！各類事故為什么多？損失為什么巨大？第五十二頁(yè)，共122頁(yè)。52問(wèn)題的本質(zhì)：平安理念(lǐniàn)，平安教育，對(duì)生命的尊重！你的責(zé)任，你的平安意識(shí)、平安知識(shí)，防護(hù)技能怎樣？你的責(zé)任，我的責(zé)任，大家的責(zé)任！您思考(sīkǎo)過(guò)嗎？單位只認(rèn)錢(qián)、認(rèn)開(kāi)展，無(wú)視平安；員工(yuángōng)缺少平安教育培訓(xùn)，對(duì)生命的理解苦于無(wú)奈！超常規(guī)、跨越式開(kāi)展，思維，邏輯？開(kāi)展的規(guī)律？以人為本？第五十三頁(yè)，共122頁(yè)。53典型案例事故(shìgù)分析第五十四頁(yè)，共122頁(yè)。54化學(xué)品使用(shǐyòng)1、蘇州大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生事故2005年6月21日上午(shàngwǔ)9點(diǎn)左右，蘇州大學(xué)本部一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生事故，正在做實(shí)驗(yàn)的一名教師和一名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)被燙傷。記者在蘇州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院辦公樓找到該院院長(zhǎng)室，一位領(lǐng)導(dǎo)模樣的男子告訴記者，事故大約發(fā)生在9點(diǎn)左右，當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里正在做實(shí)驗(yàn)的一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生都被燙傷，但是他拒絕透露事故原因?！拔抑荒芨嬖V你，這是一起無(wú)法預(yù)知無(wú)法防止的事故。〞他說(shuō)：“這不是爆炸，是事故。〞一名大一學(xué)生在事故發(fā)生時(shí)正在四樓，聽(tīng)到樓下一聲響立刻沖了下來(lái)，只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室所在的一樓樓道里彌漫著濃煙?！笆羌妆?。這是一種有毒物質(zhì)，具有強(qiáng)烈的腐蝕性。我趕緊跑到外面。就這么一眨眼的工夫，我的頭發(fā)顏色就被熏成了灰色。〞據(jù)事故目擊者稱，當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里有人正在做實(shí)驗(yàn)，好似是用酒精燈在烤甲苯試劑，烤著烤著就出事了。一名研究生介紹說(shuō)，三樓儲(chǔ)藏了很多氫氣罐，如果爆炸危及三樓，那事情可就大了。第五十五頁(yè)，共122頁(yè)。552、廣東工業(yè)大學(xué)爆炸案

2001年11月2日中午發(fā)生的廣東工業(yè)大學(xué)爆炸事件，警方昨天證實(shí)為該校教職工的一場(chǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故所致。三名教職工在此次事故中受傷，另有兩名清潔工受輕傷，學(xué)生未有(wèiyǒu)傷亡。

據(jù)悉，事故發(fā)生時(shí)三名實(shí)驗(yàn)人員正在進(jìn)行該省的重點(diǎn)攻關(guān)工程?反相懸浮合成核殼型超強(qiáng)吸水劑中試實(shí)驗(yàn)?的實(shí)驗(yàn)工作，在面積約30平方米的實(shí)驗(yàn)室中，一個(gè)高約兩米、直徑七八厘米的玻璃容器突然發(fā)生爆炸，爆炸涉及另兩個(gè)房間，造成約60平方米的建筑物破壞。

三名實(shí)驗(yàn)人員當(dāng)場(chǎng)炸傷，其中一名老師全身九成燒傷，2日晚上仍未能脫離危險(xiǎn)期；一名老師燒傷60％，經(jīng)搶救已無(wú)生命危險(xiǎn)。事發(fā)后，當(dāng)?shù)毓渤鰟?dòng)了近十輛警車(chē)、約十輛消防車(chē)，歷時(shí)半小時(shí)始將爆炸引起的大火撲滅。警方稱這是一起意外事故，爆炸沒(méi)有造成有毒物質(zhì)泄漏。第五十六頁(yè)，共122頁(yè)。563、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)西樓一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)突發(fā)爆炸

2006年3月15日凌晨，復(fù)旦大學(xué)化學(xué)西樓一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)突發(fā)爆炸，室內(nèi)的試管、容器等相繼發(fā)生連鎖爆炸，所幸校方及消防部門(mén)撲救及時(shí)，沒(méi)有釀成人員傷亡。

據(jù)了解，事發(fā)時(shí)，該樓602實(shí)驗(yàn)室內(nèi)正有人在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，其間彌散在空氣中的混合氣體可能和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的冰箱(bīngxiāng)制冷設(shè)施發(fā)生反響，引起冰箱(bīngxiāng)發(fā)生爆炸。存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的眾多試管、化學(xué)品容器等受到涉及，相繼發(fā)生爆炸，并引起燃燒。事故原因：操作、藥品存放、實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)(tōngfēng)、實(shí)驗(yàn)室管理等問(wèn)題。第五十七頁(yè)，共122頁(yè)。57事故中，實(shí)驗(yàn)室窗戶被炸碎，天花板也被烈火熏燒成漆黑一片。由于實(shí)驗(yàn)室外消防(xiāofáng)設(shè)施布局到位，事故發(fā)生后不久，學(xué)校人員就搬來(lái)滅火器積極自救，同時(shí)向消防(xiāofáng)部門(mén)求救。幾分鐘后，江灣等4個(gè)消防(xiāofáng)中隊(duì)趕到現(xiàn)場(chǎng)，依然可以看到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)冒著白色濃煙，空中彌漫著一股嗆人的酸性氣味。考慮到發(fā)生爆炸燃燒的化學(xué)品中含有乙醚、乙醇等易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品，消防(xiāofáng)隊(duì)員佩戴防毒面具及呼吸設(shè)備后沖入現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)噴射清水泡沫很快便將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的大火撲滅。

隨后，消防(xiāofáng)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面勘查，并進(jìn)行散煙排氣，將聚集在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的大量化學(xué)品氣體排出室外。在消防(xiāofáng)人員的現(xiàn)場(chǎng)看護(hù)下，學(xué)校局部師生迅速清理事故現(xiàn)場(chǎng)。由于撲救及時(shí)，沒(méi)有造成人員傷亡。第五十八頁(yè)，共122頁(yè)。58防爆冷柜(lěnɡɡuì)，主要應(yīng)用在石油、化工、軍事、醫(yī)藥、科研、實(shí)驗(yàn)室等領(lǐng)域，用于在較低溫度下冷卻儲(chǔ)存藥品、試劑等常溫下不易保存、易揮發(fā)、易燃易爆的危險(xiǎn)物品。防爆(fánɡbào)冷柜第五十九頁(yè)，共122頁(yè)。59

4、中國(guó)某大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸

2005年10月9日上午11時(shí)25分左右，中國(guó)某大學(xué)藥學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生一起爆炸事故，造成現(xiàn)場(chǎng)1名工人重度燒傷，部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備受損.爆炸現(xiàn)場(chǎng)為一中藥提取工藝間。當(dāng)日上午，實(shí)驗(yàn)室安排某合同工人單獨(dú)進(jìn)行一種中藥的提取試驗(yàn)。該工人在提取操作過(guò)程中，未能把冷凝器的冷卻水及時(shí)注入冷熱缸，致使冷熱缸內(nèi)壓力過(guò)大造成沖料，缸內(nèi)乙醇沖出容器引發(fā)瞬間氣體爆炸事故。爆炸造成現(xiàn)場(chǎng)走廊間隔用的鋁合金玻璃被整體摧毀，西邊墻上及兩邊的進(jìn)出口也被爆炸氣浪沖破，柜式空調(diào)機(jī)、燈罩也被破壞。另外，爆炸造成工人臉部、背部和手臂大面積燒傷（經(jīng)初步診斷為85％2-3度燒傷）。

課題組負(fù)責(zé)人安全教育誰(shuí)的責(zé)任？？？事故(shìgù)原因呢？第六十頁(yè)，共122頁(yè)。605、2006年6月17日，中國(guó)某大學(xué)理工學(xué)院552幢104實(shí)驗(yàn)室，一博士生在精制環(huán)氧丙烷〔Tb=36℃〕時(shí)，因操作不當(dāng)引起火災(zāi)事故，導(dǎo)致這位博士生受傷。教訓(xùn)(jiàoxun)極其深刻！身邊(shēnbiān)的化學(xué)事故第六十一頁(yè)，共122頁(yè)。616、關(guān)于中國(guó)某大學(xué)理工學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室爆炸事故的調(diào)查(diàochá)與分析第六十二頁(yè)，共122頁(yè)。62爆炸(bàozhà)的儀器第六十三頁(yè)，共122頁(yè)。632010年6月9日晚上7時(shí)30分左右，某實(shí)驗(yàn)室發(fā)生一起設(shè)備爆炸事故，該次事故的根本情況及原因分析如下：一、事故根本情況某研究生給某分析儀充入氮?dú)?，充氣假設(shè)干時(shí)間后，該學(xué)生離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室去二樓，當(dāng)其返回該儀器旁時(shí)，觀察窗口(直徑約15cm)的玻璃爆裂，碎裂的玻璃片將該學(xué)生右手靜脈割破，腹部割傷，致大量出血，其他實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，立即報(bào)“120〞送醫(yī)院搶救。爆裂的玻璃片飛散至室內(nèi)各處，其中一小塊玻璃片高速撞擊實(shí)驗(yàn)室門(mén)上的玻璃，并將該門(mén)上的玻璃擊穿，可見(jiàn)(kějiàn)爆炸的威力巨大。第六十四頁(yè)，共122頁(yè)。64二、事故原因分析(1)操作原因該學(xué)生操作違規(guī)。該學(xué)生充氣后，未將氮?dú)怃撈康目傞y和減壓閥關(guān)閉，就離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室去二樓辦其他事(約4-6min)，當(dāng)他返回實(shí)驗(yàn)室關(guān)閉總閥和減壓閥后回到該儀器(yíqì)旁時(shí)，立即發(fā)生了爆炸。長(zhǎng)時(shí)間沖氣，致使該儀器(yíqì)內(nèi)的壓力高于其最高許可工作壓力，觀察窗口的玻璃因無(wú)法承受此高壓而爆裂。這是發(fā)生該次事故的主要原因。第六十五頁(yè)，共122頁(yè)。65(2)儀器缺少平安防護(hù)裝置該儀器的觀察窗口較大，直徑約為15cm，雖然該儀器主要在高真空下工作，假設(shè)能為其設(shè)置平安防護(hù)罩(如設(shè)置一個(gè)有機(jī)玻璃箱，以罩住觀察窗口)，那么可存一定程度上防止因人為誤操作致過(guò)度沖氣時(shí)而發(fā)生窗口爆裂的傷人事故。然而，該儀器的玻璃觀察窗口直接面對(duì)操作人員，缺少平安防護(hù)裝置，增加了發(fā)生傷人事故的可能性。(3)缺少標(biāo)準(zhǔn)的儀器操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)室管理存在缺陷，實(shí)驗(yàn)室未能給該儀器提供具體、準(zhǔn)確的操作指南，如操作順序(shùnxù)、過(guò)失警示、充氣時(shí)間、充氣壓力等。實(shí)驗(yàn)室儀器管理中缺少這種科學(xué)的操作指南，會(huì)給工作人員違規(guī)使用儀器、遺忘操作流程等留下時(shí)機(jī)。三、建議該實(shí)驗(yàn)室應(yīng)針對(duì)上述情況，切實(shí)整改，并加強(qiáng)學(xué)生平安教育與培訓(xùn)。儀器系統(tǒng)本質(zhì)(běnzhì)上不平安管理(guǎnlǐ)問(wèn)題，管理(guǎnlǐ)漏洞！第六十六頁(yè)，共122頁(yè)。66學(xué)校的責(zé)任：實(shí)驗(yàn)室管理，平安教育與培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理層的責(zé)任。教授的責(zé)任：不懂，不重視，不關(guān)心(guān〃xīn)學(xué)生的平安。學(xué)生的責(zé)任：平安意識(shí)，平安防護(hù)技能，不遵守操作規(guī)程。儀器本身的問(wèn)題：缺少防護(hù)裝置，儀器旁缺少顯著的儀器操作規(guī)程，必要的警示！自動(dòng)糾錯(cuò)！從血的教訓(xùn)(jiàoxun)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)！討論缺少對(duì)生命的尊重第六十七頁(yè)，共122頁(yè)。677、2019年12月18曰下午約4點(diǎn)半鐘，中國(guó)(zhōnɡɡuó)某大學(xué)某院士的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生冰箱爆炸且引起著火，幸好撲救及時(shí)，未造成大的損失。事故原因分析：估計(jì)是冰箱使用年代(niándài)過(guò)久(2004年6月)，電路出現(xiàn)故障，已開(kāi)封使用存放在冰箱內(nèi)的乙醚和丙酮從瓶中泄漏，導(dǎo)致冰箱內(nèi)空氣中含有較高濃度的乙醚和丙酮?dú)怏w并到達(dá)爆炸極限，冰箱的電路故障引起冰箱內(nèi)的易燃溶劑產(chǎn)生爆炸。普通(pǔtōng)冰箱，防爆冰箱。第六十八頁(yè)，共122頁(yè)。688、2010年5月31日晚上11點(diǎn)半左右，中國(guó)某大學(xué)某實(shí)驗(yàn)樓一樓107實(shí)驗(yàn)室在做油浴加熱過(guò)夜實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，因攪拌器〔國(guó)產(chǎn)，陳舊〕使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，起火燃燒，幸好被正在(zhèngzài)該樓做實(shí)驗(yàn)的其他學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并迅速采取滅火措施撲救，而未造成更為嚴(yán)重的事故。9、2019年4月8日半夜，中國(guó)某大學(xué)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)烘箱突然發(fā)生爆炸。第二天經(jīng)實(shí)驗(yàn)室人員檢查，發(fā)現(xiàn)爆炸原因是該烘箱由于使用年代比較長(zhǎng)，其控溫設(shè)備在當(dāng)晚失效，從而使烘箱的溫度從設(shè)定的220℃上升到250℃。在這樣的高溫下，放置在烘箱內(nèi)的水熱釜內(nèi)壓力增大(zēnɡdà)，以致發(fā)生爆炸。第六十九頁(yè)，共122頁(yè)。6910、2019年l2月22日晚，中國(guó)某大學(xué)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸事故。事件經(jīng)過(guò)：學(xué)生準(zhǔn)備好了原材料，方案進(jìn)行聚乙二醇雙氨基的修飾，將18g左右的端基對(duì)甲苯磺酰氯修飾的聚乙二醇和250mL氨水混合，溶解，然后轉(zhuǎn)移到防爆瓶中，將尼龍蓋旋緊后，將其放在鄭州長(zhǎng)城磁力攪拌器中油浴加熱〔60℃〕，準(zhǔn)備反響48小時(shí)。待溫度平穩(wěn)后，學(xué)生將通風(fēng)櫥玻璃拉下，然后離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。直至23日早上接到，學(xué)生才知實(shí)驗(yàn)出了事故。該次事故的原因是：①夜里加熱裝置突然失控，導(dǎo)致硅油被不斷加熱冒出大量煙霧，高溫導(dǎo)致防爆瓶承受太大壓力而爆裂；②防爆瓶經(jīng)過(guò)屢次使用，承受壓力能力降低，導(dǎo)致反響過(guò)程中突然爆裂而將傳熱介質(zhì)硅油濺出，導(dǎo)致加熱器的加熱圈裸露(luǒlù)在空氣中，熱電偶測(cè)不到目標(biāo)溫度而導(dǎo)致加熱圈不斷將硅油和周?chē)諝饧訜幔瑢?dǎo)致產(chǎn)生大量煙霧。第七十頁(yè)，共122頁(yè)。70●1995年9月香港科技大學(xué)化學(xué)系大四學(xué)生梁同學(xué)因吸入其他同學(xué)潑灑的酸酐而不治身亡?！?997年香港科技大學(xué)物理系訪問(wèn)學(xué)者因未按規(guī)定使用通風(fēng)櫥造成他人(tārén)肺部傷害而永不被香港各大學(xué)錄用。11、香港科技大學(xué)化學(xué)(huàxué)實(shí)驗(yàn)室事故事故原因(yuányīn)：實(shí)驗(yàn)操作、做事態(tài)度，人為因素。第七十一頁(yè)，共122頁(yè)。71含氧酸脫水后生成的氧化物或羧酸的分子間和分子內(nèi)脫水縮合而產(chǎn)生的有機(jī)物，都叫做酸酐。SO3、N2O5、P2O5分別是H2SO4、HNO3、H3PO4的酸酐，叫做硫酸酐〔簡(jiǎn)稱硫酐〕、硝酸酐、磷酸酐。通常酸酐跟水化合而生成對(duì)應(yīng)的酸。個(gè)別酸酐不能跟水反響，如SiO2不溶于水，但H2SiO3的酸酐仍是SiO2。有時(shí)候酸酐跟水結(jié)合能生成幾種酸，那么該酸酐同時(shí)成為幾種酸的酸酐。例如，P2O5跟不同數(shù)目的水分子結(jié)合，能生成偏磷酸〔HPO3〕、磷酸〔H3PO4〕和焦磷酸〔H4P2O7〕等。大多數(shù)含氧酸的酸酐是非金屬(jīnshǔ)氧化物，但也有一些是金屬(jīnshǔ)氧化物。例如高錳酸〔HMnO4〕的酸酐是Mn2O7，重鉻酸〔H2Cr2O7，〕的酸酐是CrO3。有機(jī)酸酐不是氧化物，例如，乙酸酐是由乙酸分子間脫水而得到的。有的有機(jī)酸酐是由分子內(nèi)縮水而得到的。通常用脫水劑〔如P2O5、乙酸酐〕跟羧酸共熱而脫水來(lái)制有機(jī)酸酐。第七十二頁(yè)，共122頁(yè)。7212、云南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)(huàxué)爆炸博士生被炸傷2019年7月11日，云南大學(xué)北院云南省微生物研究所5樓510實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)爆炸，一名劉姓博士生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)被嚴(yán)重炸傷。劉的主治醫(yī)師烏勝平介紹，入院時(shí)，劉處于時(shí)歇性休克狀態(tài)。經(jīng)過(guò)檢查，劉整個(gè)頜面部的組織已經(jīng)糜爛，最大的傷口有4×3厘米，而且深到面部骨頭，左手手掌出現(xiàn)毀損傷，只留下拇指，右手手指末節(jié)也已毀損傷，只有拇指和食指健全。另外，傷者的頸部、胸部有多處傷口，全身受傷部位還有一些玻璃之類的異物?！搬t(yī)院將對(duì)劉衛(wèi)紅的右手做殘端修整手術(shù)，左手那么要做截肢手術(shù)。〞烏勝平醫(yī)生說(shuō)，劉衛(wèi)紅是在化學(xué)物品爆炸中受傷，因此不排除化學(xué)物品會(huì)對(duì)他的身體有影響，醫(yī)院還需做進(jìn)一步觀察(guānchá)，目前劉衛(wèi)紅還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)?！皯?yīng)該(yīnggāi)是在配試劑的時(shí)候發(fā)生了爆炸!〞消防人員推測(cè)，當(dāng)時(shí)發(fā)生爆炸的實(shí)驗(yàn)桌上只存放了一些被炸碎的玻璃容器，并沒(méi)有用于加熱反響的酒精燈，催化反響的支架等其他儀器。第七十三頁(yè)，共122頁(yè)。732010年9月初，有機(jī)化學(xué)研究所一實(shí)驗(yàn)室，正丁胺液體(yètǐ)噴出，傷研究生的臉部、手，嚴(yán)重傷害。及時(shí)送廣州市紅色字會(huì)醫(yī)院燙傷科治療，花費(fèi)1萬(wàn)多元。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：正丁胺的常壓蒸餾，球形冷凝管，頂部有一個(gè)橡皮塞，注射器針頭穿過(guò)此塞子，引出氣體至另一個(gè)盛有硅油的玻璃燒杯中，硅油液封，蒸餾需要隔絕空氣。事故原因分析：油浴加熱的控溫系統(tǒng)不靈敏，溫度上沖，針頭被堵塞，系統(tǒng)內(nèi)壓力越來(lái)越大，以致蒸餾的熱溶液噴出，傷害了實(shí)驗(yàn)者。13、中國(guó)某大學(xué)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生(fāshēng)傷人事故第七十四頁(yè)，共122頁(yè)。7414、中國(guó)某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生(fāshēng)化學(xué)爆炸博士生被炸傷2011年1月3號(hào)下午3:30左右(zuǒyòu)，某實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)爆炸，一位博士生的左眼被嚴(yán)重炸傷。近視眼沒(méi)有(méiyǒu)戴防護(hù)眼鏡第七十五頁(yè)，共122頁(yè)。75反響條件嚴(yán)格參照文獻(xiàn)，處理反響混合物。2010年12月30日、12月31日上午，進(jìn)行反響。2010年12月31日下午，將圓底燒瓶置于冰浴中之后，白色固體析出。過(guò)濾并用乙酸乙酯洗滌濾餅，得到白色粉末產(chǎn)品；濾液倒回原燒瓶。產(chǎn)品稱重，計(jì)算產(chǎn)率，產(chǎn)率不及(bùjí)文獻(xiàn)報(bào)道的十分之一。因此將上述燒瓶用真空塞密封后至于-10℃冰箱中，希望能夠析出更多的產(chǎn)品。2011年1月1日-2日：放假?zèng)]做實(shí)驗(yàn)。2011年1月3日下午：取出燒瓶，發(fā)現(xiàn)析出極少量的固體，考慮將溶劑除去一局部。使用B406實(shí)驗(yàn)室旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀濃縮濾液，設(shè)置的溫度為40℃，旋轉(zhuǎn)時(shí)間約10分鐘。取下燒瓶，輕輕搖動(dòng)燒瓶約30秒后發(fā)生爆炸。爆炸原因分析：略。第七十六頁(yè)，共122頁(yè)。7615、中國(guó)(zhōnɡɡuó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生抽濾瓶爆炸事故2010年10月21日下午5時(shí)許，高分子研究所一實(shí)驗(yàn)室，一位博士生做實(shí)驗(yàn)，合成石墨烯，對(duì)含有合成產(chǎn)物的濃硫酸和濃硝酸混合液進(jìn)行減壓抽濾，濾瓶突然炸裂，飛濺的碎玻璃刮破同學(xué)左手的靜脈等部位，流血不止，酸液飛出，眼睛不舒服，送校醫(yī)院，新港西路新海醫(yī)院，轉(zhuǎn)廣州醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院，處理，醫(yī)生態(tài)度很差。幸好(xìnghǎo)無(wú)大礙。事故原因分析：抽濾瓶質(zhì)量差，為什么？第七十七頁(yè)，共122頁(yè)。7716、中國(guó)(zhōnɡɡuó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜內(nèi)起火起火(qǐhuǒ)實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥，插座板就在此位置第七十八頁(yè)，共122頁(yè)。782010年11月24日上午11:30左右，一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一位研究生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將盛有200-300mL甲醇的燒瓶掛在鐵架臺(tái)伸出的夾子(jiāzi)上，未夾牢固，燒瓶落至通風(fēng)櫥的實(shí)驗(yàn)臺(tái)面上，碎裂，甲醇四處流動(dòng)，也流進(jìn)了臺(tái)面上的一個(gè)插座的空隙里，隨即燃燒起來(lái)。研究生不會(huì)使用滅火器，試圖用濕布滅火；后由實(shí)驗(yàn)樓值班人員用滅火器將火撲滅。撲救，滅火，濕工作服，濕毛巾。滅火毯。幸未釀成大火災(zāi)。事故原因分析：夾子(jiāzi)質(zhì)量差，夾勞否？檢查否？第七十九頁(yè)，共122頁(yè)。7917、中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生(fāshēng)無(wú)機(jī)酸堿漏出事故2011年3月21日中午12時(shí)15分左右，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一試劑架(雷蒙特公司制造)由于鐵質(zhì)底座銹蝕，且由于安裝公司未將試劑架固定于墻上，導(dǎo)致試劑架傾倒，試劑架上多瓶鹽酸、氨水等無(wú)機(jī)酸堿試劑瓶被打碎，無(wú)機(jī)酸堿漏出，氯化氫與氨氣反響形成的氯化銨白煙一度彌漫實(shí)驗(yàn)室并擴(kuò)散(kuòsàn)至室外。試劑架傾倒的瞬間，幸好無(wú)實(shí)驗(yàn)人員在現(xiàn)場(chǎng)，否那么后果會(huì)非常嚴(yán)重。問(wèn)題：試劑的分類與存放？規(guī)定，科學(xué)性？試劑的檢查？平安性？第八十頁(yè)，共122頁(yè)。802019年11月16晚，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)(東區(qū)(dōnɡqū))食品學(xué)院大樓樓頂一臨時(shí)實(shí)驗(yàn)室突然起火，過(guò)火面積150平方米左右，未造成人員傷亡?；馂?zāi)(huǒzāi)原因認(rèn)定為酒精燈酒精遺灑所致18、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)酒精(jiǔjīng)遺灑導(dǎo)致火災(zāi)事故第八十一頁(yè)，共122頁(yè)。8119、阿根廷大學(xué)(dàxué)實(shí)驗(yàn)室爆炸20人受傷人民網(wǎng)2007年12月6日電據(jù)哥倫比亞?時(shí)代報(bào)?今天報(bào)道(bàodào)，阿根廷中部科爾多瓦省一所大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室日前發(fā)生爆炸，造成20人受傷，其中4人重傷。

消防隊(duì)的費(fèi)拉里奧說(shuō)，燃料著火后實(shí)驗(yàn)室外的滾桶發(fā)生爆炸。一位目擊者說(shuō)，從20天前，那里放著12-15個(gè)滾桶，每個(gè)容量200升。一只桶從升降機(jī)上掉下來(lái)裂開(kāi)，揮發(fā)性很強(qiáng)和可燃的液體流出，發(fā)生了連環(huán)爆炸。大學(xué)當(dāng)局說(shuō)，該實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有準(zhǔn)許保存乙烷。實(shí)驗(yàn)室旁邊有一個(gè)職工孩子的幼兒園，被立即疏散，沒(méi)有孩子受傷。屬于(shǔyú)嚴(yán)重違規(guī)違法第八十二頁(yè)，共122頁(yè)。8220、中國(guó)(zhōnɡɡuó)某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)2011年11月17凌晨4時(shí)許，廣州暨南大學(xué)一間實(shí)驗(yàn)室突發(fā)大火(dàhuǒ)，火勢(shì)一度猛烈，所幸未有人員被困，消防員花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)將火撲滅。據(jù)目擊者稱，凌晨4時(shí)40分左右發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室起火。據(jù)悉，由于實(shí)驗(yàn)室和整棟實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材及易燃物品較多，擺放比較密集，火勢(shì)燃燒的速度極快，大有涉及毗鄰教室和校內(nèi)場(chǎng)所之勢(shì)。大火(dàhuǒ)燒毀暨大實(shí)驗(yàn)室

據(jù)悉，由于實(shí)驗(yàn)需要，起火的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置了直通樓頂?shù)呐艢夤?，火?shì)最大時(shí)，大火順著排氣管道，一路上躥到四樓樓頂，更引燃了樓頂?shù)呐棚L(fēng)機(jī)。接到校內(nèi)值班員工的報(bào)警后，第一批消防員在5時(shí)整抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。由于火勢(shì)較猛烈，7輛消防車(chē)與近30名消防員陸續(xù)趕到。據(jù)消防員表示，大火當(dāng)時(shí)已蔓延至二樓和三樓的教室，四樓天臺(tái)上的發(fā)電機(jī)也著火燃燒。大火在接近6時(shí)被成功撲滅，無(wú)人員被困或傷亡。據(jù)透露，室內(nèi)的過(guò)火面積約30平方米，燒毀了大量化學(xué)物品，但未對(duì)人體健康造成影響。至于起火原因尚待消防部門(mén)調(diào)查，不排除是因貯藏的化學(xué)品所引起。第八十三頁(yè)，共122頁(yè)。83中國(guó)某大學(xué)，3個(gè)學(xué)院，在2012年3月、5月、8月，相繼發(fā)生三起實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故。其中，2012年8月7日12點(diǎn)15分，中國(guó)某大學(xué)實(shí)驗(yàn)樓B418發(fā)生火情，幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取滅火措施，未造成人員傷害，財(cái)產(chǎn)損失有待評(píng)估。經(jīng)初步調(diào)查，引發(fā)此次火情的具體原因?yàn)橥L(fēng)(tōngfēng)櫥風(fēng)扇電機(jī)過(guò)熱引起通風(fēng)(tōngfēng)管燃燒。該次事故原因分析：直接原因，間接原因，初始狀態(tài)，歷史事件——幾次更換風(fēng)扇，不分析，不報(bào)告，追查問(wèn)題不徹底！技術(shù)人員，能力，素質(zhì)，平安意識(shí)，思維，工作方法？第八十四頁(yè)，共122頁(yè)。84討論(tǎolùn)學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室為什么會(huì)發(fā)生(fāshēng)這么多事故？有研究資料說(shuō)明，大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生事故的概率(gàilǜ)是企業(yè)的100-1000倍。為什么會(huì)這樣呢？第八十五頁(yè)，共122頁(yè)。85化學(xué)品儲(chǔ)存(chǔcún)危險(xiǎn)化學(xué)品是指那些在受熱、摩擦、震動(dòng)、撞擊、接觸火源、日光曝曬、遇水受潮、接觸空氣以及性質(zhì)相抵觸(dǐchù)的物品混放接觸時(shí)，會(huì)引起燃燒、爆炸、腐蝕、灼傷、中毒等危害性事故的化學(xué)物品。它具有易燃易爆的特點(diǎn)，在儲(chǔ)存中如果保管不善，極易引起燃燒、爆炸，釀成災(zāi)禍。引起災(zāi)禍的原因很多，也很復(fù)雜。

遇有明火引起燃燒、爆炸事故……第八十六頁(yè)，共122頁(yè)。86實(shí)驗(yàn)樓外墻2003年4月30日晨6:00左右，中國(guó)某大學(xué)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)品燃燒，引起火災(zāi)事故。事故原因(yuányīn)：化學(xué)品儲(chǔ)存不當(dāng)，實(shí)驗(yàn)室管理存在問(wèn)題。第八十七頁(yè)，共122頁(yè)。87福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)(jiégòu)研究所光氣泄漏事故2004年6月15日上午9時(shí)許，中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所內(nèi)物理樓數(shù)名職工首先聞到有刺激性氣味(光氣泄漏事故)，許多職工和研究生開(kāi)始離開(kāi)崗位，疑心創(chuàng)鑫公司實(shí)驗(yàn)違規(guī)排放，或直接找所領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，所領(lǐng)導(dǎo)立刻前往尋找源頭。所領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)察刺激性氣味已經(jīng)大面積蔓延，而且(érqiě)還在加強(qiáng)，隨即通知周?chē)鷨T工、學(xué)生向工作區(qū)門(mén)外撒離，并告知撤得越遠(yuǎn)越好。大局部群眾撒出工作區(qū)后，所領(lǐng)導(dǎo)組織局部人員帶著防毒面具返回物理樓、化學(xué)樓和新晶體樓查看是否還有人仍在崗位工作，招呼人員繼續(xù)撤離。儲(chǔ)存光氣的容器泄漏,該容器置于人群密集地區(qū),屬于嚴(yán)重違規(guī)行為.光氣屬于危險(xiǎn)化學(xué)品.事故(shìgù)原因?。?！光氣，COCl2第八十八頁(yè)，共122頁(yè)。8810分鐘以后，所長(zhǎng)、書(shū)記立即組織人員帶著防毒面具返回現(xiàn)場(chǎng)，指揮實(shí)驗(yàn)人員阻斷噴射口；及時(shí)將人員全部疏散，撤離到平安(píngān)地點(diǎn)。隨后，公司報(bào)告情況恢復(fù)正常，有一名工人送醫(yī)院進(jìn)行正常搶救。11:00以后，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和局部職工〔學(xué)生〕返回崗位繼續(xù)工作。當(dāng)天下午3:10，所長(zhǎng)正式簽發(fā)創(chuàng)鑫公司停產(chǎn)整頓，限期遷出的通知。3:50，所長(zhǎng)接到該公司一名外聘油漆工經(jīng)搶救無(wú)效死亡的報(bào)告。事故中物構(gòu)所共計(jì)有260名接觸到毒氣的人員去醫(yī)院檢查身體，其中有40多人出現(xiàn)肺部損害，死亡1人。事故原因(yuányīn)分析第八十九頁(yè)，共122頁(yè)。89光氣〔COCl2，carbonylchloride，碳酰氯〕，劇毒(jùdú)，是一種強(qiáng)刺激窒息性氣體。吸入光氣引起肺水腫、肺炎等，具有致死危險(xiǎn)。對(duì)于光氣泄露的應(yīng)急處理方法：迅速撤離泄漏污染區(qū)人員至上風(fēng)處，并立即進(jìn)行隔離，小泄漏時(shí)隔離150米，大泄漏時(shí)隔離450米，嚴(yán)格(yángé)限制出入。建議應(yīng)急處理人員戴自給正壓式呼吸器，穿防毒服。從上風(fēng)處進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。盡可能切斷泄漏源。合理通風(fēng)，加速擴(kuò)散。噴氨水或其它稀堿液中和。構(gòu)筑圍堤或挖坑收容產(chǎn)生的大量廢水。漏氣容器要妥善處理，修復(fù)、檢驗(yàn)后再用。

光氣很容易水解，即使在冷水中，光氣的水解速度也很快。水源、含水食物以及易吸水的物質(zhì)均不會(huì)染毒。光氣與氨很快反響，主要生成脲和氯化銨等無(wú)毒物質(zhì)，因此，濃氨水可對(duì)光氣消毒。光氣與有機(jī)胺作用，生成二苯脲白色沉淀和苯胺鹽酸鹽。可用此反響來(lái)檢驗(yàn)光氣。光氣在堿溶液中很快被分解，生成無(wú)毒物質(zhì)。各種堿、堿性物質(zhì)均可對(duì)光氣進(jìn)行消毒。第九十頁(yè)，共122頁(yè)。90化學(xué)(huàxué)廢棄物2004年6月，中國(guó)某大學(xué)2棟化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓之間的草坪上，發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)丟棄的汞。2006年3-4月，中國(guó)某大學(xué)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，有學(xué)生將有毒化學(xué)品〔有機(jī)溶劑〕直接倒入下水道，嚴(yán)重污染環(huán)境。2007年9月28日,中國(guó)某大學(xué)2棟化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓之間的草坪上，又發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)大量丟棄的汞。嚴(yán)重污染環(huán)境,危害社會(huì)。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)身邊(shēnbiān)的化學(xué)事故檢查、監(jiān)督！責(zé)任！??！為什么會(huì)出現(xiàn)上述情況？第九十一頁(yè)，共122頁(yè)。91化學(xué)實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練人、培養(yǎng)(péiyǎng)人的場(chǎng)所。培養(yǎng)(péiyǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)(péiyǎng)人?實(shí)驗(yàn)室平安：生物(shēngwù)平安化學(xué)平安放射平安輻射平安用電平安〔強(qiáng)電、弱電、交流電、直流電〕機(jī)械設(shè)備平安消防其他學(xué)生公民，教師(jiàoshī)，工程師，經(jīng)理，總裁，社會(huì)精英，政治領(lǐng)袖，……第九十二頁(yè)，共122頁(yè)。92實(shí)驗(yàn)室危害(wēihài)認(rèn)知第九十三頁(yè)，共122頁(yè)。93實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的潛在危害因子物理性危害因子〔略〕化學(xué)性危害因子生物性危害因子〔略〕輻射、放射性危害因子〔略〕人因工程(gōngchéng)危害因子〔略〕其他第九十四頁(yè)，共122頁(yè)。94實(shí)驗(yàn)室中的重要(zhòngyào)危害因素組織缺陷●工作流程●培訓(xùn)(péixùn),考核義務(wù)●工作配合●一般通訊●責(zé)任不清楚●報(bào)警和求援系統(tǒng)●急救系統(tǒng)危險(xiǎn)物質(zhì)●由氣體、蒸汽、氣溶膠、液體、膏狀物等引起的直接和間接(jiànjiē)的健康損害●火災(zāi)和爆炸危險(xiǎn)特殊物質(zhì)性能，或正在進(jìn)行的反響無(wú)法受控，或物理爆炸.生物物質(zhì)●由微生物引起的感染危害●基因，生物提的敏感性毒物

機(jī)械作用●有危險(xiǎn)外表的部件●Implosion●傳輸介質(zhì)電

危害人體的電流

特殊物理作用●噪音●超聲●非電離輻射〔UV-，IR-，激光輻射〕●電離輻射〔X射線輻射，放射性輻射〕●電磁場(chǎng)熱損害●與熱介質(zhì)接觸●與冷介質(zhì)接觸

人的缺陷

最嚴(yán)重的缺陷

最大的缺陷最根本的缺陷第九十五頁(yè)，共122頁(yè)。95實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所以實(shí)驗(yàn)室化學(xué)性災(zāi)害為主

用量少種類多人員更替頻繁(pínfán)，新進(jìn)人員為數(shù)眾多新研發(fā)，未知風(fēng)險(xiǎn)很高第九十六頁(yè)，共122頁(yè)。96實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所平安衛(wèi)生根本工作危害認(rèn)知危害評(píng)估危害預(yù)防及改善(gǎishàn)控制人人參與，人人都是平安員！多查資料、增加知能第九十七頁(yè)，共122頁(yè)。97為什么必須(bìxū)注意實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所平安?保護(hù)自己免于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的危害保護(hù)他人免于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的危害互相(hùxiāng)保護(hù)免于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的危害法規(guī)要求勞工平安衛(wèi)生法及相關(guān)子法規(guī)管理組織、教育訓(xùn)練允許濃度、環(huán)境測(cè)定、平安衛(wèi)生管理平安設(shè)施、設(shè)備檢查第九十八頁(yè)，共122頁(yè)。98化學(xué)性危害(wēihài)第九十九頁(yè)，共122頁(yè)。99災(zāi)害類型化學(xué)品毒性危害火災(zāi)(huǒzāi)爆炸危害粉塵危害化學(xué)實(shí)驗(yàn)室缺失化學(xué)物質(zhì)未明確分類、標(biāo)示(biāoshì)及存放未提供物質(zhì)平安資料表〔MSDS〕化學(xué)物質(zhì)存放場(chǎng)所未符合平安規(guī)定化學(xué)物質(zhì)未在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)操作化學(xué)廢液之分類、標(biāo)示(biāoshì)、存放地點(diǎn)不適當(dāng)局部排氣系統(tǒng)欠佳，使用維護(hù)不當(dāng)六大(liùdà)表現(xiàn)一氧化碳化學(xué)品平安技術(shù)說(shuō)明書(shū).pdf氧平安技術(shù)說(shuō)明書(shū).pdf第一百頁(yè)，共122頁(yè)。100化學(xué)(huàxué)中毒〔Poisonofchemicals〕第一百零一頁(yè)，共122頁(yè)。101化學(xué)中毒就是有毒化學(xué)品對(duì)人體(réntǐ)的危害。毒物進(jìn)入人體(réntǐ)的途徑毒物可經(jīng)呼吸道、皮膚和消化道進(jìn)入體內(nèi)，前兩種是主要途徑，后一種比較次要。毒物在體內(nèi)的過(guò)程●分布●生物轉(zhuǎn)化●排出●蓄積第一百零二頁(yè)，共122頁(yè)。102化學(xué)毒物對(duì)人體的危害化學(xué)品的毒害作用可分為如下臨床類型，引起刺激過(guò)敏缺氧(quēyǎnɡ)昏迷和麻醉全身中毒致癌致畸致突變塵肺第一百零三頁(yè)，共122頁(yè)。103化學(xué)品危害暴露途徑食入皮膚(pífū)接觸呼吸道吸入眼睛接觸第一百零四頁(yè)，共122頁(yè)。104食入危害與災(zāi)害(zāihài)案例假設(shè)經(jīng)由口腔食入，那么會(huì)使口腔、鼻、喉嚨、肺部、和消化道黏膜所吸收，而可能造成這些組織受到傷害，和產(chǎn)生系統(tǒng)中毒(zhòngdú)。1997年12月，臺(tái)灣某私立大學(xué)化工研究所，學(xué)生因在實(shí)驗(yàn)室中誤食溴化丙烷而導(dǎo)致死亡之意外事故。第一百零五頁(yè)，共122頁(yè)。105皮膚接觸危害皮膚的局部刺激化學(xué)品進(jìn)入皮膚毛囊、皮脂腺、汗腺(hànxiàn)、和皮膚外表皮的吸收割傷擦傷第一百零六頁(yè)，共122頁(yè)。106呼吸道吸入危害

化學(xué)品以氣狀污染物(氣體、蒸氣