2021數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

假如對(duì)你有幫助，請(qǐng)下載使用！假如對(duì)你有幫助，請(qǐng)下載使用！#2021數(shù)學(xué)教研組工作方案一、教誨思維：以校園和教誨處作業(yè)關(guān)鍵為教誨，以?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù)，深化教育變革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、調(diào)和的展開(kāi)為起點(diǎn)。講堂中以學(xué)生的展開(kāi)為本，活動(dòng)為主線，立異為宗旨，培育學(xué)生的立異認(rèn)識(shí)和理論才能為要點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進(jìn)步教育質(zhì)量為方針，加強(qiáng)教育辦理，標(biāo)準(zhǔn)教育行為，加強(qiáng)教育質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，活潑推進(jìn)本質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)本質(zhì)。二、作業(yè)方針：1、標(biāo)準(zhǔn)教育慣例辦理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)技術(shù)。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，活潑展開(kāi)新教材研討作業(yè)，充分發(fā)揮主干老師的示范效果，加強(qiáng)年級(jí)之間教育的溝通與協(xié)作，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)本質(zhì)和教研才能。3、在學(xué)生中展開(kāi)方式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生特性調(diào)和展開(kāi)。三、首要作業(yè)及方法：〔一〕執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，變革講堂教育，促進(jìn)師生展開(kāi)。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研作業(yè)的要點(diǎn)。仔細(xì)安排老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面理解新教材的特色，以便更好得用好新教材。并立足于講堂教育理論，探求新課程下的講堂教育教育規(guī)那么。在學(xué)習(xí)、探求、研討、反思、溝通、理論中，把課程變革的精力扎厚實(shí)實(shí)地執(zhí)行到詳細(xì)的講堂教育中。2、展開(kāi)講堂教育的研討，轉(zhuǎn)化老師人物，樹(shù)立以學(xué)生為本的思維，尊重學(xué)生，樹(shù)立相等民主的師生關(guān)系，營(yíng)建活潑、安康、調(diào)和、寬松的教育空氣，建議學(xué)生著手理論、自主探求與協(xié)作溝通的學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展學(xué)生信息溝通面，增強(qiáng)學(xué)生的立異認(rèn)識(shí)?！捕硰?qiáng)化慣例辦理，優(yōu)化備課，進(jìn)步教育質(zhì)量。1、備課：持續(xù)堅(jiān)持團(tuán)體備課、超周備課。教案要標(biāo)準(zhǔn)化，教育內(nèi)容，教育方針明晰，教育重、難點(diǎn)出色，三圍方針要明晰。教案的規(guī)劃要在團(tuán)體備課的根底上，結(jié)合本班理論和老師個(gè)人特色規(guī)劃實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備作業(yè)，在教育中要重視現(xiàn)代化手法的運(yùn)用，課中要明晰方針，講透常識(shí)點(diǎn)，練習(xí)要厚實(shí)有用，一起要注意師生活動(dòng)時(shí)刻的分配，要及時(shí)檢測(cè)教育效果。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。關(guān)于作業(yè)的規(guī)劃、安置、修改，力求做到“四精四必〞，即“精選、精練、精批、精講〞。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)刻，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)集學(xué)習(xí)活潑性。作業(yè)修改要及時(shí)、仔細(xì)、詳盡、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)作。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)教誨，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)決心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。4、教誨：持續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差作業(yè)。各班老師要有安排地搞好學(xué)困生的教誨作業(yè)，做到方法得力，效果明顯。〔三〕、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)老師常識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研討作業(yè)、老師的練習(xí)作業(yè)、各級(jí)名師、教育主干和學(xué)科帶頭人的培育作業(yè)。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)，推進(jìn)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍全體程度的進(jìn)步。1、仔細(xì)安排執(zhí)行數(shù)學(xué)組的教研課題的研討作業(yè)，本學(xué)期我校的數(shù)學(xué)課題將在校園主課題下結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科練習(xí)要點(diǎn)厚實(shí)展開(kāi)研討，以?小學(xué)數(shù)學(xué)講堂教育有用講解的理論探求?為主題，使其向縱深展開(kāi)，發(fā)揮輻射效果。經(jīng)過(guò)課題研討，使老師從“研討型〞向“專(zhuān)家型〞轉(zhuǎn)化。學(xué)期中搜集自己的研討心得與老師進(jìn)展共享，學(xué)期完畢以文字方式出現(xiàn)參評(píng)。2、展開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課的研