山西人事考試網(wǎng)20xx年山西公務(wù)員考試面試技巧：面試的主要內(nèi)容1500字

山西人事考試網(wǎng)20xx年山西公務(wù)員考試面試技巧面試的主要內(nèi)容1500字

給人改變未來(lái)的力量公務(wù)員面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容如下：1、外表氣質(zhì)是指應(yīng)試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等。像國(guó)家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對(duì)儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。衣冠不整的人往往作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，思維不慎密，責(zé)任心不強(qiáng)。2、知識(shí)儲(chǔ)備了解應(yīng)試者所應(yīng)掌握的各種知識(shí)的深度和廣度，其知識(shí)更新是否符合職位的要求。作為對(duì)專業(yè)知識(shí)筆試補(bǔ)充，面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察更具靈活性和深度。所提問(wèn)題也更接近空缺崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求。3、工作經(jīng)驗(yàn)一般根據(jù)查閱應(yīng)試者的個(gè)人簡(jiǎn)歷或求職登記表，作些相關(guān)的提問(wèn)。查詢應(yīng)試者有關(guān)背景及過(guò)去工作的情況，以補(bǔ)充、證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動(dòng)性、思維力、口頭表達(dá)能力及遇事的理智狀況等。4、表達(dá)能力面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？疾斓木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。5、分析能力面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官所提出的問(wèn)題，通過(guò)分析抓住本質(zhì)，給人改變未來(lái)的力量并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。比如：你如何看待當(dāng)前流行的學(xué)生精英夏令營(yíng)?6、應(yīng)變能力主要看應(yīng)試者對(duì)主考官所得的問(wèn)題理解是否準(zhǔn)確，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取１热纾阂淮文愕呐笥巡×?你買了禮物去看他,在樓道里碰見(jiàn)你單位領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)人,她以為你是來(lái)她家的,順手接過(guò)禮物,并說(shuō)謝謝,問(wèn)你如何說(shuō)明你的真實(shí)來(lái)意并不使對(duì)方尷尬?7、人際交往能力在面試中，通過(guò)詢問(wèn)應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。比如：作為公務(wù)員，你如何團(tuán)結(jié)和處理好本科室的人際關(guān)系。8、情緒穩(wěn)定性自我控制能力對(duì)于國(guó)家公務(wù)員及許多其他類型的工作人員(如企業(yè)的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。比如：你走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，有一位職工因?yàn)榉址康氖虑?，手持砍刀闖進(jìn)你的辦公室，你怎么辦?9、工作態(tài)度一是了解應(yīng)試者對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度;二是了解其對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位給人改變未來(lái)的力量的態(tài)度。在過(guò)去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞者無(wú)所謂的人，在新的工作崗位也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。比如：考上辦公室科員后，你如何盡快適應(yīng)工作環(huán)境?10、上進(jìn)心、進(jìn)取心上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無(wú)所事事，不求有功，但求無(wú)過(guò)，對(duì)什么事都不熱心。比如：考上公務(wù)員后，你的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)景是什么?11、求職動(dòng)機(jī)了解應(yīng)試者為何希望來(lái)本單位工作，對(duì)哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。比如：你為什么要報(bào)考公務(wù)員?報(bào)考公務(wù)員對(duì)你的生活將會(huì)產(chǎn)生哪些影響?12、業(yè)余興趣與愛(ài)好應(yīng)試者休閑時(shí)愛(ài)從事哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個(gè)人的興趣與愛(ài)好，這對(duì)錄用后的工作安排常有好處。比如：你最喜歡的一本書是什么?哪部電影對(duì)你影響最大?13、其它問(wèn)題面試時(shí)主考官還會(huì)向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利等應(yīng)試者關(guān)心的問(wèn)題，以及回答應(yīng)試者可能問(wèn)到的給人改變未來(lái)的力量其他一些問(wèn)題等。

第二篇：山西人事考試網(wǎng)20xx年山西公務(wù)員考試面試技巧：用與眾不同的方式去思考2200字山西人事考試網(wǎng)20xx年山西公務(wù)員考試面試技巧：用與眾不同的方式去思考山西人事考試網(wǎng)，為各位考生精心整理了20xx年山西公務(wù)員考試備考資料。希望為迎戰(zhàn)20xx年山西公務(wù)員考試的各位考生提供幫助，祝各位考生在20xx年山西省公務(wù)員考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)，取得自己理想的職位。霧霾天氣近一年來(lái)在全國(guó)各地都成了熱點(diǎn)詞，已經(jīng)真正影響到了我們的生活。國(guó)家相關(guān)部門和地方各級(jí)政府也出臺(tái)了一系列相關(guān)政策。這個(gè)現(xiàn)象本身及出臺(tái)的各種政策就是我們要關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)。接下來(lái)offcn專家將帶領(lǐng)大家體會(huì)面試的精髓和答題的邏輯思考，希望對(duì)奮戰(zhàn)在一線的廣大考生有所幫助。背景材料：熱點(diǎn)1：根據(jù)社科院和中國(guó)氣象局發(fā)布的《氣候變化綠皮書：應(yīng)對(duì)氣候變化報(bào)告(2013)》，今年以來(lái)全國(guó)平均霧霾天數(shù)為29.9天，較常年同期偏多10.3天，為19xx年以來(lái)歷史同期最多。熱點(diǎn)2：國(guó)家發(fā)展改革委副主任解振華稱，大氣污染根源在于燒煤和燃油石化能源的使用，按照“大氣10條”的要求，通過(guò)5-10年時(shí)間的治理，大氣污染的狀況會(huì)得到改善。近日，環(huán)保部就做好今冬大氣污染防治工作發(fā)出通知，提出可實(shí)施企業(yè)停產(chǎn)、限產(chǎn)、機(jī)動(dòng)車限行、揚(yáng)塵管控、禁止露天燒烤等強(qiáng)制性措施。并要求當(dāng)發(fā)布最高級(jí)別預(yù)警時(shí)，采取大型戶外活動(dòng)停辦、中小學(xué)和幼兒園停課、企事業(yè)單位實(shí)行彈性工作制等措施。熱點(diǎn)3：20xx年4月3日，環(huán)保部副部長(zhǎng)在全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作會(huì)議上透露，已經(jīng)初步掌握北上廣污染的清單，社會(huì)關(guān)注的“霧霾元兇”數(shù)據(jù)有望陸續(xù)公布。此外，我國(guó)已加強(qiáng)空氣重污染監(jiān)測(cè)預(yù)警體系的建設(shè)，公眾可以提前兩三天知曉未來(lái)空氣質(zhì)量?？忌鷳?yīng)該如何思考：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，許多考生應(yīng)該都有所了解，但是有所了解并不等于充分理解。如何才能答出新意，中公教育專家提出以下四個(gè)步驟：第一：答題要接地氣很多考生會(huì)背誦許多關(guān)于生態(tài)方面的模板話語(yǔ)和套路，在發(fā)現(xiàn)考題和自己背誦的一致之后，會(huì)一陣竊喜。于是出口成章，從資源節(jié)約型社會(huì)背到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。殊不知，其實(shí)從人們的接受程度和陌生人初次見(jiàn)面的印象感來(lái)講，考官對(duì)于夸夸其談的考生未必會(huì)有好感。我們的工作和單位要招聘能夠干活的人，官方一點(diǎn)來(lái)講，是一個(gè)務(wù)實(shí)的人，也就是說(shuō)首先要是一個(gè)能夠?qū)?wèn)題有自己獨(dú)到見(jiàn)解的人。所以在表述這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不要一下子飛得太高，要接地氣。offcn專家提醒大家接地氣要注意兩點(diǎn)：一是從生活和實(shí)際出發(fā)；二是合理運(yùn)用一些比較討巧的詞匯，顯得語(yǔ)言自然流暢。第二：分析原因要透徹TEL站：地址：太原高新區(qū)動(dòng)力港二層很多學(xué)生對(duì)于一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題不了解，或者了解得不透徹，而面試又是短時(shí)間內(nèi)的思考，就算知道也一時(shí)難以想出來(lái)，該怎么辦呢?誠(chéng)然，許多同學(xué)對(duì)于面試都是臨時(shí)抱佛腳，很難對(duì)各種熱點(diǎn)都兼顧到，而面試的不確定性必然會(huì)讓我們對(duì)一些問(wèn)題感到一頭霧水，那么怎么去找這些事件背后的原因呢?首先我們會(huì)想到的造成霧霾天氣的原因主要有城市本身或者當(dāng)?shù)氐匦危性斐纱髿馕廴镜奈廴驹幢热缙囄矚?、燃煤、工廠排放等等。那么就可以從形成霧霾的主觀和客觀原因來(lái)講。比如在主觀因素的框架里，再去說(shuō)汽車尾氣、燃煤排放等等。中公教育專家提醒大家注意：關(guān)于霧霾問(wèn)題還有冬季影響我國(guó)的冷空氣活動(dòng)較常年偏弱、風(fēng)速小，中東部大部分地區(qū)穩(wěn)定類大氣條件出現(xiàn)頻率明顯偏多，易造成污染物在近地面層積聚，從而導(dǎo)致霧霾天氣多發(fā);還有冬季氣溶膠背景濃度高，有利于催生霧霾形成;以及已經(jīng)形成的霧霾天氣會(huì)使近地層大氣更加穩(wěn)定，會(huì)加劇霧霾發(fā)展、加重大氣污染等。第三：提出對(duì)策要全面很多同學(xué)在提出對(duì)策時(shí)，依然會(huì)從政府應(yīng)該怎么做，民眾應(yīng)該怎么做，企業(yè)應(yīng)該怎么做等主題層面去分析。這當(dāng)然也可以，不過(guò)要注意選擇其中的方面具體來(lái)闡述，以霧霾天氣中政府的做法為例：1.請(qǐng)相關(guān)部門認(rèn)真作出一個(gè)有科學(xué)內(nèi)涵和具體操作的頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)分別從城市病治理、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)研究、技術(shù)支撐和效果評(píng)價(jià)等方面，形成切實(shí)可行的總體規(guī)劃和行動(dòng)路線圖。并由專門的部門監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制以逐步實(shí)現(xiàn)這一藍(lán)圖。2.認(rèn)真調(diào)整我國(guó)百萬(wàn)人口以上城市的功能區(qū)空間定位，同時(shí)，可以考慮將優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源“稀釋”到較邊遠(yuǎn)的郊區(qū)，認(rèn)真實(shí)施從高端向低端的“逆城市化”。3.大力推進(jìn)以調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為核心的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，徹底限制以鋼鐵等為代表的產(chǎn)能過(guò)剩。4.加強(qiáng)對(duì)PM2.5的基礎(chǔ)研究。尤其要對(duì)PM2.5的生成、來(lái)源、演化、流向、降解和危害等進(jìn)行評(píng)價(jià)，為作出科學(xué)的判斷提供相關(guān)的技術(shù)支撐。以上是offcn以政府層面舉個(gè)例子，大家要注意緊緊扣題，不要說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)跑題了，企業(yè)和民眾方面就不贅言了。第四：該飛翔的時(shí)候要飛翔按照上面的答題方法，有些學(xué)生會(huì)問(wèn)自己背誦的大量熱點(diǎn)和理論豈不是完全沒(méi)有用武之地了嗎?其實(shí)不然，首先背誦的內(nèi)容并不僅僅是為了應(yīng)付面試，更多的是培養(yǎng)我們的理論水平、政府思維以及用詞的準(zhǔn)確性，所以背誦的功利性不要太強(qiáng)。另外，如果考