山西省忻州市第一中學(xué)2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)案：熟語(yǔ)語(yǔ)序語(yǔ)序(1)Word版缺答案

語(yǔ)序(1)【復(fù)習(xí)任務(wù)】1．熟記解決語(yǔ)序題的技能。2．分析經(jīng)典例題，會(huì)應(yīng)用技能解決語(yǔ)序題。3．完成自主檢測(cè)題?！緜淇疾呗浴恳唬R(shí)儲(chǔ)備語(yǔ)序題的常見(jiàn)種類(lèi)：排序題、復(fù)位題。二．技能儲(chǔ)備正確解答排序題、復(fù)位題，從以下角度思考：㈠要弄清楚語(yǔ)段說(shuō)的什么。①敘事時(shí)，要清當(dāng)事人和事情的來(lái)龍去脈。②描寫(xiě)景物時(shí)，要抓住它的特點(diǎn)。③論述一個(gè)觀點(diǎn)的，要明確主張什么，反對(duì)什么，還要分析材料與觀點(diǎn)的關(guān)系。㈡要分析表達(dá)形式與方法，弄清怎么說(shuō)。要舍得費(fèi)精神去揣摩，比較上下文各句之間的關(guān)系和詞語(yǔ)含義，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子所蘊(yùn)涵的消息，注意語(yǔ)意條件，根據(jù)說(shuō)話(huà)的目的、對(duì)象、場(chǎng)合、范圍、情景等因素去選擇接句，選出續(xù)句。三．經(jīng)典例題1。填入下面句子橫線(xiàn)處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣②不顧一天行軍的疲勞③馬上扔下背包④聽(tīng)到大雨來(lái)臨的廣播，A②④①③ .①④②③ .④②③① .④③①②【答案】。分析：這是一個(gè)敘述性語(yǔ)段，所述的中心是師生幫助搶收的情況，其動(dòng)作有明顯的起因和結(jié)果。在所列各組語(yǔ)句中， ①是對(duì)師生搶收戰(zhàn)斗的形象描寫(xiě)，②是得到消息所產(chǎn)生的心理，③是在心理指導(dǎo)下開(kāi)始行動(dòng)，④是動(dòng)作的原因，即得到消息。正確的語(yǔ)脈順序?yàn)椋旱玫较ⅰ睦砘顒?dòng)——開(kāi)始行動(dòng)——具體搶收。2．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①更要用人生的尺度②因?yàn)樗芙逃牟煌?，人生的面貌也?huì)不同③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會(huì)的尺度，看它能否為社會(huì)培養(yǎng)有用的人⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性⑥當(dāng)然，這里說(shuō)的教育是廣義的，不限于學(xué)習(xí)教育A③②⑥④①⑤ .④①⑤⑥②③ .④⑤②③①⑥ .③②④⑤⑥①【答案】【解析】觀察六個(gè)句子，①④⑤一組，說(shuō)的是如何衡量教育；②③⑥一組，講的是什么是教育。按照邏輯關(guān)系，再進(jìn)一步細(xì)分即可。通過(guò)找關(guān)鍵詞，④①⑤必須緊密相連，因?yàn)椤啊坏?、?看它”構(gòu)成上下句相同的句式，因此排除、D而③是文段的總觀點(diǎn)，應(yīng)該放在最前面，排除。【自主檢測(cè)】1．填入下列橫線(xiàn)處，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（ ）如果一個(gè)人有了“知識(shí)”這樣一個(gè)概念，并且認(rèn)識(shí)了自己知識(shí)貧乏的現(xiàn)狀，他就可能去尋求、靠近知識(shí)。①他自以為是在“前進(jìn)”的時(shí)候，走著倒退的路②我就產(chǎn)生了求學(xué)的強(qiáng)烈愿望③我又產(chǎn)生了分辨好壞，選擇好書(shū)的愿望④相反，如果他認(rèn)為自己什么都懂，他就會(huì)遠(yuǎn)離知識(shí)⑤當(dāng)我明白了自己讀書(shū)非常少的時(shí)候⑥當(dāng)我知道了世界上書(shū)籍?dāng)?shù)目如何龐大的時(shí)候A④①⑥②⑤③ .④⑤⑥③②①④①⑤②⑥③ .⑥③⑤②④①2．把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（只填序號(hào)）①離開(kāi)Y科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)，經(jīng)濟(jì)就會(huì)萎縮，社會(huì)發(fā)展就會(huì)緩慢。②科學(xué)技術(shù)事業(yè)的繁榮固然離不開(kāi)科學(xué)工作者的創(chuàng)造性勞動(dòng)，但從根本上來(lái)說(shuō)，它是一定經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。③沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)力量和高度的文化教育水平，就不會(huì)有科學(xué)技術(shù)的繁榮。④人們常常把科學(xué)技術(shù)的發(fā)展僅僅看成是少數(shù)科學(xué)技術(shù)工作者活動(dòng)的結(jié)果，這是不正確的，至少是不全面的，⑤反過(guò)來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又以巨大的力量推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步。⑤一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是以它的經(jīng)濟(jì)、文化、教育水平為基礎(chǔ)的。3．把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（只填序號(hào)）①幸福、善良、正義、勇敢、壯烈……數(shù)字又能說(shuō)明什么②這些概念多半屬于不可數(shù)名詞。③難道稱(chēng)得出幸福的斤兩或者為勇敢定一個(gè)價(jià)格?④不可數(shù)表明了這些概念的高貴。⑤生活中的許多東西不該被數(shù)字玷污。4．把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（只填序號(hào)①人類(lèi)最寶貴的財(cái)富是希望。②失去了希望，生命就會(huì)枯萎。③人一切都可以沒(méi)有，惟獨(dú)不能失去希望。④它是生命的源泉、陽(yáng)光，⑤黃金象征財(cái)富，但卻不是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。5．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）曹文軒對(duì)記者說(shuō)，“你可以看看我另外的作品，比如《青銅葵花》，這是一部催人淚下的書(shū)。它寫(xiě)的是一個(gè)苦難年代，在一個(gè)村莊里，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩之間發(fā)生的純真感情。我對(duì)人性是很了解的，因?yàn)榱私獠艜?huì)對(duì)人寬容。。。這個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)不是我的觀點(diǎn)，王爾德就是這個(gè)看法。他認(rèn)為，個(gè)有境界的藝術(shù)家，不應(yīng)該讓藝術(shù)模仿生活，而應(yīng)該做到讓生活模仿藝術(shù)?！雹僮骷耶吘故怯袚?dān)當(dāng)，有責(zé)任的，人類(lèi)之所以過(guò)渡到今天這個(gè)時(shí)代，是與成千個(gè)文學(xué)家的引領(lǐng)分不開(kāi)的②我們應(yīng)該讓生活模仿藝術(shù)，不能只讓藝術(shù)模仿生活③抱著這樣的心態(tài)，去諒解一些事情，而不是惡狠狠地去仇視它④現(xiàn)在不但不是向前走，反而是向后退，一味地寫(xiě)生活的惡、臟、黑暗，而不去寫(xiě)美好的那一面⑤徐志摩說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，大意是文學(xué)指引著人們向前走⑥人性有很多好的東西，人都有向善向美之心，不是不能寫(xiě)到惡，而是不能只寫(xiě)到惡A③①②④⑥⑤ .③⑥①⑤④②①④②③⑥⑤ .①⑥⑤④②③6．請(qǐng)把下面的句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（只填序號(hào)）①發(fā)思古之幽情②不約而同地都把長(zhǎng)江奔流視為歷史變化的象征③永恒地流動(dòng)而一去不復(fù)返④蘇軾和辛棄疾面對(duì)浩瀚的長(zhǎng)江⑤這就是河流與歷史的共同點(diǎn)⑥分別吟出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”和“千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流”的著名詩(shī)句7．將下面五個(gè)句子排列成一段內(nèi)容連貫的話(huà)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（ ）（3分）①宋神宗時(shí)，王安石推行新法，極力反對(duì)，被調(diào)往杭州等處擔(dān)任地方官。②《念奴嬌?赤壁懷古》正是蘇軾謫居黃州時(shí)游賞黃州城外的赤鼻磯時(shí)所作。③元豐二年在湖州太守任上又因作詩(shī)諷刺新法，遭到御史彈劾、論罪，被捕入獄。④這首詞歷來(lái)被視為宋詞豪放派的代表作。⑤蘇軾為官關(guān)4政治，但思想比較保守。A⑤①③②④ .②④⑤①③⑤②④①③ .②④①③⑤8．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）教育順應(yīng)人的天性，這一理念被無(wú)數(shù)的教育學(xué)家肯定，, ，，，，。①西方博學(xué)且天才的教育家夸美紐斯也認(rèn)為，教育應(yīng)該考慮兒童的性格和年齡特征②道家思想更注重“道”與“自然”在個(gè)人發(fā)展方面的無(wú)限效力③因?yàn)椤坝行┤耸橇胬模行┤耸沁t鈍的；有些人是溫柔順從的，有些人是強(qiáng)硬不屈的”④中國(guó)古代教育思想家孔子就非常強(qiáng)調(diào)“因材施教”⑤此外，他也要求學(xué)校教學(xué)要適合學(xué)生的年齡，凡超出了他們的理解和東西不要讓他們?nèi)W(xué)習(xí)⑥教育對(duì)他們應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待.①④②⑤⑥③ .③②①④⑥⑤ .④②①③⑥⑤ .⑥⑤②④①③.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（遼寧卷）①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺(jué)非常開(kāi)心。②如果只是將快樂(lè)私藏，積