提高課堂教學(xué)效率培訓(xùn)心得體會(huì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦提高課堂教學(xué)效率培訓(xùn)心得體會(huì)提高課堂教學(xué)效率培訓(xùn)心得體味

劉秋子

參與完培訓(xùn)，我對(duì)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率有無數(shù)感想心得，對(duì)我啟發(fā)很大。我也會(huì)將這些好的閱歷應(yīng)用到我以后的教學(xué)中去。提起教學(xué)效率，首先應(yīng)當(dāng)說說課堂的有效性，而課堂教學(xué)效率其實(shí)就是課堂的有效性。提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率首先必需要從課堂抓起，在課堂不僅要使同學(xué)弄懂新的學(xué)問點(diǎn)，同時(shí)協(xié)助同學(xué)鞏固以前學(xué)過的學(xué)問，逐漸提高他們自我學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的自覺性。以此勝利地達(dá)到學(xué)問的傳授，情感的溝通，才智的培養(yǎng)和以及共性的塑造。我的主要感想心得體味主要有以下幾個(gè)方面：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高課堂效率。

學(xué)校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、故意識(shí)的行為，需要有一種內(nèi)部動(dòng)力來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。這種目的就是學(xué)校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的劇烈愿望。惟獨(dú)當(dāng)學(xué)校生有了這種學(xué)習(xí)的欲望時(shí)，才干樂觀地參加囫圇學(xué)習(xí)過程。因此，在教學(xué)中，老師要采納多種形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加的樂觀性，從而提高教學(xué)效率。1、細(xì)心設(shè)疑，激發(fā)愛好。設(shè)計(jì)問題要難易適中、要有層次性、要有恰當(dāng)?shù)慕嵌取?.動(dòng)手操作，激發(fā)愛好。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)問本身具有抽象性，又相對(duì)枯燥無味，與同學(xué)以詳細(xì)形象為主的思維和生動(dòng)活潑的特點(diǎn)構(gòu)成沖突。為了體現(xiàn)同學(xué)奇怪???、好動(dòng)的特點(diǎn)，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的

認(rèn)知和理解，使同學(xué)思維與能力有機(jī)結(jié)合起來，更重要的是讓同學(xué)參加實(shí)踐，激發(fā)愛好，是他們躍躍欲試。

二、巧妙的設(shè)置導(dǎo)入

無論是什么類型的數(shù)學(xué)課，通常都會(huì)碰到如何巧妙地導(dǎo)入新課這樣一個(gè)問題。一堂課的好壞，導(dǎo)入是關(guān)鍵，它直接關(guān)系到這堂課的勝利與否。由于，引人入勝的一段課堂導(dǎo)入不僅是一堂課的起步環(huán)節(jié)，也是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。俗話說地好“愛好是最好的教師”。在教學(xué)中老師要充分利用好課本資源,抓住契機(jī),制造教學(xué)藝術(shù),培養(yǎng)強(qiáng)化同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，喚醒同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。激發(fā)同學(xué)愛好的辦法多種多樣,需要因“地”制宜。但是作為老師首當(dāng)其沖的是掌握好一堂課的導(dǎo)入。巧妙的導(dǎo)入,既能引起同學(xué)的愛好,又能激發(fā)同學(xué)的求知欲,使整節(jié)課有個(gè)良好的開端,讓同學(xué)學(xué)得輕松開心,真正體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。巧妙的設(shè)置導(dǎo)入可以分為借助故事趣導(dǎo)新知、利用問題巧導(dǎo)新知和設(shè)置懸念誘導(dǎo)新知。

三、師生平等，營造寬裕氛圍。

沒有情感的教導(dǎo)不會(huì)成為勝利的教導(dǎo)，沒有情感的課堂不是勝利的課堂。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，按照學(xué)科特點(diǎn)，同學(xué)心理和熟悉特征，遵循優(yōu)良情感進(jìn)展的普通邏輯，努力營造自由、民主、平等、和睦、相互相信、情緒愉悅的課堂氛圍情景，使同學(xué)共性得到張揚(yáng)，思維得到拓展，同學(xué)才敢互相溝通，

才干開心的學(xué)習(xí)，才會(huì)主動(dòng)參加，起到事半功倍的效果。

四、嘗試勝利，增加同學(xué)信念。

勝利是一個(gè)人的基本需要之一，對(duì)同學(xué)來說，勝利對(duì)他們樹立自信念是十分重要的。同學(xué)內(nèi)心深處都有一種盼望勝利的劇烈欲望，但同時(shí)也有較強(qiáng)的自尊心，往往想表現(xiàn)但又不敢表現(xiàn)。老師要給同學(xué)提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，老師要舉行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，激勵(lì)同學(xué)仔細(xì)的討論。當(dāng)同學(xué)解答出來，要賦予恰當(dāng)?shù)墓奈瑁葷M足了同學(xué)的自尊心，又增添了學(xué)習(xí)的愛好，堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的信念，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

五、精選課堂練習(xí)，提高課堂效率。

盲目的過多的練習(xí)是不科學(xué)的，它不僅不能引起同學(xué)的樂觀的思維活動(dòng)，反而，因?yàn)榇罅繖C(jī)械性的練習(xí)題目，使同學(xué)的思維會(huì)變得呆滯，加上那么多的作業(yè)，擠掉他們的自由活動(dòng)時(shí)光和歇息時(shí)光，妨礙了他們思維的正常進(jìn)展，是她們?cè)趯W(xué)習(xí)上處于被動(dòng)狀態(tài)。因此在教學(xué)中要細(xì)心選編練習(xí)題，力求精而少，練在點(diǎn)子上。

固然，明確教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)難點(diǎn)、擅長運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等對(duì)提高課堂效率都很重要，這里就不再一一陳述。老師在課堂教學(xué)過程中，