魯教版初三上冊(cè)物理提綱

魯教版初三上冊(cè)物理提綱物理是中考的一個(gè)重要科目，學(xué)好物理能夠提高我們的總成果。如何學(xué)好物理呢?下面我給大家共享一些魯教版初三上冊(cè)物理提綱，盼望能夠幫助大家，歡送閱讀!

魯教版初三上冊(cè)物理提綱

1、靜電現(xiàn)象：

⑴摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

⑵摩擦起電實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使物體顯示出帶電的狀態(tài)。

⑶正電荷：與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷一樣，叫正電荷;負(fù)電荷：與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷一樣，叫負(fù)電荷。

⑷電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

⑸要知道物體是否帶電，可運(yùn)用驗(yàn)電器;驗(yàn)電器的原理：同種電荷相互排斥。

⑹閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。

2、電路

電路：用導(dǎo)線(xiàn)把電源、用電器、開(kāi)關(guān)等連接起來(lái)組成的電的路徑。

⑴各元件的作用：用電器：利用電來(lái)工作。電源：供電;開(kāi)關(guān)：限制電路通斷;導(dǎo)線(xiàn)：連接電路，形成電流的路徑;

⑵短路：導(dǎo)線(xiàn)不經(jīng)過(guò)用電器干脆跟電源兩極連接的電路，叫短路。整個(gè)電路短路是指電源兩端短接，這時(shí)整個(gè)電路電阻很小，電流很大，電路猛烈發(fā)熱，會(huì)損壞電源甚至引起火災(zāi)。做試驗(yàn)時(shí)，必須要幸免短路;家庭用電時(shí)也要留意防止短路。

⑶畫(huà)的電路圖說(shuō)明留意事項(xiàng)：⑴用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào);⑵連線(xiàn)要橫平豎直;⑶線(xiàn)路要簡(jiǎn)潔、整齊、美觀。

⑷通路是指閉合開(kāi)關(guān)接通電路，電流流過(guò)用電器，運(yùn)用電器進(jìn)展工作的狀態(tài)。斷路是指電路被切斷，電路中沒(méi)有電流通過(guò)的狀態(tài)。⑸串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)分(識(shí)別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的方法：⑴路徑法⑵撤除法⑶支點(diǎn)法)

3、電流

電流是指電荷的定向移動(dòng)。電流的大小稱(chēng)為電流強(qiáng)度(簡(jiǎn)稱(chēng)電流，符號(hào)為I)，國(guó)際單位是安培，符號(hào)為A。電流方向規(guī)定：正電荷運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颍杂呻娮右苿?dòng)的方向與電流方向相反。

⑴電流表的讀數(shù)：一看量程，二算分度值，三讀數(shù)。

⑵電流表的接法：①電流表必需串聯(lián)在電路中;②使電流從電流表的“+”接線(xiàn)柱流入，從“-”接線(xiàn)柱流出;③通過(guò)電流表的電流不能超過(guò)其量程;④?chē)?yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)。(留意：①在不超過(guò)測(cè)量值的狀況下，應(yīng)盡量運(yùn)用較小的量程測(cè)量，對(duì)于同一個(gè)電流表來(lái)說(shuō)，量程越小測(cè)量結(jié)果越精確;②在不能估計(jì)被測(cè)電流大小的狀況下，可先用的量程試觸，依據(jù)狀況選用相宜的量程。)

⑶串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)：串聯(lián)電路中的電流到處相等;并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。

4、電壓

電壓的單位：伏、千伏、毫伏。電源是供應(yīng)電壓的裝置，電壓使電荷定向移動(dòng)形成電流緣由.

⑴生活中常見(jiàn)的電壓值：一節(jié)干電池電壓1.5V;一節(jié)蓄電池電壓2V;我國(guó)生活用電電壓220V;對(duì)人體平安電壓≤36V。

⑵串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：串聯(lián)電路中總電壓等于各局部電壓之和;并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：并聯(lián)電路中各支路的電壓相等。

5、電阻

物理學(xué)中把導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小叫電阻。電阻的符號(hào)：R

⑴電阻的單位：歐姆;符號(hào)：Ω

⑵單位換算關(guān)系：1MΩ=1010kΩ1kΩ=1010Ω

6、電阻相關(guān)特性

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)

⑴長(zhǎng)度一樣、橫截面積一樣，材料不同，電阻不同;

⑵材料一樣、長(zhǎng)度一樣，橫截面積越大，電阻越小。

⑶材料一樣、橫截面積一樣，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大;

⑷對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來(lái)說(shuō)，溫度越高，電阻越大。

7、電阻分類(lèi)

保持阻值不變的電阻簡(jiǎn)稱(chēng)定值電阻?？梢哉{(diào)整變更的電阻簡(jiǎn)稱(chēng)可變電阻

8、滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造：

⑴金屬桿：金屬桿的電阻很小，其兩端接線(xiàn)柱間的電阻值幾乎為零，可以忽視不計(jì);

⑵電阻絲：圓筒上纏繞的是外表涂有絕緣層的電阻絲，其阻值較大，標(biāo)牌上所標(biāo)的“50Ω”即指電阻絲兩端接線(xiàn)柱間的電阻值;

⑶滑片：滑片可以在金屬桿上左右移動(dòng)，滑片的上部與金屬桿相連，下端通過(guò)電阻絲的接觸滑道(刮去絕緣層的局部)與電阻絲相連通。⑷接線(xiàn)柱：有四個(gè)接線(xiàn)柱，一上一下接入電路時(shí)，能起到變阻作用。連接電路時(shí)，要斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片要調(diào)到阻值的位置⑸滑動(dòng)變阻器的原理：通過(guò)變更連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)變更接入電路中電阻的大小。

9、歐姆定律：

導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比.歐姆定律公式：I=U/R歐姆定律公式變形式：U=IRR=U/IR

10、歐姆定律意義歐姆定律的物理意義：提示了“導(dǎo)體中的電流由導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻確定”這一制約關(guān)系。

11、伏安法測(cè)電阻：

把導(dǎo)體接入電路，使導(dǎo)體中通過(guò)電流，用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓，用電流表測(cè)出通過(guò)燈泡的電流，再用歐姆定律公式算出燈泡的電阻。

物理學(xué)習(xí)技巧

第一、把物理造就成自己的愛(ài)好

愛(ài)好就是學(xué)習(xí)起先的動(dòng)力，你寵愛(ài)什么你才去干什么，所以，要想學(xué)好一門(mén)功課的話(huà)，就應(yīng)當(dāng)把他造就成自己的愛(ài)好。這個(gè)時(shí)候呢，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)和孩子一起來(lái)學(xué)習(xí)，不然孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是味同嚼蠟的?？梢院秃⒆右黄鹪诰W(wǎng)上搜尋視頻來(lái)看，或者是搜一些物理題來(lái)做，從小造就孩子物理的愛(ài)好，是孩子從小就對(duì)物理感愛(ài)好。之后對(duì)于初中，中學(xué)的學(xué)習(xí)，物理也沒(méi)有任何的阻礙了。

其次、要學(xué)會(huì)會(huì)提前預(yù)習(xí)功課，把不會(huì)的標(biāo)注下來(lái)

預(yù)習(xí)功課呢，是學(xué)好每一科目的最好的保障。當(dāng)然，物理也不例外，可以經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，了解學(xué)問(wèn)的或許內(nèi)容，然后，讓明天老師講課的時(shí)候，你能都清楚老師在講些什么，有事半功倍的效果。而且初中物理睬出現(xiàn)的物理現(xiàn)象很多，所以，在預(yù)習(xí)當(dāng)中須要留意的看一下，并且這些現(xiàn)象是特殊好理解的，你也是能看懂的。

第三、須要謹(jǐn)慎細(xì)致的聽(tīng)講，不要開(kāi)小差

上課的效率是干脆能夠確定你的孩子的學(xué)習(xí)成果的。在上課的時(shí)候，孩子必須要跟著老師的思想走。老師講到哪，他就得聽(tīng)到哪，并且孩子的腦子要跟著一起思索問(wèn)題，不能只跟著老師的思想走，不思索問(wèn)題。這樣跟沒(méi)上課是一樣的效果。

物理不好怎么補(bǔ)救

1.課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有駕馭好的有關(guān)的舊學(xué)問(wèn)，可進(jìn)展補(bǔ)缺，新的學(xué)問(wèn)有所了解，以削減聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的學(xué)問(wèn)與老師的講解進(jìn)展比擬、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以造就自己的自學(xué)實(shí)力。

2.聽(tīng)課謹(jǐn)慎

全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。假設(shè)能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。上課前必需留意課間特別鐘的休息，不應(yīng)做過(guò)于猛烈的體育運(yùn)動(dòng)或猛烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，異想天開(kāi)，而不能寧?kù)o下來(lái)，甚至大腦起先休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3.物理過(guò)程

要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清勢(shì)必存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地駕馭物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、連續(xù)的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

4.獨(dú)立做