高考語文字音字形圖文轉(zhuǎn)換高考真題匯編

字音字形

【2019年高考】

一、【2019年高考天津卷】閱讀下面一段文字，完成問題。

在寒冷的極區(qū)，人們舉目除望，常常看到五光十色、千姿百態(tài)的極光。天舂上，群星閃爍，靜靜地俯

呼著黑等越的地面。突然，在大熊星座中出一縷彩虹般的神奇光帶，如煙似霧，搖冬不定，最

后化成一個(gè)碩大無比的光環(huán)，葷繞在北斗星的周圍，宛如號(hào)■月當(dāng)空，向大地傾個(gè)下一片光華。極光形狀各

異，世界上簡直找不出兩個(gè)一模一樣的極光形體。極光運(yùn)動(dòng)所造成的的瑰麗景象，時(shí)動(dòng)時(shí)靜，變

撰莫測，是大自然這個(gè)魔法師，以蒼'亭為舞臺(tái)上演的一出光的活劇。更令人嘆為觀止的還有極光的色彩，

早已不能用五顏六色去描繪。其本色不外乎紅、綠、紫、藍(lán)、白、黃,可是大自然這一超級(jí)畫家用

的手法，將隱顯明暗組合起來，一下子就變成了神奇的萬花筒。

文中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是()

A.瞭(liao)望天暮(mu)俯瞰(kan)

B.黑虺.(xu)越搖字(ye)聚(ying)繞

C.fiS(hao)月傾泄(xie)一模(mo)一樣

D.瑰(gui)麗變換(huan)莫測蒼穹(qiong)

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。解

答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組”，然后根據(jù)字形

和字義辨析字音，根據(jù)字音和字義辨析字形。本題中，A項(xiàng)，“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀1詢0,指遠(yuǎn)望；“天暮”

的“暮”應(yīng)為“幕”，指籠罩大地的天空。C項(xiàng)，“傾泄”的“泄”應(yīng)為“瀉”，“傾瀉”指(大量的水)

很快地從高處流下，而“泄”一般指液體或氣體排出；“一模一樣”的“?！睉?yīng)讀mtLD項(xiàng)，“變換莫測”

的“換”應(yīng)為“幻”，“變幻莫測”，變化多端，難以揣測。故選B。

二、【2019年高考浙江卷】下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)

A.不甘庸碌，不墨守成規(guī)，不畏理(cud)折，以全部精力和才情奔向既定目標(biāo)，赴湯蹈火，不達(dá)目

的決不罷休，這與激蕩在他內(nèi)心的狷(juan)介不羈之氣是多么一致。

B.“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邈背著北風(fēng)而行”“彤(dan)云密布，姆(shud)風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)

揚(yáng)卷下一天大雪來”……也許，《水滸傳》中最美麗傳情的文字就是雪了。

C.“歷史”并非噱(xuG頭，而是“歷史文化名城”的依托，一旦歷史印記被急功近利的行為粗暴抹

(mo)去，“文化”氣息將蕩然無存，“名城”必然岌岌可危。

D.如果一個(gè)人能夠用愛心擁抱世界，那么整個(gè)世界的燦爛和浮(cheng)凈都會(huì)水駐心中，即便身形

順(向)弱，也會(huì)因內(nèi)心的豐盈而精神煥發(fā)、神采熠熠。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話字音及字形的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，

選正確的還是有誤的，然后逐項(xiàng)識(shí)別字音正誤。A項(xiàng)，挫cu6；B項(xiàng)，彤t6ng；D項(xiàng)，熠一奕。故選C。

[2019年最新聯(lián)考模擬】

一、【2019年浙江教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三5月適應(yīng)性高考模擬】下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全

都正確的一項(xiàng)是()

A.我常流戀于那片林子，在鳥兒的口承(甘)鳴中，心總是被感動(dòng)。鳥兒便是天地間靈動(dòng)著的音符，困

H(yu)桎梏只會(huì)讓美妙的聲音充滿悲涼，只有自由的心兒才會(huì)唱出最自然最優(yōu)美的歌聲。

B.在大家的相互渲泄相互調(diào)侃中，這種消極解構(gòu)的話語相互影響著每一個(gè)人。長期在這樣的話語里生

活厚型(jinrun),不免會(huì)沾染消極的情緒，從而影響到對(duì)待生活、周邊的態(tài)度。

C.《都挺好》對(duì)中產(chǎn)階級(jí)生活狼殖(ji)一面的罕見描繪，觀眾為之振動(dòng)。人們數(shù)落蘇大強(qiáng)，質(zhì)疑傳統(tǒng)

價(jià)值觀的背后，與社會(huì)轉(zhuǎn)型、與當(dāng)代中國家庭正在更疊的孝修(ti)觀念緊緊相連。

D.河流是生命的搖籃，魚兒建1(hui)游，繁衍后代，這本是一種源于生命的本能，但鋼筋混凝土澆成

的冷冰冰的大壩，卻成為它們難以越過的天挈如果任由大壩加速河流生態(tài)環(huán)境的惡化，

(qian)o

人類遲早也將付出沉重的代價(jià)。

【答案】D

【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音及正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。此類題主要考

查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，區(qū)分

一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。A項(xiàng)“流戀”應(yīng)為“流連”，“囿”應(yīng)讀為ybu。B項(xiàng)，“渲

泄”應(yīng)為“宣泄”。(“渲字的義項(xiàng)：①小水。②中國畫的一種技法。)C項(xiàng)，“振動(dòng)”應(yīng)為“震動(dòng)”，“疊”

應(yīng)為“迭”。故選D。

二、【浙江省舟山市舟山中學(xué)2019屆高三下學(xué)期高考最后仿真卷】下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注

音全都正確的一項(xiàng)是()

A.ffl(you)于交通和科學(xué)手段，加之滄海桑田山河陵替，古人流傳下來的遺產(chǎn)難免精毛(wu)混雜,

真?zhèn)位煜?，已不能滿足當(dāng)今社會(huì)生活的需要。

B.例如帶有褒義的詞語不能用于貶義，常用于口語的詞語不大和書面語攙(chan)和，莊重的文章鉆

進(jìn)輕佻(tiao)或者詼諧的字眼就會(huì)破壞全文的格調(diào)。

C.讀者可以從中看到這些叱醫(yī)(zha)風(fēng)云、彪柄千秋的歷史巨人的另一面：他們?cè)谛蕊L(fēng)血雨中的生

死戀情，戎馬管＜kong)催中的短暫團(tuán)聚，心心相印的繾綣以及濃郁的舐犢親情。

D.他的事跡感染了無數(shù)青年人：畢生忘我工作、博覽群書，努力從一切文明成果中學(xué)(ji)取養(yǎng)分；

時(shí)常顛沛流離、貧病交加，可苦難卻讓他更加寫(du)定為崇高的理想而奮斗終身。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。解

答這類題目，要審清題干的要求，如本題要求選出“沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)“，這里

既考查了字音，也考查了字形，考生要結(jié)合具體的語境分析正誤。題中，A項(xiàng)，“囿”應(yīng)讀2u,意思是“被

局限在；受(某種情況)拘束”。C項(xiàng)，“彪柄”中“柄”應(yīng)為“炳”，“彪炳”指文采煥發(fā)、輝耀、照耀；

“住德”應(yīng)讀kdngzdng,匆忙緊張。D項(xiàng)，“終身”應(yīng)為“終生”，“終身”側(cè)重于指切身的事情，常用

于生活、婚姻、利益、職業(yè)、職務(wù)、權(quán)利等方面，而“終生”則側(cè)重于事業(yè)方面，多用于事業(yè)、工作、使

命、抱負(fù)、業(yè)績等方面。故選B。

三、【浙江2019年5月三校聯(lián)盟考試第二次聯(lián)考】下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一

項(xiàng)是()

A.寫完《爭座位貼》后幾日，顏真卿為戰(zhàn)神郭子儀家廟碑攫(zhuan)文并書丹，作為郭子儀親(qing)

家的代宗李豫親自隸書題額，《郭氏家廟碑》清拓裱本的書法遒勁有力，含蘊(yùn)渾厚。

B.人民日?qǐng)?bào)消息，5月5日，世界最大跨度的自鎖(mao)式懸索橋一一重慶鵝公巖軌道交通專用橋

在長江上順利合攏。橋包含69段鋼箱梁，主塔高153.13米，相當(dāng)于50層樓高。大橋全長1650.5

米，主跨600米的五連跨鋼箱梁自錨式懸索，跨徑為同類型橋梁的世界之最。

C.晨海運(yùn)輸公司遺失國家稅務(wù)局增值稅專用發(fā)票，聲明作廢。公司個(gè)別員工得知此消息竟嗯(he)倒

彩，結(jié)果被大家吵(tii)槽了一番。

D.基層干部的“累點(diǎn)”“痛點(diǎn)”，其表現(xiàn)形式在基層單位，延(zheng)結(jié)要害在上級(jí)機(jī)關(guān)。說到底，

還是形式主義、官僚主義頑疾在作崇。

【答案】C

【解析】本題考查字音字形的知識(shí)。解答本題,要結(jié)合平時(shí)積累進(jìn)行結(jié)合字義進(jìn)行辨析。平時(shí)讀書應(yīng)讀準(zhǔn)字

音，做到“口到、眼到、心到”。A項(xiàng)，“貼”應(yīng)為“帖”；B項(xiàng)，“攏”應(yīng)為“龍”；。項(xiàng)，應(yīng)為“癥zhGng

結(jié)”(中醫(yī)指肚子里結(jié)硬塊的病，比喻事情的糾葛或問題的關(guān)鍵所在)，“作崇”改為“作祟”。故選C。

四、【浙江省五校聯(lián)考2018-2019學(xué)年高三第二學(xué)期聯(lián)考】下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正

確的一項(xiàng)是()

A.窗外冷冽的風(fēng)掾(liao)動(dòng)/(zha)著紅紙的吊錢敲打著窗戶，提前點(diǎn)響的爆竹零落地響起，鄰人

燉肉煮雞的芬芳躥入你的鼻孔，大年將臨，甚至有種逼迫感。

B.立春有三候：一候東風(fēng)解凍，融去一冬的白印，破開一春新綠；二候魚陟(zhi)負(fù)冰，游魚開堅(jiān)冷

的沉默，攪融一池晶瑩；三候蟄蟲始振，窺例(si)即將復(fù)蘇的大地。

C.《楚辭》中那個(gè)“兮”字，一直把根須種植和沿伸到今人的血脈里；一年一度的端午節(jié)，永遠(yuǎn)重現(xiàn)

著屈子峨軍(guan)博帶的身影，鍛管(zhu)著屈子憂國憂民的詩魂。

D.電腦對(duì)話根(kuang)和視頻通話成為角色交流教體，靠搜索引擎和新聞播報(bào)推進(jìn)劇情一一《網(wǎng)絡(luò)迷

蹤》講述了一位父親通過網(wǎng)絡(luò)信息，抽絲刷(bo)繭尋找失蹤女兒的故事。

【答案】B

【解析】本題考查識(shí)記重要字音和字形的能力?？忌鷳?yīng)先看清題目要求，然后認(rèn)真觀察各選項(xiàng)，選出字音

和字形全都正確的一組。字音方面，考生要注意多音字和音調(diào)，字形方面也要注意區(qū)分形近字，結(jié)合詞語

含義確定字形結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)，“扎(zh5)著"讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該讀作“zT'；C項(xiàng)，“沿伸”應(yīng)改為“延伸”；

D項(xiàng)，“對(duì)話框(kumng)“讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該讀作“kgng”。故選B。

五、【湖北省武漢市為明學(xué)校2019屆高三模擬測試［卜列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是()

A.涉笨殉職(xun)正尊危坐(jTn)呼口無言

B.年騙罩嘆(wei)萬籟俱寂(lai)汗流及背

C.契約愧作(kui)技輕怕重(nian)悲天姻人

D.甬道鷹隼(sun)入不敷出(fu)功名利祿

【答案】B

【解析】本題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音和字形的能力。解答本題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)所

積累字音及字形知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。B項(xiàng)，“喟嘆”的“喟”讀kui；

“萬籟俱寂”的“籟”應(yīng)讀“值i”；“汗流夾背”應(yīng)為“汗流泱背”。故選B?

六、【天津市新華中學(xué)2019屆高三下學(xué)期一?！肯铝性~語中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一項(xiàng)是()

A.攻打(jie)躥紅(cuan)廖用題(ying)質(zhì)疑問季(nan)

B.冽覦(ji)治裁(zhi)節(jié)骨眼(jie)婚古不化(ni)

C.斐然(fei)儕輩(chai)文紿紿(zhou)教學(xué)相長(而。)

D.該候(zh?ng)植稈(jie)身份證(fen)攻城猙地(1向)

【答案】A

【解析】此題考核識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、字形的能力，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似

字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)

微差別。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主

要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。B項(xiàng)，凱覦一覬覦，治裁一制裁，節(jié)

骨眼(jie)；C項(xiàng)，教學(xué)相長(jiao)；D項(xiàng)，秸稈(jie),攻城掠地一攻城略地。故選A。

七、【天津市靜?？h第一中學(xué)2018屆高三5月檢測】下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是

()

A.怏然(yang)凈友(zheng)文件來(jia)呼踽獨(dú)行(川)

B.盤娜(jti)鷹隼(sCin)窘粱骨(ji)蒙頭蓋臉(m6ng)

C.根茬(cha)綿亙(gen)反回計(jì)(jian)承起袖子(luo)

D.憎惡(zeng)翹首(q諂o)冠名權(quán)(guan)咎由自取(jiu)

【答案】D

【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的能力。這類題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累，通過

音義結(jié)合的方法進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，“文件夾(jia)”應(yīng)為“文件夾(jia)”，“夾”是一個(gè)多音字，表示“從

兩旁鉗住、攙雜”等意思時(shí)讀；表示"兩層的衣服"時(shí)，讀在詞語“夾肢窩”中讀。

"jia""jia";“gT’

B項(xiàng)，“脊粱骨(ji)”應(yīng)為“脊梁骨(ji)”。C項(xiàng)，“反間計(jì)(jian)w應(yīng)為“反間計(jì)訓(xùn)n"，“間”是

一個(gè)多音字，表示“兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系”的意思時(shí)，讀jiWn；當(dāng)表示

“空隙、隔開，不連接、挑撥使人不和，參與、偶爾等意思時(shí)"，讀"而。故此題答案為D項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

本題考查字音識(shí)記能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言

誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同(或不同)的一項(xiàng)，找出讀音全

部相同(或不同)的一組三類。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲

字要能準(zhǔn)確辨析。對(duì)于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時(shí)要善于歸納，分類整理，加強(qiáng)記憶。以記

憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。

八、【浙江省金華市十校2019屆高三高考模擬考試】下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的

一項(xiàng)是()

A.從鄉(xiāng)村走出去的精英，或求學(xué)，或從政，或經(jīng)商；而回鄉(xiāng)的鄉(xiāng)賢，以自己的學(xué)識(shí)參與新農(nóng)村建設(shè)和

治理，他們以文化道德的力量教化鄉(xiāng)民反哺桑梓(Zhi),對(duì)重構(gòu)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化大有裨(bi)益。

B.2019年3月7日，金華交警出臺(tái)新規(guī)定，外賣小哥第三次交通違法被交警察處，將被辭退，并且一

年內(nèi)不得在各平臺(tái)內(nèi)的各送餐企業(yè)被聘(pin)用，但這規(guī)定能否給外賣小哥戴上緊箍(ku)咒呢？

C.磅礴渾樸的摩崖“三頌”，線條奔放的章草簡牘，半篆(zh3n)半隸、華美典雅的漢碑額書法以

及樸茂直率、不事雕琢的工匠之作一一漢石闕(que)書法和漢磚書法，共同筑就了漢代雄強(qiáng)大氣

的藝術(shù)風(fēng)格。

D.枝頭剛擺脫料峭的寒意，春韻就在村莊田野漸次舒展：鳥的歌喉活躍起來，撩(I陌。)動(dòng)林濤的琴

弦，喚醒睡眼惺松的土地；花香在微風(fēng)中彌漫，芬芳著人們憋(bi@)曲了一冬的呼吸。

【答案】C

【解析】本題考查考生識(shí)記現(xiàn)代漢語字音及字形的能力。此類試題解答時(shí)，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、

形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用場合等記憶。

辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的

關(guān)鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近

字，試題的內(nèi)容有兩字詞語，三字熟語和成語。A項(xiàng)，梓“zhi”應(yīng)為“zi”；B項(xiàng)，“察處”應(yīng)為“查處”，

箍“kU”應(yīng)為“gU”；D項(xiàng)，撩“I后o”應(yīng)為“I諂0”,“憋曲”應(yīng)為“憋屈”。故選C。

九、【天津市靜海區(qū)2019屆高三聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下面小題。

你說你很迷茫，找不到辦法，不敢,只能坐以待學(xué)，甘心平啰。我說，別找借口，無非是懶罷

了。哪里有那么多的迷茫？你其實(shí)該個(gè)心自問：我真的努力了嗎？不要說什么選擇比努力重要，不能站在

一個(gè)高點(diǎn)，哪里有什么好方向給你選擇？如果你懶得去做事，那不是你不忙，而是你與根就不想忙。明明

是“，懶得做”，卻本心地說“不喜歡”，不過是慰薦自己的理由。所有的迷茫，都應(yīng)歸等于懶——懶得努

力，懶得上進(jìn)，所以，考試不行，工作不好，各種差號(hào)和不如意，卻還在推李，找個(gè)別的理由，然后,

多可悲！

別人發(fā)奇圖強(qiáng)，你在偷懶。你假裝所有人都跟你一樣迷茫，然后就地偷懶，而且認(rèn)為別人的努

力是,甚至天真地以為自己得了佟宜。卻不知道，其實(shí)在努力的路上，許多人是非常開心的；而

偷懶的人只能獲得短貨的安連，以后卻要千百倍地償還。有人說：努力了也不一定有智果，的確，但是下

一句呢？不努力一定沒有結(jié)果。一切都是因果，你不努力，大概等事件就是，你最后得到的是最差的結(jié)果。

1.語段中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是()

A.(y3)根差效(jing)償(chang)還坐以待率(bi)

B.違(w3i)心短暫(zan)推委(wei)甘心平庸(yong)

C.歸咎（jiu）安逸（yi）概律（lu）捫心自問（men）

D.結(jié)果(jie)便宜(pian)慰藉(jie)發(fā)奮圖強(qiáng)（f&n）

2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.輕舉妄動(dòng)得過且過心安理得自討苦吃

B.輕舉妄動(dòng)虛應(yīng)故事理所當(dāng)然作繭自縛

C.草率行事虛應(yīng)故事理所當(dāng)然自討苦吃

D.草率行事得過且過心安理得作繭自縛

【答案】

1.D

2.A

【解析】

1.本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。解答此類題目，

應(yīng)先審題，明確題干的要求，如本題”語段中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是”，要選出的是“正

確的一項(xiàng)”，然后根據(jù)字形和字義辨析讀音正誤和根據(jù)加點(diǎn)字的意思和字音來推測字形。本題中，A項(xiàng)，“差

勁”的“勁”應(yīng)讀jin,“坐以待忠”應(yīng)是“坐以待斃”，“坐以待斃”的意思是坐著等死，形容在極端困

難中，不積極想辦法找出路。B項(xiàng)，“違心”的“違”應(yīng)讀w6i,“推委”同“推諉”指把責(zé)任推給別人。

其中“諉”指推卸（責(zé)任、過錯(cuò)等），“委”也有推諉之意。C項(xiàng)，“歸咎”的“咎”應(yīng)讀jiL“概律”應(yīng)

是“概率”，“概率”指某種事件在同一條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生，表示發(fā)生的可能性大小的量叫

做概率。故選D。

2.本題考查辨析近義詞語（包括成語）的能力。辨析近義詞語（包括成語）的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的

細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用

語，推斷詞語意義及用法。第一空，輕舉妄動(dòng)：指不經(jīng)慎重考慮，輕率地采取行動(dòng)。草率行事：指形容辦

事不認(rèn)真。根據(jù)語境“你說你很迷茫，找不到辦法，不敢”，和空后內(nèi)容，可推斷應(yīng)選“輕舉妄動(dòng)”；第

二空，得過且過：意思是只要能夠過得去，就這樣過下去，形容胸?zé)o大志，沒有長遠(yuǎn)打算，也指工作敷衍

了事，不負(fù)責(zé)。虛應(yīng)故事：是指照例應(yīng)付，敷衍了事。根據(jù)語境“你懶得努力，懶得上進(jìn)”，因此應(yīng)該用

“得過且過”。第三空，此處空格說的是你偷懶時(shí)的心理，心安理得：自以為道理上過得去，心里很坦然。

理所當(dāng)然：意思是道理當(dāng)然是這樣的，合乎情理的，不容懷疑。應(yīng)選“心安理得”。第四空，自討苦吃：

自己找苦吃。作繭自縛：原意是蠶吐絲作繭，比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困，也比喻自己給自己找麻

煩。此處是說你自以為是的錯(cuò)誤看法，應(yīng)選“自討苦吃”。故選A。

【點(diǎn)睛】

對(duì)于現(xiàn)代常用規(guī)范漢字字形的識(shí)記，可采取專項(xiàng)積累和分散記憶相結(jié)合。首先要有專項(xiàng)復(fù)習(xí)，在常見易錯(cuò)

詞語表中篩選自己易錯(cuò)、易混淆的詞。另外，平時(shí)要拓寬知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量，積累詞匯，豐富詞匯量。

要將近幾年高考試題中出現(xiàn)的字形題歸納積累，分析研究，最好按字形題考查的類型進(jìn)行分類，同時(shí)，要

將課本中出現(xiàn)的詞語進(jìn)行積累，要仔細(xì)區(qū)別與識(shí)記形近字、音近字、義近字等，把握其字形。總之要勤于

積累，將自己記不準(zhǔn)、易混淆的詞語整理在專項(xiàng)筆記本中，并且在以后的各種練習(xí)中不斷補(bǔ)充自己的筆記。

零散積累與階段性歸納結(jié)合。自己在復(fù)習(xí)中篩選出的詞語往往是分散無規(guī)律的，一個(gè)階段后應(yīng)該對(duì)這些詞

語歸納梳理，這樣可以更牢固的掌握這些詞語。詞語的音、形、義記憶相結(jié)合。漢字是表意文字，形體與

含義是密不可分的，不能簡單的重復(fù)機(jī)械記憶，掌握根據(jù)字義判斷字形的基本做題方法。

高考字音考查的對(duì)象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種。由于生活中那

些容易讀錯(cuò)的字往往也就是高考字音考查的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，歸納出誤讀的常見類型對(duì)我們復(fù)習(xí)備考是很

有幫助的。同時(shí)。針對(duì)每一種誤讀類型，我們都要采取積極的措施，從而能夠有的放矢地掌握好字音這個(gè)

考點(diǎn)。

十、【天津市耀華中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次校模擬考試】閱讀下面一段文字，完成下列小題。

出青州城南五里，有一山名云門山。自山腳下遙望山頂，崖上隱隱有一壽字，這就是人們要來看的、

心中半嘆的奇跡。一條石階小路槍級(jí)而上，兩邊一色翠柏，枝枝蔓蒙，撒滿溝溝壑壑。樹并不很粗，卻堅(jiān)

勁挺拔，都生在石上。樹根（緣/沿）石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大旗迎風(fēng)。偶有一兩株樹

直擋路中，那是修路時(shí)不忍砍斫，特意留下的，樹皮已被游人摸得油光。環(huán)視四周，讓人感到往日歲月的_

（細(xì)密/細(xì)致）.片刻我們爬到半山望壽閣，在這里小穹，山頂石壁上的大紅壽字已（歷歷在目/赫然

在目）。

這是世界上最大的壽字，是書法的精品、極品，日本的書道專家還常渡海西來鼎禮膜拜呢。這是明代

嘉靖三十九年，青州衡王為自己祝壽時(shí)所刻，距今已四百多年。山上殘雪未消，我在料峭春風(fēng)中，細(xì)細(xì)端

祥這個(gè)奇跡。這字高七點(diǎn)五米，寬三點(diǎn)七米，也不知當(dāng)初怎樣寫上去、刻出來，卻又這樣不失間架結(jié)構(gòu)，

點(diǎn)畫筆意。這衡王創(chuàng)造了奇跡，但他當(dāng)時(shí)的目的并不為藝術(shù)。衡王刻字（希冀/期望）自己長壽百歲，

同時(shí)也向老百姓擺擺皇族的威風(fēng)。但是數(shù)代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威風(fēng)也早風(fēng)吹雨打去。倒

是這個(gè)有藝術(shù)價(jià)值的壽字，壽到如今。

1.文中加點(diǎn)的字音和字形，全都正確的一組是（）

A.晴嘆（kui）枝枝蔓蔓（wan）料峭

B.拾（shi）級(jí)而上砍斫（zhu6）端祥

C..（mi）費(fèi)堅(jiān)勁（jing）網(wǎng)架結(jié)杓

D.與（g?n）古小掣（ql）鼎禮膜拜

2.依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.沿細(xì)密歷歷在目期望

B.緣細(xì)密赫然在目希冀

C.緣細(xì)致赫然在目期望

D.沿細(xì)密歷歷在目希冀

【答案】

1.C

2.B

【解析】

1.本題考查那個(gè)字音字形辨析能力。字音辨析，要結(jié)合平時(shí)所積累字音知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是

對(duì)多音字的辨析，要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三

字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形.

運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。本題要求選出“沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的

一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“枝枝蔓蔓”的“蔓”應(yīng)讀“mAn”；B項(xiàng)，“拾級(jí)而上”的“拾"應(yīng)讀"she",“砍斫”

的“斫”應(yīng)讀“zhu6”，“端祥”應(yīng)為“端詳”；D項(xiàng)，“鼎禮膜拜”應(yīng)為“頂禮膜拜”。故選C。

2.本題考查辨析正確運(yùn)用近義詞語（包括成語）的能力。辨析近義詞語（包括成語）的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分

辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日

常習(xí)慣用語，推斷詞語（包括成語）意義及用法。本題要求選出“依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)”，第一處：緣：＜書＞沿著，順著；沿：順著（江河、道路或物體的邊）。此處語境是順著石壁的邊

緣，兩個(gè)詞都可以。第二處：細(xì)密：（質(zhì)地）精細(xì)密實(shí)；不疏忽大意，仔細(xì)。細(xì)致：精細(xì)周密；細(xì)密精致。

此處詞語描寫的對(duì)象是“歲月”，不能是“精細(xì)周密；細(xì)密精致”意思，應(yīng)選“細(xì)密”，排除C項(xiàng)；第三

處：歷歷在目：（物體或景象）一個(gè)一個(gè)清清楚楚的在眼前；赫然在目：令人驚訝或引人注目事物突然出現(xiàn)。

此處語境是“我們爬到半山望壽閣，在這里小憩，山頂石壁上的大紅壽字已……”，描寫的是“大紅壽字”

這一對(duì)象，突出的是“引人注目事物突然出現(xiàn)”，應(yīng)選“赫然在目"，排除AD兩項(xiàng)；第四處：期望：是指

人們對(duì)某樣?xùn)|西的提前勾畫出的一種標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是達(dá)到了期望值。希冀：希望。此處后文為

“自己長壽百歲”，表達(dá)的是對(duì)未來有所希望，故選“希冀”。故選B。

【點(diǎn)睛】

詞語運(yùn)用中的常見錯(cuò)誤有前后重復(fù)、使用對(duì)象、適用范圍和場合不恰當(dāng)、望文生義、感情色彩不合語境、

謙辭敬語誤用、詞語含義與前后文的修飾限制成分不協(xié)調(diào)等。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意分類積累，理

解其意義。做題時(shí)先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總

觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

圖文轉(zhuǎn)換

【2019年高考】

一、【2019年高考天津卷】某初中校就“喜歡的榜樣類型”對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,

就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。（4分）

（改編自2019年4月11日《中國教育報(bào)》）

【答案】①鼓勵(lì)學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人”為榜樣

②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡

③對(duì)崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)

④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，觀察圖表，弄清坐標(biāo)代表的含義，

注意各項(xiàng)之間的橫向、縱向的比較。建議要根據(jù)圖表的信息提出。本題是某初中校就喜歡的榜樣類型進(jìn)行

的調(diào)查，要求根據(jù)調(diào)查給出建議。根據(jù)圖表信息，有45%的學(xué)生以父母、師長、同學(xué)為榜樣，據(jù)此可建議

“鼓勵(lì)學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等‘身邊人’為榜樣”；有30%多的學(xué)生以英模、勞模為榜樣，有25%的

學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，有不到15%的學(xué)生以政商界精英為榜樣，據(jù)此可建議“多宣傳英模、勞模等杰出人

物的事跡”；有不到40%的人以影視明星為榜樣，據(jù)此可建議“對(duì)崇拜明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)”；有近15%

的學(xué)生沒有榜樣，據(jù)此可建議“關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體”。

二、【2019年高考江蘇卷】閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說不無碗的是--項(xiàng)是（3分）

A.VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。

B.現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺體驗(yàn)上發(fā)展較慢。

C.VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。

D.期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。

【答案】B

【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，

首先要從整體上把握?qǐng)D形代表含義，然后根據(jù)文字說明，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表述。整個(gè)圖形分兩部分，

內(nèi)部直線勾畫的不規(guī)則三角形代表“現(xiàn)有的VR體驗(yàn)”，外面虛線勾勒的等腰三角形代表的是“期許的VR

體驗(yàn)”，由此可知C、D兩項(xiàng)表述正確；內(nèi)部直線勾畫的不規(guī)則三角形又分為三部分，分別代表“沉浸的知

覺體驗(yàn)”“自如的行為體驗(yàn)”“夢(mèng)幻般的精神體驗(yàn)”，由此可知A項(xiàng)表述正確；由圖可知，現(xiàn)有的三種體

驗(yàn)發(fā)展并不均衡，并沒有體現(xiàn)出發(fā)展速度，所以B項(xiàng)表述沒有依據(jù)。故選B。

[2019年最新聯(lián)考模擬】

一、【江蘇省啟東中學(xué)、匯龍中學(xué)等基地九校2019屆高三4月聯(lián)考】下列選項(xiàng)中，對(duì)漫畫寓意的理解最貼

切的一項(xiàng)是（)

A.趾高氣昂、目中無人容易摔得粉身碎骨。

B.高處不勝寒，人可沒有騰云駕霧的本領(lǐng)。

C.不能只抬頭看天，也要當(dāng)心自己的腳下。

D.憑空搞創(chuàng)作，往往會(huì)面臨著巨大的危險(xiǎn)。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答這類題目，首先要分析圖的類型，如本題所給的圖就是一幅

漫畫，接著就要分析漫畫的主體以及組成部分，尤其要抓住漫畫上的文字，來解讀漫畫的內(nèi)容；分析完漫

畫的內(nèi)容，還要分析漫畫影射現(xiàn)實(shí)中哪一類現(xiàn)象。從圖上來看，漫畫的主體是人，這個(gè)人頭仰得高高的，

一手拿筆，正在寫著什么，另一手拿著一本書，書上寫著“我的大作”四字，顯然這個(gè)人正在搞創(chuàng)作；此

時(shí)這個(gè)人抬起一只腳跨過寫著“當(dāng)心”二字的牌子，而落腳之處卻是斷崖、云彩，由此可知，這幅漫畫是

影射現(xiàn)實(shí)中那些沒有根據(jù)、脫離實(shí)際生活搞創(chuàng)作的人，他們憑空搞創(chuàng)作，往往會(huì)面臨巨大的危險(xiǎn)。ABCH

項(xiàng)都沒有抓住漫畫上的文字部分，解讀偏離了漫畫的中心，排除這三項(xiàng)。故選D。

二、【江蘇省七市（南通、泰州、揚(yáng)州、徐州、淮安、宿遷、連云港）2019屆高三第二次調(diào)研】下列選項(xiàng)中，

分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2018年幸福社區(qū)圖書館圖書借閱情況

(4位:本)

500!少

450■女

400臺(tái)

350

300

250

2(M)

150

l(K)

50

0竹學(xué)插花經(jīng)典影視科學(xué)

7突

歷史類藝術(shù)類名X：類欣賞類普及類J

A.該社區(qū)男性居民比女性居民更喜歡借閱實(shí)用的圖書。

B.該社區(qū)的居民對(duì)圖書館的科學(xué)普及類圖書不太感興趣。

C.該社區(qū)的居民喜歡借閱富有悠閑生活意味的圖書。

D.該社區(qū)女性居民圖書借閱量超過了男性居民借閱量。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一

般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文

字，然后概括答題。A項(xiàng)，“該社區(qū)男性居民比女性居民更喜歡借閱實(shí)用的圖書”分析錯(cuò)誤。根據(jù)題中圖片

分析可知，哲學(xué)歷史與科學(xué)普及類的圖書男性比女性借閱的多，其他類型，如插畫藝術(shù)類、經(jīng)典名著類、

影視欣賞類、家庭教育類圖書，女性比男性借閱的多?？偟膩砜矗跃用癖饶行跃用窀矚g借閱實(shí)用的

圖書。故選A。

三、【江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、天一中學(xué)、海門中學(xué)、淮陰中學(xué)2019屆高三下學(xué)期期初四校聯(lián)考】

給下面這幅漫畫起一個(gè)標(biāo)題，最合適的一項(xiàng)是()

A.燭光里的溫暖

B.21世紀(jì)“賣火柴的小女孩”

C.辦法總比困難多

D.眼界有多大，世界就有多大

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生解讀漫畫的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“給下面這幅漫

畫起一個(gè)標(biāo)題，最合適的一項(xiàng)”，然后觀察漫畫的組成部分，確定漫畫的主體和漫畫中夸張變形的部分，

最后圍繞漫畫的主體和主題進(jìn)行選擇。從圖上來看，漫畫由人、火堆、殘破的梯子和外面的天空等幾個(gè)部

分組成，漫畫中的人身處黑暗的環(huán)境之中，為了得到光明，把通往外面世界的梯子拿來取火，得到眼前的

光明，卻不知道從梯子可以爬到外面，可以得到更多的光明，這說明人由于眼界的局限，只看到眼前的世

界，漫畫說明一個(gè)人的眼界有多大，世界就有多大；從情感色彩來看，漫畫的作者對(duì)于這個(gè)人的做法應(yīng)是

否定的。AC兩項(xiàng)情感色彩與漫畫不合，且“燭光里的溫暖”偏離了漫畫的中心所在，而“辦法總比困難多”

忽略了拿梯子來生火照明會(huì)帶來的后果，且并沒有真正的解決問題；B項(xiàng)，"21世紀(jì)'賣火柴的小女孩’”

也是只關(guān)注人取火這一部分，而忽略了梯子和外面的世界這些內(nèi)容。故選D項(xiàng)。

四、【江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試】尼山一一孔子出生地，位于山東省曲阜市城

東南30公里。尼山世界文明論壇，是以開展世界不同文明對(duì)話為主題，以弘揚(yáng)中華文化、促進(jìn)中外文

化交流、推動(dòng)建設(shè)和諧世界為目的，以學(xué)術(shù)性與民間性、國際性與開放性相結(jié)合為特色的國際文化學(xué)

術(shù)交流活動(dòng)。

下圖是首屆“尼山世界文明論壇”徽標(biāo)，下列對(duì)其理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.論壇采用“五彩祥云”徽標(biāo)?！拔宥湎樵啤贝怼笆澜缥宕笾蕖薄！拔宸N色彩”代表“文化多樣性”。

B.整個(gè)圖案寓意華夏文明多樣性的“和而不同”與豐富多彩的“和諧世界”。

C.“五朵彩云”組成玉璧輪廓，代表“和而不同”首尾相連，寓意文明對(duì)話與交流。

D.整個(gè)徽標(biāo)只用了一個(gè)圖形元素，看似簡約，卻富有層次感與視覺沖擊力。

【答案】B

【解析】本題考查的是分析圖文轉(zhuǎn)換。這是一道徽標(biāo)圖，是首屆“尼山世界文明論壇”的徽標(biāo)。仔細(xì)閱讀

圖，B項(xiàng)，錯(cuò)在“華夏文明”，此處應(yīng)改為“人類文明”，惟其如此，才能對(duì)應(yīng)題干中所說的“世界文明論

壇”。故本題選B項(xiàng)。

五、【河北省石家莊市2019屆高三模擬考試（二）】下面是2019年己亥豬年特種郵票，請(qǐng)用描述性文字介

紹郵票的內(nèi)容（文字除外）并說明寓意？要求：語言表達(dá)鮮明生動(dòng)，不超過60個(gè)字。

【答案】憨態(tài)可掬的兩只大豬和三只小豬眉開眼笑地聚在一起，其樂融融；寄托己亥年合家團(tuán)圓、五福臨

門的美好祝愿。

【解析】本題考查的是語言表達(dá)的得體、連貫、圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考題特點(diǎn)的把握，

這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫

等，此題屬于圖片類，圖片有解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間

的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征、內(nèi)涵等，同時(shí)注意一些

修辭的要求，此題屬于描述圖片類的題目，注意突出主題“己亥豬年特種郵票”，注意觀察畫面的“兩大

三小吉祥豬的表情”，表情都是笑容可掬的，預(yù)示著吉祥如意闔家團(tuán)圓。

六、【河北省唐山市2019屆高三第三次模擬】認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，用簡潔的語言介紹這幅漫畫，并寫

出寓意。不超過90字。

【答案】這是一幅題為“應(yīng)付”的漫畫，漫畫左邊是沒有井蓋的污水井，右邊兩個(gè)工作人員正在豎一塊牌

子，牌子上寫著“來往行人注意安全”。這幅漫畫諷刺了不解決實(shí)際問題，只做表面文章的現(xiàn)象。

【解析】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力，考核分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的

寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注

意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。概括畫面注意“沒有井蓋的污水井”“兩個(gè)工

作人員正在豎一塊牌子”“來往行人注意安全”等要素，然后注意分析其諷刺意義“不解決實(shí)際問題，只

做表面文章”的現(xiàn)象。

七、【湖南省益陽市2019屆高三9月教學(xué)質(zhì)量檢測】下面是某政務(wù)中心居民身份證申請(qǐng)的流程圖，請(qǐng)把這

個(gè)圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90字。

【答案】居民申請(qǐng)身份證，首先要準(zhǔn)備好居民戶口本等材料，然后到對(duì)應(yīng)服務(wù)窗口領(lǐng)號(hào)排隊(duì)照相，之后錄

入指紋，并登記相關(guān)信息。如果不是初次申請(qǐng)辦理身份證，則需要繳費(fèi)。領(lǐng)取回單后，等待30天即可領(lǐng)證。

【解析】本題主要考查語言表達(dá)的能力。此題為圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干的信息，結(jié)合流程圖，找到起始點(diǎn)及

終結(jié)點(diǎn)，結(jié)合箭頭指向，進(jìn)行分析表述。需要注意要素“初次申請(qǐng)辦理”“非初次申請(qǐng)辦理”，用準(zhǔn)確簡

明連貫的語言按照流程表述出來即可。

【點(diǎn)睛】

解題時(shí)應(yīng)先認(rèn)真閱讀圖片及說明，對(duì)考題有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，

搜索有效信息。再根據(jù)圖片的相關(guān)信息，分析概括其內(nèi)涵。用概括性的語言，內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言

連貫。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容。要注意學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，

進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。

八、【福建省三明市2019屆高三高考模擬測試】根據(jù)以下文段的陳述，將“虛擬反方立場的思維路徑”構(gòu)

思框架圖中的項(xiàng)目填寫完整。要求表述準(zhǔn)確，用語簡明。（每空不超過6個(gè)字）

虛擬反方立場作為一種論說思維，可以有效提升思辨力，讓說理更具合理性。其思維路徑可分為如下

層級(jí)：先從同一事件或現(xiàn)象的不同層面或同一層面的不同維度確定虛擬身份與虛擬視角，然后結(jié)合虛擬身

份與視角多維度呈現(xiàn)，再進(jìn)行合理化篩選，以針對(duì)性完善來提升寫作的思辨性。

虛擬反方立場的思維路徑

【答案】（1）虛擬反方立場；（2）虛擬身份；（3）虛擬視角；（4）多維度呈現(xiàn)：（5）合理化篩選；（6）針

對(duì)性完善。

【解析】本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類試題，需要理解材料內(nèi)容，然后結(jié)合圖表的思維路徑，

選取合適的詞語填空。結(jié)合“其思維路徑可分為如下層級(jí)：先從同一事件或現(xiàn)象的不同層面或同一層面的

不同維度確定虛擬身份與虛擬視角”“然后結(jié)合虛擬身份與視角多維度呈現(xiàn)，再進(jìn)行合理化篩選，以針對(duì)

性完善來提升寫作的思辨性”分析可知，先是“虛擬身份”“虛擬視角”；然后結(jié)合虛擬身份與視角，可

以分為三個(gè)步驟，如“多維度呈現(xiàn)”“合理化篩選”“針對(duì)性完善”；整個(gè)思維路徑是“虛擬反方立場”

的，故（1）處可以填“虛擬反方立場”。

九、【浙江省七彩陽光聯(lián)盟2019屆高三下學(xué)期第三次聯(lián)考】下圖的圖案是21世紀(jì)海上絲綢之路博覽會(huì)的會(huì)

徽，請(qǐng)簡要說明主體圖形的寓意。

MSRE雕毓會(huì)

MARITIMESILKROADEXPOSITION

【答案】①主體圖形像海浪（或海字的偏旁），體現(xiàn)了海上絲綢之路博覽會(huì)的主題。②主體圖形像海鳥，寓

意展翅高飛，乘風(fēng)破浪。③主體圖形像橋梁，寓意國際合作。④主體圖形像勝利的“v”，寓意合作共贏。

⑤主題圖形像“眾”，寓意齊心協(xié)力，共同發(fā)展。

【解析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。本題為徽標(biāo)題，是海上絲綢之路博覽會(huì)的會(huì)徽，所有元素都應(yīng)和主

題有關(guān)。解讀名稱，主題圖形應(yīng)和海有關(guān)，從而可看出海浪和海鳥的形狀；從漢字和英文角度考慮，其形

狀，像橋梁及“眾”，又像表示勝利的“V”。把以上解讀聯(lián)系海上絲綢之路博覽會(huì)的主題：奮進(jìn)、合作、

共贏、齊力，得出答案。

【點(diǎn)睛】

解答會(huì)徽題要主題先行。從文字、圖形、圖文結(jié)合、顏色等多角度把握。文字要考慮漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字、

英文及其縮寫、漢語拼音及其首寫字母、漢字的分與合等角度。

十、【山東省山東師范大學(xué)附屬中學(xué)2019屆高三高考考前模擬】下圖是我國傳統(tǒng)楊柳青年畫《五毒》，這一

年畫跟我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。根據(jù)要求回答下面小題。

（1）這一傳統(tǒng)節(jié)日是我國的什么節(jié)日？

（2）為下面一副對(duì)聯(lián)寫出下聯(lián)，要體現(xiàn)出上一小題所寫的節(jié)日主題。

上聯(lián)：清明思故人寄深情情思代代祭古魂

下聯(lián)：_____________________________

【答案】參考答案：（1）端午節(jié)（端陽節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、端禮節(jié)等也可）

（2）端午賽龍舟憶屈子子孫世世奠英靈（或：天中解粽葉掛艾虎五毒個(gè)個(gè)走天路）

【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目，要認(rèn)真審題，整體看圖、注意細(xì)節(jié)，尤其注意題

干對(duì)圖標(biāo)主題的提示。觀察這幅圖畫，中間一只葫蘆，里面盛有五種毒物，還有一只大老虎。由題干提示

可知這是我國傳統(tǒng)楊柳青年畫《五毒》。此《五毒》圖像造型古樸可愛，充滿拙趣，將原本看似恐怖與令人

恐懼的五毒瞬間幻化為受人歡迎的祈求平安符畫，是端午節(jié)時(shí)人們?cè)诩抑袕堎N的，通常與張?zhí)鞄熛瘛㈢妼?/p>

像等一起懸掛祭拜，以保佑家戶平安。據(jù)此可知這一傳統(tǒng)節(jié)日是我國的端午節(jié)。

（2）本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。具體考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力.解答此類題目，要認(rèn)真審題,

注意對(duì)聯(lián)的對(duì)象。對(duì)聯(lián)注意內(nèi)容和句式、字?jǐn)?shù)的對(duì)仗，以及尾字上仄丁平的要求。本題要求給端午節(jié)寫對(duì)

聯(lián)。端午節(jié)的來源與屈原有關(guān)，活動(dòng)主要有賽龍舟、吃粽子等，據(jù)此可寫出對(duì)聯(lián)：或者根據(jù)《五毒》圖的

內(nèi)容擬寫。

十一、【重慶市2019屆高三5月調(diào)研測試（三調(diào)）】閱讀下列圖表，回答后面的問題。

士3>“北方大城市清備雨日概率

>南方大城市清明節(jié)雨日概率

（1951-2018年）

《1951-2018年）

loov，中國天氣■mHMi

100%◎中國天氣■隔日好

小冷

1Am?八m1八1八，八1隊(duì)小小

（1）請(qǐng)根據(jù)圖表信息，將下面的語句補(bǔ)寫完整。（每處25字以內(nèi)）

大數(shù)據(jù)顯示，除了正處于干季的云南之外，①;而在北方，②。

（2）請(qǐng)用仿句的手法在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句：（7字）

由此看來，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”是南方的普遍特點(diǎn)，但對(duì)于北方大部地區(qū)未說，幾乎是

“”，這與北方在這個(gè)季節(jié)晴暖干燥的氣候狀況相吻合。

【答案】示例：（1）①南方大部清明節(jié)降雨概率均在30%以上②清明時(shí)節(jié)雨日的概率明顯比南方小,

好多地方不到20%（2）清明時(shí)節(jié)雨歇歇

【解析】此題考核圖文轉(zhuǎn)換能力，第一題要求分析數(shù)據(jù)，概括統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容，此題注意是兩幅一是南方，

一是北方，根據(jù)文意“除了正處于干季的云南之外”是概括南方，云南的是昆明的數(shù)據(jù)，找到一個(gè)整數(shù)的

數(shù)值概括即可，30%以上，北方同樣，大部分低于20%,既然是兩幅圖片，還要有比較的內(nèi)容，“北方雨日

的概率明顯比南方小”。第二題，要求仿寫，要求補(bǔ)充的內(nèi)容是詩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，北方降水概率

較小，可以化用該詩句“清明時(shí)節(jié)雨歇歇”。

十二、【湖北省武漢市武昌區(qū)2019屆高三五月調(diào)研】某同學(xué)擬了一個(gè)被批評(píng)后常見的五種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式

的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120字。

“我錯(cuò)了”結(jié)束換做法

“哪錯(cuò)了”反思修正

“我沒錯(cuò)”不滿無視

“我總錯(cuò)”沮喪挫敗

“你才錯(cuò)了”質(zhì)疑爭辯

【答案】面對(duì)批評(píng)，有人會(huì)說“我錯(cuò)了”，然后結(jié)束錯(cuò)誤，換做法；有人會(huì)問“哪錯(cuò)了”，接著反思原因，

再修正做法；有人會(huì)說“我沒錯(cuò)”，心中不滿，無視批評(píng)；有人會(huì)說“我總錯(cuò)”，心中沮喪，有強(qiáng)烈挫敗

感；有人會(huì)說“你才錯(cuò)了”，隨后質(zhì)疑批評(píng)者，與其爭辯。

【解析】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力，要求把題中提供的一個(gè)被批評(píng)后常見的五種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框

架轉(zhuǎn)化為文字的形式，答題時(shí)注意寫出“說什么”和“這樣做”，做法中注意用合適的詞語銜接。注意用“有

人會(huì)說'……'，然后……，……”的句式。

十三、【湖南省懷化市2019屆高三第三次模考】讀圖，歸納“改革開放四十年來脫貧攻堅(jiān)成就顯著”的內(nèi)

容。（表述中不能出現(xiàn)數(shù)字。）

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