英語作業(yè)設(shè)計(jì)Unit 4 I have a pen pal3

人教版小學(xué)英語PEP教材六年級(jí)上冊(cè)第四單元作業(yè)設(shè)計(jì)姓名：張文菲安利李云單位：蚌埠市懷遠(yuǎn)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系電話箱：897348779@CONTENT目錄一、單元信息.............................................1二、單元內(nèi)容與教材分析...................................1 （一）課標(biāo)要求............................................2 （二）教材分析.............................................3 （三）學(xué)情分析.............................................4三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo).........................................4四、單元作業(yè)目標(biāo).........................................5五、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路.................................6 （一）整體思路.............................................6 （二）具體流程.............................................6 （三）作業(yè)設(shè)計(jì)要素.........................................6六、單元課時(shí)作業(yè).........................................7 （一）第一課時(shí).............................................7 （二）第二課時(shí).............................................9 （三）第三課時(shí)............................................13 （四）第四課時(shí)............................................16 （五）第五課時(shí)............................................19七、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)....................................23 （一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容..............................23 （二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表............................30 小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本

信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語六年級(jí)第一學(xué)期人教版（三年級(jí)起點(diǎn)）Unit4Ihaveapenpal單元

組織方式自然單元重組單元課時(shí)

信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1Friends’hobbiesPartALet’stalk2MyhobbiesPartALet’slearn3MakingpenpalsaccordingtohobbiesPartBLet’stalk4HobbiesandhabitsPartBLet’slearn5HobbiesbringustogetherPartBReadandwrite二、單元內(nèi)容與教材分析1(一）課標(biāo)要求

本單元屬于“人與社會(huì)”主題，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)表達(dá)與他人交流愛好與日?；顒?dòng)等個(gè)人信息。根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版），本單元教學(xué)需要達(dá)成的目標(biāo)有：2 （二）教材分析

1.內(nèi)容分析

（1）本單元是人教版英語六年級(jí)上冊(cè)第四單元，主要圍繞“愛好”這一話題展開，核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)表達(dá)并與他人交流愛好與日?；顒?dòng)等個(gè)人信息。單元的話題是“Ihaveapenpal.”

（2）本單元通過不同的場景，提供了表達(dá)興趣愛好、日?；顒?dòng)的句型結(jié)構(gòu)。共三個(gè)版塊:A部分，B部分和C部分。A部分包括重點(diǎn)詞匯和情景對(duì)話，共兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)呈現(xiàn)了張鵬和他的筆友Peter網(wǎng)上聊天，Peter詢問張鵬的愛好，引出句型Whatareyourhobbies?Ilike...第二課時(shí)呈現(xiàn)了張鵬和Oliver打電話談?wù)搹堸i的筆友Peter，從而繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)撍伺d趣愛好的句型。A部分重點(diǎn)掌握四會(huì)詞匯和句型Whatare...’shobbies?He/Shelikes...B部分包括重點(diǎn)詞匯、情景對(duì)話和讀和寫，共三個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)John和他弟弟談?wù)撟约汗P友的場景呈現(xiàn)重點(diǎn)詞匯。第二課時(shí)吳斌斌和John聊筆友引出談?wù)撍诵畔⒌木湫虳oeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.第三課時(shí)的閱讀是本單元知識(shí)的拓展。B部分重點(diǎn)是掌握四會(huì)詞匯和談?wù)搨€(gè)人信息的句型。C部分為選學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)詞匯和重點(diǎn)句型。 2.結(jié)構(gòu)分析

（1）根據(jù)新課標(biāo)“以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容”理念，從單元整體教學(xué)出發(fā)，根據(jù)話題內(nèi)容對(duì)A、B教學(xué)版塊進(jìn)行統(tǒng)整、組合，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，開展主題意義探究。統(tǒng)整和組合后的版塊為：（2）通過5個(gè)子話題“Friends’hobbies--Myhobbies--Makingpenpalsaccordingtohobbies--Hobbiesandhabits,Hobbiesbringustogether”層層推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生逐步深入話題學(xué)習(xí)。3 （三）學(xué)情分析

1.學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組的表達(dá)，以及l(fā)ikedoingsomething的表達(dá)，所以大部分學(xué)生可以運(yùn)用詢問愛好的問答句，這樣大大降低了學(xué)習(xí)難度。 2.學(xué)生未知的知識(shí)點(diǎn)

本單元的話題Ihaveapenpal，這一話題能夠使學(xué)生有代入感，覺得英語學(xué)習(xí)的話題與實(shí)際生活密切相關(guān)。但學(xué)生初次接觸penpal及Whatareyourhobbies？的英語表達(dá)及三單形式的一般疑問句的變法和肯定、否定回答。 3.學(xué)習(xí)能力

經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和語言知識(shí)儲(chǔ)備。能夠積極和他人合作，共同完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)；能在老師的要求下對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和歸納；能在課堂交流中，注意傾聽、獨(dú)立思考、自主發(fā)現(xiàn)、交流討論、歸納總結(jié)等等；能在實(shí)際生活中，初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單交流。本單元出現(xiàn)的“dancing,doingkungfu...”在五年級(jí)上冊(cè)已學(xué)過他們的原形，對(duì)這些單詞的音、形、義也都有了解，動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式在五年級(jí)上冊(cè)就已經(jīng)接觸。 4.情感儲(chǔ)備

我們可以從“愛好”為切入口，引導(dǎo)學(xué)生在相互交流愛好的過程中體會(huì)到愛好不僅能讓我們交到更多的朋友，還能讓我們參與更多的團(tuán)體活動(dòng)，豐富我們的日常生活，同時(shí)也讓學(xué)生明白要合理把握愛好與學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，讓生活變得有序、有趣、有意義。5.知識(shí)視窗

動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則及動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)律。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

在2022英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語課程核心素養(yǎng)的背景下，結(jié)合國家“雙減”政策要求，從減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力出發(fā)，以語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力為核心，設(shè)計(jì)出能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自主與合作的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語作業(yè)。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.能聽、說、讀、寫單元核心詞匯及句型，在語篇中理解“l(fā)ikedoing”的結(jié)構(gòu)以及4動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的用法，能用正確的語音、語調(diào)朗讀語篇，并能在情境中進(jìn)行角色扮演。2.能在情境中真實(shí)地交流自己、朋友、筆友的愛好及日?；顒?dòng)等。 3.能在談?wù)搻酆玫囊嫣?、交流他人的愛好?xí)慣、尋找志同道合的社團(tuán)成員等活動(dòng)中感知有愛好是很棒的事，同時(shí)理解愛而有度才是“好”，形成健康的生活態(tài)度。

4.能在各種活動(dòng)中形成積極合作、樂于交流、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。四、單元作業(yè)目標(biāo)

單元整體作業(yè)目標(biāo):

1.鞏固和拓展對(duì)話內(nèi)容，能用本單元核心句型Whatis/are...hobby/hobbies?...like/likesdoing...進(jìn)行簡單交流。2.鞏固單元核心詞匯，能在情境中真實(shí)地交流自己、朋友、筆友的愛好及日常活動(dòng)等。3.理解愛好的益處，拓寬語言知識(shí)的運(yùn)用。 4.鞏固課文理解，梳理話題線索，就談?wù)搻酆玫囊嫣?、交流他人的愛好?xí)慣、尋找志同道合的社團(tuán)成員進(jìn)行表達(dá)。 5.鞏固語篇理解，熟練掌握不同題材的閱讀理解方法，并遷移運(yùn)用到實(shí)際生活場景中。培養(yǎng)廣泛的愛好和健康的生活方式，提升書面表達(dá)能力。 6.通過開放性作業(yè)，提升學(xué)生們創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)和文化自信，以及實(shí)際解決問題的能力。 分課時(shí)作業(yè)目標(biāo):

第一課時(shí):Whatare...hobbies?...likesdoing...的語義及語用情景;能用正確的語音、語調(diào)并按照意群朗讀對(duì)話內(nèi)容，提升學(xué)生們的語音語調(diào)和口語表達(dá)流利度。

第二課時(shí):熟練表達(dá)關(guān)于愛好的詞匯，并能夠運(yùn)用句型Whatare...hobbies?...likesdoing...問和回答

第三課時(shí):感知句型Doeshelikedoing...?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.的語義和語用，在情景中理解新詞dowordpuzzles,gohiking,amazing的意思。

第四課時(shí):熟練掌握關(guān)于愛好的核心詞匯，并能用Doeshe...?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.進(jìn)行問答。 第五課時(shí):感知語篇教學(xué)內(nèi)容，并綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞、短語、句型和語法等進(jìn)行熟練交流，并能書寫一個(gè)簡單的招募廣告。5五、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路 1.整體思路

（1)課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)思路:依據(jù)單元教材內(nèi)容和教學(xué)課時(shí)劃分，以課時(shí)為單位，每課時(shí)分別設(shè)計(jì)出“自助餐”式作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力，自主選取一種或幾種自己有能力完成的題目。每個(gè)套餐里，包含基礎(chǔ)類作業(yè)、提升類和拓展類作業(yè)。 (2)單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路:以闖關(guān)形式設(shè)計(jì)單元作業(yè)。一共分為4個(gè)關(guān)卡（基礎(chǔ)、提升、拓展和實(shí)踐）。闖關(guān)結(jié)束，根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)領(lǐng)取對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品。2.具體流程單元課時(shí)劃分

3.作業(yè)設(shè)計(jì)要素

3.作業(yè)設(shè)計(jì)要素

（1）依托單元教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)“科學(xué)性與針對(duì)性”。本單元主要圍繞“愛好”這一話題展開，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠表達(dá)并與他人交流愛好、日?；顒?dòng)等個(gè)人信息等，可以結(jié)合個(gè)人愛好和特長進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃等。單元課時(shí)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)從“愛好”為切入口，緊密圍繞這個(gè)主題，從談?wù)搻酆?、參與社團(tuán)活動(dòng)、把握愛好與學(xué)習(xí)生活的關(guān)系等活動(dòng)入手，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中深入開展主題意義探究。（2）基于學(xué)情，設(shè)置作業(yè)形式、作業(yè)層次，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)“層次性與趣味性”。依據(jù)學(xué)情，遵循循序漸進(jìn)原則，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，設(shè)置不同類型的要求。充分體現(xiàn)作業(yè)的層次性、自主性和個(gè)體差異性。每個(gè)課時(shí)作業(yè)套餐包含基礎(chǔ)性、提升性和拓展性作業(yè)，可供孩子多種選擇，滿足孩子的不同要求?；A(chǔ)性作業(yè)注重鞏固知識(shí)和技能，提升性作業(yè)主要知識(shí)的積累和思維能力的培養(yǎng)，拓展性作業(yè)注重知識(shí)的拓展和延伸及實(shí)際運(yùn)用的原則，為學(xué)生走進(jìn)生活場景，深入了解不同愛好、體驗(yàn)不同愛好帶給生活的樂趣。單元檢測(cè)作業(yè)設(shè)置基礎(chǔ)練、提升練、拓展練、實(shí)踐練環(huán)節(jié)，使學(xué)生的思維由淺入深，讓作業(yè)變成一種探索知識(shí)的快樂，一項(xiàng)有6趣的活動(dòng)。 （3）傳統(tǒng)作業(yè)與拓展類、實(shí)踐類作業(yè)相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)“創(chuàng)新性、實(shí)踐性和綜合性”。作業(yè)設(shè)計(jì)有基礎(chǔ)性的聽說作業(yè)，也設(shè)計(jì)了很多拓展類和實(shí)踐類的題型。一方面幫助學(xué)生們夯實(shí)基礎(chǔ)，另一方面能很好地開拓學(xué)生們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，有的需要學(xué)生通過既有知識(shí)或者通過上網(wǎng)搜索或社會(huì)實(shí)踐的方式去獲取，這樣不僅能鞏固語言知識(shí)，而且使語言學(xué)習(xí)內(nèi)化為語言能力和學(xué)習(xí)能力。 （4）以激勵(lì)為導(dǎo)向，開展多種作業(yè)評(píng)價(jià)，體現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)”一體化新課標(biāo)理念 每項(xiàng)課時(shí)作業(yè)后均安排自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，還安排了同伴、家長和教師參與作業(yè)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)維度指向作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生完成后，結(jié)合不同評(píng)價(jià)維度，可以反思作業(yè)的完成過程，能更好地理解作業(yè)的主題意義。 （5）注重教育信息化背景下英語作業(yè)的優(yōu)化，創(chuàng)新使用數(shù)字技術(shù)（智慧課堂）設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)作業(yè)。六、單元課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)（ALet’stalk）套餐A 作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容:

“磨耳朵，練嘴巴”：使用（智慧課堂）暢言曉學(xué)“聽說專練”功能朗讀本課時(shí)對(duì)話，根據(jù)暢言曉學(xué)示范朗讀在課本書上標(biāo)注好升調(diào)↗，降調(diào)↘，連讀︶，意群/并模仿跟讀，根據(jù)暢言曉學(xué)A.I.智能分析和答題情況改進(jìn)語音語調(diào)。2.時(shí)間要求：5-8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.我朗讀的時(shí)候語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)生動(dòng)，富有感情。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3.我通過暢言平臺(tái)關(guān)注了他人的作業(yè)，并進(jìn)行了相互學(xué)習(xí)?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢? 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要是談?wù)撆笥训膼酆茫菍?duì)話課型，側(cè)重于提升學(xué)生們的聽說能力。借助智慧課堂的相關(guān)功能，通過聽力輸入和模仿朗讀，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)生們的語音語調(diào)和口語流利度，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，提升英語學(xué)習(xí)興趣。 作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

學(xué)校興趣愛好展長廊里掛滿了同學(xué)們的自我介紹小卡片，請(qǐng)你找到你的朋友，并把他/她介紹給大家吧！2.時(shí)間要求：5-10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.我能運(yùn)用今天學(xué)過的句子正確描述朋友的愛好?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.通過瀏覽同學(xué)們的愛好，我找到了許多和我有相同愛好的朋友?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖:

在真實(shí)場景中提取信息并介紹朋友，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使目標(biāo)句型能得到較好的內(nèi)化，并且有利于學(xué)生增加語言素材積累。 作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

微信錄音轉(zhuǎn)述：Oliver正和他的好朋友Amy微信聊天呢，他向Amy介紹了ZhangPeng的新筆友，讓我們來幫幫他們吧！（可以通過錄制小視頻或語音完成此項(xiàng)作業(yè)并上傳到暢言8學(xué)習(xí)平臺(tái)。）Amy，ZhangPenghasanewpenpal.Really?What’shisname?HisnameisPeter.Whereishefrom?He’sfromNewZealand.Helivesonafarm.Whatarehishobbies?Helikesdoingkungfuandswimming.Healsolikessinging.That’s__________!Iwanttohaveapenpal,too.Me,too.2.時(shí)間要求：5-8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能準(zhǔn)確使用本課核心詞匯和句型完成微信對(duì)話，并能正確轉(zhuǎn)述對(duì)話內(nèi)容?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：拓展性作業(yè)通過微信轉(zhuǎn)述本課時(shí)對(duì)話內(nèi)容，讓語言學(xué)習(xí)走進(jìn)生活，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中使用語言、鞏固語言，達(dá)到用目標(biāo)語言進(jìn)行輸出的目的。第二課時(shí)（ALet’slearn）套餐B作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容（1）完成暢言小學(xué)聽說專練9詞匯:發(fā)音測(cè)評(píng)聽音選詞(關(guān)注暢言小學(xué)平臺(tái)大數(shù)據(jù)反饋學(xué)生的做題信息。）（2）Canyouwritethewordsabouthobbies?(根據(jù)句子中的具體語境猜一猜，并寫出正確的愛好類的單詞，加油吧，老師相信你一定行。）①Ioftendance.Ilike______.②HarryPotterisveryinteresting.Ilike________thestory.③HecansingTheFourSeasons.Helikes_________.④JackieChandoesChinese__________verywell.⑤Ihaveafootball.Ilike____________.2.時(shí)間要求：5-8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能正確的完成暢言小學(xué)里的聽說專練，并做到發(fā)音正確?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我通過暢言平臺(tái)關(guān)注了他人的作業(yè)，并進(jìn)行了相互學(xué)習(xí)?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能通過句子中設(shè)置的具體語境迅速猜出單詞并寫出來?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：第二課時(shí)主要是學(xué)習(xí)不同愛好的單詞。學(xué)生首先在暢言平臺(tái)上進(jìn)行聽說專練，對(duì)所學(xué)詞匯牢固掌握后，再根據(jù)具體語境猜一猜并寫出單詞，通過讀和猜這一有趣的形式復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞，改變傳統(tǒng)的死記硬背的方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)單詞意思的理解和在語境中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Findandwritedifferenthobbies.(不同的人可能有不同的愛好，有的愛好充滿樂趣，有的愛好有益健康，如：makedollclothes(做玩具娃娃）、skiing（滑雪）...你還知道哪些愛好呢？趕快去搜集并寫下來吧！四線三格中寫出單詞，橫線上寫出意思。)10 ————————1.2. ————————___________________________3.5. __________________________4.__________________________6. __________________________112.時(shí)間要求：5-8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能主動(dòng)查閱資料了解不同的愛好，并且能規(guī)范地書寫出英文表達(dá)。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3.我能主動(dòng)積累新的關(guān)于愛好的詞匯，熟練朗讀并背一背?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)教材中的單詞相對(duì)于廣泛的愛好來說還比較單一。因此，在設(shè)計(jì)本課時(shí)提升性作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生留心觀察不同人的各種不同的愛好，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的單詞積累，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和整理的能力，學(xué)生的單詞書寫和朗讀能力也得到一定程度的提高。作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

Doasurvey.Whatareyourfamilymembers’hobbies?(你了解自己家人的愛好嗎？趕快去問一問他/她們，完成下面的表格后為家人做一個(gè)小畫冊(cè)吧！)WhoWhatarehis/herhobbies?MyfatherMymotherMy2.時(shí)間要求：8-12分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):12完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能使用本節(jié)課核心句型大膽詢問家人的愛好并寫出正確的表達(dá)。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3.遇到不會(huì)表達(dá)的單詞，我能夠主動(dòng)查閱相關(guān)資料?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我做的小畫冊(cè)漂亮、內(nèi)容豐富?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)教材中所學(xué)的朋友的愛好比較少，因此拓展性作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注對(duì)不同愛好的詢問，豐富相關(guān)愛好的詞匯儲(chǔ)備。通過調(diào)查活動(dòng)，深入了解不同愛好、體驗(yàn)不同愛好帶給生活的樂趣，使作業(yè)更加貼近生活，真實(shí)更有意義，調(diào)查后鼓勵(lì)學(xué)生給家人做一個(gè)關(guān)于愛好的小畫冊(cè)，促進(jìn)英語學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的有效融合，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，增進(jìn)了與家人之間的感情。 第三課時(shí)（BLet’stalk）套餐C

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容:

（1）使用暢言曉學(xué)“聽說專練”功能朗讀本課時(shí)對(duì)話，根據(jù)暢言曉學(xué)示范朗讀在課本書上標(biāo)注好升調(diào)↗，降調(diào)↘，連讀︶，意群/ 并模仿跟讀，根據(jù)暢言曉學(xué)A.I.智能分析和答題情況改進(jìn)語音語調(diào)。（2）趣配音BLet’stalk的內(nèi)容，上傳視頻至?xí)逞詫W(xué)習(xí)平臺(tái)。2.時(shí)間要求：8-12分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.我配音的時(shí)候語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)生動(dòng)，富有感情?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?3 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要是談?wù)摴P友的愛好，根據(jù)相同的愛好選擇自己的筆友，是一個(gè)對(duì)話課型，側(cè)重于提升學(xué)生們的聽說能力和語言表達(dá)能力。通過智慧課堂暢言小學(xué)平臺(tái)糾正學(xué)生的語音語調(diào)，通過配音朗讀表演，提高學(xué)生用目標(biāo)語言表達(dá)的興趣，促進(jìn)學(xué)生聽、說能力的提升。作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容 Describeyourpenpalorfriendwithyourpartner.(你有一個(gè)筆友或朋友嗎？他/她有什么愛好和習(xí)慣呢？和你的搭檔說一說吧?。﹨⒖季湫停篈：Ihaveagoodfriend/penpal.B:What’shis/hername?A:His/Hernameis_______.B:Doesshe/helivein________?A:Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.He/Shelivesin_______.B.Doeshe/shelike________?A:Yes,he/shedoes.B.Ilikethosetoo.Iwanttobehis/herpenpal.(A:No,he/shedoesn’t.He/Shelikes_____.B:That’sveryinteresting/goodhabit.)2.時(shí)間要求：5-10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)14完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能熟練地介紹自己的朋友或筆友的愛好，并進(jìn)行對(duì)話替換練習(xí)。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，運(yùn)用課文重點(diǎn)句型詢問朋友或筆友的愛好，有助于學(xué)生鞏固語言知識(shí)，在真實(shí)的情境中使用語言，發(fā)展思維，達(dá)到用英語進(jìn)行交流的目的。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容Choose，discussandwrite:Doyouwanttobehis/herpenpal?(同學(xué)們，你們想擁有一個(gè)筆友嗎？根據(jù)表格里學(xué)生的愛好等信息，與你的搭檔進(jìn)行交流，并決定要不要與之成為筆友，然后寫一寫。Wecanmakepenpalsaccordingtohobbies.Ifwehavethesamehobbies,wecanplaytogether.Ifwehavedifferenthobbies,wecanlearnfromeachother.）Name:xxxAge:12Character:kind,hard-workingHobby:reading,swimming,playingthepipaFavourite:Animal:dogsSport:badmintonSubject:English對(duì)話參考句型：Name:xxxAge:11Character:quiet,cleversinging,playingHobby:dancing,basketballFavourite:Animal:catsSport:basketballSubject:mathsWhat’shis/hername?Howoldishe/she?Whatarehis/herhobbies?Isthataboy/girl?Doeshe/she...?Doeshe/shelike....?Doyouwanttobehis/herpenpal?寫作參考句型：Iwanttomakeapenpalwith...BecauseIlike______.He/Shelikes________too.2.時(shí)間要求：8-12分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)Idon’twanttomakefriendswith...Becausehe/shelikes______.ButIdon’tlike________.15完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能積極熟練地運(yùn)用例句對(duì)話并能做替換練習(xí)。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3.我能正確選擇志趣相投的朋友，并向和自己有不同愛好的人學(xué)習(xí)?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?4.作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

本次作業(yè)屬于拓展類，通過對(duì)話及寫作的練習(xí)，鞏固本課時(shí)重點(diǎn)句型的運(yùn)用，并將核心句型在實(shí)際情境中進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，達(dá)到知識(shí)的遷移目的，同時(shí)進(jìn)行學(xué)思結(jié)合，形成正確的態(tài)度和價(jià)值判斷。第四課時(shí)（BLet’slearn）套餐D作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容（1）暢言曉學(xué)聽說專練

詞匯:發(fā)音測(cè)評(píng)聽音選詞 （2）Guesshobbiesandhabits,thenwritethewordsorphrases.(根據(jù)句子中的具體語境，寫出正確的單詞和短語。）①JaoziisakindoftraditionalChinesefood.Mymotherlikes______Chinesefood.She______Chinesefoodeveryweekend.②Whichletterisananimal?Whatletterisavegetable?Mybrother___________________everyday.Itcanmakehimclever.③Onweekends,Myfatherusually_______________.It’salongwalkbutveryinteresting.④GuAilingcanspeakChineseverywell.She____________everyday..2.時(shí)間要求：8-12分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)16完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能根據(jù)語境準(zhǔn)確地猜出愛好和習(xí)慣的單詞或短語?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能正確、美觀地寫出單詞或短語?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)置具體語境，讓學(xué)生通過讀句子中的具體語境猜一猜并寫出單詞或短語，改變傳統(tǒng)的記憶單詞的方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)單詞或短語意思的理解和在語境中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感和滿足感，提高學(xué)生的邏輯思維能力。 作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

將描述愛好和習(xí)慣的短語放置在合適的罐子里，并為每個(gè)罐子補(bǔ)充更多的短語?？凑l的罐子最滿吧！樂器類運(yùn)動(dòng)類文藝類智力類游戲類其他2.時(shí)間要求：5-10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)17完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能將本課所學(xué)短語正確分類，并放在對(duì)應(yīng)的罐子中。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3.我能主動(dòng)通過查找資料，擴(kuò)大課外詞匯量，補(bǔ)充更多的關(guān)于愛好和習(xí)慣的詞匯?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

第四課時(shí)主要是學(xué)習(xí)不同愛好和習(xí)慣的短語。根據(jù)新課標(biāo)要求，通過短語分類及給每個(gè)罐子補(bǔ)充更多的短語，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查閱資料，擴(kuò)大英語課外詞匯量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

Judgeandwrite（判斷下面的愛好或習(xí)慣好不好，然后和大家分享你的愛好或好習(xí)慣吧。） _________ _________ __________ 18_______________________Ilike________.Ioften________.That’sa________hobby/habit.Ithinkweshould________.Weshouldn’t__________.2.時(shí)間要求：5-10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能寫出關(guān)于愛好和習(xí)慣的單詞及短語，不理解地通過尋求老師的幫助或查閱資料順利完成。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3.我能正確判斷愛好和習(xí)慣的好壞，并提供自己好的建議。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)拓展性作業(yè)是在基礎(chǔ)性作業(yè)通過在語境中理解和掌握新的短語，提升性作業(yè)通過使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的愛好及習(xí)慣，豐富學(xué)生關(guān)于愛好表達(dá)的詞匯量的基礎(chǔ)上設(shè)定，通過拓展性作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生正確地理解好的愛好和習(xí)慣的益處，真正做到將所學(xué)知識(shí)用于生活。第五課時(shí)（BReadandwrite）套餐E19 作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

Readandwrite（未來俱樂部開始招收新成員了，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面幾個(gè)孩子的愛好，猜一猜他們可能加入的俱樂部，你也可以給他們一些建議喲。）ThisisWangLin，shelikes_________.Sheoften_______Legoontheweekend.Tip:Ifyoulike_______,youcanjoin________.ThisisLily，shelikes_________.ShecanwritewithaChinesebrushverywell.Tip:Ifyoulike_______,youcanjoin________.ThisisZhangYang，shelikes_________.Shecanplaytheerhuverywell.Tip:Ifyoulike_______,youcanjoin________.2.時(shí)間要求：5-8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能根據(jù)圖片內(nèi)容正確補(bǔ)充句子內(nèi)容，并給出合理的俱樂部選擇建議?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能通過查閱資料等正確、美觀地寫出單詞或短語，并能注意一些動(dòng)詞在句子中的變化。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖20第五課時(shí)為讀寫課，主要關(guān)注學(xué)生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，利用看圖仿寫句子，使學(xué)生在一定情境中操練和掌握目標(biāo)語言，同時(shí)，懂得結(jié)合個(gè)人愛好給予學(xué)生合適的俱樂部選擇意見，培養(yǎng)學(xué)生的“用英語做事情”的能力，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求。同時(shí)選取有代表性的國家傳統(tǒng)樂器二胡和中國毛筆字，弘揚(yáng)中國文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和愛國熱情，達(dá)到英語核心素養(yǎng)的目標(biāo)要求。 作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

Writeanad.(每個(gè)人都有自己的愛好，你想找到志趣相投的好朋友嗎？你想讓我們的學(xué)習(xí)和課余生活變得更豐富多彩嗎？請(qǐng)根據(jù)自己的愛好和同桌討論討論，試著完成下列的思維導(dǎo)圖并寫一則招募小伙伴或者組建社團(tuán)的廣告吧。）Title:_____ Things:____ ClubPlace:___ Time:____ __ Let’s____

Hobbiesbringustogether.Doyoulike______?Doyouwantto___?Welcomefriendstojoin_____club.Our____timeis_______.Ourlocationis________.Wehave_______and________.Thereare________,too.Ifyoudon’t___,Weallcanhelpyou.Comeon,joinus!2.時(shí)間要求：8-12分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.我能根據(jù)思維導(dǎo)圖提示和自己的愛好，正確表達(dá)自己關(guān)于招募廣告的想法?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能正確、美觀地書寫關(guān)于廣告的內(nèi)容,并能感受到擁有志趣相投的好朋友的樂趣?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖21作業(yè)2是基于作業(yè)1的提升性內(nèi)容，意在根據(jù)提示信息的寫作類型作業(yè)，旨在與基礎(chǔ)鞏固作業(yè)建立關(guān)聯(lián)。學(xué)生根據(jù)問題提示、思考寫作內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)，提升學(xué)生的寫作水平。同時(shí)，設(shè)置的內(nèi)容有助于學(xué)生的情感教育。 作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

冬奧會(huì)冠軍谷愛凌說過一句話:做你喜歡的事情有熱愛，你在練習(xí)的時(shí)候就不會(huì)感到累。正是因?yàn)樗暮昧?xí)慣和愛好成就了她的夢(mèng)想，讓她獲得了成功。這樣的谷愛凌是否吸引到你呢？在網(wǎng)上收集一些關(guān)于她的個(gè)人愛好和好習(xí)慣的信息，并做一份精美的海報(bào)吧！優(yōu)秀作品將會(huì)被投遞到雜志社哦！2.時(shí)間要求：8-12分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)，完成時(shí)長：_________。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.我的海報(bào)主題突出，配圖和文字恰當(dāng)，不會(huì)表達(dá)的內(nèi)容主動(dòng)尋求老師的幫助或者查閱資料?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?24.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)拓展性作業(yè)設(shè)計(jì)海報(bào)的內(nèi)容和熱點(diǎn)結(jié)合較為緊密，主要是提升學(xué)生們收集整理信息的能力，語言組織能力和審美意識(shí)，以及樹立正確的成長價(jià)值觀，提升學(xué)生們的愛國意識(shí)，并培養(yǎng)文化自信。七、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)主題：Yourclub活動(dòng)公告：為了培養(yǎng)學(xué)生們廣泛的興趣愛好，鼓勵(lì)學(xué)生加入社團(tuán)，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，在各種活動(dòng)中培養(yǎng)個(gè)人集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，鍛煉人際交往能力，形成積極向上的價(jià)值觀，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加入社團(tuán)。有沒有愛好廣泛，性格開朗，喜歡交朋友的同學(xué)們，快來加入我們學(xué)校的club吧！在不同的club里，你將會(huì)有不一樣的體驗(yàn)，感受到不同的樂趣?？靵黻J關(guān)吧！闖關(guān)成功即可加入你喜歡的club，表現(xiàn)出色的你還會(huì)有額外的獎(jiǎng)勵(lì)喲！快來吧！期待你們的加入。第一關(guān)：預(yù)備環(huán)節(jié)→基礎(chǔ)練一、每個(gè)club都有不同的興趣愛好,請(qǐng)仔細(xì)聽廣播內(nèi)容，選出你所聽到的與興趣有關(guān)的單詞。（10☆）()1.A.hikingB.swimmingC.singing()2.A.dancingB.singingC.reading()3.A.drawingB.climbingC.playing()4.A.studyChineseB.learnEnglishC.cookChinesefood()5.A.readingbooksB.playingfootballC.watchingTV設(shè)計(jì)意圖：聽單詞考察學(xué)生對(duì)單詞語音的掌握程度。二、廣播里正在播放各個(gè)club舉行的活動(dòng)，請(qǐng)仔細(xì)聽廣播內(nèi)容，判斷下列圖片與所聽內(nèi)容是（T）否(F)相符.（8☆）231234（）（）（）（）設(shè)計(jì)意圖：判斷正誤，在語境中檢測(cè)學(xué)生對(duì)句子的理解情況。三、ZhangPeng喜歡社團(tuán)活動(dòng)，聽錄音并根據(jù)首字母提示幫助他把對(duì)話補(bǔ)充完整。（10☆）A:Whatareyourhobbies?B:Ilikedoing1kfuand2s.A:Cool!B:Ialsolike3dpictures.A:That’sinteresting.B:Whataboutyou?A:Ilike4ghiking.Ilikeplaying5f,too.設(shè)計(jì)意圖：考察談?wù)撆d趣愛好這一話題的理解能力和單詞的運(yùn)用能力。第二關(guān)：活動(dòng)進(jìn)行環(huán)節(jié)→提升練四、不同的club有著不同的活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)圖片提示完成不同的活動(dòng)體驗(yàn)。（8☆）12431.--Lilyisinterestedin.2.--ShelivesinAustralia,butshe____________everyday.3.--GuAilinglikes4.--Sheisdoing .Sheissuccessful.withherfriends.設(shè)計(jì)意圖：圖文并茂，在語境中檢測(cè)單詞的識(shí)記情況。24五、你還記得這些有趣的活動(dòng)嗎？讀一讀并判斷對(duì)錯(cuò)，相符的畫“√”，不相符的畫“×”。（10☆）（）1.–DotheycookChinesefood?--Yes,theydo（）2.--DoesJackdowordpuzzlesafterlunch？--No，hedoesn’t.（）3.--Hi，Amy！Whatisyourhobby？--Ilikedoingkungfu.（）4.--Doyoulikedoingwordpuzzles？--Yes,Ido.（）5.--Doesheoftengohikingontheweekend？--No，hedoesn’t.設(shè)計(jì)意圖：在語境中檢測(cè)學(xué)生對(duì)句子的理解情況。六、ZhangPeng在跟Oliver談?wù)撟约旱墓P友Peter，請(qǐng)幫助張鵬選擇合適的句子將對(duì)話補(bǔ)充完整，其中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。（10☆）

Oliver:Who’syourpenpal?ZhangPeng: Oliver:WhatisPeter'shobby?ZhangPeng:

Oliver:Doeshelikesinging?ZhangPeng:Helikesdoingkungfu.Oliver:Ilikedoingkungfu.ZhangPeng:

Oliver:Wheredoeshelive?ZhangPeng:25A.Metoo.B.Helikesreadingbooks.

C.No,hedoesn't.D.Helivesonthefarm.E.Peter

F.HelikesChinesefoodG.Whatdoeshelike?設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生思維能力，運(yùn)用語言的能力。第三關(guān)：活動(dòng)進(jìn)行環(huán)節(jié)→拓展練七、學(xué)校的公告牌放滿了許許多多的社團(tuán)宣傳信息，快去看看吧！任務(wù)一：請(qǐng)為下面的幾位小朋友選擇合適的社團(tuán)。（6☆）(()1.Sarahlikesdancing.ShecancallA.4435678B.1345632895C.3345567)2.GaoJiaisgoodatscience,andhealwaysmakesthingsathome.Hecanjointhe_______.A.footballclub B.dancingclubC.scienceclub26( )3.WherecanJimplayfootballinthefootballclub?A.Intheclassroom.B.Inthegym C.Ontheplayground任務(wù)二:宣傳欄里的信息你看懂了嗎？請(qǐng)根據(jù)信息內(nèi)容判斷正（T）誤(F)（10☆）（ ）1.Amylikesdancing.（ ）2.JohnplaysfootballonSaturdays.（ ）3.Mikelikesreadingandhehasgreatbooks.（ ）4.Robincanmakerobots.（ ）5.Thefourpeopleinthetextwantpenpals.八、歡迎參觀Amy的FilmClub. 任務(wù)一：請(qǐng)仔細(xì)閱讀電影社團(tuán)介紹的三部電影，選擇正確的答案。(10☆）Zootopia.Itisanaction(動(dòng)作片）film.Thestoryisaboutarabbitandafox.Judyisarabbit,andsheisapoliceofficer.SheworksatapolicestationinZootopia.Itisabigcity.Shelikeshelpi