科技館工作計(jì)劃

科技館工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

：認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等一系列教育法規(guī)和文件要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。大力開展科技教育活動(dòng)，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索意識(shí)，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、具體措施：

（一）、采取有力措施營造科技氛圍，強(qiáng)化學(xué)生科技意識(shí)，營造一個(gè)良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)的重要工作。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為使科技創(chuàng)新教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，成立以分管業(yè)務(wù)的教務(wù)主任為組長，以保證科技教育的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：黃越，成員：科技輔導(dǎo)教師，信息技術(shù)教師。（名單略）

2、加大投入，確?？萍冀逃涞綄?shí)處。將學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、科技館、機(jī)器人活動(dòng)室、充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立科普宣傳畫廊，并建立科技小發(fā)明、小制作成果展示柜，主要陳列學(xué)生的科技小發(fā)明與小制作，使展廳充滿著學(xué)生永不枯竭的夢想和樂趣。

3、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室科普基地等學(xué)生科技活動(dòng)基地的作用，為學(xué)生深層的科技活動(dòng)提供足夠的實(shí)驗(yàn)場所。

（二）開展創(chuàng)造性的科技教育活動(dòng)，提高學(xué)生科技素養(yǎng)提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進(jìn)行科技教育的核心，必須讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識(shí)在驗(yàn)證的基礎(chǔ)上去運(yùn)用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。

1、將科技教育活動(dòng)納入班級(jí)月查管理，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與。常規(guī)性科學(xué)教育活動(dòng)：制作類：科技小發(fā)明、學(xué)具大制作等;操作類：各類電器使用、常用工具的使用、微機(jī)應(yīng)用;信息傳播類：電腦繪畫、網(wǎng)頁制作、動(dòng)畫制作等;實(shí)驗(yàn)類：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué);學(xué)習(xí)考察類：參觀考察科技館、科普基地等6月5日“世界環(huán)境日”開展“保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然”為主題的攝影、繪畫比賽。

2、長期堅(jiān)持開展小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)和小考察活動(dòng)。為了開展好這些活動(dòng)，可帶領(lǐng)學(xué)生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進(jìn)行專次調(diào)查活動(dòng)，通過開展活動(dòng)，讓學(xué)生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動(dòng)的水平與質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們要特別注意鼓勵(lì)學(xué)生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。

3、開展“鐘山中學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)”。舉辦一次科技創(chuàng)新活動(dòng)，組織學(xué)生完成“五個(gè)一”，內(nèi)容是“讀一本科技書;做一件小制作或搞一件小發(fā)明;知道或了解一個(gè)科學(xué)家的故事;參加一次科技考察活動(dòng);會(huì)員學(xué)會(huì)電腦制作作品，會(huì)畫一張科幻畫，在校內(nèi)營造濃厚的崇尚科學(xué)、探索創(chuàng)新、挑戰(zhàn)新科技的濃厚。

鐘山中學(xué)科技館

2021年3月

一、科技館現(xiàn)狀分析

大石橋市高級(jí)中學(xué)科技館是一座獨(dú)立的半月形三層獨(dú)立建筑，西側(cè)面臨學(xué)校大廣場，東側(cè)有連廊于學(xué)校圖書館相連，由十一個(gè)主題展館和一個(gè)報(bào)告大廳，科技館的各個(gè)展室設(shè)備先進(jìn)實(shí)用，展室寬敞明亮，展品豐富多彩，功能齊備，是遼南地區(qū)唯一的現(xiàn)代化大型學(xué)生科普教育場館，是我校教育設(shè)施的明珠，科技館的開發(fā)利用會(huì)大大促進(jìn)我市學(xué)?？破战逃拈_展，科技館的開發(fā)利用將成為我市中小學(xué)課外教育的又一理想基地。

二、科技館與我校教育的關(guān)系

現(xiàn)代科技館與學(xué)校教育是相互統(tǒng)一相互促進(jìn)的關(guān)系，科技館為學(xué)校教育提供了一個(gè)更廣闊的平臺(tái)，它填補(bǔ)了學(xué)校教育在科學(xué)教育方面的某些不足，使得教育的內(nèi)容更加豐富，形式也更加多樣，是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。

1.是科技館的教育內(nèi)容是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。學(xué)校教育中的科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)科本身的系統(tǒng)性，而科技館中的內(nèi)容，處處彰顯科技的信息，無論是展廳的展品展項(xiàng)，還是科普活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，對激發(fā)興趣和開闊學(xué)生視野有重要作用，還留有足夠的自我發(fā)展與想象的空間。

2.是在教育形式上與學(xué)校教育形成互補(bǔ)?？萍拣^將各類基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)以生動(dòng)、直觀、互動(dòng)的形式展現(xiàn)出來，通過展品體驗(yàn)、科普劇表演、實(shí)踐制作等逐步滲透的方式，使學(xué)生解決了在課堂教育中不易解決的問題，對于拓寬青少年的視野，培養(yǎng)青少年的觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力具有重要意義。較之于規(guī)范、嚴(yán)苛的學(xué)校教育而言，科技館則的教育環(huán)境更加寬松、自由和舒適的場所，而且不受時(shí)間的限制，是一種自主探究性的教育氛圍，易于學(xué)生接受。

3.是在教育資源上與學(xué)校教育形成互補(bǔ)?？萍拣^的各類資源，無論是硬件設(shè)施，還是軟件環(huán)境，都是圍繞科普教育這一目的，在教具器材等方面比學(xué)校更加豐富和先進(jìn)，而且有專職的輔導(dǎo)老師為其答疑解惑。因此，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)充分利用科技館的教育資源為學(xué)生服務(wù)，科技館也應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校教育的合作，拓展自己的服務(wù)功能，使自身資源得到更充分、有效的開發(fā)與利用。

4.是在教育效果上為學(xué)校教育助力。科技館具有趣味性，科學(xué)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，無論是展廳的展品展項(xiàng)，還是策劃的各類科普活動(dòng)，以及精彩紛呈的圖片等，都利于引發(fā)學(xué)生的興趣，通過參與和體驗(yàn)這些展品和活動(dòng)，會(huì)達(dá)到在“玩中學(xué)”的效果，從而會(huì)激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，啟迪他們的科學(xué)思維，從而提升科學(xué)素質(zhì)。素質(zhì)教育就是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，而科技館恰恰是學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的重要基地，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效平臺(tái)。

三、工作目標(biāo)：

1、添購新展品，調(diào)整展品結(jié)構(gòu)，使展品在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、通過校園廣播電視節(jié)目、宣傳櫥窗、校本教材講座及豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)及課外小組，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的科技氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成以科技為主導(dǎo)思想的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、改進(jìn)科技館館開放和使用制度，進(jìn)一步提高科技館的利用率，充分發(fā)揮科技館的教輔功能和服務(wù)效能。

四、工作措施

1、

調(diào)整展品結(jié)構(gòu)，合理科技館合理布局，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，提供系統(tǒng)的校本課程，科技小組活動(dòng)和科技社團(tuán)活動(dòng)的保證。

2、

全方位的科技活動(dòng)方式。

以校本課程研究為主題，以科技小組和科技社團(tuán)為兩條主線的科技活動(dòng)體系。

3、

見縫插針的使用時(shí)間。

使全校學(xué)生都能合理的使用不同的科技館，在時(shí)間上有保障，充分利用不同時(shí)段進(jìn)入場館學(xué)習(xí)。

4、

制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

5、

形式多樣的科技活動(dòng)宣傳輔導(dǎo)。

6、

掌握科技學(xué)習(xí)者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

五、工作安排

九月份

組建“科技館管理策劃部”，明確職責(zé)

添購新展品，調(diào)整展品結(jié)構(gòu)

各班擴(kuò)建“科技角”

“迎國慶”校本課程展示賽

十月份

制作一期“科技作品展示”節(jié)目

邀請市科協(xié)來我校座談會(huì)

社團(tuán)組織活動(dòng)

十一月份

以“讀書”為主題的手抄小報(bào)展評(píng)

家校聯(lián)誼——“親子讀書”活動(dòng)

第二屆“牛牛讀書節(jié)”的宣傳、發(fā)動(dòng)

十二月份

第二屆“牛牛讀書節(jié)”系列活動(dòng)“書香教室”、“書香家庭”評(píng)選準(zhǔn)備

一月份

總結(jié)、評(píng)選“書香教室”、“書香家庭”，頒發(fā)獎(jiǎng)旗

科技館工作總結(jié)

但是，科技館教育中也存在一些問題：

（1）學(xué)生對科技館的認(rèn)識(shí)尚停留在較淺層次，有的甚至只是把科技館當(dāng)作游樂的場所，而忽視了其教育功能。

（2）學(xué)生到科技館開展實(shí)踐活動(dòng)的隨意性較大。由于受到時(shí)空條件的約束，學(xué)生重復(fù)來到科技館的次數(shù)并不是很多。雖然也有學(xué)校組織學(xué)生到科技館的實(shí)踐活動(dòng)，但受客觀條件的制約，次數(shù)有限。而學(xué)生自發(fā)到科技館的行為也較為隨意，目的性不強(qiáng)。

（3）科技館的教育培訓(xùn)課程有與學(xué)?？茖W(xué)教育有重復(fù)之處，有資源浪費(fèi)之嫌。由于各地的學(xué)校較多，而科技館數(shù)量較少，因此在部分課程設(shè)置上有可能重復(fù)。

（4）受經(jīng)費(fèi)或人力資源的限制，活動(dòng)開展不連貫、不定期。因科技館的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)有限，在活動(dòng)開展方面投入的經(jīng)費(fèi)是一定的，因此活動(dòng)開展不連續(xù)。

三、科技館與學(xué)校教育的深入發(fā)展

國務(wù)院頒布施行的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2021－2021－2021年）》在“未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”中強(qiáng)調(diào)，校外科技教育實(shí)施要建立與學(xué)?？茖W(xué)課程相銜接的有效機(jī)制，為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)服務(wù)。這就要求科技館要加強(qiáng)與學(xué)校聯(lián)系合作，積極探索科技館與學(xué)?？茖W(xué)教育的有效銜接途徑，更好地利用科技館的資源，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)發(fā)揮更大的作用。2021年印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2021-2021年）》中明確提出重點(diǎn)任務(wù)之一，即豐富校外和課外科學(xué)教育活動(dòng)，發(fā)揮科技場館等科普教育基地的作用，開展大手拉小手科技傳播行動(dòng)、科技專家進(jìn)校園（社區(qū)）、走進(jìn)科學(xué)殿堂等活動(dòng)?？梢?，國家已經(jīng)從政策上重視科技館與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。我們應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)推廣“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”的試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，并促成這種結(jié)合的深入發(fā)展。

（一）建立科技館與學(xué)校教育結(jié)合的保障措施

1、加強(qiáng)科技工的人才隊(duì)伍建設(shè)?？萍拣^里從事科普工作的人員肩負(fù)著科普知識(shí)的傳播和輔導(dǎo)，但在教學(xué)的方法或知識(shí)儲(chǔ)備上有限。因此，可以通過建立各類人才資源庫從而加強(qiáng)科技工的人才隊(duì)伍建設(shè)。比如，邀請名師名校走進(jìn)科技館，與科技館的科普工作人員一同研究教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)形式；也可建立專家志愿者人才庫，在科普工作的實(shí)際開展中給予智力支持，從而提高科普工作的水平。

2、有一定的經(jīng)費(fèi)保障?？萍拣^和學(xué)校都屬于政府支持的公益事業(yè)，從運(yùn)行經(jīng)費(fèi)來源上看，基本屬于財(cái)政撥款，而且經(jīng)費(fèi)有限。因此，要整合雙方的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)或資源，將有限的經(jīng)費(fèi)合理利用到科普教育工作中，通過開展更多的教育項(xiàng)目或活動(dòng)，使其社會(huì)效益最大化。同時(shí)，為保證科技館的內(nèi)容設(shè)置緊跟科技發(fā)展步伐，有必要籌集社會(huì)資金，共同推進(jìn)科技館與學(xué)校教育的結(jié)合。

3、加強(qiáng)宣傳，贏得社會(huì)各界的支持?？萍拣^在科普教育方面的作用已經(jīng)逐步得到公眾的認(rèn)可，但也存在一定的誤解或不解。為了保證科技館作用的更大限度的發(fā)揮，要加強(qiáng)自身宣傳，搞好輿論導(dǎo)向，讓政府及社會(huì)各界理解科技館在科普教育中的重要作用，共同促進(jìn)兩者的結(jié)合，并建立長效合作機(jī)制。

（二）科技館與學(xué)校教育結(jié)合的具體措施

1、繼續(xù)發(fā)揮流動(dòng)科技館作用，促進(jìn)科技館進(jìn)校園活動(dòng)的有效開展。為了擴(kuò)大科技館的功能發(fā)揮，讓更多偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子了解科技館，接受科普教育，可繼續(xù)推進(jìn)流動(dòng)科技館巡展，科普大篷車進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，將科普知識(shí)送到學(xué)生的身邊。今年8月底，中國科協(xié)在北京組織召開中國流動(dòng)科技館巡展專題工作會(huì)中提出要推進(jìn)中國流動(dòng)科技館巡展工作，就是落實(shí)全國科技創(chuàng)新大會(huì)精神的一個(gè)具體行動(dòng)。按照“廣覆蓋、系列化、可持續(xù)”的總體思路，充分發(fā)揮科技館的輻射和帶動(dòng)作用，努力把科技館服務(wù)送到最基層和偏遠(yuǎn)地區(qū)的公眾身邊，讓尚未建設(shè)科技館的地區(qū)同樣享受到科普公共服務(wù)。

2、結(jié)合學(xué)校課改，開發(fā)更多適合學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。隨著課程改革的深化，科技館應(yīng)根據(jù)新時(shí)期素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)及學(xué)校教育的需要，在現(xiàn)有的展覽教育、培訓(xùn)教育和實(shí)驗(yàn)教育的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)開發(fā)與學(xué)校教育相結(jié)合的活動(dòng)項(xiàng)目，更好地發(fā)揮科技館的教育功能。同時(shí)，可以邀請?jiān)谛５目茖W(xué)老師，共同開發(fā)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的“科普活動(dòng)資源包”。包括綜合實(shí)踐活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)等，例如可根據(jù)不同年齡段的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)單在展廳里發(fā)放；結(jié)合學(xué)校的科學(xué)課，開發(fā)多個(gè)科普劇目、趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等。

3、積極開展青少年科技實(shí)踐活動(dòng)。定期開展各類科技賽事，通過機(jī)器人大賽、創(chuàng)模制作大賽、科技夏令營等活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對科學(xué)的興趣，同時(shí)，利用科技館的培訓(xùn)場地，針對不同年齡段的學(xué)生開設(shè)各類科技實(shí)踐課。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)手做科研、參加科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)。

4、推進(jìn)數(shù)字科技館建設(shè)。數(shù)字科技館是一種相對新型的科普傳播教學(xué)工具，它利用各種表現(xiàn)形式將科學(xué)知識(shí)從不同層進(jìn)行了深入淺出的剖析和展現(xiàn)，并融趣味性、知識(shí)性、故事、創(chuàng)新性、互動(dòng)性于一體，是虛擬的、可體驗(yàn)的、可移動(dòng)的互動(dòng)科技館。因此，也是青少年易于接受的學(xué)習(xí)工具。在中國科技館的大力支持下，各省市科技館也在推進(jìn)建設(shè)步伐；數(shù)字科技館的建成使用，將會(huì)成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。

5、科技館成為學(xué)生實(shí)習(xí)的基地?？萍拣^的工作需要各類志愿者的支持，其中參與志愿服務(wù)的大都為大中院校的學(xué)生，他們通過提供志愿服務(wù)，不僅學(xué)到了相關(guān)科普知識(shí)，而且也鍛煉了自身的各方面能力，是一種重要的社會(huì)實(shí)踐。對于即將走向社會(huì)參加工作的學(xué)生而言，也是重要的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，科技館通過開設(shè)“小小科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)”，不僅讓中小學(xué)生認(rèn)識(shí)了科技館，也增長了知識(shí)，必將成為其成長道路上的重要經(jīng)歷。

第三篇：春游“南京科技館”計(jì)劃中一班“南京科技館”春游活動(dòng)方案

2021.3.25活動(dòng)目標(biāo)：

探索科學(xué)奧秘，感受六朝古都南京的初春。

活動(dòng)時(shí)間：2021.3.25

活動(dòng)地點(diǎn)：南京科技館

參加人員：中一班全體老師和幼兒

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、（輕便、合適）的衣褲、鞋子。

2、教師向幼兒進(jìn)行相關(guān)安全宣傳，提醒幼兒不能隨便離開老師，不跟陌生人走。

3、家長在家對幼兒進(jìn)行安全教育。

4、帶好照相機(jī)，濕毛巾、衛(wèi)生紙。

安全保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。兩位老師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。

2、班級(jí)教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

5、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

6、教師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

活動(dòng)程序：

8：00——8：20幼兒入園。

8：20——8：30幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備、安全教育。

8：30——9：00整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)出發(fā)。

9：30——2：30

1、組織游玩南京科技館（機(jī)器人、宇宙探秘、地球萬象、智慧主人、創(chuàng)造天地、知識(shí)海洋和兒童科技樂園等六個(gè)展區(qū)，觀看科技電影）。

2、組織午餐。

3、孩子游戲活動(dòng)（“老鷹捉小雞”、“丟手絹”、等。）3：00——清點(diǎn)物品及人數(shù)，組織返園。

第四篇?？萍拣^今天清晨，我們?nèi)w五年級(jí)師生，懷著無比激動(dòng)地心情去參觀北京科技館新館。經(jīng)過大約2個(gè)小時(shí)的路程，我們來到了科技館。

我們下車后，首先映入眼簾的是科技館像一個(gè)巨型魔方的外形?？萍拣^共分為“科學(xué)樂園”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”四大主題展廳。

一層是科技館“大型”展品最多的地方。從東門進(jìn)入，人們會(huì)看到科普長廊，由各種齒輪、連桿、氣缸、活塞等組成的復(fù)雜機(jī)械裝置“機(jī)械旋律”；從南門進(jìn)入，是高47米的世界上最大的室內(nèi)雕塑“生命螺旋”。一層

西北區(qū)域是科學(xué)樂園展廳，這是專門為3-10歲兒童設(shè)置的。走進(jìn)這個(gè)展廳，仿佛到了一個(gè)科學(xué)城堡，積木形狀的房子，“參天大樹”繞著一圈走道。“歡樂農(nóng)莊”里，一輛小拖拉機(jī)正在耕田，小朋友可以坐在拖拉機(jī)上嘗試耕作收割，拖拉機(jī)前的大屏幕上對應(yīng)顯示整個(gè)模擬勞作的過程，十分有趣。

新館二層的探索與發(fā)現(xiàn)主題展廳分為a、b兩廳，共有166個(gè)展項(xiàng)、220件展品，分為宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運(yùn)動(dòng)之律、聲音之韻等八大展區(qū)。

科技與生活展廳位于新館三層，分為衣食之本，健康之路，居家之道，

信息之橋，交通之便，機(jī)械之橋六個(gè)主題展區(qū)，約300項(xiàng)展品。

挑戰(zhàn)與未來展廳位于新館四層，分為地球述說、能源世界、海洋開發(fā)、太空探索等七個(gè)展區(qū)，共138件展項(xiàng)。

四大主題展廳設(shè)計(jì)精巧，散落在各層的公共空間展廳同樣精彩。展廳圍繞“創(chuàng)新之美、和諧之美”的展示主題，與其他展廳截然不同。那里有小球陣列、氣泡成像、時(shí)間之輪等大型展品的設(shè)立。

今天參觀北京科技館使我增長了許多知識(shí)，真是收獲多多呀。

第五篇。科技館為幫助學(xué)生們走近科學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊眼界，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提升科學(xué)素養(yǎng)，我校高一年級(jí)全體師生赴中國科學(xué)技術(shù)館進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

各班以學(xué)習(xí)小組為單位依次參觀了華夏之光、探索與發(fā)現(xiàn)、科技與生活、挑戰(zhàn)與未來等展廳，參觀以聲、光、電為基礎(chǔ)的科學(xué)展品，體驗(yàn)無比新奇的未來科技發(fā)展。學(xué)生們被神奇的科技力量所吸引，親身感受到了科技的魅力。

一層的“華夏之光”展區(qū)，主要展示了古代中國在開采、農(nóng)業(yè)技術(shù)、水利機(jī)