巨人的花園（課件）-部編版語文四年級下冊

巨人的花園學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合語境理解詞語的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會文中主人公的性格特點(diǎn)及其心理變化，明白不要自私，要學(xué)會愛，快樂只有和大家一起分享了，才會真正快樂。作者介紹

奧斯卡·王爾德（1854—1900），19世紀(jì)后期英國作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。他在英國文學(xué)史上具有特殊的地位，被譽(yù)為“才子和戲劇家”。主要作品：《道林·格雷的畫像》《快樂王子》《石榴屋》等。你想象中的巨人是什么樣子？把他跟他身邊的孩子比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？太超常了童話中的人物就是這樣的奇妙。初讀課文閱讀要求：自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想：故事的主人公是誰？他給你留下了怎樣的印象？字詞學(xué)習(xí)會認(rèn)的字：碩允砌覆嘯縷摟頰yǔnqìxiàolǚjiáshuòfùlǒu會寫的字：碩允砌牌禁懲蹤嘯私頰拆shuòyǔnqìjìnpáixiàojiáchāichénɡzōnɡshì詞語歸類叱責(zé)北風(fēng)呼嘯快樂歡叫自私冰雹瘋鬧增添春意臉頰小鳥歌唱立刻逃走拆除桃花盛開景象可愛這三組詞在課文中分別是描寫什么的？巨人花園孩子整體感知讀課文，思考：故事的主人公是誰？他給你留下了怎樣的印象？你是從文中的哪些語句中讀出來的？巨人故事主要講了一件什么事情？

一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。

“我太自私了?，F(xiàn)在我終于明白為什么春天不

愿意到我這兒來。

”

巨人明白了什么？他明白了是自己的自私讓花園里寒氣逼人，冷冷清清，而只有孩子們，只有讓孩子們在花園里盡情地玩耍，花園里才會溫暖如春?！澳銈兏Z到這兒來干什么？”巨人粗暴地叫道?！拔业幕▓@就是我的花園?！彼^續(xù)吼道，“這點(diǎn)道理你們還不明白嗎？除了我，誰也不準(zhǔn)進(jìn)來玩。”“粗暴”一詞刻畫了巨人的神情，表現(xiàn)了巨人極不歡迎孩子們到花園里玩。是啊，巨人變了，他不再自私，他愿意把自己的花園送給孩子們，所以，花園再一次回到了春天。喚回春天的是什么呢？“我有許許多多美麗的花，可是最美麗的花是這群活潑可愛的孩子。”

討論這句話的意思。

“我有許多花”指的是擁有美麗的花園；“最美麗的花是這群活潑可愛的孩子”運(yùn)用比喻的修辭手法，把“活潑可愛的孩子”比喻成“最美麗的花”表現(xiàn)了巨人對孩子們的喜歡和關(guān)愛之情。學(xué)了這篇童話,你懂得了什么呢?快樂應(yīng)該與人分享；自私自利最終將自食孤獨(dú)郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利已又悅?cè)藧傄选?/p>