教師的崗位職責15篇

教師的崗位職責15篇在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用崗位職責的場合越來越多，制定崗位職責有助于提高內部競爭活力，提高工作效率。崗位職責到底怎么制定才合適呢？下面是小編整理的教師的崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。教師的崗位職責1教師的職責是什么？韓語《師說》中“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯窠處煹穆氊熓鞘裁?？教育教學，作為孩子人生的引路人指導者，當下教育教學的現(xiàn)狀又是如何的呢？結合我的教學實際，我認為當下教師教育教學存在如下一些現(xiàn)狀。在農村教育教學中有許多教師認為，教育教學是班主任的事，而任課老師只有教學的職務，不負有教育的責任，因此有許多任課老師都是，他們每天只是上幾節(jié)他的課，他們不會在他們的教學實踐過程中去滲透德育，他們認為教育孩子成才是班主任的事，和我們任課老師沒有多大的關系，我只要負責我教學的科目就行了，而其他教學以為的東西與我無關，有班主任操心就夠了，以至于在當前的農村教育教學中孩子的德育問題就成了班主的包干。農村及邊遠地區(qū)的教師他們在對教材研究上非常缺乏。他們上課更多的事完成任務式，而沒有關注學生心理所想，實際所需，以至于許多學生上課沒有興趣。教師的教法上也缺乏新，知識的更新也相對滯后與新時代，信息化的學生思維有些脫節(jié)。打工學生對老師的課，沒有興趣，以開小差來向老師警示時，我的教師總結出一句名言“現(xiàn)在的孩子太不好教了，總是搗亂........?！笔獠恢俏覀冏隼蠋熥约旱慕逃虒W方式落后于時代發(fā)展了。各自為陣，閉門造車。當下教師教育教學還存在一種現(xiàn)狀是，年輕的教師他們礙于自己的面子，難以開口去向有經(jīng)驗的老教師們學習，而我們的老一輩的教師們他們也不愿把自己更多的精力放在教研教學上，相當一大部分是時間放在了休閑娛樂上。年輕的教師與年老教師交流、探討甚少，大家都各干各的，各自為陣，閉門造車。我們年輕教師總喜歡滿足于自己所取得的那一點小成績上，固步自封，自我陶醉。綜合上面所談到的問題，要當好一名教師我認為需要要做如下努力：一、虛心求教，積極主動。作為一名剛走上講臺的年輕教師，我覺得我們應該多積極主動，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們怎樣教育教學、學習他們怎樣建設好班級、管理好班級、學習他們怎樣與家長溝通、學習他們怎樣與同事融洽相處，讓自己盡快走上教師職業(yè)道路。二、團結合作，發(fā)揮團隊的力量。我們做老師的經(jīng)常教育學生要團結合作，“你不是一個人在奮斗”我們不能只說不做，我們自己在教育學生的同事我自己也深深明白團隊的重要性，積極投身于團隊中去，21世紀不是“單干”的時代，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”積極參與到團隊中去。三、終身學習。時代在變化，社會在發(fā)展，如今社會對我們的要求是，要給學生一滴水，教師要是自來水。作為一名教師你必須終身學習，這是我我們的責任，也是我們對社會的責任，要讓力量之源永葆青春。教師的崗位職責2一、努力學習課程標準，深入領會其精神，認真鉆研教材，不斷改進教學方法，提高教學效果。二、認真?zhèn)湔n，做到三備：備教材，備學生，備實驗。三、教學中，教學過程要嚴密，教學內容要科學。講理論要深入淺出，做結論要正確清楚。四、教學中要處理好師生雙邊關系，既注意調動學生學習自然課的積極性，同時又不失去教師應有的主導作用。五、嚴格課堂常規(guī)，特別要組織好實驗，做到活而不亂，訓練有素，充分發(fā)揮“實驗”應有的作用。六、上好實驗課，課前要做好充分準備，課上要保證實驗的成功，提高教學效率。七、教師要潛心鉆研業(yè)務，積極動手、動腦，逐步做到教具自制與購買互補，提高教具的使用水平。八、按時、按量、按質上交科學課有關的報表、計劃和總結等教師的崗位職責31.負責數(shù)學教學工作；2.配合相關教務工作及市場推廣工作；3.協(xié)助講授課程，組織課堂討論；4.承擔課程輔導和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作；5.負責編寫教案及相關資料6.完成上級安排的其他教學教務工作。教師的崗位職責41、系統(tǒng)掌握所教學科的基礎理論、專業(yè)知識和教育理論的原理、方法，并在工作中靈活運用。2、獨立掌握所教學科的課標、教材、教學原則、教學方法和重點難點，承擔一門學科的教學任務。3、能組織和設計教學、課外活動，承擔命題、試卷分析工作，掌握和分析學生學習情況，分類指導。4、編寫所教學科的教學計劃、教案、教研工作計劃和學校安排的其它工作計劃和工作總結。教師的崗位職責5職位描述:1.參與國際項目課程中TOEFL寫作/閱讀/聽力/口語中單科或者多科的教學任務;2.嚴格遵守授課計劃,定時保質保量完成授課任務,及時發(fā)現(xiàn)和反饋學生的學習狀況;3.對學生實施有效的評估并階段性對每個學生有評語和學習指導;4.針對學生的不同情況制定針對性的教學計劃以及教學方法;5.對托福/SAT考試流程和相關信息有深入了解;6.配合管理團隊及時溝通并執(zhí)行上級的指示;7.完成國際項目部安排的其他任務。任職要求:1.英文或教育類碩士以上學歷,或有5年以上TOEFL單科或多科教學經(jīng)驗;2.英語專業(yè)八級,或托福/SAT/GRE/GMAT成績優(yōu)異者;3.英語功底扎實,英語發(fā)音標準,口語純熟,可以勇流利的應為與外國人進行交流;4.口齒伶俐,思維清晰,語速達標,中文表達能力強,普通話標準;5.性格開朗富有激情、朝氣和活力,反應靈敏;6.善于調動課堂氣氛,激發(fā)學生的'學習熱情與積極性,富有感染力;7.對英美歷史文化有深入了解、有海外留學、生活經(jīng)歷及相關教學經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。教師的崗位職責61、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，不斷提高思想政治素質和業(yè)務素質，遵守師德規(guī)范，增強道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，樹立團結、勤奮、求實、進取的工作作風?？朔萁鹬髁x、利己主義、享受主義，做個人人尊敬的教師。2、承擔學校安排的教學任務，遵循教學規(guī)律，努力學習教育理論和本學科的知識，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，認真總結教育、教學經(jīng)驗，努力提高業(yè)務水平。認真訂好學科教學計劃，深入鉆研大綱，通讀教材，掌握現(xiàn)代的教學模式和方法。3、根據(jù)自己的個性，精心設計個性化教案。備課時先要明確每課的教學目標，重點，難點，吃透教材；備課的過程中要考慮如何充分發(fā)揮學生的積極性、自覺性、主動性、合作性、探究性，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維。在個人備課的基礎上，加強集體備課，在集體備課指導下，充分發(fā)揮個人在教學上的創(chuàng)新和使用現(xiàn)代教學設備的能力。4、深入課堂研究，轉變教學觀念，屏棄陳舊的教法，充分發(fā)揮學生在課堂上的主體地位，尊重學生的發(fā)言權，鼓勵學生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學生分析和解決問題能力、語言文字表達能力、積累知識和運用知識的能力以及科學精神和創(chuàng)新思維習慣。5、結合學生的特點、差異和學科的特點，設計適量、有效、難易恰當?shù)淖鳂I(yè)，格式要規(guī)范，對學生的作業(yè)，教師要認真、及時批改，并以各種形式為學生的作業(yè)給予肯定與表揚。教師的崗位職責7職責描述：1、負責語文學科課程教學和課后服務；2、配合年級同事完成組內工作；3、配合團隊成員創(chuàng)新課堂形式，參與學前語文課程內容的研發(fā)。任職要求：1、本科及以上學歷，學前教育專業(yè)優(yōu)先，具備良好的學科知識水平；2、形象好，氣質佳，責任心強；3、熱愛教育事業(yè)，能承受一定的工作壓力，有良好的團隊協(xié)作意識和學習能力；4、有文科相關獲獎經(jīng)歷或工作經(jīng)驗的優(yōu)先。教師的崗位職責8學校心理健康教育是素質教育不可缺少的組成部分，在用生命影響生命的過程中，學校心理健康教育教師（專職、兼職）是位于最前沿的骨干隊伍。學校心理健康教師的工作開展和考核由學校德育處管理。其主要職責為：一、結合學校的管理目標、德育工作計劃制定學校心理健康教育工作計劃及年度工作小結1、工作計劃的制定開學前一周完成學校心理健康教育得工作計劃，交由學校德育處修改通過。2、工作計劃的實施按照計劃負責學校心理健康教育的各環(huán)節(jié)實施，并根據(jù)學校的實際情況調整、完善。3、工作小結每學期結束前一周完成學校心理健康教育工作小結，交由學校德育處審閱存檔。二、幫助全校學生完善發(fā)展心理素質，糾正個性發(fā)展中出現(xiàn)的偏差，解決人際交往、學業(yè)、情感等方面的困惑，有條理地開展學校心理健康常規(guī)教育1、每學年第一個月內利用班會課對新生進行心理評估和測試，完成學生心理檔案的建立，掌握學生的心理健康狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)需要特殊幫助的學生。在不違反保密原則的前提下，兩個月內完成針對這些特殊學生的教學建議，并向德育處、班主任、學科教師溝通。2、承擔和開設學校的心理輔導活動課，備有詳細的專題活動教案，參與教導處的階段性教案常規(guī)檢查和隨堂聽課。3、主持和開展學校心理輔導室的各項心理服務工作。（1）、每天中午定時開放心理輔導室半小時，指導學生放松、音樂欣賞、圖書閱覽等心理自助活動。（2）、通過預約制度，在每天放學后接待來自學生、家長和教師的個別輔導。每次輔導控制在半小時內。（3）、對于同質性心理問題的學生，比如學習困難、情緒焦慮等，組織心理社團，每月一次利用同伴間心理互助的形式開展專題訓練。（4）、嚴謹完成各項原始資料的記錄，做好心理輔導室業(yè)務資料的整理和歸檔工作。為各級相關檢查提供檔案資料。每學期結束前一周由教導處檢查。4、能鑒別和篩選存在嚴重心理問題的學生，比如神經(jīng)癥、精神病，對于學校心理輔導教師沒有能力解決的個案，要按規(guī)定及時轉介到高一級心理咨詢或治療部門。三、協(xié)同學校各部門開展心理輔導教育，提供培訓和指導，產生輻射效應1、制定學校心理健康專題活動方案，每學期以年級為單位，針對不同年齡學生的特殊需求，為各年級學生分別做一次專題心理輔導講座。2、協(xié)同教導處開展家長學校的工作，根據(jù)不同年級家長的需求，利用每個年級每學期一次的家長會，進行專題家庭教育講座。為家長教育子女，營造良好的心理環(huán)境。提供建議、咨詢和幫助。同時幫助家長、教師、學生之間發(fā)展良好的交往關系，發(fā)揮心理指導和協(xié)調的作用。3、參與學校危機干預制度的建立和實施，以學生為本，及時提供幫助，預防惡性的事件發(fā)生，保障學生的生命安全。4、協(xié)助學校教導處承擔對班主任和學科教師進行心理健康教育知識的培訓，指導班主任、學科教師對有特殊心理需求的學生制定一致的教育方案，采用適當?shù)姆绞竭M行疏導和引導，采用相同的評價標準。5、協(xié)助學校接受上級部門有關心理健康教育工作的檢查，并提供相關的資料。6、協(xié)助學校心理教育新陣地的建設工作，比如?？瘜?、學校網(wǎng)站。提高學校心理健康教育的宣傳效能。7、協(xié)助教導處每年4—5月進行考前教育、升學指導的咨詢活動，幫助學生充分認識自己的個性特點，制定適合自己的選擇。四、提高專業(yè)素養(yǎng)，加強自身建設1、學校心理輔導教師應接受心理輔導專業(yè)知識培訓，獲得上海市心理咨詢師資格。不論是否大學教育系或心理系本科畢業(yè)，都要繼續(xù)參加各項培訓活動。2、積極參與心理健康教育科研活動與科研成果（課題研究報告、論文、活動課教案與課件、個案分析等）評獎活動，以科研為載體，促進專業(yè)知識的提升。3、積極參加市、區(qū)級教研活動和有關工作會議，完成有關工作任務。4、加強校際交流和學習，每學期完成心理健康活動課聽課10節(jié)的任務。五、恪守職業(yè)道德，嚴格遵守保密原則。教師的崗位職責91、認真履行任課教師職責。2、掌握小學英語教學新《課標》，認真制訂計劃，并按計劃完成教學任務，努力探索一條適合小學生的英語教學途徑。3、加強口語訓練，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。4、作業(yè)布置適量，格式統(tǒng)一、規(guī)范，認真、規(guī)范批改作業(yè)。5、積極開展課外活動，加強對尖子生的輔導。6、積極參加上級、學校組織的英語學科教師、學生的競賽活動。教師的崗位職責101、教師要自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠于人民的教育事業(yè)、認真教書、精心育人，用共產主義的思想道德教育學生，加強師德修養(yǎng)，做到儀表整潔，端莊，作風正派，為人師表，不得向學生宣揚低級庸俗的思想意識，努力培養(yǎng)“四有”人才。2、圍繞學校提出的“361·自主合作”課堂教學模式的要求，改革課堂教學，探尋課堂的有效教學法，最大限度地提高教學效益。3、認真?zhèn)湔n，寫好教案。教師既要獨立鉆研教材，又要吃透教材，抓準重點、難點，精心設計教案，保證課堂教學結構合理。4、認真講課提高教學質量。積極推行教與學方式的改革，重點進行“361·自主合作”課堂教學模式的探究，使課堂教學呈現(xiàn)出學生為主、師生互動、優(yōu)質高效的特點。5、適當布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。高中每學期作文不少于八篇。任課教師要認真批發(fā)作業(yè)，對學生的作業(yè)要嚴格要求，做到正確、整潔、及時、獨立地完成。6、做到恰當命題，嚴格監(jiān)考，準確評分，準確記分，不得弄虛作假，各學科在學年結束進行交班考試，驗收不合格的學科，由教導處責成任課老師負責補課。7、按照教學大綱，制訂教學計劃，嚴格執(zhí)行計劃，及時完成教學任務；組織學科興趣小組，正常開展課外活動，切實做好輔導工作，搞好學科競賽，培養(yǎng)學科尖子。8、參加教研教改，探索教學規(guī)律，所有教師都要積極參加教學研究和備課活動，學習新大綱，鉆研新教材，改進教法，要有明確的科研課題，有計劃有步驟地進行實踐，認真總結經(jīng)驗，每人每年至少寫出二篇總結或教學論文。9、積極參加政治學習，提高政治素質，自覺抓好業(yè)務進修，努力做到學歷達標，進一步學好教育學、心理學和教學法，不斷更新知識，提高業(yè)務素質。中、高級教師要對初級進行業(yè)務指導，做好傳幫帶工作；新教師進校后必須上好“見面課”、“匯報課”、“比武課”，要虛心向教師學習，新老教師要互幫互學，共同提高。10、積極完成教導處安排的其他臨時性工作。教師的崗位職責111。擔任藝術團專業(yè)舞蹈教學、編排工作。2。按教學計劃和教學大綱要求，認真鉆研教材、編寫教案、認真?zhèn)湔n、保質保量完成教學任務。3。參加舞蹈教學培訓及舞蹈教研活動，不斷提高教學質量。4。積極主動和學生家長溝通，綜合各方建議，維護好同家長的關系。教師的崗位職責121、認真學習貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》，全面負責本班幼兒的保教工作，開發(fā)幼兒的潛能，對幼兒事實體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展的早期教育。2、遵守“職業(yè)道德規(guī)范”，為人師表，儀表端莊，言行文明，態(tài)度和藹可親。堅持正面教育，面向全體幼兒，尊重幼兒，使幼兒個性得到發(fā)展。3、依據(jù)“幸福泉幼兒潛能開發(fā)課程”和《幼兒園教育指導綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點、個性差異，制定個人的保教工作計劃。4、以保教目標為中心，選擇內容、方法、形式、組織好幼兒的一日的生活。5、為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。6、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健和幼兒作息制度，確保幼兒的安全，管好幼兒的生活。7、采取多種形式做好家長工作，認真填寫“家園聯(lián)系冊”（每周兩次）、“幼兒語錄本”（3歲以下隨時填寫），與家長配合、溝通，共同完成教育教養(yǎng)任務。8、積極參加業(yè)務學習和教科研活動，不斷提高專業(yè)水平和操作技能，以適應落實保教目標的要求。9、認真如實填寫交接班記錄，兩篇觀察記錄，積累素材，認真總結經(jīng)驗，每學期填寫階段性教學成果，每年寫一篇教學論文或專題總結。教師的崗位職責13一、有“園興我榮、園恥我辱”的集體主義意識，發(fā)揚“團結、競爭、求實、奉獻”園風和“嚴謹、踏實、勤奮、創(chuàng)新”的教風。二、熱愛幼兒、尊重幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒和家長服務，作風正派、以身作則，要求孩子做到的自己先做到，注重潛移默化的影響，嚴謹體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。三、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，結合班級幼兒特點及個體差異，制定班級各類保教工作計劃，并組織實施，做好分析總結。四、觀察、記錄、評估每個幼兒的發(fā)展情況，注意個別差異，促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。五、為幼兒創(chuàng)設一個科學的、與保教相適應的有利于幼兒主動活動的生活和教育環(huán)境，并為幼兒提供充分的活動和表現(xiàn)能力的機會和條件，進班前做好一切準備工作，嚴格執(zhí)行一日作息制度，不斷提高保教質量。六、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，貫徹好幼兒園保教結合的原則，管理好本班幼兒生活、配合后勤人員做好本班衛(wèi)生保健工作，注意幼兒健康安全情況。七、積極參與幼兒園的各項工作，認真參加政治和業(yè)務學習及教研科研活動，主動承擔任務，不斷提高自身的業(yè)務水平和能力。八、有目的地做好家園聯(lián)系工作，有計劃地進行家訪并做好記錄，利用多種形式主動向家長宣傳教育方法，匯報幼兒在園情況，虛心聽取意見，共同配合完成保教任務。九、二位搭班教師要互相合作，做好每日交接班工作及記錄，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育方法，實行教育上的一致性，共同做好班級工作。十、認真負責保管好班級所有財產，并做到物品堆放整齊有序。教師的崗位職責14一、服從學校領導，遵守學校規(guī)章制度，按時上課、下課、參加集體活動，積極維護學校的正常教育教學秩序。二、按照大綱要求和教研組制定的教學計劃，按時完成教育教學任務，努力提高教育教學質量。三、非班主任教師經(jīng)常主動與班主任聯(lián)系，教書育人，加強對學生學習的目的性教育，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四、遵循教育教學規(guī)律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率，積極進行教改實驗，認真撰寫經(jīng)驗總結或實驗報告。五、按照教務處、教科室、教研組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導學生，開展學科課外活動，開拓學生的視野，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的整體素質。六、根據(jù)學校要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺。七、按照學校的要求，認真進行政治理論學習、新教育理論學習和學科專業(yè)知識學習，積極學習外校教改經(jīng)驗，了解教育教學改革信息；認真參加校內外的教研活動和規(guī)定的文化業(yè)務進修，自覺進行教學基本功訓練，積極主動地參加學校組織的互聽互評活動，取長補短，共同提高．八、按照學校的要求，認真參與學校組織的各種類型的競賽輔導。美術教師要配合學校中心工作，做好學校環(huán)境的布置、宣傳等工作；音樂教師要負責組織和輔導學校的文化娛樂活動，學生文藝活動興趣小組；信息技術教師要負責組織和輔導學校的信息技術興趣小組；同時