我的叔叔于勒教案

一點通教學(xué)網(wǎng)按住鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)視頻動畫全冊播放《我的叔叔于勒》教案一、教學(xué)目1了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。2體會巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。3理解小說通過人物神態(tài)、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。4認(rèn)識資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”。二、教學(xué)重學(xué)習(xí)并應(yīng)用本文刻畫人物形象的方教時安排三、教學(xué)難：分析人物形象，理解作品主題四、課時安：兩課時五、教學(xué)過：第課時教學(xué)步驟一、導(dǎo)入設(shè)計在增廣賢文》中，有這樣兩句話“貧居鬧市無人,富深山有遠(yuǎn)親”耐人尋味，他抨擊的就是金錢至上的社會現(xiàn)狀。無獨(dú)有偶西方的法國界短篇小說巨匠莫泊桑也創(chuàng)作了一篇小說射出了1世紀(jì)法國的世情人性天就讓我們走進(jìn)莫泊

一點通教學(xué)網(wǎng)桑的小說《我的叔叔于勒（板書課題：我的叔叔于勒——莫泊桑）二、展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生齊聲朗讀本節(jié)課目標(biāo)。三、檢查預(yù)習(xí)1展示學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，作者簡介及世界短片小說之王莫泊桑：（1850--1893）是法國世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家和俄國的契訶夫國的歐亨利并稱為世界三大短篇小說大師短的一生中寫了多個短篇和長篇。著名的有長篇《她的一生》友》，短篇《項鏈》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。教師最后展示。2學(xué)生展示字詞自學(xué)情況，教師課件展示，四、整體感知課文請同學(xué)速讀課文，然后請一位同學(xué)敘述故事情節(jié)。理清故事情節(jié)概括本文故事情節(jié)躲說菲利普夫婦對待于勒的態(tài)度為什么會發(fā)生變化因為于勒經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生變化）五、再讀課文，品細(xì)節(jié)。１、瀏覽全文，找出全家人對于勒的不同評價。說明于勒處境不同便有不同的評價。

一點通教學(xué)網(wǎng)貧：壞蛋、流氓、無賴、分文不值富：正直、有良心、好心、有辦法的人、救星貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的２、提問：當(dāng)他有錢時家人的心情如何？——盼當(dāng)他無錢時家人的行為如何？——避（板書：于

勒：窮―――富―――窮菲利普夫婦：攆―――盼―――躲五〃作業(yè)布置完成表格，為下節(jié)課做準(zhǔn)備于勒遭遇

神態(tài)

動作

語言

性格菲利普夫婦活動行為不正糟蹋錢占用父親遺產(chǎn)來信說發(fā)了財衣服襤褸的老水手像于勒船長證實那又老又窮苦的老水手真是于勒第時自讀全文，找出“盼”、“避”的主要細(xì)節(jié)。如“永不變更的話”、“揮手帕”、“擬計劃”；“趕到

一點通教學(xué)網(wǎng)美洲”、“暴怒”、“躲避”等。１．個別讀完“盼”的細(xì)節(jié)，師問：為什么他們熱切的盼望于勒歸來？生回答。明確：因為家庭生活十分拮據(jù)，樣樣都要節(jié)省，而于勒在美洲發(fā)了財，盼望早日歸來過上幸福的生活。點撥：在菲利普夫婦心中，親弟弟不過是金錢的化身。讀完“避”的細(xì)節(jié)后，師問：當(dāng)真的遇見時，他們反而不認(rèn)，又躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？學(xué)生分組討論后回答。（說明答這個問題由于學(xué)生是初步接觸課文考問題或許過于表面化啟發(fā)引導(dǎo)會得出如下分析結(jié)果。１、那個女婿造成的利普夫婦怕女婿知道了于勒的情況，于婚事不利。２、是于勒的為人造成的。如果于勒是一個品德很好的人，則菲利普夫婦不會如此。３、是于勒貧窮造成的。如果于勒此時很富有，菲利普夫婦一定和他相認(rèn)。４、是菲利普夫婦經(jīng)濟(jì)不富裕造成的。如果他們有錢，就會認(rèn)下于勒。５、菲利普夫婦的虛榮心造成的果他們不是那么好面子，則結(jié)局不會如此。６、是菲利普夫婦的思想意識造成的。在他們的頭腦中只認(rèn)識

一點通教學(xué)網(wǎng)錢。7是那個社會制度造成的。在資本主義社會里，人與人之間的關(guān)系就是金錢關(guān)系。明確接原因菲利普夫婦只認(rèn)錢而于勒又淪落為窮人根本原因是：那個金錢至上的社會制度。點撥明他們的希望不過是個虛幻的肥皂泡而已一場欺騙自己的白日夢。二〃重點研討《我的叔叔于勒》，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面描寫對菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨是本文的主人公呢？小說題為《我的叔叔于勒》，于勒卻是作為暗線，略寫和虛寫了他的過去和現(xiàn)在現(xiàn)只是在海輪上賣牡蠣那短短的一瞬。作者把筆墨凝聚在“我”的一家旅游哲爾賽島在海輪上巧遇于勒這一件事上，集中表現(xiàn)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫出他們貪婪、自私、勢利的性格特征。②小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征示全文主題思想——資本主義社會中人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦?！拔摇痹谡≌f中的是怎樣的形象？有什么作用？我對叔叔的同情主要表現(xiàn)在三個方面：①不受父母的影響，仔細(xì)觀察叔叔；

一點通教學(xué)網(wǎng)②心中默念叔叔；③給了叔叔十個銅子的小費(fèi)。這默念的話中“我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”，從字面的人物關(guān)系看：“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思沒有什么不同。但是，從排列的）順序分析，作者是很具匠心的，最后重復(fù)“我的叔叔”，其中卻加上一個“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母六親不認(rèn)的困惑悶及不滿。這是一句包含諷刺意味的。心里話。形象：我是一個涉世未深，比較天真單純、富有同情心的孩子，與父母的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。作用：小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動是我里看到的其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂?！拔摇辈皇侵魅斯皇且浴拔摇钡囊娐剚碚归_情節(jié)，起著穿針引線的作用?；蛘f是線索性的人物。三〃你看了這個“嫌貧愛富”的故事以后，你有什么感受或啟發(fā)呢？生自由發(fā)言。點撥：１、不要把實現(xiàn)理想寄托在別人身上，應(yīng)該通過自己去奮斗，去

一點通教學(xué)網(wǎng)努力，去爭取。２、在親情和金錢上，應(yīng)珍惜親情，淡泊名利。３、對弱