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文檔簡介
設(shè)理：、弄清故事的梗概，了解課文的表達順序。的人、能結(jié)合生活實際談自己的體會和感悟。教目：、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。、弄清課文內(nèi)容，了解課文的表達順序，懂失敗乃成、透過對人物動作、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心活動，感知作者表教重：把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表教難：領(lǐng)悟作者看表演時受到的啟示。教過：一導(dǎo)新，確讀求、談話導(dǎo)入
、學生讀”、教師導(dǎo)讀課文的主要內(nèi)容是什么？請同學們按要二學自，步知文、把課文讀通順，聯(lián)系上下文或利用工具書讀準字音，理解字詞。、初步理解課文內(nèi)容。三集反，查學況四學品，悟理（引導(dǎo)學生主要抓住會。1作看的一驚動、度大雜表。（起”（。）
（！”（觀眾驚呆，少年沒有慌亂）（。從“”（板書：鎮(zhèn)定、充滿信心）（怎么會這樣？平時訓（4）教師小結(jié)：頂碗少年演：（?！吧佟保ā！睆摹啊薄昂埂薄ⅰ保ò鍟壕趩?、（碗…。
“場。“觀：行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧好多人。（少年的雜技表演驚心動魄），。（8）教師小結(jié)：少年兩次2作看的一體老對年寬和愛雜表。演：（無責怪的神色。。（著重抓撫摩（2師小結(jié)是、學生可能會有其它答案，讓他們自由談。、品讀描寫少年的語句，體會少年內(nèi)心活動的變化過程。
（會“敗成之母、成來拼”“容關(guān)能幫別走成”人哲。緊緊的”展開。
明
初步感知
需
檢查自學師引導(dǎo)理清全生感悟小組討論
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