新版9年級《Unit5-What-are-the-shirts-made-of》導學案

Unitaremadeof?(SectionA1a-2d)說課編寫:審：掛領:

使用者學習目標1.能練掌握本單元的重點單詞和短熟練掌握并運用一般現在時和一般過去時的被動語態(tài)結構。2.正運用bemadeof,bemadefrom,bemadein描述物品的制作材料、制作產地和制作用途。3.通對中國產品遠銷各國及對國民間藝術的描,強民族自豪感和愛國熱情。學習過程Step1,感知(一、了解話題完練習冊p61重點單詞和重點短語。(二初材料聽音，完1b相應練習(三發(fā)疑難利1b信與同伴練習對話完成1c,出疑難。Step2,內化(一詳聽料聽錄音，完2a2b(二、互動釋疑【瘋背誦】1.【析bemadeof,bemadefrom,bemadein,bemadeby】“由??制成的”，指從成品中看不見原Paperismadefromwood.madefrom

材料

紙是由木頭制成的?！坝??制成的”，指從成品中可以看得Thebridgeismadeofstonemadeof

見原材料

橋是石頭造的?！霸??制造的后常接表地點的Thecomputerismadeinmadein

名詞

America這臺電視是在美國制造的。TheTVsetismadebythemadeby

“由??制造的”，用來調動作的workersinthefactory.執(zhí)行者

這臺電視是由這個工廠的工人制造的。即學即用：用適當的介詞填空(1).Thedeskismadewood.(2).Paperiswood.(3).ThiskindofwatchismadeShanghai.(4).Hissweaterwasmadehismother.2.觀下列句子,注意句子的構。(1)WegrowriceinChina.→RiceisgrowninChina.(2)TheyteachEnglishintheir.→Englishistaughtintheirschool.(3)Peopleplanttreesin→Treesareplantedinspringbypeople.【發(fā)現探究總】每組句子的第一句話為一般現在時的主動語,每組句子的第二句話為一般現在時的被動語態(tài)。一般現在時的被動語態(tài)構成形式“主(作受)及物詞過分(+by+動執(zhí)者”常now,everyoften,usually,always,等用。小組討論：一般過去時的被動語態(tài)其構成形式是什么呢？3.【析befamousfor,befamousas】

famousfor

Heisfamousforhisgreat表示人“以某種知識技能品特征而inventions.因為他的偉大發(fā)出名

明他名了。befamousas表“以??而名”,或Lunwasasafamousas確切地說是“作為??而出名”的意

greatwriter.魯是出了名思主是示人“以某種身份或職業(yè)而的偉大的作家。出名”。即學即用根據漢語提示完成句。1.這地區(qū)以產綠茶而著稱。Theisitsgreentea.2.周倫作為歌手而出名。Jayisasinger.4.【asknow】我知。5.Whentheleavesareready,theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessing.當樹葉長好時，人們用手采摘他們，然后（他們）被送去加工?！緃and】意為用手”Eg:Theshoesaremadebyhand.鞋是手工制作的。【辨析by,with,】by:表使用某種方式或手段with:使用“表示使用“某種工具、手段”in:表使用“某種語言、材料等”即學即用：用適當的介詞填空。Irememberheart.WealwaysspeakEnglish.itaknife.6.【allovertheworld=aroundtheworld意為“全世界，世界各地”。7.WhereisproducedinChina?茶在中國的哪里出產？【produce為動詞，意為“生產；制造；出產”，近義詞為make。Eg:Thefactorytriedtoproducemorecars.這家工廠盡力生產更多的汽。拓展：producer為詞，意為“生產者”，production為不可數名詞，意為“生產”；為可數名詞，意為“產”。即學即練根漢語提示完成句Thecompany（產，制造thousandsofcomputerseverymonth.Step3,拓(一匯報撥利用2a,2b信與同伴練習對話完成2c.(二內化練用當的介完成句子。1.Theforkismadesteel.2.Breadismadewheat.3.ThesweaterwasmadeChina.4.Yantaiisfamousitsfineapples.5.TheOldManandtheSea（老人與?！穡aswrittenHemingway.單項選擇1.ThewindowsofsomebuildingssteelandA.makefromB.ofC.D.of2.MoYanisfamoushisnovelsandusstudents.A.for;asB.as;toC.forD.for;to3.Iknow,hewasanboyandhenevertoldlies.A.AslongasB.AsasB.AsasD.Asoftenas.4.Ithinkartsismorevaluable.A.inhandB.athandC.byD.onhand5.Basketballinschooleveryday.A.playsB.isplayedC.playedD.was(三反饋展我的收獲我的疑惑

Unit5aretheshirtsmadeof?(SectionA（讀寫課）編寫:審：掛領導

使用者：學習目標：1.熟掌握本課時的重點詞匯及;熟練掌握并運用一般現在時的被動語態(tài)。2.理并運用一般過去時的被動;能運用一般現在時和一般過去時的被動語,對產品及身邊的物品進行描述。學習過程Step初(一新課入(二初聽讀(三問題探Step2,精讀(一再聽讀

完成練習冊p63的重點單詞和重短語。聽錄音快速閱讀3a并回答3a的兩個問題。完成3b.再聽錄音，跟讀理解文章內容并且完成3c(二探究疑瀏覽課本3a的課,試著找出課文中含有一般現在時和一般過去時被動語態(tài)的句子。(三、互動釋疑【瘋背誦】Ifyougotoanothercountry,whatkindsofthingswouldyoubuy?如果你去了另一個城市，你想買些什么東西？作形詞意為“另一，又一個”常用于三者或三者以,后接單數名詞或代詞。Eg:Anothercupoftea?后接名)要再來杯茶嗎？Theappleissodelicious.CouldIhaveanother(后接代詞這果真好吃，我能吃一個嗎？【析another,other與others】詞條

含義另一個一個

用法通常用于三者或三者以上的不確定數量中的任何一個

例句Pleaseshowmeanother.請給我另外一個。

別的，其他的

其后可加可數名詞復數或代詞，Youcanaskotherpeople.表示范圍不確定或泛指你可以問別人。

別的（其他的）是other的數形式，表示范

Weshouldhelpothers.人或物

圍不確定或泛指，后不加名詞

我們應該幫助別人即學即用：——Couldweseeeachotherat9’clocktomorrowmorning?——Sorry,let’makeittime.A.’B.theotherC.anotherD.otherNowhatyoumaybuy,youthinkthoseproductsmadethose無你可能買些什么，你或許會認為這些產品是這些國家制造的?！緈atterwhat】意“不論什么”，相當于whatever,用來引導狀語從句。Eg:’trusthim,nomatterwhathesays.=’ttrusthim,whateverhesay無論他說什么，別相信他?！就卣筸atter后面常與關系搭配使用nomatterhow=however“無論怎樣

matterwho=whoever“論是誰nomatterwhere=wherever無論哪里nowhen=whenever“論什么時候。即學即用：填空不管發(fā)生什么事，他不會說一個字。happened,hewouldnotsayword.Hefounditinterestingsomanyproductsinthelocalshopswerein他發(fā)一個有趣的現象就是當地商店的很多產品都是中國制造的。find后可以接”賓+賓語補足語“，賓語可以用形式賓it，構成“find(s)it+形詞+forsb.)+that從/todo】”型，意為”某人發(fā)現做某事（對某人而言）是??的“。Eg:Ifinditwrongtospendinplayingcomputer我發(fā)現花費太多時間玩電腦游戲是錯誤的。即學即用：單項選擇Attimes,parentsfinditdifficultwiththeirteenagechildren.A.talkB.talkedC.talkingD.totalkHerealizedthatAmericanscanhardlyavoidproductsmadeinChina.他意識到美國人不可避免地會買中國制造的產品?！綼void】為動，意為“避免；回避“，其后可接名詞、代詞或動名詞作賓語，不可接動詞不定式作賓語。Eg:Heavoidedansweringmyquestions.他避不答我的問。即學即用：填空她盡可能地回家以避免遇見老師。Shewenthomeaspossiblesothatshecouldtheteacher.Childrenunder18aren’allowedtowatchthiswithouttheirparents.18歲以下的孩子沒有父母陪伴允許去看這次演出。sbtodosth允某做某beallowedtodosth人允做事Eg:Hedidn’metodrivehis他允許我開他的車。Childrenarenotallowedtogooutalone.孩們不允許獨自外出。即學即用：單項選擇ManychildreninBritaintotheirownbankcardsthesedays.A.allowB.allowedC.areallowedD.wereallowedKangJianthinksit’sgreatthatisgoodatmakingtheseeverydaythings.康健認為中國如此擅長制作這些日常用品是偉大的?！緀veryday】容詞意為“日常的；每天的”，相當于。Eg:Myeverydaylifedifferent.我天是生活的不同的?！疚鰁verydaydaily】

形容詞

每的，日常的

在句中作定語，一般Thisisoureverydayhomework.位于名詞前面這是我們每天的作業(yè)。day

副詞詞組

每天

在句中作狀語，一

Hereadsbookseveryday.

形容詞或副詞

每天的地

般位于句首或句末他每天都看書。作形容詞時，相當于Hewritesthedailyeveryday;作副詞時，newspapers.為那家日報寫稿。相當于everyday

Step3.拓展(一匯報撥(二內化練

閱讀GrammarFocus完4a.用所給詞的適當形式填空1.Football(play)allovertheworld.2.Manytrees(plant)inNorthChina.3.Rice(grow)inSouthChina.4.Acamera(use)takingphotos.5.Ioften(ask)todothiswork.單項選擇1.TheStatueofLibertyisafigure.A.46-meter-highB.46metershighC.46-meters-highD.46-meterhigh2.Youhadtobepatientenoughnomatterdifficultiesyoumeet.A.whatB.howC.whenD.why3.–Whatareyougoingdoyougrowup?-Asinger,butmyparentsmeateacher.A.amB.tobeC.willbeD.be4.Themountainwithallyearsohardtoclimbit.A.coveredB.wasC.iscoveredD.covers5.--______thisbookinEnglish?--Yes,itis.A.Was;wroteB.Is;writtenC.Was;writtenD.Is;wrote(三)寫拓展我的收獲我的疑惑

完成4b,4c于材上。Unit5Whataretheshirtsmade(SectionB1a-1e)(聽說課)編寫:審：掛領導:

使用者學習目標：1.熟掌握本節(jié)課詞匯，掌握本課聽力內容。教學過程Step1,感知(一了解話題1.完練習冊重單詞和重點短語。2.小內完1a,1b.(二初聽材料聽音，完成1c,1d.(三發(fā)現疑難閱1c,1d部聽力材料，找出疑難。Step2,內化(一詳聽材料再錄音，試著跟讀。（二）互動釋疑【狂背誦】1.??wantstolearntoflyakite.??想放風箏?！緇earntodosth.】意“會學）某”Eg:Youmustlearndrivea你必須學會開車。常用短語：learnfrom意為“??學習”。learnbyoneself意“自學”。

It’nevertoooldto活到老，學到老。2.??manydifferentkindsofkitesatthefestival.??在風箏上看見許多不同種類的風箏?！緈anydifferentkindsof意“多不種的，其中kind為數名詞，意為“種，種類”。常構成短語akindof一allkindsof各種樣的differentkindsof不種的3.compete(v.競爭，比賽)-competitor(n.賽者，競爭)-competition（n.比賽，競爭）4.Theinternationalkitefestivalisheldineveryyear.國際風箏節(jié)每年在舉?！緄nternational】容詞，意為“國際的”。Eg:Internationaltradehelpsallnations.際貿易有助于所有的國家?！就卣埂浚篿nter-是一個前綴加在形容詞、動詞或名詞前，表示“間；際；相互”。interaction相作用interview采；會見interactive相作用的(三歸納結Step3,拓(一匯報撥.(二內化練完練習冊P67-68(Section1a-1e)(三反饋展我的收獲我的疑惑Unit5Whataretheshirtsmadeof(SectionB2a-SelfCheck)(讀寫)編寫:審：掛領:學習目標：熟掌握本課時的詞匯及句型。鞏掌握被動語態(tài)的用法。了民間藝術，增強愛國熱情。學習過程Step初

使用者(一新課入

預習完成練習冊p69重點單詞和點短語（二）初聽快讀聽2b的錄，完成教材2c的題。（三）問題初探Step2,精(一再聽精讀

快速閱讀課本2b的文，完成教材2d。再聽錄音，跟理解2b內。(二探究質疑組完成2e(三互動解惑【狂背誦】EachdifferentpartofChinahasspecialformsoftraditional中國各個地方都有自己特殊的傳統藝術形式?！緊wn】作形容詞，意為“自的，特有的”，常和名詞所有格或形容詞性物主代詞連用，以加強語氣，即one’意為某人自己的”。Eg:Don’tusemycomb.yourownone.別我的梳子，用你自己的。即學即練：根漢語意思完成句子現在很多人都有私車了。Manypeoplenowcars.AccordingtoChinesehistory,skylanterswerefirstusedbyZhugeKongming.

根據中國歷史，天燈是諸葛孔明首次使用的?！綼ccordingto】意為“根據，按照；根據??說，按照?定to是介，跟名詞或代詞。Eg:Accordingtothewriter,moreandmorebecomefatinChina.根據作者所寫，中國有越來越多的孩子變得肥胖。即學即練：根據漢語意思完成子據調查，許多學生都會為了實現自己的目標而努力學習。thesurvey,manystudentsweretotoachievetheiraims.sentthemouttoaskforhelpwhenintrouble.當他遇到麻煩尋求幫助的時候就放天燈?！総rouble】固定短語，表示“處于麻煩之中trouble前用big,great,deep等形容詞修飾Eg:Heisintroubleagain.Thistimehewasbrokenawindow.他又惹麻煩了。這一次他打破了一扇窗戶。即學即練：填空我不按時完成計劃就要倒霉了Ifwecan’keeptotheschedule,well.aremadebamboocoveredwithpaper.它們是由竹制成的，并被紙覆蓋?！綾over】作動詞時，意為“蓋上”becoveredwith?被????；被??覆蓋”，coverwith?用??蓋某物”。Eg:Theycoveredthetablewithapieceof他用一塊布蓋住了桌子。Thegroundwascoveredwithwhitesnow.地被白雪覆蓋了。即學即練：根據漢語意思完成子這一地區(qū)三分之一的地方都是森林Onethirdofforests.piecesareusuallycutechildrenprlivelycharactersaChinesefairyorhistoricalstory.黏土片通常是可愛的孩子，或是中國童話故事或歷史故事中生動的人物。【形容詞，意為“生動的；機勃勃的；活波的“，可用作定語、表語和賓語補足語，既可指人也可指物，既可以用來描述人的性格、思想和行為，也可以描寫景象。Eg:Hisnovelshaveinterestingandlivelycharacters.他小說中的人物生動有趣?！疚鯽live,living與live】詞條含義用法

例句活著側重說明生與死之間的間限，Nomanalivegreaterthanhe.既可指人也可指物在活著的人中沒有比他更偉大的了?；钪鴱姟吧性谌碎g，健在“可Myfirstteacherisstillliving.用來指人或物，作定語或表語我的啟蒙老師仍仍健在?；畹耐ǔＶ肝?，指人。還指“實alivematch一場實況直播的比賽況直播的“alive一條活魚即學即練：單選擇--Jackisa(n)young--That’true.Healwaysfeelsnervouswhenhespeaksbeforepeople.A.friendlyB.shyC.D.lively根據漢語意思完成句子王老師怎樣使他的課生動而有趣？HowdidMr.Wanghisclassandinteresting?【history為名詞，意為“歷史，歷史學”historical為容詞，意為“與歷史有關的”。undergroundlotareclosedatmidnighteveryday.下停車場每天午夜關門?！綾olse動詞，，意為“關閉，關上“，反義詞為open”打開“意”關著的“表示關著的狀態(tài)，其反義詞為open開著的“。Eg:Theshopisclosedforaweek.(closed作形詞這商店停止營業(yè)一星期?！菊梗旱钠渌梅ǎǎヽlose可作詞，意為“束；終止“。

Eg:Theytriedtobringthewaraclose.他竭力想結束戰(zhàn)爭。（）close可作容詞，意為接近的“，常與介詞to構becloseto的構，表示”離??近“，相當于next。Eg:Thebuestopisclosetoourschool.公汽車站離我們學校很近。（）close用作容詞，還可示“親密的”，作定語。Eg:Theyhavebeenclosefriendssincechildhood.他從童年就是好朋友。7.【turn?】把??成?8.Whenthelantersarelit,theyslowlyriseintotheairlikesmallhot-airballoonsallsee.當燈籠點燃時，他們會慢升到空中，就像大家看到的小的熱氣球。【light】為動詞，意為“點燃點亮”。其過去式和過去分詞為lit,也可以為。Eg:Helitacigarette.點燃了一支煙?！就亍?/p>