健康教育教學(xué)計劃-1

第頁共頁安康教育教學(xué)方案安康教育教學(xué)方案安康教育教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想一年級學(xué)生剛從學(xué)前班升上來，面臨的最緊要的問題是新生的入學(xué)適應(yīng)性問題。除了最根本的生理適應(yīng)，對一年級新生來說，最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同，新環(huán)境的生疏、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此，本學(xué)期安康教育課的重點除了給孩子們進(jìn)展必要的生理安康方面的教育，更重要的是對孩子們進(jìn)展入學(xué)適應(yīng)性方面的心理安康教育。二、教材分析^p按"學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會開展"這個小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目的,從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),為進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。三、教學(xué)目的1、讓每位學(xué)生擁有安康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心安康。2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、安康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3、增強自我保護(hù)意識，形成尊重生命、愛惜安康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)心別人的生命與安康，為學(xué)生的終身幸福和終身開展奠定根底。4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不豪華、不浪費，以簡單為快樂。5、強化兒童我是小學(xué)生了的意識，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。四、教學(xué)重點與難點1、重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。2、難點是讓每一位學(xué)生都安康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。五、方法措施1、鉆研教材，理解學(xué)生，突出重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。3、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)才能的培養(yǎng)。4、聯(lián)絡(luò)學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)展心里安康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。5、課堂教學(xué)形式非常靈敏多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中安康成長。6、學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。六、課時安排全冊共有16節(jié)課大約每兩周上兩個內(nèi)容。安康教育教學(xué)方案2學(xué)校安康教育就是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心安康，為終身安康奠定良好的根底教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校安康教育評價方案〔試行〕”的要求，結(jié)合本校實際情況，認(rèn)真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進(jìn)學(xué)校安康教育工作的開展，不斷增強廣闊學(xué)生的安康知識，進(jìn)步學(xué)生的安康程度。詳細(xì)做了如下工作：1、狠抓安康知識教育確保每周三晨會上安康教育課，開課率為100%，做到有課本、有老師、有方案、有教案、有課時、有考核、有等第。這就是傳授安康知識的根底陣地，就是面向全體學(xué)生的根底性教育，做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地承受知識，理解并掌握知識，從而建立安康的理念。另外，定期或不定期地組織安康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識，進(jìn)一步強化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進(jìn)展季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。3、硬件施行到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展添置、改善。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。知識教育就是根底，讓學(xué)生建立安康的衛(wèi)生行為就是關(guān)鍵，平時班主任及任課老師應(yīng)時常催促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些安康行為實際操作工程如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要老師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強化，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。5、對學(xué)生的安康行為及學(xué)生安康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展考核，通過考核，我校學(xué)生全部合格。6、本學(xué)期我校安康工作的一個重點就是學(xué)生常見疾病的防治，對學(xué)生比擬出現(xiàn)的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識對學(xué)生進(jìn)展適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小播送，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。5、營造宣傳言論氣氛。學(xué)校畫廊定期開拓安康園，班級每期板報做到有衛(wèi)生角專欄，小百花電視節(jié)目有安康教育內(nèi)容，利用一些特定的宣傳日時機(jī)，大力宣傳發(fā)動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機(jī)，進(jìn)展安康傳播活動，統(tǒng)計每學(xué)期達(dá)二十次屢次。安康教育教學(xué)方案3安康教育是以傳授安康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，積極進(jìn)步學(xué)生的自我保健才能。積極推動學(xué)校各項衛(wèi)生保健工作的順利施行。一、加強學(xué)校安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校要成立“學(xué)校安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”；嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校安康評價方案》的要求，做好學(xué)校安康教育和衛(wèi)生工作。安康老師要有學(xué)年度教學(xué)方案及總結(jié)。二、加強教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用安康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分應(yīng)該得到重視并加強，學(xué)校要將安康教育列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，上好每兩周的1課時的安康教育課，做到安康教育老師上課有教案，期末有學(xué)生考核評價。學(xué)生安康知識知曉率及格率達(dá)100%，安康行為形成率達(dá)100%。安康資料標(biāo)準(zhǔn)、齊備存檔。1、對學(xué)生進(jìn)展安康教育是促進(jìn)學(xué)生身心安康開展的一個重要方面，學(xué)生一個安康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的根底，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，進(jìn)步安康教育課的效果。4、對學(xué)生進(jìn)展生理衛(wèi)生教育，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8——10小時，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。5、學(xué)生上課時，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢要正確。6、平時生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生理解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能安康成長。7、積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離教育。三、關(guān)注學(xué)生身體安康堅持每天進(jìn)展晨、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。四、關(guān)注學(xué)生心理安康加強學(xué)生的心理安康教育，承受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶心情，進(jìn)步學(xué)生心理品質(zhì)。總之，學(xué)校衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心安康，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。安康教育教學(xué)方案4仔細(xì)遵循執(zhí)行《校園衛(wèi)生作業(yè)條例》，全面遵循黨的教育方針，盡力推動安康教育作業(yè)的展開，增強學(xué)生安康知道，進(jìn)步學(xué)生安康程度。培育學(xué)生安康心理和堅韌不拔的意志品質(zhì)。本年度，我校的安康教育作業(yè)緊緊圍繞縣疾控下達(dá)校園安康教育方針任務(wù)，展開厚實有用的安康教育作業(yè)。一、指導(dǎo)思想以進(jìn)步師生安康本質(zhì)為方針，結(jié)合校園實際情況，堅持樹立“以人為本”、“安康”、“平安第一”的指導(dǎo)思想，注重防范為主，標(biāo)本兼治，綜合治理的準(zhǔn)那么。以干預(yù)和控制影響師生安康的風(fēng)險因素、標(biāo)準(zhǔn)公共衛(wèi)生行為、建議文明安康生活方式為要點，以展開各種安康促進(jìn)活動為載體，盡力促進(jìn)校園安康、環(huán)境安康、人群安康，實現(xiàn)校園全面協(xié)調(diào)展開。二、作業(yè)方針1、仔細(xì)落實安康促進(jìn)校園考核評價細(xì)那么的各項要求。在安排展開、方針保障、物質(zhì)環(huán)境、社會安康環(huán)境、社會關(guān)系、個人的安康技能、安康效勞等各方面合格，力爭辦出特色。2、樹立起安康的知道，把安康教育課要放在重要位置，樹立正確的安康觀念，培育學(xué)生們出色的衛(wèi)生行為和安康的生活方式。3、創(chuàng)立安康的校園環(huán)境，盡力做到整潔、優(yōu)美、平安、愉快和富有教育性。4、注重緩慢病安康的教育作業(yè)三、作業(yè)措施1、加強安排建立，進(jìn)步安康辦理程度仔細(xì)遵循關(guān)于加強愛國衛(wèi)生作業(yè)的批示，安排校園有關(guān)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《校園衛(wèi)生作業(yè)條例》、《傳染病防治法》，充分知道搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明晰校園是社會精神文明建立的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才干創(chuàng)設(shè)出色的育人環(huán)境，使學(xué)生安康地成長。2、加強安排辦理，充分發(fā)揮安康教育人員的健教人員安排展開安康教育課，已是成為校園重要的一部分。也是宣傳安康常識的首要途徑，通過學(xué)生把安康常識帶給每個家庭，構(gòu)成出色效益。校園積極展開安康教育課，做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學(xué)生們可以身心安康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使安康教育多層次、途徑廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建立“安康校園”必不可缺一部分。3、加強環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)出色的育人環(huán)境響應(yīng)號召，積極展開綠化、凈化、美化校園環(huán)境。積極展開全國愛國衛(wèi)生活動，推動校園的整體衛(wèi)生程度。盡力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情趣。催促校園每周進(jìn)展團(tuán)體清掃衛(wèi)生。4、加強緩慢病安康教育。〔1〕樹立安排、完善網(wǎng)絡(luò)、落實責(zé)任為加強對緩慢病的綜合防治作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立了緩慢病防治作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，擔(dān)任全校緩慢病綜合防治作業(yè)的安排領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)協(xié)調(diào)。展開綜合防治作業(yè)，詳細(xì)安排事務(wù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、查看考核等，將緩慢病防治的安康教育作業(yè)納入校園作業(yè)方案，明晰了作業(yè)職責(zé)與任務(wù)，然后樹立緩慢病防治網(wǎng)絡(luò)和作業(yè)小組?！?〕廣泛宣傳、展開教育，進(jìn)步知道為進(jìn)步廣闊師生特別是緩慢病高危人群的自我防病才能，根據(jù)校內(nèi)緩慢病高危人群的特點，利用各種形式如：播送、講座、安康教育專欄等，有針對性的展開安康教育，普及緩慢病防控常識，建議合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等安康生活方式，削減風(fēng)險因素。全面落實安康教育課，保證每周一節(jié)，結(jié)合當(dāng)?shù)睾托@特點，保證有每學(xué)期一課時的緩慢病防治安康內(nèi)容。并有統(tǒng)一教案，課件?！?〕改良環(huán)境、常常催促、有用防范盡力改良師生的學(xué)習(xí)作業(yè)環(huán)境，保證空氣新穎、無噪音，光線充足，學(xué)具合格。要求全體老師及時催促學(xué)生出色的習(xí)氣養(yǎng)成，如留意讀寫姿勢、衛(wèi)生習(xí)氣等?！?〕全民健身、保證時刻、進(jìn)步免疫力深化展開全民安康運動，仔細(xì)安排陽光體育一小時活動，保證滿足的時刻，保證活動工程，要有查看、要有成效。注重校園體育作業(yè)，上好體育課，安排好晨鍛課間活動及冬季的.長跑，有用進(jìn)步全體師生的免疫力，防范各種緩慢疾病的發(fā)作?！?〕定時體檢、及早發(fā)現(xiàn)、有用控制師生定時體檢，發(fā)現(xiàn)疾病及時醫(yī)治有用控制進(jìn)一步的展開，關(guān)于學(xué)生中常見病、緩慢病定時展開查看和醫(yī)治作業(yè)。5、仔細(xì)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測作業(yè)及計算作業(yè)每年的體質(zhì)監(jiān)測作業(yè)與上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定，校園應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)測〔即體檢〕提早準(zhǔn)備作業(yè)，要求班主任做好學(xué)生體檢思想準(zhǔn)備作業(yè)及告訴作業(yè)，讓大家理解體檢的重要意義，合作醫(yī)師順利完成體檢作業(yè)。體檢完畢后做好體檢成果計算作業(yè)，及時準(zhǔn)確上報相關(guān)表格。6、積極展開學(xué)生常見病防治作業(yè)，增強學(xué)生體質(zhì)。在此項作業(yè)中，本中心一直堅持“防范為主，醫(yī)治為輔，”積極展開“六病”防治作業(yè)，一防范齲齒、沙眼、近視為要點。首要展開作業(yè)：〔1〕關(guān)于防范齲齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的出色習(xí)氣，定時查看口腔和牙齒，保證齲齒早發(fā)現(xiàn)早醫(yī)治?！?〕關(guān)于防范沙眼作業(yè)中，教育學(xué)生留意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要常常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，假設(shè)發(fā)現(xiàn)沙眼要及時醫(yī)治。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家防范，有用制止疾病人與人直接傳達(dá)及延伸?！?〕教育學(xué)生從小養(yǎng)成出色衛(wèi)生習(xí)氣，仔細(xì)做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)視查看作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生做操質(zhì)量。做好視力查看和防近作業(yè)，嚴(yán)格控制近視率?！?〕催促校園對有疾病的學(xué)生及時告訴家長帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料反響給校園，催促校園將及時告訴體育老師，留意學(xué)生運動負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)作。7、繼續(xù)加強學(xué)生疾病的巡視作業(yè)和相關(guān)疫情登記報告催促校園衛(wèi)生老師，加強對學(xué)生因病缺課的計算檢疫作業(yè)，以利學(xué)生常見病及傳染病的動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早醫(yī)治，進(jìn)步學(xué)生出勤率。仔細(xì)做好校園醫(yī)治搜集匯總作業(yè)，及時上報疾控中心。8、樹立健全安康教育安排機(jī)構(gòu)為加強對辦事處的安康教育作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立校園安康教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，擔(dān)任安康教育作業(yè)的安排、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。安康教育教學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想：中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理安康，安康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代根底教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的安康人格，這對于進(jìn)步中華民族的整體素質(zhì)，進(jìn)步將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。二、教材簡析八年級心理安康教育的內(nèi)容，主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命遠(yuǎn)離有毒的物品。第二節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防。第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識開展。第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。第八節(jié)：20xx年后的我。這部分內(nèi)容，幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價值，增強學(xué)生社會交往的主動性，克制交往中存在的心理障礙。三、教學(xué)重點、難點1、重點：使學(xué)生理解安康教育的重要性，理解有毒的物品，加強預(yù)防傳染病。強調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。2、難點：增強學(xué)生自控才能，不受有毒的物品的危害，使身體安康成長。四、教學(xué)目的：從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事，學(xué)習(xí)冷靜考慮。穩(wěn)固學(xué)生各方面常識的理解，讓學(xué)生可以進(jìn)展自我檢測。開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的安康人格，進(jìn)步中華民族的整體素質(zhì)，進(jìn)步將來人才的質(zhì)量。運用心理學(xué)、教育學(xué)的原那么與方法，以中學(xué)心理安康教材為載體，對青少年進(jìn)展有關(guān)心理安康方面的教育、咨詢和行為訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，進(jìn)步他們的心理安康程度，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的開展。五、教學(xué)措施安康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理安康教育浸透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有方案地對學(xué)生的心理開展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進(jìn)而將心理安康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中。采用如下方法進(jìn)展：1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學(xué)生對自己與環(huán)境有新的認(rèn)識，以到達(dá)對生活有比擬良好的適應(yīng);2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學(xué)生。3、開展主題教育活動，確立主題后，學(xué)生分別準(zhǔn)備材料，集體展示，進(jìn)展總結(jié);從主題設(shè)計始，經(jīng)活動理論，最后交流體會;4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;5、講述生動故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈敏;6、把大的主題分成幾個小專題，每組學(xué)生只討論一個小專題，最后集中交流;7、將心理安康教育的內(nèi)容浸透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。六、教學(xué)進(jìn)度第一節(jié)：關(guān)愛生命遠(yuǎn)離有毒的物品第二節(jié)：防治近視第三節(jié)：合理飲食，強身健體第四節(jié)：肥胖癥與減肥第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識開展第七節(jié)：20xx年后的我第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。安康教育教學(xué)方案6世界衛(wèi)生組織對安康有一個全面的定義，安康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)才能。一個人假如不具備安康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調(diào)適承受才能，是難以適應(yīng)社會的需要的，既不可能得到很好的開展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是將來社會的主人，應(yīng)該使學(xué)生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期，本著“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會開展”培養(yǎng)目的，并結(jié)合各班實際，側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對本班學(xué)生進(jìn)展安康教育。一、教學(xué)目的：1、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充分，學(xué)習(xí)效率會更高。2、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。3、讓學(xué)生知道人要理解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。4、讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友。5、要學(xué)會與人相處，要學(xué)會大膽地贊美別人。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)與人相處，注意批評要講究方式。7、讓學(xué)生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確認(rèn)識自己、承受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會欣賞別人，珍惜生命。8、要明白生活中天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。當(dāng)家里發(fā)生不幸時，要堅強面對。9、讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。二、訓(xùn)練重點:1、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。2、讓學(xué)生知道人要理解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。3、讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友。4、讓學(xué)生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確認(rèn)識自己、承受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會欣賞別人，珍惜生命。5、讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。安康教育教學(xué)方案7一、指導(dǎo)思想：按照教育局和學(xué)校工作方案、德育方案的要求，認(rèn)真貫徹教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見》精神，以“進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)”為總目的；遵循小學(xué)生的生理、心理開展特點和規(guī)律，運用科學(xué)的心理安康教育理論和方法，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧開展。二、主要工作：〔一〕心理輔導(dǎo)室建立與宣傳。豐富心理輔導(dǎo)室學(xué)生心理檔案和各項資料，加強心理安康知識的宣傳?！捕承睦戆部嫡n程的授課。加強五年級心理課程的設(shè)計，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n?！菜摹撤e極籌備心理活動月。1、心理安康活動月詳細(xì)方案設(shè)計。2、活動開展?！参濉硞€案輔導(dǎo)。1、對來訪學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理困擾給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。2、認(rèn)真對待知心信箱里的每一封來信，及時解決學(xué)生的心理困惑。三、每月詳細(xì)工作安排：二月份：1、制定心理安康教育工作方案，明確本學(xué)期工作思路。2、初步確定五年級本學(xué)期心理安康教育主題。3、完成二、三月份的心理課備課。三月份：1、心理安康課程授課及個案輔導(dǎo)。四月份：1、對部分學(xué)生進(jìn)展心理安康測評。2、完成“學(xué)生感興趣的心理話題”調(diào)查問卷。3、心理安康課程及個案輔導(dǎo)。五月份：1、組織一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。2、心理安康課程及個案咨詢。六月份：1、心理安康教育學(xué)期工作總結(jié)。2、心理安康教育檔案資料匯總、總結(jié)。九月份：1、初步確定五年級本學(xué)期心理安康教育主題。2、完乘9-12月份的心理課備課。3、向班主任征集各班個案情況。十月份：1、心理安康課程及個案咨詢。十一月份：1、跟蹤個案。2、心理安康課程及個案輔導(dǎo)。十二月份：1、組織學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。2、心理安康課程及個案咨詢。一月份：3、心理安康教育學(xué)期工作總結(jié)。4、心理安康教育檔案資料匯總、總結(jié)。安康教育教學(xué)方案8學(xué)校教育要樹立安康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動才能、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代化的需要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。一、指導(dǎo)思想學(xué)校安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣，進(jìn)步衛(wèi)生科學(xué)知識程度，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能防止意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底，二、學(xué)校安康教育的任務(wù)：1、進(jìn)步學(xué)生衛(wèi)生知識程度;2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;3、進(jìn)步生長發(fā)育程度;4、促進(jìn)兒童少年心理安康開展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健才能。三、學(xué)校安康教育的目的：1、促進(jìn)學(xué)生身心安康開展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，進(jìn)步安康教育課的效果。四、學(xué)校安康教育的內(nèi)容：1、使同學(xué)們知道學(xué)習(xí)中的毅力、興趣是最好的老師，如何做個心理安康的學(xué)生。2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的才能，培養(yǎng)學(xué)生的自信，尊重自我，不怕挫折。3、讓學(xué)生從小具有較強的環(huán)保意識，學(xué)會調(diào)控自己的情緒。五、學(xué)校安康教育的用處1、使學(xué)生理解安康的概念，培養(yǎng)安康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;2、讓學(xué)生理解適時、適體的穿著有益安康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;3、讓學(xué)生理解心理安康的概念和心理安康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)才能。正確對待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立考慮才能，擅長聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù);4、理解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響盤錦市的形象，而且影響全市人民的安康，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。5、讓學(xué)生理解學(xué)校安康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校安康促進(jìn)活動。總之，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心安康，體格強健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。安康教育教學(xué)方案9一、指導(dǎo)思想：在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天，心理安康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟(jì)迅猛開展，社會變化的日新月異，同學(xué)的心理也隨社會環(huán)境變化發(fā)生了許多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理安康教育，協(xié)助同學(xué)解決心理問題，培養(yǎng)同學(xué)健全的心理素質(zhì)，既是同學(xué)安康生長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。對于我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目的，學(xué)校心理安康教育應(yīng)該說是一項根底的教育工作。本學(xué)期，我校將繼續(xù)對同學(xué)開展心理安康教育，和時做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，使全體同學(xué)堅持心理衛(wèi)生，安康生長。從小培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素質(zhì)，開發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的安康人格，這對于進(jìn)步中華民族的整體素質(zhì)，進(jìn)步將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。二、全冊教學(xué)內(nèi)容分析^p：全日制小學(xué)二年級心理安康課本，按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會開展”這個廣州市小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目的，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面布置內(nèi)容。通過故事和事例讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)，為進(jìn)步同學(xué)心理素質(zhì)提供良好的教育。三、全冊教學(xué)目的：1、通過心理安康教育，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識自身，進(jìn)步對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)才能。2、通過心理安康教育，培養(yǎng)同學(xué)樂觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏困難的健全人格。3、通過心理安康教育，使同學(xué)擅長控制調(diào)節(jié)自身，排除心理困擾和行為偏向，樹立人生理想，并具備個人開展才能。四、詳細(xì)教學(xué)工作布置：周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)方法教學(xué)媒體一我們并不笨讓同學(xué)對自身充溢信心，克制學(xué)習(xí)上的困難。講授法、小組討論法實物投影二愛問“為什么”讓同學(xué)明白有好奇心才干翻開知識的大門，遇事就要多問個為什么。導(dǎo)入法、討論法投影機(jī)、實物演示三貪吃的小貓懂得貪心令人討厭。我們不能貪得無厭。扮演法、討論法實物投影、頭飾四我家來客人了懂得接待客人要做到大方得體，有禮。分組討論法、談話法、扮演法實物投影、VcD光碟五考考你的眼力——觀察力訓(xùn)練教育同學(xué)要認(rèn)真細(xì)心地觀察事物。分組討論法、演示法實物投影電腦六不再任性明白任性有害身心安康?？酥迫涡?，做個知情明理的小朋友。扮演法、討論法實物投影、七樂意做好自身該做的事情懂得自身的事情樂意做，不依賴別人。談話法、討論法課件、實物投影、八專心才干效率高——注意力訓(xùn)練明白做事要明確目的，集中注意效果好。談話法、討論法電腦、實物投影、九爸爸媽媽我愛你懂得爸爸媽媽日夜勞累，要讓他們開心和快樂。談話法、討論法、扮演法課件十“小眼鏡”的苦惱懂得眼睛多亮堂，要好好保護(hù)它。講授法、演示法實物、掛圖十一穩(wěn)固同學(xué)各方面常識的理解，讓同學(xué)可以進(jìn)展自我檢測。競賽法、討論法實物投影五、對本學(xué)期的期望：希望通過本學(xué)期的教學(xué)，進(jìn)步同學(xué)對學(xué)校生活的適應(yīng)才能，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。培養(yǎng)同學(xué)擅長與老師，同學(xué)交往的才能，不時正確認(rèn)識自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。培養(yǎng)同學(xué)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。協(xié)助同學(xué)克制孤獨、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分同學(xué)給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快解脫障礙，調(diào)節(jié)自我進(jìn)步心理安康程度，增強開展自我的才能。安康教育教學(xué)方案10界衛(wèi)生組織對安康有一個全面的定義，安康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)才能。一個人假如不具備安康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調(diào)適承受才能，是難以適應(yīng)社會的需要的，既不可能得到很好的開展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是將來社會的主人，應(yīng)該使學(xué)生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期，本著學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會開展培養(yǎng)目的，并結(jié)合各班實際，側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對本班學(xué)生進(jìn)展安康知識方面的教育。一、教學(xué)內(nèi)容及要求1、講究儀表美，使學(xué)生理解什么是儀表和儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。讓學(xué)生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。老師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，搜集有關(guān)資料。2、人體的提問和脈搏，讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37C左右，初步理解人體溫度在，讓學(xué)生掌握用體溫的根本方法，知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的安康狀況，體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生。讓學(xué)生掌握用體溫表測體溫的根本方法。3、瘧疾流腦的預(yù)防、地方性氟中毒知道什么是瘧疾、流腦、氟中毒，理解瘧疾、流腦、氟中毒等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。知道瘧疾、流腦是怎樣傳染的及瘧疾病的病癥，流腦主要表如今那些病癥，理解瘧疾、流腦等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。4、止血及包扎假如傷口較小和只有小量的出血，學(xué)會止血和一般的包扎方法。5、考試期間的衛(wèi)生讓學(xué)生知道考試是學(xué)生緊張的腦力活動，需要有旺盛的精力和充分的心理準(zhǔn)備，假如不注意或不懂考試期間衛(wèi)生，不僅要影響考試成績，還會使身心安康受到不良的影響。6、遠(yuǎn)離毒品知道什么是毒品?毒品對人的身心有那些危害，怎樣遠(yuǎn)離毒品。7、電子游戲與安康引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，上網(wǎng)要做到那些?才對我們學(xué)習(xí)、生活有益，玩電子游戲應(yīng)該注意那些常識。讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。二、訓(xùn)練重點:1、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。2、讓學(xué)生知道人要理解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。3、讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友。4、讓學(xué)生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確認(rèn)識自己、承受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會欣賞別人，珍惜生命。5、讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。三、教學(xué)措施1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展實際操作訓(xùn)練，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)才能的培養(yǎng)。2、通過各種形式進(jìn)展安康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美安康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。安康教育教學(xué)方案11一、指導(dǎo)思想在科技飛速開展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師——老師如何去關(guān)愛學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生們的心靈，尤其顯得非常的重要。二、活動目的1、通過心理安康教育，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識自己，進(jìn)步對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)才能。2、通過心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，老實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人格。3、通過心理安康教育，使學(xué)生擅長控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏向，樹立人生理想，并具備個人開展才能。三、施行步驟1、進(jìn)步小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)才能〔特別是一、二年級〕，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。2、培養(yǎng)學(xué)生擅長與老師，同學(xué)交往的才能，不斷正確認(rèn)識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。3、幫助學(xué)生克制孤獨、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我進(jìn)步心理安康程度，增強開展自我的才能。四、心理安康教育的途徑：1、全面浸透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動、班級工作中，都應(yīng)該注重對學(xué)生心理安康的教育。2、在本年級舉辦心理安康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑〔心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色____〕，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)展認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。4、建立學(xué)校和家庭心理安康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。五、對自己本身素質(zhì)與才能的要求：1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的安康人格。2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反響技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。3、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說，學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂形式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。4、尊重學(xué)生的個人意愿和隱私，慎重從事、量力而行。安康教育教學(xué)方案12一、指導(dǎo)思想安康教育是學(xué)校工作的一項重要資料，本學(xué)期我將繼續(xù)以“安康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生安康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣，進(jìn)步衛(wèi)生科學(xué)知識程度，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的安康奠定根底。二、教學(xué)目的1、讓每位學(xué)生擁有安康身心，情緒愉快，明白快樂益于身心安康。2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、安康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3、增強自我保護(hù)意識，構(gòu)成尊重生命、愛惜安康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)心別人的生命與安康，為學(xué)生的終身幸福和終身開展奠定根底。4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不豪華、不浪費，以簡單為快樂。5、理解碘缺乏病的病癥及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。三、教學(xué)措施1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，持續(xù)充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的構(gòu)成。2、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)潛力的培養(yǎng)。3、聯(lián)絡(luò)學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)展心里安康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析^p本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)絡(luò)，從資料安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材貼合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中安康成長。五、教學(xué)重點與難點重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學(xué)生都安康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。六、施行措施1、鉆研教材，理解學(xué)生，突出重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2、課堂教學(xué)形式非常靈敏多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中安康成長。3、精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。4、學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。七、教學(xué)進(jìn)度加強學(xué)生的安康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格，安康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強的毅力，艱辛奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們老師的職責(zé)，為此，我將奮斗！安康教育教學(xué)方案13一、學(xué)情分析^p小學(xué)五年級的學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，他們的視覺和聽覺的感受性已開展到一定程度，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的準(zhǔn)確性也有所改善，集中注意才能有所開展，集中注意、專心致志的時間可達(dá)二十五分鐘左右。學(xué)生的思維已從詳細(xì)形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)歷相聯(lián)絡(luò)，仍然具有很大成分的詳細(xì)形象性，仍習(xí)慣于模擬實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學(xué)，開展學(xué)生比擬、分析^p，綜合思維的才能。學(xué)生自我評價意識逐步得到開展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合才能得到開展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理睬有不滿的表現(xiàn)。不愿違背規(guī)那么，非常重視約定事項。二、教學(xué)目的1、確立學(xué)習(xí)目的，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時間，獲取"一份辛勤一份收獲"的愉悅感；2、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充分，學(xué)習(xí)效率會更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。3、使同學(xué)們知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈敏應(yīng)對的品格，初步學(xué)會休閑，進(jìn)步自我保護(hù)意識。4、進(jìn)展初步的青春期教育。三、教學(xué)重點1、培養(yǎng)學(xué)生具有能干、負(fù)責(zé)的意識，學(xué)會一些為人處世的道理。2、讓學(xué)生明白人要理解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。3、學(xué)會男女生的角色意識，初步學(xué)會以正常的心態(tài)與異性交往。4、學(xué)會自我保護(hù)意識、相貌審美意識、幽默生活意識和學(xué)習(xí)沖刺意識。四、教學(xué)措施1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、成功的特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、進(jìn)步全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進(jìn)步心理安康程度，增強自我教育才能。五、教學(xué)進(jìn)度〔略〕安康教育教學(xué)方案14教育要樹立安康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學(xué)生的安康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動才能、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因此本著科學(xué)、全面、可比、可行性原那么,和四年級學(xué)生的實際情況特制定本方案。一、指導(dǎo)思想安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣,進(jìn)步衛(wèi)生科學(xué)知識程度,從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能防止意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的安康奠定根底。二、安康教育的任務(wù):1、進(jìn)步學(xué)生衛(wèi)生知識程度;2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;3、進(jìn)步生長發(fā)育程度;4、促進(jìn)兒童少年心理安康開展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;5、