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第頁共頁六年級《賣火柴的小女孩》同步練習題六年級《賣火柴的小女孩》同步練習題【六年級《賣火柴的小女孩》同步練習題】一、組詞。僵()疆()藍()籃()櫥()廚()梗()哽()蜷()倦()二、修改病句。1.教師經常鼓勵我們學會更多的本領。____________________________。2.我的課余愛好是打乒乓球和足球。____________________________。三、根據課文內容用橫線恰當連接詞語。夢想渴望現實美麗的圣誕樹溫暖凍死慈祥的奶奶幸福痛苦噴香的烤鵝食物寒冷美妙的'地方愛撫孤獨溫暖的大火爐歡樂饑餓四、根據課文內容填空?!顿u火柴的小女孩》一課記敘了賣火柴的小女孩在_________悲慘故事,揭露了________,表達_________。五、閱讀,答復。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么亮堂的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好似坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,曖烘烘的,多么舒適啊!哎,這是怎么回事呢?她有剛把腳伸出去,想讓腳也曖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。1、分別找出一個表示很冷和很暖的詞:____________________________。2、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。”①這句話運用了__________________的修辭手法。②小女孩敢還是不敢呢?她不敢。她為什么不敢抽出一根來擦燃呢?答:_________________________。③、她終于抽出了一根,“終于”說明了什么?答:_________________________。3、“奇異”的意思是_________,在文中劃出表示“奇異”的句子用“~~~“劃出來。4、你覺得小女孩為什么會產生這樣奇異的幻象?_________
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