體育網(wǎng)小魚(yú)教案

第頁(yè)共頁(yè)體育網(wǎng)小魚(yú)教案體育網(wǎng)小魚(yú)教案體育網(wǎng)小魚(yú)教案1【活動(dòng)意圖】網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作才能和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反響才能得到很大的增強(qiáng)?！净顒?dòng)目的】1、開(kāi)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反響才能，學(xué)會(huì)躲閃。2、培養(yǎng)幼兒合作才能3、開(kāi)展幼兒的觀察比擬才能。4、開(kāi)展幼兒的動(dòng)手才能。【活動(dòng)預(yù)備】1、小魚(yú)頭飾假設(shè)干，魚(yú)網(wǎng)頭飾兩個(gè)。2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。3、音樂(lè)CD《很多小魚(yú)游來(lái)了》【活動(dòng)指導(dǎo)】一、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚(yú)網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成魚(yú)網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。二、游戲開(kāi)場(chǎng)，全體幼兒念童謠：“很多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，很多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉??！”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)聂~(yú)網(wǎng)下部通過(guò)，扮魚(yú)網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把魚(yú)網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚(yú)時(shí)，讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節(jié)目。三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)展?！净顒?dòng)反思】很多幼兒都能順利完成任務(wù)，老師要隨時(shí)提示扮魚(yú)網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚(yú)網(wǎng)，當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí)，迅速將魚(yú)網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接，魚(yú)貫而進(jìn)。體育網(wǎng)小魚(yú)教案2活動(dòng)目的：1、熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)慣用小碎步做小魚(yú)游，初步學(xué)會(huì)合拍地吃食的動(dòng)作。2、開(kāi)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反響才能。3、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小魚(yú)指偶一個(gè)，平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕準(zhǔn)備局部師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？〔出示小魚(yú)指偶〕1、幼兒在音樂(lè)中模擬“小魚(yú)游”：小跑步——上肢擺動(dòng)——下蹲——跳躍2、游戲“吹泡泡”：拉成大圓圈游戲，吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡〔圓圈越來(lái)越大〕；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡〔圓圈變小〕。可多玩幾次?！捕硨?dǎo)入你們知道魚(yú)是怎樣從水里被抓上來(lái)的嗎？那我們今天就來(lái)玩網(wǎng)小魚(yú)的游戲好不好？在玩這個(gè)游戲之前，你們知道捉小魚(yú)的口訣嗎？如今老師就教給你們，你們要學(xué)會(huì)了才能捉到小魚(yú)哦！老師示范動(dòng)作接著，讓幼兒學(xué)小魚(yú)游動(dòng)的樣子，老師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，〔小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游?！秤變哼呎f(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。師：如今老師要先請(qǐng)我們的另外一個(gè)老師過(guò)來(lái)和我一起做一張漁網(wǎng)，而小朋友們就當(dāng)小魚(yú)，看下那只小魚(yú)要被老師這個(gè)大漁網(wǎng)捉住。示范：請(qǐng)一個(gè)老師一起手拉手做一個(gè)漁網(wǎng)，小朋友們排成一隊(duì)從兩個(gè)老師手之間走過(guò)，然后一起念兒歌，等到念到小魚(yú)小魚(yú)快快游，兩個(gè)老師就手拉手圍住一個(gè)幼兒。可以多示范幾次。再一次將班上幼兒分成兩組，每一組選出兩個(gè)至三個(gè)幼兒做小魚(yú)，其余幼兒做漁網(wǎng)邊唱兒歌邊玩游戲，屢次重復(fù)盡量讓每個(gè)幼兒都能當(dāng)一次小魚(yú)。正式游戲：將全班幼兒分成兩局部，一小局部幼兒做小魚(yú)，大局部幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)場(chǎng)：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)時(shí)，扮作魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。游戲反復(fù)進(jìn)展，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么：〔1〕即小朋友在畫(huà)定的圓圈范圍內(nèi)跑?！?〕當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候，才能跑?！?〕跑要注意平安被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)。把上次做游戲扮演小魚(yú)的孩子如今換成作漁網(wǎng)，上次做漁網(wǎng)的孩子這次做小魚(yú)，重新玩一次也可以重復(fù)。完畢游戲?！踩撤此技皶r(shí)表?yè)P(yáng)、重點(diǎn)指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)表?yè)P(yáng)是激發(fā)幼兒表現(xiàn)自己的良藥。表?yè)P(yáng)還能保護(hù)幼兒剛剛萌芽的自尊心，讓幼兒體會(huì)到活動(dòng)的樂(lè)趣。在請(qǐng)幼兒模擬小魚(yú)游泳的時(shí)候，有的幼兒畏畏縮縮不愿上來(lái)表現(xiàn)自己，或是表現(xiàn)的不夠自信，在這里，我采用了鼓勵(lì)的方式，請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，幼兒表演后再用表?yè)P(yáng)的方式來(lái)幫助幼兒更好的表現(xiàn)自己。體育網(wǎng)小魚(yú)教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景玩呼啦圈是小朋友喜歡的一個(gè)游戲，對(duì)于中班的小朋友來(lái)說(shuō)不生疏，可以訓(xùn)練小朋友的走、跑、跳等根本動(dòng)作，從而到達(dá)協(xié)調(diào)小朋友動(dòng)作?；顒?dòng)目的1、通過(guò)玩呼拉圈，訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等根本動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)那么。3、用圈排列出不同的圖案，開(kāi)發(fā)幼兒的圖形想象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)那么，開(kāi)發(fā)幼兒的圖形想象活動(dòng)準(zhǔn)備呼拉圈人手一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶、大籠球?；顒?dòng)過(guò)程開(kāi)場(chǎng)局部：做圈操，上肢一下肢一體側(cè)一體轉(zhuǎn)一腹背一跳遠(yuǎn)。根本局部：幼兒自由玩圈。老師說(shuō)：我們每人手中都有一個(gè)呼拉圈，呼拉圈有許多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。讓幼兒分散玩呼啦圈。老師演示。請(qǐng)1～2位小朋友上臺(tái)來(lái)演示自己的玩法，其他小朋友可以上臺(tái)表演自己與上面小朋友不同的'玩法。幼兒再次分散練習(xí)。跳圈。請(qǐng)每組幼兒互相合作，用圈排出各種圖形，平放在地面上。老師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)跳圈。老師提出跳圈時(shí)的要求：?jiǎn)文_跳，雙腳跳，同時(shí)要求落地時(shí)要前腳掌著地。讓幼兒游戲1～2次。游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。老師說(shuō)：今天我們要來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“網(wǎng)小魚(yú)”。老師講解游戲玩法：老師做漁翁，用呼啦圈做網(wǎng)(呼啦圈用海綿軟包)，幼兒做小魚(yú)，在池塘里游，假如被網(wǎng)住了即站到池塘邊。完畢局部：請(qǐng)幼兒平躺或俯臥于地面上，老師用大籠球?yàn)槠錆L壓。教學(xué)反思幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，積極地主動(dòng)的想方法解決問(wèn)題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的考慮著。但是在活動(dòng)的過(guò)程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個(gè)問(wèn)題值得我們注意，從小應(yīng)該小朋友老實(shí)。體育網(wǎng)小魚(yú)教案4活動(dòng)目的：1、練習(xí)五指較靈敏地抓起、放下豆子，鍛煉五指的力量和靈敏性。2、學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動(dòng)作，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。3、學(xué)習(xí)朝一定方向跑，感受集體游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、呼啦圈一個(gè)，小碗假設(shè)干，豆子假設(shè)干，小勺假設(shè)干。2、小動(dòng)物盒5個(gè)，小魚(yú)胸飾假設(shè)干，太陽(yáng)傘?；顒?dòng)過(guò)程：一、親親近熱：1、接待：老師和寶寶及家長(zhǎng)交流問(wèn)候，表示歡送。2、點(diǎn)名游戲：網(wǎng)小魚(yú)老師：“各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好！歡送大家來(lái)參加活動(dòng)，我是x____師?！毕?qū)殞殦]手說(shuō)：“寶寶好！請(qǐng)家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮，也向老師打個(gè)招呼。”老師：“x____師很想來(lái)認(rèn)識(shí)一下每個(gè)寶寶，我們一起來(lái)做個(gè)網(wǎng)小魚(yú)的游戲吧。”介紹游戲玩法：出示呼啦圈：“看，這是我的魚(yú)網(wǎng)。”說(shuō)完邊走邊唱《網(wǎng)小魚(yú)》，唱到最后一句時(shí)用魚(yú)網(wǎng)套住寶寶，請(qǐng)寶寶站起來(lái)向大家揮揮手，并由家長(zhǎng)幫助寶寶介紹自己的名字“我叫xxx。”最后帶著大家一起拍手說(shuō)：“歡送你，xxx?！奔w游戲《網(wǎng)小魚(yú)》，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。二、做做玩玩：1、老師演示游戲玩法：老師：今天老師給你們帶來(lái)了一樣好玩的東西，老師端起小碗輕輕搖搖，讓寶寶聽(tīng)到聲響，引起寶寶的注意，然后傾斜小碗給寶寶看，并說(shuō)：“豆子，豆子?！?、老師示范抓豆子。3、發(fā)小碗，要求寶寶拿到碗后說(shuō)“謝謝！”4、寶寶練習(xí)抓豆子。家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)寶寶左右手都試一試。提示家長(zhǎng)：這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶五指的力量和靈敏性，培養(yǎng)寶寶做事的耐心。5、出示小動(dòng)物盒子：寶寶看，誰(shuí)來(lái)了？xxx肚子餓了，想吃豆豆。引導(dǎo)寶寶用勺勺豆子喂給小動(dòng)物吃。三、說(shuō)說(shuō)唱唱：1、老師兒歌表演出示小魚(yú)：小魚(yú)游來(lái)啦！邊說(shuō)便把小魚(yú)貼到自己的衣服上：“小魚(yú)要來(lái)給我們表演節(jié)目，拍手歡送?！崩蠋熯吥顑焊柽呑鰟?dòng)作。河里小魚(yú)游啊游，〔雙手手心相對(duì)合攏，左右擺動(dòng)〕搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，〔動(dòng)作同第一句〕一會(huì)兒上，〔雙手上舉，揮動(dòng)手掌〕一會(huì)兒下，〔雙手放腿兩側(cè)，抖動(dòng)手掌〕好似快樂(lè)的小朋友?！才氖帧?、引導(dǎo)寶寶學(xué)做“小魚(yú)游”。第一遍請(qǐng)家長(zhǎng)握住寶寶的手腕帶寶寶一起學(xué)做動(dòng)作。老師、家長(zhǎng)、寶寶一起邊念邊表演2—3遍。寶寶和老師到中間表演。提示家長(zhǎng)：簡(jiǎn)短的語(yǔ)言游戲可以增進(jìn)寶寶的語(yǔ)言才能，在與寶寶一起游戲時(shí)要用夸大的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作來(lái)激發(fā)寶寶的游戲興趣。四、開(kāi)開(kāi)心心：1、老師捏住一個(gè)夾子做“小魚(yú)游”狀：“看小魚(yú)游來(lái)了，哎呀！小魚(yú)說(shuō)好餓呀，我們來(lái)請(qǐng)小魚(yú)吃東西吧?！?、老師、家長(zhǎng)和寶寶圍太陽(yáng)傘外圍坐下，老師示范夾夾子。出示放有夾子的籮筐：“還有許多小魚(yú)沒(méi)東西吃呢！寶寶也來(lái)請(qǐng)他們吃一點(diǎn)吧！3、寶寶在家長(zhǎng)的幫助下讓小魚(yú)吃東西?！矊A子夾到太陽(yáng)傘上〕4、夾好后請(qǐng)家長(zhǎng)拉起太陽(yáng)傘的邊緣漸漸抖動(dòng)，老