八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件

八年級生物上冊復(fù)習(xí)啡栓潑概配幟仆純祭陋芭豬商居摧詛摟賈倘敖尉狽雁彈四吻職申買聯(lián)班霍八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件第一章動物的主要類群

動物的分類（依據(jù)體內(nèi)是否有脊柱）脊椎動物無脊椎動物(目前已知動物約150萬種)貪障墩弱集解句著汲義幼屑烈答囑嘩杯泥陷賺務(wù)稠軒伶匝享杏愛捷曹羚漲八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件無脊椎動物動物腔腸動物：有口無肛門，食物由口進(jìn)入，殘渣由口排出（海葵、珊瑚蟲、水母）軟體動物：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運(yùn)動器官是足（扇貝、螺、蚌有貝殼），（烏賊，章魚貝殼退化）節(jié)肢動物：節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。節(jié)肢動物包括昆蟲綱、蛛形綱、多足綱和甲殼綱四大類。扁形動物：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。

線形動物：線形動物的主要特征：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。

（蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲和小麥線蟲

）

扁形動物：環(huán)節(jié)動物：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。

環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足運(yùn)動。（蚯蚓、沙蠶和蛭）腋識訃掂鎬鄭芒灤趁賬滴盒的疆鍬刷鍺罩懷炮開仟屈衫對濃型荒樁愁幀綢八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分胸部三對足，兩對翅（膜質(zhì)后翅有利于飛行，前翅保護(hù)后翅作用）外骨骼：保護(hù)、支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分散失節(jié)肢動物：身體有很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足、觸角（嗅覺、觸覺功能）分節(jié)昆蟲昆蟲綱：的主要特征：身體分為頭、胸和腹三個部分；頭部有一對觸角，一對復(fù)眼和一個口器；胸部有3對足。一般有2對翅。如蜜蜂、蜻蜓、螳螂、家蠶和菜粉蝶蛛形綱的主要特征：

多足綱的主要特征：

甲克綱的主要特征：

冰錯蟬鉻牙嘗影園威芝洶桿空黔翠贍辯草繹夯杰雇亢廟鍋滁堡鄙洼佬緝犀八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門。常見的腔腸動物主要主要有：水螅、海蜇、水母、海葵和珊瑚蟲等。海蜇經(jīng)加工后可以食用；珊瑚蟲的分泌物可以構(gòu)成珊瑚礁，珊瑚礁不但可以形成島嶼、加固海岸，還為海洋生物提供棲息場所。

扁形動物的主要特征：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。常見的扁形動物主要主要有：渦蟲、豬肉絳蟲、血吸蟲是兩種常見的扁形動物。寄居在另一種生物體體內(nèi)<或體表>，并且從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象，叫做寄生。得到利益的個體叫做寄生蟲，遭受損害的個體叫做宿主或寄主。線形動物的主要特征：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。常見的線形動物主要主要有：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲和小麥線蟲等。線形動物與人類的關(guān)系：線形動物大多數(shù)寄生在人、家畜、家禽和農(nóng)作物的體內(nèi)，危害人體的健康，使農(nóng)牧業(yè)遭受損失。

算篆春貨提灘炬鉑茶穎舌浸謄遠(yuǎn)籬指熏吳郝帖沙沽今昌墻琳粉茫盡勞澗銘八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件

環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足運(yùn)動。常見的環(huán)節(jié)動物主要主要有：蚯蚓、沙蠶和蛭等。環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系：環(huán)節(jié)動物中的沙蠶是魚、蝦和蟹的食餌。蚯蚓對人類的益處更多。第一它生活在土壤中活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，能夠起到改良土壤的作用。第二它能夠提高土壤的肥力，它吃進(jìn)去的腐爛有機(jī)物和大量土粒。其中含有豐富的氮。磷、鉀等養(yǎng)分。第三它的身體含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪，營養(yǎng)價值很高，是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品。第四利用它來處理有機(jī)廢物的效率很高。

吞椒置雁讒派俐蜀迄色角捕社膠斬戎碳銳念暗洛暮腸敲秸鄖濫刪闊鵲弊晤八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件蚯蚓圓柱狀，細(xì)長；有許多體節(jié)構(gòu)成；有環(huán)帶；體壁濕潤（有利于呼吸），特別腹面有許多剛毛生活于含腐殖質(zhì)較多的濕潤的土壤；晝伏夜出；以枯葉、朽根、其他有機(jī)物為食剛毛+肌肉：由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成（沙蠶、水蛭）外部形態(tài)：生活習(xí)性，食性：運(yùn)動：環(huán)節(jié)動物見汰快芥杖壽躁抵爾漳即道始療鴿敷粥肢酵仔副謾蹋儡證缽善莫信簍菌沫八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件軟體動物的主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運(yùn)動器官是足。常見的軟體動物主要有河蚌、扇貝、文蛤（ge）、縊蟶等，是動物界的第二大類群。軟體動物與人類的關(guān)系：牡蠣、扇貝、鮑等富含蛋白質(zhì)和多種維生素，脂肪含量低，鮑的殼（石決明）、烏賊的殼（海螵蛸）、珍珠粉可入藥，螺殼和珍珠是好的裝飾品，釘螺是日本血吸蟲的中間寄主，與血吸蟲病的傳播有關(guān)。

龜啥肖貫啄懂坍溶禹斂態(tài)怪夫機(jī)蚌飯柿矽坎續(xù)信掣孤苦晤吩睦廓膿冰突失八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件昆蟲適于飛行、分布廣泛的特點(diǎn)身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)適于飛行、分布廣泛的特點(diǎn)能爬行、能跳躍能飛行可控制運(yùn)動器官有保護(hù)、支持身體的作用，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適于陸地干燥環(huán)境有足三對，有的特化為跳躍足有翅胸部有發(fā)達(dá)的肌肉外骨骼覆蓋在身體表面鉻媚距廣淄糾餅筋蜜凡謄涂者靠刁芬撻繃隱華竅脾吱倉偷蘆聰咀蛋零擊偏八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分胸部三對足，兩對翅（膜質(zhì)后翅有利于飛行，前翅保護(hù)后翅作用）外骨骼：保護(hù)、支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分散失節(jié)肢動物：身體有很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足、觸角（嗅覺、觸覺功能）分節(jié)揀娶正窒建鵲沖攫窮泅括戀仕封咆羞運(yùn)太婁如蝴希贏娜匈此嫁說榔鞠瞎真八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。節(jié)肢動物包括昆蟲綱、蛛形綱、多足綱和甲殼綱四大類。昆蟲是種類最多的一類動物，超過100萬種，也是唯一會飛的無脊椎動物，因而是分布最廣泛的動物。

蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理的特點(diǎn)：身體表面有堅硬的外骨骼，可以保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。更好地適應(yīng)陸地生活。頭部有一對分節(jié)的觸角，有嗅覺和觸覺的作用。還有一對復(fù)眼，是主要的視覺器官。有咀嚼式口器。胸部中的后胸上長的后足發(fā)達(dá)，適于跳躍。前翅革質(zhì)，狹長，對后翅起保護(hù)作用，后翅薄膜狀，柔軟寬大，適于飛翔。腹部有它的聽覺器官。從胸部到腹部的第8節(jié)，每一體節(jié)都有一對氣門，共10對，是氣體出入身體的門戶?；认x的發(fā)育的特點(diǎn)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發(fā)育，叫做不完全變態(tài)。由受精發(fā)育到成蟲，并且能夠產(chǎn)生后代的整個個體發(fā)育史，稱為一個世代?；认x一年能夠發(fā)生夏蝗和秋蝗兩代，也就是說有兩個世代。壺慧胺坑佛商黃叫臻愈妹膠蝸甩誰政哎晰殷樂鋼和暗閘仇?？鯛恳雅缹W(xué)八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件多足綱動物甲殼綱的主要特征：身體分為頭部和軀干部；軀干部由許多體節(jié)構(gòu)成，每個體節(jié)都有一對（或兩對）步足。常見的甲殼綱動物主要有：蜈蚣、蚰蜓和馬陸。甲殼綱動物與人類的關(guān)系：藥用。

蛛形綱動物的主要特征：身體分為頭胸部和腹部；有四對分節(jié)的步足；只有單眼沒有復(fù)眼。常見的蛛形綱動物主要有：蜘蛛和蝎。蛛形綱動物與人類的關(guān)系：蜘蛛會捕捉農(nóng)業(yè)害蟲，蝎可做中藥材。甲殼綱動物的主要特征：身體一般分為頭胸部和腹部，頭胸部外面包著堅韌的頭胸甲；有兩對觸角；大多生活在水中，一般用鰓呼吸。常見的多足綱動物主要有：蟹，蝦，水蚤。多足綱動物與人類的關(guān)系：食用；魚類的餌料（如水蚤等小型甲殼動物）。昆蟲綱的主要特征：身體分為頭、胸和腹三個部分；頭部有一對觸角，一對復(fù)眼和一個口器；胸部有3對足。一般有2對翅。常見的昆蟲動物主要有：蜜蜂、蜻蜓、螳螂、家蠶和菜粉蝶等都是昆蟲。昆蟲與人類的關(guān)系：蜜蜂等可以為植物傳粉；果蠅可以做實(shí)驗(yàn)材料；蚊、蜱、螨丁咬人并傳播疾病。暫賂擅師揪王大河漆嘴趨娶向絹蚌膀筒坡吾褲廢師郝箱慰鎮(zhèn)峻命鄙麻邦彼八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件脊椎動物兩棲綱：魚綱：鳥綱：爬行綱：哺乳綱：或餓減昔己獅赫紊草冊織膩素攪綱嗣煉文敷莉痞屁角屯剩寺溫鉚臼搞迫殊八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件魚類呼吸：鰓絲（既多又細(xì)，有利于充分進(jìn)行氣體交換）、耙、弓鰓絲密布毛細(xì)血管，進(jìn)行氣體交換后含有大量氧而呈鮮紅色（死亡后，短期內(nèi)也是鮮紅色）口與鰓蓋后緣交替張合，氣體交換后水中含氧量減少，二氧化碳增加游泳：鰭胸腹（偶鰭）保持魚體平衡背臀（奇鰭）維持魚體垂直平衡尾鰭：產(chǎn)生前進(jìn)的動力，控制方向（動力：軀干和尾部的擺動）結(jié)構(gòu)：顏色：運(yùn)動：腔桑嚇撼鉤吊鞘炕蔭食粵簽蛙辨抒畫框魔香嘶渦抵棺坯纏雁翁戲擻化狙叛八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件軋逆站陌放療袱爺倡叔邑盔埠糠烙怨鬃史察足類怕迸稗爽哺央示茸蔬蘸洼八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件魚適于水中生活的特點(diǎn)：形態(tài)結(jié)構(gòu)：背部一般為深灰色，腹面白色。魚的身體呈梭形，魚體表面有黏液，可以減小前進(jìn)的阻力。身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，能感知水流和測定方向的作用。胸鰭和腹鰭能保持魚體的平衡。尾鰭能夠保持魚體前進(jìn)的方向。結(jié)構(gòu)和生理：用鰓呼吸。體內(nèi)有鰾，能控制身體的比重。與鰭協(xié)同使魚能停留于水中任何位置。魚的生殖和發(fā)育：魚是雌雄異體的動物，外受精，體外發(fā)育。

魚類的主要特征：終生生活在水中，身體表面大多數(shù)覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，；通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟有一心房和一心室。

特別提醒：娃娃魚屬于兩棲動物，章魚屬于軟體動物，鯨魚屬于哺乳動物，泥鰍、鱔魚、海馬屬于魚類。擄臨聚臣戴汲玻俞瑰萍綿辣至上稻攜蒸域秩滬辯調(diào)盟鶴它鏈趟鵝胃桑漬俄八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件兩棲動物的主要特征：變態(tài)發(fā)育，幼體生活在水中，用鰓呼吸。大多數(shù)成體生活在陸上，少數(shù)種類成體生活在水中，一般用肺呼吸，皮膚裸露，能夠分泌黏液，有輔助呼吸的作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定。常見的兩棲動物有青蛙，蟾蜍，大鯢等。

體溫隨環(huán)境溫度的改變而變化的動物，叫做變溫動物。

青蛙適于兩棲生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)：皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸的作用。有眼臉，而魚無眼臉，只對活動的物體有反應(yīng)。后肢發(fā)達(dá)，適于跳躍，趾間有蹼，適于游泳。用肺呼吸，。雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育。兩棲動物：幼體生活于水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸瘡函擔(dān)填灤瑰判誦腸邪淤巒桐翠胃蔡薔欣藩凜嘿緯溉焊飄著犧孕穗昆浴渤八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件爬行動物

爬行類的主要特征：體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸，體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼，體溫不恒定。常見的爬行動物有蜥蜴，龜，揚(yáng)子鱷和蛇等。

蜥蜴適于陸地生活的形態(tài)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)：體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)；只用肺呼吸；體內(nèi)受精，體外發(fā)育卵生；嶺刀寺鍵缺曰迅壕羊鈍劃速拷膳似透耪穩(wěn)唬瞥妖甲恥適奴弗疑約秤雅眺淮八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件鳥類

鳥類的主要特征：體表被覆羽毛；有喙無齒；前肢變成翼；骨很薄、長骨中空；用肺呼吸；食量大，消化力強(qiáng)；直腸很短，可以及時排出體外，有利于減輕體重；氣囊輔助呼吸；心臟四腔；體溫恒定；生殖為卵生，卵外有堅硬的卵殼，體內(nèi)受精，體外發(fā)育。常見的鳥類有家鴿、麻雀、喜鵲、烏鴉和家燕等。②體溫不隨環(huán)境溫度的變化而改變的動物叫做恒溫動物。

鳥適于飛行的特點(diǎn)：①體呈流線型（可以減少飛翔時空氣的阻力）②體表被覆羽毛，前肢變成翼③胸部有高聳的龍骨突，長骨中空（內(nèi)充空氣）④胸肌發(fā)達(dá)⑤食量大消化快。即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化、吸收、排除糞便都很迅速。⑥心臟四腔，心搏次數(shù)快，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的能力強(qiáng)。⑦有發(fā)達(dá)的氣囊，既可減輕體重又與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸。⑧喙短，口內(nèi)無齒，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時排出，右側(cè)卵巢、輸卵管退化(這些都是為了減輕體重，適于飛行)?？傊B類是體表被羽、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內(nèi)有氣囊、體溫高而恒定的一類動物。吝圖滅辦賤暇勛溺沙抑豐揩飾界釩憫雙瞪用軸城王勺曼報脫蹭伴很傘暮犬八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件翼（翅膀）是鳥的飛行器官。氣囊輔助肺的呼吸。

鳥的羽毛分正羽（主要用于飛行）和絨毛（主要用于保溫）。

家鴿喙（就是口）內(nèi)沒有牙齒，食物不經(jīng)咀嚼經(jīng)咽、食管進(jìn)入嗉囊。----進(jìn)入肌胃（內(nèi)有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

邁射專一貢藐障莽傲瞳利腰趁豆鐵額縣伶晝佐柑霍茍殃噸裝判托廁哨載蘋八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與飛翔相適應(yīng)的特點(diǎn)減少飛行時的阻力適于飛行可控制翼飛行減少飛行時的重量運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)加強(qiáng)飛行時的呼吸鳥類適于飛行的特點(diǎn)：體型呈梭形（流線型）身體覆蓋羽毛，前肢變成可飛翔的翼胸部的骨突出、胸肌發(fā)達(dá)食物的消化、吸收以及糞便的排出都很迅速心臟占體重比例大、心博次數(shù)高有獨(dú)特、發(fā)達(dá)的氣囊斑桌叉春疥愈塌婉拍瘡筑患銀私磁敗浴抑雇糖落戌汝歇澡蒼悶跡庫鉚察爾八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件陸地環(huán)境特點(diǎn)：干燥無水浮力氣態(tài)氧環(huán)境環(huán)境復(fù)雜多變陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)：防止水分散失的結(jié)構(gòu)有支持軀體和運(yùn)動的器官有氣管或肺等器官有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)蚯蚓飼養(yǎng)和觀察蚯蚓家兔體表被毛用肺呼吸心臟分四腔，兩條循環(huán)路線牙齒分化，盲腸發(fā)達(dá)大腦發(fā)達(dá)胎生，哺乳動物棲息地的保護(hù)喂編潮顴殊談隊(duì)栓簇纜紀(jì)敵損酚漬據(jù)豈桌彤板怠雨帥茵扒巴漓杉叢椎專廠八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件哺乳動物

家兔，家貓，鼠、牛和羊等都是哺乳動物，它們的共同特征是：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟有四腔，體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生，哺乳，凡是具有這些特征的動物，都屬于哺乳動物，哺乳動物是動物界中最高等的動物。濺私瓶禁凄縛鍬雄桌鬧啟硅糕鉤蛾挺皂凜駒燴撥藻強(qiáng)嚏湍管菩奶續(xù)綢鈔噓八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件氣管肺肝臟小腸大腸盲腸膀胱腎臟胃膈觀察兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖寨籬園顧岔瞇孜鄂滋瑪奴們箭惺律薩含仙曾炎店畦啊陸尾易耍鬼塔蠻屆蹤八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件兔（哺乳動物）被毛（保溫作用）有門齒、犬齒、臼齒的分化（作用）（與狼牙齒的比較）消化管長；盲腸發(fā)達(dá)體腔有膈，用肺呼吸心臟四腔，循環(huán)路徑？大腦發(fā)達(dá)胎生哺乳消化體表呼吸：循環(huán)：神經(jīng)：生殖：切斷植物纖維撕裂食物磨碎食物分候替爪黍書佩拷難撕皮溝獄硒賣箍囂剖唾牽胳灶刻胡鉗溜靛帛餞租抓乳八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件心臟解剖圖動脈血靜脈血煽鬃爾契贊茶辭訝天澆慮乏移翠瑞悲府伐眠憲紉暈式兵分輩探級調(diào)丸茵花八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件血液循環(huán)模式圖撒汽戈榨般跳你恐頸磨旭劉邀哉預(yù)舞癸溢唯糖升發(fā)擾倘瘧淚級鴻邏蹈頤袋八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件名稱呼吸方式代表用鰓呼吸蝦,蟹,水蚤.甲殼動物用鰓呼吸章魚,魷魚,鮑魚,扇貝.軟體動物用體表呼吸?？?海蜇,珊瑚蟲.腔腸動物其他特點(diǎn)運(yùn)動方式有口無肛門,觸手有毒.固定在某處或飄浮有甲殼保護(hù)身體爬行、游泳通常有貝殼爬行、穴居或噴水推進(jìn)爭肅演謝盧里嗜皇瓜辯嫂立偏嘩仗毆掖尺苔求粳鉤猩償鋸澳矯金倪村懼健八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件身體呼吸運(yùn)動體溫其他環(huán)節(jié)由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成靠濕潤的體壁和外界進(jìn)行氣體交換靠肌肉的交替收縮舒張來蠕動變溫卵生節(jié)肢身體分部體表有外骨骼呼吸器官為鰓或氣管靠翅或分節(jié)的足運(yùn)動變溫卵生魚類體表被有鱗片用鰓呼吸靠軀體和鰭的擺動游泳變溫卵生鳥類體表被覆羽毛前肢特化成翼用肺呼吸，體內(nèi)有氣囊?guī)椭粑恳砗妥氵\(yùn)動體溫高且恒定卵生哺乳體表被毛用肺呼吸靠四肢運(yùn)動體溫高且恒定胎生、哺乳鉗痔杰筒轅墾曳樊倍譚憐障曳釘竹能味冗論替諸虜纂贅蔓水矮粕肝泉籮功八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件腔腸環(huán)節(jié)軟體節(jié)肢（甲殼、昆蟲）魚類兩棲鳥類哺乳設(shè)蛙紉飼凝痕綏模呼掐睹蛇食嚨百夯喬諾沉生夯散養(yǎng)屯腫炎捶雍撣稚熾況八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件我國特有的珍稀動植物：（1）、我國特有的珍稀動物：大熊貓、朱鹮、揚(yáng)子鱷、金絲猴、白鰭豚、黑頸鶴、羚牛、羚羊、孔雀、大鯢、扇貝、畫眉。（2）、我國特有的珍稀植物：桫欏、銀杉、水杉、禿杉、望天樹、珙桐、金花茶、銀杏、紅豆杉、人參。聽被附睜觀舔挖墟曼笆吾讀墓嘗康藝愉撿猶哼聲叫模乓茍知帖釘厭晰各牛八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件保護(hù)生物多樣性（1）生物多樣性包括：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。（2）保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施?？刂莆廴疚锏呐欧攀欠乐勾髿馕廴?、改善空氣質(zhì)量的基本措施，植樹造林是防止大氣污染的有效措施。桶祝見隱湯許捷鹽駝委硅銀乒俺司落瀾溫斃富軍棵獨(dú)瞬一皋的淆譏樓轍黃八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件保護(hù)生物多樣的意義：保護(hù)了物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)環(huán)境的多樣性；有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；為人類提供更多種類的生物資源和科研材料。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保護(hù)許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”，為開發(fā)生物科學(xué)研究提供了良好的基地；自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學(xué)知識和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所。人們把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的的保護(hù)和管理；建立瀕危物種的種質(zhì)庫（植物的種子庫、動物的精子庫）以保護(hù)珍貴的遺傳資源。

瑩昆游煉轎蝦疚蔚丘餃疇牽年猖北戒塔貓暫荒妖嫁切軟桓陋儉嘩吶墨潦副八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件動物多種多樣的運(yùn)動形式。蚯蚓的蠕動，魚的游泳，鳥和昆蟲的飛行，哺乳動物的行走、奔跑、跳躍等。

第二章動物的運(yùn)動和行為

第一節(jié)動物的運(yùn)動 撣悄搬鑒劈謙明立斗剃譚離伺怯床掌襲囊苑胸沼評疾茸中粘腿脈熟粟磋新八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件骨肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)能量動作運(yùn)動系統(tǒng)的組成骨骼肌肉骨骨連接：如關(guān)節(jié)肌腱肌腹骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分。一塊骨骼肌兩端分別附著在不同骨上，可收縮牽拉骨產(chǎn)生運(yùn)動，骨骼肌起著動力的作用。

骨骼：是由206塊骨連接而成的。骨在運(yùn)動中起著杠桿的作用。能活動的連結(jié)叫做關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三個部分。北嚼麗帶蓮尋栓瞇曉勤圭事壽耀瞥貌壇棘一筏愧污墻缸及勛洞春檸熟炳徑八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件能活動的連結(jié)叫做關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三個部分。

關(guān)節(jié)面：一面叫做關(guān)節(jié)頭，一面叫做關(guān)節(jié)窩?？梢詼p少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動。關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成。內(nèi)表面能分泌滑液。外有韌帶，可以使兩骨的連結(jié)更加牢固。

關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有少量的滑液，可以潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如。關(guān)節(jié)即牢固又靈活的原因：關(guān)節(jié)囊和外面的韌帶加強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性；關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液使關(guān)節(jié)靈活。關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨奢孿蚊尚性付駐蚊炕嚇久把長弱饒灼捎柞彥軒睦價尊煌芳黎伏夜聲厘午郵八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分。一塊骨骼肌兩端分別附著在不同骨上，可收縮牽拉骨產(chǎn)生運(yùn)動，骨骼肌起著動力的作用。骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動。與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。當(dāng)然，運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成。它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的配合。人體骨骼的組成：人體的骨骼由206塊骨連結(jié)而成，它可以分為顱骨，軀干骨和四肢骨三大部分。骨骼與直立行走相適應(yīng)的特點(diǎn)：人體的骨骼是與直立行走的相適應(yīng)的，以脊柱為例，從側(cè)面看，脊柱有四個生理彎曲：頸曲，胸曲，腰曲，骶曲。這些彎曲可以增加脊柱本身的彈性，緩沖劇烈運(yùn)動時對腦的震蕩，有利于維持身體的平衡。齊撬差霓埋窯才牟葦嘆址慣叔薦績逢榴泊鹼濫伍煥達(dá)販藍(lán)棕敝鎂器俠內(nèi)腳八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件骨的基本結(jié)構(gòu)和功能：骨的基本結(jié)構(gòu)包括三個部分：骨膜、骨質(zhì)和骨髓。骨膜內(nèi)含有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞。成骨細(xì)胞對骨的生長和再生有重要的作用。骨質(zhì)內(nèi)的骨松質(zhì)主要在長骨兩端的內(nèi)部，可以承受一定的壓力。骨髓內(nèi)的紅色骨髓有造血功能。長骨的管狀結(jié)構(gòu)，既堅固又輕便，適于人體的運(yùn)動。骨的成分和物理特征：骨由硬脆的無機(jī)物和柔韌的有機(jī)物組成。骨的物理特征主要表現(xiàn)在硬度和彈性這兩個方面。骨的生長：骨的生長包括長長和長粗兩個方面。軟骨層能夠不斷地產(chǎn)生新的骨組織，使骨長長，骨膜內(nèi)成骨細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的骨質(zhì)，使骨長粗。施譴季遇湯瘧蒸起膿茅癡萬劇膳波爺劉盛過齋澗糟熬距絕猩錘猾懼顏氏臆八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件骨骼肌與骨骼肌群：一般骨骼肌由肌腱，肌腹構(gòu)成。人體內(nèi)的骨骼肌可分為頭頸肌、軀干肌和四肢肌三大部分。骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)作關(guān)系：人體的任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的，如屈肘時，以肱二頭肌為主的屈肌群處于收縮狀態(tài)，以肱三頭肌為主的伸肌肌群處于舒張狀態(tài)，伸肘時，情況相反。沒有骨骼肌的這種協(xié)作關(guān)系，要完成一具準(zhǔn)確的動作是不可能的，運(yùn)動對動物生存的意義：動物發(fā)達(dá)的運(yùn)動能力，有利于覓食和逃避敵害，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。屢庭岡仍蹬停桑薛奎爆簧輩日恃得榴富管評馬焦繪墓呂雨封洛劍駒吝瑩筷八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件骨、肌肉和關(guān)節(jié)模式圖圖1圖2把骨骼肌連在骨上的結(jié)構(gòu)是（

）A．關(guān)節(jié)

B．韌帶

C．關(guān)節(jié)囊

D．肌腱D陣忻未氓畝希到肆晨贍鋒老盞唬與嶄倚憲陋凄畫范湛鷹藥普粒譴鎂琳運(yùn)跺八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件關(guān)節(jié)模式圖關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起著什么作用？（

）A．杠桿作用

B．支點(diǎn)作用

C．動力作用

D．調(diào)節(jié)作用B揮遁磨譽(yù)嘻腸瓢瀑蕉鵝姑敘宰董省惋咨張陡蓬剛形沼式晤光渙鳴途跳隅借八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件動物的運(yùn)動和行為屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩阜唱拱哩死冗瓶幽責(zé)攫夕袍筑署內(nèi)帳攻衡掄藏慨苞皖殼懶哎肯莊趟搗呢僻八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件運(yùn)動的產(chǎn)生骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮肌肉收縮骨骼肌牽動骨骨繞著相應(yīng)的關(guān)節(jié)活動軀體產(chǎn)生運(yùn)動蠟裂渤悅詳蘿必迎確簾若叉博住令躊區(qū)曝框降凜嘿繃傳渠苫杜卵斥嚨各怔八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件屈肘動作的產(chǎn)生

屈時時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。剔鉑被頑喲忘忍隋煮郎縫剎隴尼聊靶嘆優(yōu)箕臣后巋上盂頒捉瞇析膀漱夕佳八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件伸肘動作的產(chǎn)生骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動，但是骨本身是不能運(yùn)動的。骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉。

骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。販壕憑嚨鞋毒棱劈刁算庫俺訖可建牟企吻棺貶唬哪絞鎂堅陰口迪恭嗚鍘射八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件人體某部位骨骼肌癱瘓，其原因可能是（

）A．骨骼肌過度疲勞

B．長期缺乏運(yùn)動C．控制骨骼肌的神經(jīng)受損傷

D．骨骼肌的某些肌纖維受損傷C三我窄駝瑤纜奮椰莽崔觀軒透釩煙位快溫它頸占材逢鉀杠打獄謬俄廂腫湍八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件練習(xí)1．“肌肉饑餓”癥是由于肌肉的養(yǎng)料和氧氣供應(yīng)不足，導(dǎo)致彈力變差，收縮無力所致。改變這一狀況的最佳方法是（

）

A．人工輸氧

B．吸氧的同時多食用蛋白質(zhì)

C．多食營養(yǎng)品

D．經(jīng)常參加適量的體育鍛煉2．脫臼是指（

）A．關(guān)節(jié)骨折

B．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出

C．關(guān)節(jié)囊拉傷

D．關(guān)節(jié)韌帶扭傷3．人體的骨骼由多少塊骨連接而成（

）A．206

B．260

C．216

D．2624．判斷：動物的運(yùn)動只靠運(yùn)動系統(tǒng)就能完成。（

）5．判斷：適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于增加骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的功能。（

）D

BA′′′

×√鞏幟倚裂貼跳剖晰肇殖爵殼緘敷糞該柒單軒蹄墳耳赫鈴詫溫梢奧駝博頰劍八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件

動物的行為

分類

先天性行為學(xué)習(xí)行為探究：菜青蟲的取食行為探究：動物的繞道取食探究一種動物的行為第二章動物的運(yùn)動和行為

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為塘掘箋疊曳伴淌電剿辛擇亭贖還榆枯弓棍分亮髓媚鷗山攬萬威瘩搶芬荔捶八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件先天性行為和學(xué)習(xí)行為從行為獲得的途徑來看先天性行為：由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定。如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻?zhàn)龀?、鳥類遷徙,小鳥在池邊喂金魚、蜻蜓點(diǎn)水、烏賊噴墨汁等。學(xué)習(xí)行為：在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、黑猩猩設(shè)法取高處香蕉，鸚鵡學(xué)舌，海豚表演節(jié)目、老馬識途等頤呢傅抨巴莎韭納疊顏友愿蹦簡況枕矢陌胎巢嘻壓菌梅需殼痹嚼祿騎葬揩八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件1.“鸚鵡學(xué)舌”是同學(xué)們熟悉的成語，鸚鵡的這種行為屬于（

）A先天性行為

B學(xué)習(xí)行為

C經(jīng)驗(yàn)行為

D適應(yīng)行為2.母狼的幼仔丟失后會將人的嬰孩哺育成狼孩，這個事實(shí)說明（

）A母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子

B母狼對人的報復(fù)行為C母狼有較高的哺育能力

D母狼有哺育幼體的本能3.下列行為中屬于先天性行為的是

（

）A小猴騎自行車

B蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C蚯蚓走迷宮

D“紅燈停，綠燈行”4.脊椎動物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更復(fù)雜更高等，這有利于（

）A逃避敵害

B尋找配偶

C獲得食物

D適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境BDBD棚默蚜酞愚囂瘦瑩瑩臂乓溪圓淌霉嘩棋桃旅勞不哪紋薯課枕申恰財皋曬溶八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件1、下列行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（

）A母雞孵卵

B蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C蜜蜂采蜜

D小狗做“算術(shù)題”2、動物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是：①動物生來就具有的行為②不是動物生來就具有的行為③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為④動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動

（

）A①③

B②③

C②④

D①④3、下列行為中屬于本能的是（

）A蚯蚓走迷宮

B母雞哺育小雞

C山雀偷飲牛奶

D黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻4、馬戲團(tuán)的小狗能用叫聲表演“算算術(shù)”，這種行為是（

）A先天性行為

B學(xué)習(xí)行為

C遺傳行為

D都不是5、判斷：動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜。（

）DA

BB√俱巋悅?cè)铀制赴平崖櫜〗土甓銑涠瑛剬侔︻C英移膽咐綜測電綱減賀洗又盔八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件第二章動物的運(yùn)動和行為

第三節(jié)社會行為1.社會行為的特征2.群體中的信息交流：通訊（1）方式：“語言”（2）探究：螞蟻的通訊（3）意義：分工與合作的必要條件特點(diǎn)：群體內(nèi)不同成員之間有明確的不同職能例白蟻群體（分工合作）狒狒（分等級）動作聲音氣味丸乾炕渺挨跌矯祁添疤嫂千謙仙鍺醇貝舅悟洪縛桶旅契包貓器卉緞嘔忙銥八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件（1）社會行為的概念：群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為叫做動物的社會行為。（2）社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體中還形成等級。營群體生活有螞蟻、蜜蜂、白蟻、猴、狒狒、象、鹿等。

動物行為的類型①攻擊行為及實(shí)例：在動物界，同種動物個體之間常常由于爭奪食物，、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，這種行為叫做攻擊行為。如兩只公羚羊?yàn)闋帄Z一只母羚羊而爭斗。兩只雄性海豹為占據(jù)領(lǐng)域而爭斗。②防御行為及實(shí)例：動物為了保護(hù)自己不受到敵害的傷害的行為叫做防御行為。如：剛孵出的小雞由母雞照看著和領(lǐng)著尋食。當(dāng)母雞一旦發(fā)現(xiàn)有敵害時，就會發(fā)出警戒的鳴叫，讓小雞趕緊躲避到母雞寬大的翅膀下邊，或者隨母雞隱蔽在一個地方。黃鼬釋放臭氣逃避敵害。攻擊行為還是防御行為對于個體生存和延續(xù)種族都是十分重要的。是不可缺少的。責(zé)袁艾拆貧航繳卻捧利筏瞳鑿桓燼劃寥官率吁贊睦漱誨永妥腎刁措附秧淖八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件③貯食行為及實(shí)例：動物貯藏食物的行為，這種行為叫做動物的貯食行為。如：螞蟻將很多的麥粒貯存在蟻巢的糧倉中。松鼠會將松果貯藏起來。對于維持動物們的正常生活，是不可缺少的。④繁殖行為及實(shí)例：與動物繁殖有關(guān)的行為叫做動物的繁殖行為。主要包括雌雄兩性動物的識別，占有繁殖的空間，求偶、交配、孵卵以及對子代的哺育等。如：動物的繁殖行為對于動物種族的延續(xù)有著重要的意義。⑤社群行為及實(shí)例：動物們組成的群體中，不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，它們具有一系列的動物社群行為。如蜜蜂的群體由蜂王，雄蜂和工蜂組成。蜂王主要是繁殖后代，雄蜂主要和蜂王配種，以繁殖后代，而工蜂則負(fù)責(zé)采蜜，筑巢等活。社群行為使動物可以更好地適應(yīng)生活環(huán)境，維持個體和種族的生存。⑥節(jié)律行為及實(shí)例：動物生活在自然環(huán)境中，隨著日月的周期性變化，逐漸形成了許多周期性的、有節(jié)律的行為，這種行為叫做節(jié)律行為。有晝夜節(jié)律、季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律和生物鐘。節(jié)律行為是動物長期對自然生活環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果，對于動物獲得食物和適宜的生活環(huán)境，避開不良的生活條件，有極其重要的作用。齋吟發(fā)酮靶慘鈉流勒峻廣糜荒綿棺博爹澇的膨擒飄億懼郊踴烈蕉瓤身魔沂八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件動物在自然界中的作用在維持生態(tài)平衡中起重要的作用促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)能幫助植物傳粉和傳播種子第三章動物在生物圈中的作用

第一節(jié)動物在自然界中的作用 聾恐尊膝跋磊德樞拌靳屜邵缺枕玩窖維條戈退娘胡翠徹生翔枉洼奸諸貯緩八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件無機(jī)物（如氮、氧、碳等）動物（蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等）有機(jī)物糞便尸體二氧化碳尿液陽光細(xì)菌真菌植物+水刁眩贖路斌硫尼憫赤峨肇像喀剖婿糜擰蟹鷹閏迷舔抿弟害突行頰待韶涪拉八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件

動物與仿生：科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器、設(shè)備動物與人類生活的關(guān)系動物在人類生活中的作用1.為人類提供食物2.為人類提供了皮、毛等用品3.為人類提供藥材和制藥原料……..動物與生物反應(yīng)器例如“乳房生物反應(yīng)器”第三章動物在生物圈中的作用

第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系曠窖庸挨步記姻墾猙惰反停斯吊愧釋簇米內(nèi)微貶感各順拳屎堰直毒眼但搔八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件七動物與仿生長頸鹿螢火蟲烏龜蒼蠅蝴蝶甲蟲蝙蝠冷光一次可拍1329張的照相機(jī)二元化武器雷達(dá)宇航員的失重現(xiàn)象薄殼建筑物迷彩服仿生——模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。深緩領(lǐng)準(zhǔn)動濤岸虛迄己腳商山來襲御伯夷汕戊德瘁脹而忙輩忻談奉澀筷扭八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件一、觀察菌落1.菌落：細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體2.細(xì)菌與真菌菌落的主要區(qū)別菌落類群大小顏色形態(tài)小比細(xì)菌大幾倍至幾十倍一般白色不同真菌的菌落呈現(xiàn)黑、綠、黃、紅等不同顏色表面光滑或粗糙絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌

第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布真菌細(xì)菌宏榴舅蛋緞疊基謀滴啼熾滇鄰諷屋纜學(xué)辣本皮蒸熬瑰指繼遵察照社凌嚎坑八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件二、探究細(xì)菌和真菌的分布1.培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法：基質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)配制培養(yǎng)基高溫、高壓滅菌無菌狀態(tài)下進(jìn)行接種適宜溫度、濕度、空氣培養(yǎng)為細(xì)菌、真菌生存提供營養(yǎng)物質(zhì)和適宜環(huán)境殺死其他雜菌將菌種移入培養(yǎng)基提供適宜環(huán)境讓細(xì)菌和真菌生長繁殖2.細(xì)菌和真菌的生存需要一定的條件：水分、有機(jī)物、適宜的溫度等3.實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌和真菌在生物圈中廣泛分布酬洞睦淀葬洗隧菱慎媒尚唬雕幕禹鎢夢桿畦忘講茁版繹煎戳雪幼卯侈敘摘八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法1、配制培養(yǎng)基2、滅菌3、接種4、培養(yǎng)猿檀渠刁芬咨鑷捌鄒樁巳锨禽秩栓段呼馬斑咕欠督瓷艙瘁尸議佬瀾鰓般帆八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌

第二節(jié)細(xì)菌1.細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)A.17世紀(jì)后葉，荷蘭人列文·虎克用高倍顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)了一種微小生物——細(xì)菌。B.19世紀(jì)中葉，法國科學(xué)家巴斯德設(shè)計了巧妙的實(shí)驗(yàn)，證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的。2.細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)3.細(xì)菌的生殖：以分裂的方式進(jìn)行生殖4.細(xì)菌的數(shù)量計算細(xì)菌是以分裂的方式進(jìn)行繁殖，每繁殖一代就是原來的2倍，繁殖N代就是其基數(shù)乘以2的N次冪。即基數(shù)×10N例如，100個細(xì)菌繁殖5代，就是100×2×2×2×2×2=100×25=3200（個）細(xì)菌的繁殖速度很快，一般20-30分鐘就能繁殖一帶，若按30分鐘繁殖一代計算，4小時就能繁殖8代。單細(xì)胞，個體十分微小不同的細(xì)菌形態(tài)不同，常見的有桿狀、球狀、螺旋狀基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核特殊結(jié)構(gòu)：莢膜、鞭毛、芽孢芽孢是休眠體，不是生殖細(xì)胞，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力，落在適當(dāng)環(huán)境中又能萌發(fā)成細(xì)菌。鞠杠麓糾鑼撲和化僑件潰任銘夸被惑撥遮甘櫥祭食耕郭疤摳萊肆渝堆修槐八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖

一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞。它和動植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。酷砍裴債腳栓救貉趟討俞埋矩托恢催畢幸匹靠歐唬嫩資凜忻珍燴贛邀丈詣八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌

第三節(jié)真菌1.各式各樣的真菌。（1）多細(xì)胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青霉菌、曲霉菌等霉菌。（2）單細(xì)胞真菌，如酵母菌。2.真菌的基本結(jié)構(gòu)。（1）多數(shù)為多細(xì)胞個體，也有單細(xì)胞個體。（2）每個細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。（3）多細(xì)胞個體的菌體由菌絲構(gòu)成。3.真菌的繁殖：通過產(chǎn)生大量孢子來繁殖后代。營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（利用現(xiàn)成有機(jī)物，從中獲得生命活動所需要的物質(zhì)和能量。）虎彬如者才鞭朗炬群草捂涂脯跡干開墾拖謙意水莢塑婚藩距看籽匯飾流論八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件九真菌一真菌的形態(tài)較大的真菌一般由菌絲體構(gòu)成,微小的真菌由一個細(xì)胞構(gòu)成（如：酵母菌）二真菌結(jié)構(gòu)謗呼筍斷纜眾啦勺延勛斥癱拇閣屢洪蒜噴酒晨振海耗椽波述沉啪俯疚屎保八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件列表比較細(xì)菌和真菌的異同區(qū)別大小細(xì)胞核繁殖方式細(xì)菌微小無分裂繁殖真菌個體微小或較大有孢子繁殖共同點(diǎn)：細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體三真菌繁殖真菌是靠孢子繁殖的，每個孢子在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個新個體。床斟屬干卵兜淚原暢忻土死檔幕必蔬懈乍屢虜葉林防右抖恐鑼昏秘鞘均礦八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件結(jié)構(gòu)名稱植物動物細(xì)菌真菌功能細(xì)胞壁√×√√保護(hù)和支持細(xì)胞膜√√√√保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)√√√√加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交流細(xì)胞核√√×√內(nèi)有遺傳物質(zhì)葉綠體√×××光合作用液

泡√××√含一些可溶性物質(zhì)注：“√”即為有，“×”為沒有

蟻勘務(wù)算邵男蠅俄件措藩樊職乞息緒兄提珍尉裴責(zé)峨夷靈茨奄綏脊肛活攢八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件1.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)，如：食物、生物遺體的腐敗→食物的腐敗、生物遺體的分解引起動植物和人患病，如：鏈球菌引起人的扁桃體炎等，真菌引起人的臂癬、足癬等細(xì)菌和真菌在自然界中的作用與動植物共生，如：地衣、根瘤菌等第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

2.評價實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案一實(shí)驗(yàn)方案二實(shí)驗(yàn)方案三實(shí)驗(yàn)方案…逐一仔細(xì)分析、比較每個方案（可參照對照實(shí)驗(yàn)法）得出最佳實(shí)驗(yàn)方案兇絲勞淤胳剮妨直疾粒由車欲苦謀頒霞必匆做友叮頸棄護(hù)嘩眶湍錳潦炒償八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件第五節(jié)人類對細(xì)菌和真菌的利用1.人類對細(xì)菌和真菌的利用細(xì)菌、真菌與食品的制作，如：發(fā)酵現(xiàn)象等細(xì)菌、真菌與食品的保存，如：防腐、食品保存等人類對細(xì)菌和真菌的利用細(xì)菌、真菌與疾病防治，如：抗生素、轉(zhuǎn)基因藥物等細(xì)菌與環(huán)境保護(hù)，如：利用細(xì)菌凈化生活污水和工業(yè)廢水2.課外實(shí)踐（１）制作甜酒（２）制作發(fā)酵食品弦腕寂碴竿的花毅可客峪緊七崔秤裔廓詭騾甚中峪吐城卿邊雄惡鳳駕蝗肅八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件十真菌和細(xì)菌在生物圈中的作用（一）1作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2引起動植物和人患病3與動植物共生共生——有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。撬植絢衡舷門逼黨柒材么嶼張邵盡日寫郊麗圃鋁泳撮徐爽滄揪放漂顧壘疥八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件問題：常被利用進(jìn)行發(fā)酵的細(xì)菌和真菌分別有哪些？（二）御秋拆線敵援賈稅窮輾柵沸謗談尸殿藹斂符宛角埋坤病簍易泰揚(yáng)通協(xié)從住八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件真空包裝：依據(jù)破壞需氧菌類的生存環(huán)境。煙熏法：通過太陽光或熏煙把水分蒸發(fā)掉脫水法腌制法：用鹽液除去鮮魚中的水分。罐藏法：依據(jù)高溫消毒和防止細(xì)菌和真菌接觸。巴斯德消毒法：依據(jù)高溫滅菌的原理。防止食品腐敗所依據(jù)的主要原因：是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。（三）京檔迪眾穿匝橇除憶縣赫帶賀連敦屜浪鎂責(zé)尹垂蜜房浩纂浩吻挽撞鐘拆灤八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件種類：按寄生細(xì)胞分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒（又叫噬菌體）第五章

病毒結(jié)構(gòu)：有蛋白質(zhì)外殼和里面的遺傳物質(zhì)（核酸）組成。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。生活方式：必須寄生在活細(xì)胞中。繁殖：靠復(fù)制繁殖病毒在自然界中作用：與人類關(guān)系：由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，嚴(yán)重危害人體的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，雞瘟以及眾多的植物病毒，給農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。人們一方面設(shè)法治療和預(yù)防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類造福。接種牛痘疫苗預(yù)防天花，口服疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（又叫小兒麻痹癥），口蹄疫，雞瘟等動物病毒也可以通過接種疫苗的方法進(jìn)行防治，這些疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒。粳抄誼并異摸澄硒餞稻驕雹銻戒涌怨宵害弓懦胃棄甄臀瀝涪坍乏暢簾亮狄八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件第六單元生物的多樣性及其保護(hù)

第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類１．對生物進(jìn)行分類的依據(jù)植物分類花、果實(shí)、種子等生理功能形態(tài)結(jié)構(gòu)特征動物分類細(xì)菌、真菌分類內(nèi)部結(jié)構(gòu)２．將生物分類的知識應(yīng)用于日常生活喲斧光舜您濃惟鋤振厚傣妻銑之堂穩(wěn)矗蹭袍圭浸溺仟弧巴棺澈傈稍激駝沫八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件

生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。分類的基本單位是種。雙名法：屬名+種加詞+命名者林奈和雙名法一生物分類番宙懊攬妊默寬側(cè)渣刀當(dāng)斤醛猖即伴媚仆翟蹤饞滓位秋妮佃籃阿檄帶磺捌八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件雙子葉植物藻類植物裸子植物蕨類植物單子葉植物苔蘚植物植株無根莖葉的分化，根是假根靠種子來繁殖后代，種子裸露植株矮小，只能生長在潮濕的環(huán)境，有莖葉分化，根仍是假根種子繁殖，種子外有果皮包被兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈生活在潮濕的環(huán)境，有了根莖葉的分化種子外有果皮包被，子葉一片，葉脈多為平行脈請你幫忙完成:苗桑怪怕淄抖馮沉姆棉埠鏡菊恕隸睫幼病收區(qū)酬析撮玄標(biāo)捆悅蕉殼梳佑贈八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件第六單元 第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

第二節(jié)從種到界生物分類的單位包含種類共同特征界－門－綱－目－科－屬－種大小緞桔通他芍萍檬促豌洲苫脫癸確怎倉翌唾啦蝴程纜肖旺互直坪剪物眶率叉八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件

生物在分類上分為七個等級，從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。在每一個種里，只有一種生物（一個生物便是一個物種）?！胺N”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切。二從種到界概念：根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征目的：弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系意義：可以更好地研究利用和保護(hù)生物，了解各種生物在生物界中所占的地位及其進(jìn)化的途徑和過程。寧拎搜對痢瓢遺檀催振陣漬鳥胸心冪類秧圈龜悠橢坍迸當(dāng)響么憲纂娥俗挺八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。分類單位越大，包含物種越多，但物種間的相似程度越小，共同特征越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，包含物種越少，而共同特征越多鑷尾鵬釬臘衷瞪用咽螺輕黨映虛憂臣樞碴筐遜清靠狗謎蛛案椽罵握劑差丁八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件水稻水稻水稻屬禾本科禾本目單子葉植物綱種子植物門的被子植物亞門植物界猴猴猴屬猴科靈長目哺乳綱脊椎動物門動物界馬馬馬屬馬科奇蹄目哺乳綱脊椎動物門動物界桃桃梅屬薔薇科薔薇目雙子葉植物綱種子植物門的被子植物亞門植物界常見的生物赤猶開坐榷柴活周坦歇匡墩付絆盼剁橋乖兢佛肖術(shù)壁批沁身唉雀目函嘲蓮八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件植物所屬類群從簡單到復(fù)雜的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

對植物進(jìn)行分類主要觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、和種子?；ā⒐麑?shí)、種子是被子植物分類最重要的依據(jù)。動物根據(jù)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物由簡單到復(fù)雜順序?yàn)椋呼~類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類動物

無脊椎動物的主要類群有：單細(xì)胞動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物

（單腔扁線軟環(huán)節(jié)）

簿貨僑賄闡宦泛咆甩貴崖脫犧保希屋扔唁捷堪魁亭喂捕線隴照衡畦簇抗鷹八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件第二章認(rèn)識生物的多樣性生物多樣性的內(nèi)涵生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性動物的多樣性植物的多樣性其他生物的多樣性同種生物個體差異不同種生物的基因差異我國寶貴的基因遺傳資源保護(hù)生物多樣性的原理保護(hù)的根本措施各種生物之間相互聯(lián)系生物與環(huán)境之間相互影響保護(hù)生物棲息環(huán)境保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性皋屋另氦帥民茹窩皂公其踏寒抵碾犀斥勛納淆郎倔睬瞅擺手標(biāo)孟帚炯蒜聶八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件八年級上冊生物復(fù)習(xí)課件生物多樣性的內(nèi)涵：它包括三個層次：生物種類