高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)用試題專題訓(xùn)練分析表達(dá)效果

語(yǔ)用試題專題訓(xùn)練------分析表達(dá)效果一、閱讀下面的文字，完成下面小題。傳媒人李方在《我最愿意生活的十個(gè)時(shí)代》一書中曾提出一個(gè)有趣的測(cè)試，問(wèn)你最愿意生活的時(shí)代，其實(shí)是想讓你回答最喜歡的時(shí)代，從中可見你的三觀及對(duì)生活方式的理解。李方最推崇的，是11世紀(jì)的宋代。他在《我們都是宋朝人》中寫道：“我們被稱為漢人唐人，沒(méi)人說(shuō)我們是宋人。但我們還是漢人唐人嗎？氣象宏闊的、雖遠(yuǎn)必誅的。我們更像宋人：享受世俗生活的、情感細(xì)膩的……”如果從國(guó)力強(qiáng)盛角度看，唐朝必居各朝代之首；但如果從生活方式角度看，宋代卻更受推崇。宋朝是中國(guó)古代難得的幾乎取消夜禁的時(shí)代，尤其到了南宋，夜禁制度更是名存實(shí)亡，徒有成文而已?！秹?mèng)粱錄》載：“杭城大街買賣晝夜不絕，三四鼓游人始稀；五更鐘鳴，早市者又開店矣?！彼未股畹姆笔闹锌梢娨话摺Ｔ谧杂砷_放的社會(huì)氛圍中，人們被壓抑的享樂(lè)欲抬頭，整個(gè)社會(huì)崇尚奢靡，與宋初的嚴(yán)肅氛圍截然不同。其后晚明、晚清亦受影響，時(shí)風(fēng)開放自由，民間娛樂(lè)豐贍。有人說(shuō)，中國(guó)的文藝復(fù)興發(fā)生在宋代，人們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心真正的需求，隨之發(fā)展起一種貼近民生、開放自由的商業(yè)文化。北宋曾占有世界超過(guò)一半的財(cái)富，她的商船隊(duì)遍及亞洲各海域，她的技術(shù)文明領(lǐng)先世界，她的知識(shí)分子崇尚優(yōu)雅纖細(xì)的生活方式……如果這個(gè)時(shí)代不被打斷，中國(guó)會(huì)發(fā)展成什么樣？1．文中畫橫線的句子連用三個(gè)“她”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。每次讀普希金的作品，我都感受到一個(gè)作家應(yīng)有的價(jià)值所在，他不僅要像旁人那樣對(duì)生活發(fā)言，而且更要為提升自己民族的語(yǔ)言負(fù)責(zé)。只有這樣的作家，才能給人們留下刻骨銘心的記憶。因此當(dāng)普希金去世后，盡管時(shí)過(guò)境遷，作為斗士的普希金逐漸淡出人們的視野，但是作為詩(shī)人的普希金卻永存，因?yàn)樗儩嵙硕砹_斯的語(yǔ)言。直到19世紀(jì)初，俄語(yǔ)似乎還是一種沒(méi)有希望的粗陋的語(yǔ)言，俄國(guó)上流社會(huì)人士以說(shuō)法語(yǔ)為榮，俄語(yǔ)作家寥若晨星。但是在不到一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，俄國(guó)卻奇跡般地出現(xiàn)了托爾斯泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等一批大作家，可謂群星璀璨。他們用自己的語(yǔ)言開創(chuàng)了世界性的文學(xué)，他們?nèi)加匈Y格做一批人的精神導(dǎo)師，而他們?nèi)几屑さ匾暺障＝鸬淖髌窞樵搭^活水，把它看做是“一部辭典，包括著俄國(guó)語(yǔ)言全部的豐富、力量和靈魂”（果戈理語(yǔ)），從中汲取清泉。這一偉大的遺產(chǎn)，穿越了黑暗的19世紀(jì)，又在20世紀(jì)俄國(guó)動(dòng)蕩的天空下綿延不絕地變成了一些新的杰作，新的名字，新的源流。2．材料中加點(diǎn)的“全都”有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。光陰荏苒轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了二十幾年。泥河再次走入視野居然是因?yàn)楣任?，名叫關(guān)東紅。當(dāng)?shù)卣疄榱宿r(nóng)民增產(chǎn)增收，流轉(zhuǎn)了一百畝土地，種這個(gè)古老的品種。今年小成規(guī)模，村里便搞了個(gè)“開鐮節(jié)”，“關(guān)東紅”也才陸續(xù)被外人所知。無(wú)論是在貢獻(xiàn)，還是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值方面，小米都該被頂禮膜拜?？刹恢趺椿厥拢咧咧∶拙统闪说榷轮漠a(chǎn)物。它是粗糧，小孩子都不喜歡吃。有了年紀(jì)的人，也只是在吃新鮮的時(shí)候才會(huì)想起它。小米顆粒越來(lái)越小，色澤越來(lái)越金黃，與其他農(nóng)作物一樣，有了優(yōu)種產(chǎn)物。但在衣食富足的今天，人們陡然發(fā)現(xiàn)，那些模樣俊俏的高產(chǎn)作物并不好吃，蔬菜如此，果品如此，糧食更如此。我們都知道傳統(tǒng)的東西是好的，但如何保護(hù)利用和開發(fā)，始終是一個(gè)課題。我還是對(duì)關(guān)東紅感慨，它為啥叫這樣的名字？也是百問(wèn)不知其解，才翻查了一下資料。百度百科上說(shuō)：（谷子）殼有白、紅、黃、黑、橙、紫各種顏色，俗稱“粟有五彩”。原來(lái)這才是谷子的原始模樣，是現(xiàn)代人對(duì)紅色的谷子大驚小怪。那么其他顏色的谷子呢？大概都在歷史進(jìn)程中湮沒(méi)了，或者，是在我們隸屬的這一帶湮沒(méi)，只留下了關(guān)東紅，讓人少見多怪。3．文中采用第一人稱“我”進(jìn)行敘述，具有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。云南祿充原本是一個(gè)小漁村，如今成了昆明的后花園。祿充物華天寶，人杰地靈，有“一門雙進(jìn)士，百步兩翰林”的美譽(yù)，它有山之秀，有水之靈，有文之盛……很有看頭。大自然以它的神奇力量創(chuàng)造出許多絢麗多彩的杰作，祿充的名山勝景曾令很多文人墨客為之傾倒。我們進(jìn)入景區(qū)，只見天空蔚藍(lán)，水天一色。樹是祿充風(fēng)景的外衣，祿充的樹，以古老、巨大、濃郁、集中而聞名于世。筆硯公園內(nèi)古樹成蔭，據(jù)說(shuō)，其中一棵上千年的大清香樹栽種于宋朝。山更是高低錯(cuò)落，層次多樣，別具一格。景區(qū)內(nèi)的麒麟山氣勢(shì)雄偉，有的說(shuō)麒麟山是祿充的神山，有的說(shuō)麒麟山是祿充的風(fēng)水寶地，有的說(shuō)麒麟山就是祿充的象征……我對(duì)筆架山情有獨(dú)鐘，它因山形如筆架而得名，是祿充風(fēng)景區(qū)的靈魂所在。筆架山是一個(gè)石灰?guī)r的山峰，獨(dú)立于湖之濱，頂峰距離水面100多米，算不得大山，但它是祿充的“文山”，象征著文運(yùn)昌隆。如果沒(méi)有筆架山，祿充的美就少了靈氣。4．文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語(yǔ)“它”只出現(xiàn)一次，第二處主語(yǔ)“有的”再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。最近發(fā)表在英國(guó)《自然·可持續(xù)發(fā)展》雜志上的一份研究報(bào)告顯示，云南大學(xué)研究人員在20年的時(shí)間里研發(fā)出多年生水稻品種，這種新型水稻不僅展示了產(chǎn)量潛力，而且還降低了成本，提高了土壤質(zhì)量。研究人員將一種經(jīng)過(guò)培育的亞洲一年生水稻品種與一種野生的非洲多年生水稻品種雜交，創(chuàng)造出一種新的雜交水稻品種，他們稱之為“多年生稻23”。在頭四年中，多年生水稻的產(chǎn)量略高于一年生水稻，每季每公頃平均產(chǎn)量為6.8噸，而一年生水稻品種每季每公頃平均產(chǎn)量為6.7噸。雖然兩種水稻在第一季的種植成本相差無(wú)幾，但多年生水稻在幾年內(nèi)都不需要種植，這意味著農(nóng)民在接下來(lái)的每一季都可以節(jié)省不少成本?？傮w而言，多年生水稻可以使勞動(dòng)力成本降低60%，并使每個(gè)再生長(zhǎng)周期的投入成本減半。5．這則報(bào)道在香港《南華早報(bào)》網(wǎng)站上的題目是《為什么中國(guó)小農(nóng)戶蜂擁種植這一新品種水稻》，《參考消息》轉(zhuǎn)載時(shí)的題目是《多年生水稻受中國(guó)眾多農(nóng)戶熱捧》，請(qǐng)比較這兩個(gè)題目在表達(dá)效果上的差異。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。瓷器是我們中國(guó)的偉大發(fā)明，幾千年的絢爛歷史，恰如唐代杜甫的詩(shī)句：“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。”如行山陰道上，令人應(yīng)接不暇。實(shí)在說(shuō)來(lái)，這些年市面上有關(guān)陶瓷的書籍可謂汗牛充棟，洋洋大觀。但其中寫給大眾的通俗讀物可以說(shuō)屈指可數(shù)。近年來(lái)，在收藏?zé)?、文化熱甚至網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的裹挾下，坊間也有不少陶瓷鑒賞、收藏等方面的書籍問(wèn)世行銷。但不是花里胡哨，就是抄抄編編，難得有靠譜實(shí)用的普及性讀物面世?？梢哉f(shuō)，這一領(lǐng)域的書籍向來(lái)魚目混珠，甚至成為“國(guó)寶幫”覬覦的灰色地盤。中國(guó)瓷器，歷史悠久，窯口眾多，風(fēng)格各異，既有時(shí)代的超越，也有多種風(fēng)格的相互啟發(fā)。回望中國(guó)瓷器發(fā)展，可謂層巒疊嶂，奇峰迭起。呈現(xiàn)中國(guó)瓷器歷史，如果用“老夫子掉書袋”的寫法，試圖面面俱到，勢(shì)必會(huì)大費(fèi)周章，讀者也是云里霧里，不得要領(lǐng)。有鑒于此，陳克倫的《瓷器中國(guó)》，化繁為簡(jiǎn)，大膽根據(jù)釉彩工藝特點(diǎn)將瓷器分成七類，逐一予以闡述，好比給我們打開七間寶庫(kù)或者七個(gè)寶盒，分門別類，如數(shù)家珍，讓人一目了然。6．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。七、閱讀下面的文字，完成下面小題。老師興趣廣泛，稱得上多才多藝。他會(huì)吹笛子，把一支橫笛吹得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，全村人都聽得見。他會(huì)唱戲，學(xué)校放學(xué)了，他一個(gè)人在教室里大聲唱戲。他唱得最多的是越調(diào)《收姜維》里諸葛亮的戲，把“四千歲你莫要羞愧難當(dāng)，聽山人把情由細(xì)說(shuō)端詳”唱得有板有眼、聲情并茂。他還會(huì)寫詩(shī)，他寫過(guò)一首諷刺詩(shī)，我至今記得清清楚楚。詩(shī)是這樣寫的：“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；秋有蚊蟲冬又冷，收拾收拾過(guò)新年。”另外，老師織漁網(wǎng)和捕魚的技術(shù)也不錯(cuò)。他用織漁網(wǎng)的梭子織的不是小眼撒網(wǎng)，而是大眼撒網(wǎng)。也就是說(shuō)，他只捕撈大魚，不捕撈小魚。別人往水塘里撒網(wǎng)，一般是“推小車”式的撒網(wǎng)，撒得離岸邊比較近。老師撒網(wǎng)是“撒天網(wǎng)”式的撒法：他扭轉(zhuǎn)腰身，“嗖”地一下子把網(wǎng)向水塘中央撒去，網(wǎng)在運(yùn)行中充分張開，張得圓圓的，在網(wǎng)墜腳的作用下迅速罩入水中。他撒網(wǎng)的這種技藝，富有藝術(shù)感，很值得欣賞。從撒網(wǎng)的水平來(lái)說(shuō)，我敢說(shuō)老師在全村首屈一指，沒(méi)人比得過(guò)他。7．文中描寫老師撒網(wǎng)的畫橫線句子讓人印象深刻，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。八、閱讀下面的文字，完成小題。①就在這時(shí)，歐美的學(xué)者、漢學(xué)家、考古學(xué)家、冒險(xiǎn)家，卻不遠(yuǎn)萬(wàn)里，風(fēng)餐露宿，朝敦煌趕來(lái)。他們?cè)敢赓u掉自己的全部財(cái)產(chǎn)，充作偷運(yùn)一兩件文物回去的路費(fèi)。他們?cè)敢獬钥啵敢饷爸嵘砩衬奈ｋU(xiǎn)，甚至做好了被打、被殺的準(zhǔn)備，朝這個(gè)剛剛打開的洞窟趕來(lái)。他們?cè)谏衬锶计鹆斯晒纱稛?，而中?guó)官員的客廳里，也正茶香縷縷。②沒(méi)有任何關(guān)卡，沒(méi)有任何手續(xù)，外國(guó)人直接走到了那個(gè)洞窟跟前。洞窟砌了一道磚、上了一把鎖，鑰匙掛在王道士的褲腰帶上。外國(guó)人未免有點(diǎn)遺憾，他們?nèi)f里沖刺的最后一站，沒(méi)有遇到森嚴(yán)的文物保護(hù)官邸，沒(méi)有碰見冷漠的博物館館長(zhǎng)，甚至沒(méi)有遇到看守和門衛(wèi)，一切的一切，竟是這個(gè)骯臟的土道士。他們只得幽默地聳聳肩。③略略交談幾句，就知道了道士的品位。原先設(shè)想好的種種方案純屬多余，道士要的只是一筆最輕松的小買賣。就像用兩枚針換一只雞，一顆紐扣換一籃青菜。要詳細(xì)地復(fù)述這筆交換帳，也許我的筆會(huì)不太沉穩(wěn)，我只能簡(jiǎn)略地說(shuō)：1905年10月，俄國(guó)人勃奧魯切夫用一點(diǎn)點(diǎn)隨身帶著的俄國(guó)商品，換取了一大批文書經(jīng)卷；1907年5月，匈牙利人斯坦因用一疊子銀元換取了二十四大箱經(jīng)卷、三箱織繩和繪畫；1908年7月，法國(guó)人伯希和又用少量銀圓換去了十大車、六千多卷寫本和畫卷；1911年10月，日本人吉川小一郎和橘瑞超用難以想象的低價(jià)換取了三百多卷寫本和兩尊唐塑；1914年，斯坦因第二次又來(lái)，仍用一點(diǎn)銀圓換去五大箱、六百多卷經(jīng)卷；……8．選文第②段加點(diǎn)的“沒(méi)有”有什么表達(dá)效果？參考答案：1．使用排比，具體鋪敘宋代在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的發(fā)展，使讀者充分體會(huì)到宋代曾有的輝煌，語(yǔ)言表達(dá)有氣勢(shì)；代詞“她”以擬人之筆將北宋這一朝代人格化，體現(xiàn)出對(duì)北宋強(qiáng)烈的推崇、喜愛和親近之情。2．“全都”，表示所指范圍內(nèi)無(wú)一例外，作者先以此強(qiáng)調(diào)托爾斯泰等一大批作家的成就之大；然而指出這些作家又無(wú)一例外地感激普希金，則突出了普希金一個(gè)人對(duì)俄國(guó)文學(xué)的影響之大。兩個(gè)“全都”表達(dá)了作者對(duì)普希金的崇敬之情。3．①便于直接抒情，自由表達(dá)“我”對(duì)“關(guān)東紅”的情感，親切自然；②以“我”的思考和感悟進(jìn)行敘述，可以增強(qiáng)真實(shí)感，引起讀者共鳴。4．①第一處，三個(gè)分句的主語(yǔ)都是“它”，即祿充，故后兩句承前省略了主語(yǔ)“它”；這三句話描寫了祿充很有看頭，表達(dá)出作者對(duì)祿充的喜愛和贊美之情。②第二處，三個(gè)分句的主語(yǔ)“有的”指評(píng)價(jià)麒麟山的不同的人，從不同的角度描寫出人們對(duì)麒麟山的贊美，充分說(shuō)明它是風(fēng)水寶地。5．這兩個(gè)標(biāo)題都突出了中國(guó)、農(nóng)戶、水稻這三個(gè)關(guān)鍵詞，信息聚焦；運(yùn)用“蜂擁”“熱捧”等詞共同表現(xiàn)這種水稻受歡迎的情況。港媒采用了疑問(wèn)句，設(shè)置懸念，吸引讀者關(guān)注和思考；《參考消息》采用陳述句，語(yǔ)氣肯定，并突出水稻“多年生”的特點(diǎn)。6．①俗語(yǔ)和成語(yǔ)并用，通俗與典雅的語(yǔ)言風(fēng)格相得益彰；②多用短句，富有節(jié)奏