小學(xué)語文師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃

小學(xué)語文師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃學(xué)校語文師徒結(jié)對(duì)徒弟工作方案

一、指導(dǎo)思想：

為青年老師快速、穩(wěn)定地進(jìn)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與者光秀、蔣德華、戴林麗、茶繼冰、（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅方案。

二、實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)方案，理論學(xué)習(xí)心得溝通，展現(xiàn)課教案，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)潔評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的學(xué)問，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確的確實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念。

2、指導(dǎo)徒弟思索訓(xùn)練教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

4、每學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)在獲得好的名次。

詳細(xì)為：

特崗老師：者光秀、戴林麗。通過導(dǎo)師結(jié)對(duì)老師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教，在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理論、課堂教學(xué)、訓(xùn)練科研、學(xué)業(yè)管理等方面開展傳幫帶的培育工作。達(dá)到基本熟識(shí)本校訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作，把握各班級(jí)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，有訓(xùn)練責(zé)任感，能專心理學(xué)、訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論來指導(dǎo)訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)踐，喜愛學(xué)校，喜愛同學(xué)，站穩(wěn)講臺(tái)。

骨干老師：蔣德華、茶繼冰。通過導(dǎo)師在理論學(xué)習(xí)、訓(xùn)練科研、學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理等方面進(jìn)行指導(dǎo)。達(dá)到學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格，實(shí)績(jī)明顯；有較強(qiáng)的教科研力量和相應(yīng)的討論成果；有較強(qiáng)的帶教力量，被帶教者成長(zhǎng)快速，漸漸成長(zhǎng)為骨干老師。

三、實(shí)施措施：

1、教書育人，為人師表，喜愛同學(xué)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)者光秀、戴林麗、蔣德華、、茶繼冰老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)討論方面予悉心指導(dǎo)；平常常常相互聽課，并準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3、每學(xué)期至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。也至少去聽徒弟兩節(jié)課，一起爭(zhēng)論。

4、與徒弟一起觀看名家課例碟片，一起爭(zhēng)論，深化領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)理念。

5、常常為徒弟解決訓(xùn)練教學(xué)上的懷疑，爭(zhēng)論一些教學(xué)中產(chǎn)生的想法。

6、鼓舞徒弟多多閱讀語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、訓(xùn)練信息，讓他們用先進(jìn)的教學(xué)思想和理念武裝自己。

7、師徒要仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，仔細(xì)抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課。通過課題討論、案例分析、公開課教學(xué)討論等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

8、與徒弟一起撰寫教學(xué)案例和論文，一起積累素材。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

三月份：

1、制定徒弟成長(zhǎng)方案；

2、開設(shè)討論課，讓徒弟觀摩；

3、與徒弟一起參與語文教研組活動(dòng)；

4、關(guān)心徒弟修改教案；

5、與徒弟溝通教學(xué)中的想法。

四、五月份：

1、共同探討課例；

2、與徒弟一起溝通教學(xué)中的困惑；

3、一起學(xué)習(xí)名家專著，常常溝通；

4、外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得。

六、七月份：

1、聽徒弟的課，并進(jìn)行溝通；

2、與徒弟溝通教學(xué)中的想法；

3、共同閱讀先進(jìn)的訓(xùn)練理論書籍；

4、接受邀請(qǐng)隨堂聽課，評(píng)課；

5、完成個(gè)人總結(jié)。

每位老師的成長(zhǎng)都需要時(shí)間的積淀，需要閱歷的積累，我盼望能用自己積淀和積累關(guān)心徒弟獲得更快的成長(zhǎng)，也盼望自己隨著徒弟的成長(zhǎng)得到更進(jìn)一步的進(jìn)展。

學(xué)校語文師徒結(jié)對(duì)徒弟工作方案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念。

2、學(xué)習(xí)師傅思索訓(xùn)練教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和同學(xué)運(yùn)動(dòng)力量。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的訓(xùn)練理論、訓(xùn)練信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想

2、每個(gè)月邀請(qǐng)師傅來聽自己的一節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在溝通中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾禍贤?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的訓(xùn)練教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3、邀請(qǐng)師傅教導(dǎo)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

4、常常和師傅溝通，探討在訓(xùn)練教學(xué)上的懷疑和想法。

5、同步進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

6、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)當(dāng)常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅教導(dǎo)，平常遇到什么訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅溝通。

三、活動(dòng)內(nèi)容

三月份：

1、制定成長(zhǎng)方案;

2、與師傅溝通教學(xué)中的想法;

3、確定切實(shí)可行的幫扶方案;

4、傾聽?zhēng)煾档恼n、溝通;

四月份：

1、請(qǐng)師傅隨堂聽課、評(píng)課;

2、與師傅一起溝通教學(xué)中的困惑;

3、常常電話或在線溝通學(xué)習(xí)名家專著;

4、外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得;

五月份：

1、聽?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路;

2、與師傅溝通訓(xùn)練教學(xué)中的想法;

3、共同閱讀先進(jìn)的訓(xùn)練理論書籍;

4、邀請(qǐng)師傅隨堂聽課、評(píng)課;

六月份：

1、共同探討名家課例;

2、傾聽?zhēng)煾瞪险n，并進(jìn)行評(píng)課溝通、學(xué)習(xí);

3、和師傅溝通訓(xùn)練教學(xué)中的困惑;

4、邀請(qǐng)師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評(píng)課;

5、完成學(xué)期個(gè)人總結(jié);

四、徒弟目標(biāo)

(一)基本狀況：

本人，20xx年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院體育學(xué)院體育訓(xùn)練專業(yè)，擔(dān)當(dāng)虹星橋?qū)W校體育教學(xué)工作將近兩年。

(二)專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面：

專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)：

1、年輕有精力，像海面一樣，不斷地汲取外界先進(jìn)的理念。

2、有劇烈地盼望專業(yè)成長(zhǎng)的愿望。

3、學(xué)校重視年輕老師的培育，搭平臺(tái)，找機(jī)會(huì)，保證了年輕老師能快速成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

薄弱方面：

1、汲取的優(yōu)秀理論少，應(yīng)多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加理論思維力量，提高教學(xué)理論素養(yǎng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。

3、訓(xùn)練教學(xué)處事力量有待提高。

4、科研力量弱。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地討論教學(xué)，打下教學(xué)之路。

(三)自我期望

1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增加教書育人的力量。

2、通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)討論水平。

3、樂觀參加訓(xùn)練教學(xué)討論，細(xì)心搜集素材，積累反思。仔細(xì)撰寫論文、案例。

(四)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜志，不斷提高自己的體育教學(xué)素養(yǎng)。

2、定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3、多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。

4、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)傾聽專家的講座，充實(shí)思想。

多實(shí)踐，潛心會(huì)教

1、不厭讀學(xué)校體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi)。

2、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué)、訓(xùn)練教學(xué)中的困惑和想法。

3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

多思索，關(guān)心成長(zhǎng)

1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后準(zhǔn)時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。

2、樂觀進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)上的案例討論。

學(xué)校語文師徒結(jié)對(duì)徒弟工作方案

一、指導(dǎo)思想：

為青年老師快速、穩(wěn)定地進(jìn)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅方案。

二、實(shí)施目的：

規(guī)劃好培訓(xùn)方案，理論學(xué)習(xí)心得溝通，展現(xiàn)課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，我既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的學(xué)問，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確的確實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋

三、實(shí)施措施：

1、教書育人，為人師表，喜愛同學(xué)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期