語文工作計劃合集9篇

第頁共頁關(guān)于語文工作方案合集9篇關(guān)于語文工作方案合集9篇語文工作方案篇1一、指導思想：本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究，扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以課堂教學為重點，突出學生語文綜合才能和良好學習習慣的養(yǎng)成，全面進步教育教學質(zhì)量。二、工作重點：扎扎實實上好語文課，重視引導學生掌握語文根本知識和根本技能，打好語文學習的根底；培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此，如何采用各種形式幫助學生識記漢字，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。三、工作目的：1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學術(shù)氣氛，不斷進步本組老師的自身素質(zhì)；2、充分理解二年級學生的心理及生理特點，制訂出合適他們的教學方案，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。3．加大備課的力度，深化分析^p教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，實在進步學生聽、說、讀、寫的才能。4．結(jié)合學校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：比賽、鉛筆字比賽等。本學期將進展用音序查字法的過關(guān)，使學生在理論活動中形成一定的語文才能，創(chuàng)新意識和理論才能；四、詳細工作：1、精心準備教研課，課后有反思，聽課老師進展評課，提出教學建議。2、突出有效課堂這個重點。老師進入課堂要有強烈的目的意識、質(zhì)量意識、效益意識。老師要調(diào)動學生參與學習的積極性，讓課堂教學過程真正成為學生建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)才能，尤其是創(chuàng)新精神與理論才能的過程。3、老師要認真修改、評講作業(yè)，學生訂正后，要進展二次修改。對糾錯的內(nèi)容要進展階段性跟蹤檢測，穩(wěn)固糾錯效果。4。利用班級建立“圖書角”，老師將采取各種形式鼓勵學生閱讀。逐漸使學生養(yǎng)成自主讀書的習慣。老師通過鼓勵、指導，讓學生感受讀書快樂，并形成閱讀期待。4、重視寫字教學。每課學完后都有生字，注重寫法指導，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊，老師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、根本筆畫、偏旁部首、間架構(gòu)造、布局謀篇等方面，進展細致、科學、形象化地指導。充分發(fā)揮表揚、鼓勵的作用，激發(fā)學生練字興趣。五、組內(nèi)教研課安排：如有特殊情況，可調(diào)整。語文工作方案篇21、理解學生思想狀況。理解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學期，由于我?guī)П景鄶?shù)學三年，對學生的情況可以說有一定的理解。但學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。通過一學期的理解，對本班的情況有了理解。本學期為了做好兩基迎國檢工作，為了深化理解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：首先，與學生交談。有方案地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，認真學習《小學生守那么》和《日常行為標準》，培養(yǎng)學生良好的習慣，另外通過學雷鋒講文明讀好書等活動，讓學生從小樹立做好事、愛讀書的習慣。增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。其次，不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，改變局勢。最后，進展家庭訪問，通過與小學生父母的對話，理解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。(1)、組織好學生參加升旗和兩操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進展形象詳細的愛國教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國____、熱愛社會祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)絡(luò)起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。組織學生認真做眼保健操，使學生有安康的身體。(2)檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理才能的重要途徑。目前學校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可防止地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進展關(guān)心別人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。(3)組織好放學。組織放學是班主任不容無視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得沖動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會互相追逐，不遵守交通規(guī)那么為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培養(yǎng)。(1)、確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。共同的目的是班集體形成和開展的動力。班主任在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的，一個奮斗目的的實現(xiàn)，就可以使班集體到達穩(wěn)固和開展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。(2)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應才能。理論證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。詳細做法對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。總之，為了能把本班建成具有團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。要根據(jù)學生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約;在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格;面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步;力爭做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。特制定以上班級工作方案。語文工作方案篇3[教學要求]1、學習習慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤的習慣。(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;可以當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成保護學慣用品的習慣(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。(6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;可以有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣;可以做到保護圖書，并養(yǎng)成習慣。(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在理論中運用所學語文的習慣。2、漢語拼音。繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。3、識字寫字。(1)準確認讀147個生字。(2)可以按筆畫順序正確默寫生字125個，可以按字的構(gòu)造把字書寫端正、寫勻稱。(3)繼續(xù)學慣用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。(4)繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架構(gòu)造及筆畫特點。4、口語交際。(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完好、連接的話。(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話答復下列問題，做到語句完好，意思連接。(4)能當眾說話，做到語句比擬通順，有禮貌。(5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5、閱讀(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。(3)能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。(5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。(6)能閱讀程度合適的少年兒童讀物，理解主要內(nèi)容。(7)學習閱讀，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。6、習作。(1)能用學過的局部詞語造句。能理順次序錯亂的句子。(2)學習有順序地比擬細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。(3)能修改有明顯錯誤的句子。(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。(5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。語文工作方案篇4一、指導思想以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的根本理念，明確語文新課程的總體目的和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作方案，積極施行新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深化課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，實在進步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，確保語文老師教學程度、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的生活，營造積極向上、安康文明的校園文化氣氛。二、工作目的1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀才能為主線，階段性地逐步進步學生語文學科的聽、說、讀、寫四種才能，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和才能。2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知才能的同時，側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解才能和歸納才能，為進步學生分析^p問題的才能作好過渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。4、進一步進步學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的開展奠定根底。5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面獲得打破性進展，形成特色，從而不斷進步老師的教科研程度。6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步標準教學行為，進步教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氣氛。8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)立團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。三、重點工作〔中心工作〕1、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，進步課堂單位時間的使用率。2、進一步標準和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建立，增強責任心，真正進步老師的責任意識。3、繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。4、加大教研組的校本培訓工作，進步教研組自培的才能。四、詳細措施：〔一〕認真學好理論，不斷更新觀念1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文老師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時理解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高的要求?！捕吃鰪妱?chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造才能1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目的，實在落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的討論和研究。2、注重方法創(chuàng)新。a。結(jié)合本學科特點，在除一、初二、初三年級實在實行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、根底過關(guān)練習和才能訓練三個局部組成的講義。b。加強課堂教學研討，尋請教學方法的創(chuàng)新。〔三〕加強常規(guī)管理，進步教學質(zhì)量1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提早進課堂，準時下課，每天按時修改學生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。2、搞好教學質(zhì)量檢測。每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進展不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀才能，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析^p。根據(jù)語文學科平時考察、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進展考核?！菜摹抽_展校本教研，效勞課堂教學1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學習課堂教學的根本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學形式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓老師在聽課中互相學習，共同進步。2、實在做好集體備課工作。標準教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”〔定地點、定時間、定檢查〕“三統(tǒng)一”〔即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”〕，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資組內(nèi)完全共享；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最正確結(jié)合點；加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴格落實學校關(guān)于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內(nèi)成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。3、講求練習質(zhì)量。a。要真正做到“四精四必”，在下水的根底上選題，在老師監(jiān)視下訓練，在詳細統(tǒng)計后講評；b。初三年級要繼續(xù)深化研究復習課的形式，進步訓練和講評的針對性。c。初一、初二年級新授課教案要在根底知識和才能訓練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學生語文才能的進步。4、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從初一開場就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補差工作，要到達一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、10、5個同學有明顯的穩(wěn)定的進步的目的；開展"一幫一"學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的氣氛；重視對補差對象的學習習慣的管理，指導學生養(yǎng)成積累的習慣；重視學生語文學習興趣的培養(yǎng)，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理；重視學習方法的指導，防止走題海戰(zhàn)術(shù)?！参濉撑︺@研業(yè)務(wù)，標準教學行為1、備課做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。努力進步教學藝術(shù)，做到：務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷進步課堂教學效益。課后寫好教學反思，每月上傳一篇教案及反思。2、作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應?！沧鳂I(yè)檢查每學期4次〕做好自己對學生補缺補差的工作。3、要因材施教，經(jīng)常分析^p學生，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題才能，每位老師至少出一份卷子存檔。4、鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師互相之間多學習，多交流。本學期每位老師聽課不得少于20節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。新老師和青年老師要多聽課?！擦硟?yōu)化本組建立，發(fā)揮團隊優(yōu)勢1、教研組要認真做好創(chuàng)立工作。針對學校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學校先進教研組。2、教研組本學期配合學?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。3、教研組每一位老師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真修改作業(yè)。開學第一周將進展寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學科的.所有備課進展檢查。4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。5、教研組將全力組織縣局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績?！财摺持匾曣犖榻ⅲ粩嗯囵B(yǎng)名師1、加強老師的培訓。教研組將在教誨處指導下定期開展多層次的校本培訓，實在轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推進課堂教學構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。語文工作方案篇5一、指導思想：深化貫徹《永嘉縣老師開展中心十三五開展方案》，以新課改精神為指導，認真落實《中小學語文課程標準》，嚴格貫徹執(zhí)溫州市永嘉縣教學理念及學校的辦學理念，落實“有效學習”的精神，以學生開展為本，以課堂教學為主陣地，優(yōu)化教學實效，繼續(xù)推進“大閱讀”理念，進步教育教學質(zhì)量。二、工作目的：1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀才能為主線，階段性地逐步進步學生語文學科的聽、說、讀、寫四種才能，有意識地盡力對學生進展語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習才能。2、打造學習型老師團體，結(jié)實樹立“終身學習”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬的語文老師隊伍；注重教學藝術(shù)性，提升老師的人格魅力。3、加強教學常規(guī)，優(yōu)化教學實效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。4、注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本作文教材；狠抓教學質(zhì)量，本學期努力使學生的成績上一臺階。三、方案內(nèi)容及施行：〔一〕重點工作1、認真落實“三說兩備”，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，進步課堂單位時間的效率；以作業(yè)研究為打破口，落實輕負、高質(zhì)的有效教學。2、狠抓教學質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的進步教學質(zhì)量措施的落實。3、抓實教科研，繼續(xù)“初中語文作文教學”的校本研究?！捕吵Ｒ?guī)工作本著輕負、高質(zhì)，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的標準性和可操作性，嚴格按照學校教誨處的要求，不斷量化常規(guī)教學工程，組內(nèi)老師要認真落實“輕負擔、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)修改、命題、質(zhì)量分析^p、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進修等，特別要重視作業(yè)修改的反應、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。1、備課①不斷強化備課組建立，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課——說課——上課——評課——研課形式。備課組長召開并主持集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目的、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：1〕有固定的集體備課時間、地點。2〕確定公開課主講人。3〕主講人要準備充分，提早備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形本錢單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，老師們以此案為藍本結(jié)合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織老師開展業(yè)務(wù)學習，既可以學習有關(guān)教學策略，也可以進展相關(guān)技能的進步訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀。②標準備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目的、教學重難點、教學過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級。③加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量將搜集或自創(chuàng)的課件素材、教學設(shè)計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學設(shè)計。倡導寫案例，形成重案例，2、上課認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的時機。鼓勵以閱讀和寫作為打破口進展的一切教育教學嘗試與探究，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。3、聽課撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次。4、作業(yè)①作業(yè)量要適當，內(nèi)容要有針對性，要表達分層設(shè)計，及時修改及時反應給學生。注意切合本校學生實際設(shè)計練習并注意資料的積累。②作文修改不但要有分數(shù)而且要有個性化的評語，表達對學生的鼓勵作用。③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于6篇。④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時匯總教務(wù)處。⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)標準》，在討論定稿后施行，以標準這一教學環(huán)節(jié)。5、扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。6、積極參加學校教學展示課，全面提升語文組老師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上老師專業(yè)開展的道路?！踩忱蠋煂I(yè)開展及校本培訓加強老師自身學習開展。學習內(nèi)容：①學習政治理論，進步自身思想道德修養(yǎng)。②學習教育教學理論，理解語文教育的歷史。③學習專業(yè)知識，不斷進步自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。④樹立“大語文、大閱讀”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲藏，增強個人的魅力與修養(yǎng)?！菜摹忱^續(xù)推進初中語文課改工程，開展拓展性課程研究繼續(xù)響應并貫徹溫州市初中語文“基于先行學習的課堂任務(wù)設(shè)計及施行”的課改工程研究，引導老師關(guān)注課堂教學，關(guān)注學生，關(guān)注學習。語文工作方案篇6一、指導思想。本學期我們六年級語文組教研工作以《北城小學教研工作方案》為指導，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，更新教學觀念；以老師成長開展為本，進步老師程度；以課堂教學為打破口，進步教學效率；以全面效勞學生為宗旨，進步教學質(zhì)量。二、工作目的：1、以學校教學工作方案為指導，力求進步我組老師的業(yè)務(wù)才能，進步教學質(zhì)量。2、將本組語文教研活動進一步深化，逐步形成富有內(nèi)涵的老師教學特色。3、重視平時語文教學質(zhì)量，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)全面提升。三、工作內(nèi)容：1、結(jié)合學校本學期語文教學工作方案的詳細要求，全面進步六年級教學質(zhì)量。本學期我組將按照學校教學常規(guī)工作的管理與考核制度，把日常教學工作搞扎實，嚴格遵守學校常規(guī)管理要求，提升教研時效性。2,、加強備課，向課堂教學要質(zhì)量。在備課方面，老師要注重對教材的鉆研，實在加強課堂研究。課后，每位老師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學設(shè)備，力爭資共享。每位老師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，向四非常鐘要質(zhì)量。學習活動組織有效，作業(yè)設(shè)計合理，及時復習穩(wěn)固。3、加強作業(yè)設(shè)計的研討力度。堅決實行學校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原那么，進步作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結(jié)合起來，真正讓作業(yè)到達穩(wěn)固課堂教學的效果。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，防止機械無效勞動；作業(yè)設(shè)計靈敏多變，做到根底與才能都得到訓練。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題，并采取適當?shù)姆椒右愿恼⒓皶r穩(wěn)固。4、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。聽課每學期不少于20節(jié)。5．繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養(yǎng)，為學生的持續(xù)開展打下堅實的根底。6．繼續(xù)加強課外閱讀訓練，充分調(diào)動學生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，進步認識效率和語言表達才能。在進展課外閱讀的同時，要發(fā)揮老師的指導作用和調(diào)控作用。7、后進生是畢業(yè)班工作的重點。我們準備班中后三分之一學生，分層布置作業(yè)，特別指導，經(jīng)常鼓勵。保證充分的輔導時間。并及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取家長的支持與配合。8、畢業(yè)班復習工作早方案、早安排。語文工作方案篇7一、指導思想今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣施行教育強縣行動方案的第一年。根據(jù)新津縣教育局xx年年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，進步課堂教學效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結(jié)合新老師課堂教學培訓、校片區(qū)青年老師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進展；以專項教研活動開展為引領(lǐng)進步老師素質(zhì)，從而更好地進步教育教學質(zhì)量。二、工作重點(一)教學工作1.堅持做好教學常規(guī)和常規(guī)工作檢查做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定方案、備課、上課、聽課、作業(yè)修改、測試、實驗、總結(jié)。它是教學過程的重要表達，是教學質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質(zhì)量才能得以保證。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設(shè)計，要求填寫課后反思，使用其他老師的教學設(shè)計，進步自己的教學建議和作業(yè)設(shè)計以及課后反思。真正把老師從抄教材的時間變?yōu)檠芯坷蠋熀蛡湔n。學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核。每學月對老師“八認真”工作進展不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和方案制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面〔以上備課內(nèi)容〕和學生作業(yè)修改；第四學月重點檢查復習備課和教學內(nèi)容完成情況。2.明確工作任務(wù)每一位老師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務(wù)。各功能室老師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀老師、學校骨干老師擔負著“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新老師的指導老師擔負著使新老師盡快適應教育教學工作的任務(wù)，指導新老師認識分析^p教材、備課、上課等工作，新老師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導老師的課，還要虛心向其他老師學習，多聽課，原那么上同年級老師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職老師擔任平時特長學生的訓練任務(wù)，力爭出顯著成績。語文工作方案篇8為了創(chuàng)設(shè)出新的氣象到達良好的教育教學效果，我們在學校教學工作方案和針對本組的工作意見，結(jié)合我們語文組的工作實際，把語文組的工作做得扎實有效，保障教育教學質(zhì)量穩(wěn)步前進，特制定本方案，請教誨處及各位同仁指正監(jiān)視：一、總體工作思路1、繼續(xù)落實深化課改綱要。本學期全組將共同深化課改階段，繼續(xù)加強各年級集體備課小組內(nèi)部互相交流的根底上，逐步進展全組各年級間的教學課改交流，初步形成具有教學研究雛形的組別形式，讓每一個組員試著向研究型老師轉(zhuǎn)換，以進一步促進我組的教學教研程度和教學質(zhì)量的進步。2、繼續(xù)以制度促管理?？傮w工作事項明確化，相應制度上墻使制度明朗化，人人明了，互相提醒催促，使各項常規(guī)工作確保在全體自覺認真執(zhí)行的前提下進步常規(guī)工作完成的質(zhì)量。3、根據(jù)學生學____點利于進步學生語文素養(yǎng)和合適方便教學的前提下仍然延續(xù)上學期制定的1——2項長期的分階段逐步施行不斷深化的全校性文化活動，在進步語文素養(yǎng)中促進教學質(zhì)量的提升。二、本學期工作重點：1、進一步施行本組的課題研究方案。2、加強網(wǎng)絡(luò)教研，改良本組及本組成員的教研博客和多媒體課的落實。3、積極落實七個一工程加強古詩文的誦讀活動及相關(guān)知識講座。4、初三的復習方案的制定與落實。三、詳細工作安排〔一〕以制度促管理，重視常規(guī)教學1、根據(jù)學校制度和本組工作方案，將老師常規(guī)工作和組內(nèi)常規(guī)工作制度化使組內(nèi)工作及管理公開透明化。2、常規(guī)工作及詳細要求制表上墻，并在每一次常規(guī)檢查或各類工作展開落實后及時記錄，從而便于提醒監(jiān)視考評，力求做到“懲前毖后，治病救人”。3、倡備課小組成員之間每兩周能互助互查，保證在學校每學期兩次大型教學檢查中過得硬。〔二〕落實課改綱要，搞好教學教研1、不斷組織學習新的課改理論，不斷更新觀念，以浸透指導教學。〔興起再次學習《課標》的熱情，每周先學習5分鐘的《課標》〕2、課改教學工作仍然是重中之重，立足課堂，開展教研，在互相交流中共同進步教學質(zhì)量。詳細：⑴組內(nèi)教研活動形式嘗試采用小專題式教研，把在教學中出現(xiàn)的共性問題進展梳理，然后在教研活動中一個一個的逐一研討，探究解決的方式或途徑。并力求形成組內(nèi)研討資料，經(jīng)整理，擇其優(yōu)者發(fā)布到組內(nèi)博客上，以利于交流和促進我們的實際教學。⑵繼續(xù)加強備課小組制度，以互相的合作交流和互相研討來促進教學教研程度的進步。各年級備課小組，每周至少一次較為詳實的備課記錄。每月至少有一次專題備課或?qū)嶄洸⒁噪娮游谋拘问缴辖唤M內(nèi)，發(fā)布在博客上。至于備課內(nèi)容和相應的活動形式，各備課小組可根據(jù)年級特點和教學實際自行確定。⑶互相學習取長補短，在組內(nèi)繼續(xù)進展聽評課活動。參與組內(nèi)講課的成員須將教學設(shè)計、教后反思發(fā)布在自己的博客上，其他成員須對其上課情況與教學設(shè)計進展對照點評回復。同時提倡各備課小組間的互相聽課評課、交流與學習，共同進步。⑷本學期加強各年級階段性的測試工作。對此，組內(nèi)根據(jù)各年級的進度表全面安排，各備課小組精心組卷，學校打印，及時練習。在教學中嘗試改良訓練測試方法，用專題形式分別考察學生的根底、閱讀、及“口語、交際、綜合活動”。⑸組織老師五個一的上交評比活動。尤其是總結(jié)教學理論經(jīng)歷促進教學，提倡案例撰寫，每周不少于一篇并及時發(fā)布在自己的博客上。3、技術(shù)課〔遠程教育——多媒體課〕提倡上好多媒體課鼓勵積極動手制作課件，自己制作的課件可上交組內(nèi)。多媒體教學簡案要以備課小組為單位集中備寫，提早上電教室。在備課中將每節(jié)課所需資料與相關(guān)課件整理成包。4、在網(wǎng)絡(luò)教研中，應時常關(guān)注學校教研網(wǎng)、組內(nèi)博客并及時的參與討論的回復跟帖，同時積極與外校接觸聯(lián)絡(luò)，獲取有益的教學信息。〔三〕以活動促語文興趣的培養(yǎng)語文素養(yǎng)的進步。1、積極籌備七個一工程尤其是古詩文的誦讀活動。舉辦倡導以“古詩文”吟誦為主體的全校性活動。由專人負責組織，利用學校展板抄錄出來，讓全校學生抄背，融入單元測試中考察；利用學校播送室每周進展兩次賞析朗讀。并在這學期內(nèi)進展兩次詩歌方面的知識講座。2、自今年起開展春季“全校讀書活動”〔4月23日