A-石大遠(yuǎn)程在線考試-《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》

A-石大遠(yuǎn)程在線考試——《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》中國石油大學(xué)（北京）遠(yuǎn)程教育學(xué)院期末考試《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)中心：_______姓名：________學(xué)號(hào)：_______關(guān)于課程考試違規(guī)作弊的說明1、提交文件中涉嫌抄襲內(nèi)容（包括抄襲網(wǎng)上、書籍、報(bào)刊雜志及其他已有論文），帶有明顯外校標(biāo)記，不符合學(xué)院要求或?qū)W生本人情況，或存在查明出處的內(nèi)容或其他可疑字樣者，判為抄襲，成績?yōu)椤?”。2、兩人或兩人以上答題內(nèi)容或用語有50%以上相同者判為雷同，成績?yōu)椤?”。3、所提交試卷或材料沒有對(duì)老師題目進(jìn)行作答或提交內(nèi)容與該課程要求完全不相干者，認(rèn)定為“白卷”或“錯(cuò)卷”，成績?yōu)椤?”。一、題型簡述題3題每題20分共60分寫作題、案例分析題1題40分二、題目（一）、簡述題1、簡述現(xiàn)代應(yīng)用文的特點(diǎn)。答：（1）實(shí)用性（2）真實(shí)性（3）針對(duì)性（4）時(shí)效性（5）規(guī)范性簡述撰寫調(diào)查報(bào)告的注意事項(xiàng)。答：撰寫調(diào)查報(bào)告要注意一下幾個(gè)方面。（1）深入調(diào)查，占有資料。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，深入、周密的調(diào)查是搜集材料的前提，沒有調(diào)查，缺少詳實(shí)的資料，調(diào)查報(bào)告就會(huì)成為無米之炊、無源之水。因此，寫作調(diào)查報(bào)告首先要做扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)查工作，掌握第一手資料，為寫作調(diào)查報(bào)告打下基礎(chǔ)。（2）認(rèn)真研究，找出規(guī)律。博取廣收所占有的資料，只是反映了調(diào)查的成果，是寫作意圖的初步兌現(xiàn)，但調(diào)查報(bào)告不是單純的現(xiàn)象記錄，也不是聞必錄地堆砌材料，而是要對(duì)調(diào)查的成果進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，從對(duì)材料的分析研究中，找出事物內(nèi)部的聯(lián)系和規(guī)律，提煉出最能說明問題的鮮明主題。（3）精心選材，準(zhǔn)確表達(dá)。調(diào)查報(bào)告是一種嚴(yán)肅的應(yīng)用文體，有了豐富的材料，也找到了事物的規(guī)律，就要選擇最有說服力的典型材料，用準(zhǔn)確得體、簡明扼要、鮮明生動(dòng)的文字來證明觀點(diǎn)。寫作中要注意在尊重事實(shí)的前提下，所選擇的材料應(yīng)該能夠證明觀點(diǎn)，讓材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一。簡述經(jīng)濟(jì)合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。答：標(biāo)題：合同的性質(zhì)+文種《基本建設(shè)合同》、《糧食定購合同》標(biāo)題的下方應(yīng)標(biāo)明合同編號(hào)在表格式合同中，簽訂日期和地點(diǎn)也可放在標(biāo)題的右下方，與編號(hào)上下排列，用小一號(hào)字體。訂立合同雙方名稱及代稱正文引言：合同的開頭，主要寫目的和依據(jù)。“為了??，根據(jù)??法律的規(guī)定，??雙方經(jīng)過充分協(xié)商，特訂立本合同，以便共同遵守。”引言可部分省略或全部省略主體：指合同條款。必備條款（標(biāo)的，數(shù)量，質(zhì)量，價(jià)款或酬金，履行期限，履行地點(diǎn)與方式，驗(yàn)收，結(jié)算方式，違約責(zé)任，解決爭議的方法。）其他條款合同文本的份數(shù)及保存“本合同一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，副本兩份，送雙方上級(jí)主管機(jī)關(guān)存查。”如需審批，需寫雙方主管機(jī)關(guān)和簽證機(jī)關(guān)的名稱并加蓋印章。數(shù)額較大、周期較長的合同還要公證。日期：簽訂合同日期。附項(xiàng)：日期下寫合同當(dāng)事人的地址、郵編、電掛、電話、圖文傳真、銀行帳號(hào)等。擬寫合同的注意事項(xiàng)格式要規(guī)范條款要完備文字要精確。（二）、寫作、案例分析題（請按照學(xué)號(hào)尾數(shù)選答題目）學(xué)號(hào)尾數(shù)0、1、2、3號(hào)做題目A簡述寫作總結(jié)的要求（10分）答：總結(jié)一般也是由三個(gè)部分構(gòu)成的，即標(biāo)題、正文和落款。一、標(biāo)題。標(biāo)題的寫法有兩種，一種是包括單位名稱、時(shí)間、總結(jié)對(duì)象和文種類別的標(biāo)題，這種標(biāo)題的寫法同計(jì)劃標(biāo)題的寫法相近；一種是新聞式標(biāo)題，即概括總結(jié)的核心內(nèi)容的標(biāo)二、正文。正文一般包括前言、主體和結(jié)語幾個(gè)部分，分別寫人基本情況、成績與經(jīng)驗(yàn)及問題與教訓(xùn)、今后的意見等幾個(gè)方面的內(nèi)容?！盎厩闆r”也即“前言”部分，通常用以概述情況，或?qū)ぷ鞅尘昂烷_展工作的條件，做一個(gè)簡要交代。主體的第一個(gè)部分是“成績與經(jīng)驗(yàn)”部分，在此要用翔實(shí)的材料，將成績及取得成績的做法寫明，最好要有實(shí)例，有數(shù)字，還要有體會(huì)，要能夠從中找出規(guī)律性的東西。主體的第二個(gè)部分是“問題與教訓(xùn)”部分，在此要實(shí)事求是地把工作中的失誤和問題寫明，并深刻分析產(chǎn)生失誤和問題的原因，指出應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)。寫主體部分，必須做到觀點(diǎn)與材料相統(tǒng)一、情況與分析相結(jié)合，而且材料要具體，情況要真實(shí)，觀點(diǎn)要正確，分析要深入，只有這樣，寫出的總結(jié)才會(huì)具有較高的價(jià)值。夾敘夾議或先敘后議，都是總結(jié)的主體部分常用的寫法。把存在的問題和解決問題的措施放在一起，在“問題與教訓(xùn)”部分之后寫出，也是比較常見的寫法。在“今后的意見”也即“結(jié)語”部分，要結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)工作的辦法或下一步努力的方向。有的總結(jié)是在最后展望前景，表明決心。這部分內(nèi)容也可以不寫。篇幅較長的總結(jié)，常常要在每個(gè)部分之前加上序碼，或者加上序碼和小標(biāo)題。三、落款。在正文右下方署上單位名稱，名稱下面表明時(shí)間。如果單位名稱已署在標(biāo)題下面，則可不再落款寫一篇學(xué)習(xí)《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作教程》的總結(jié)。談?wù)勀阕约禾岣邞?yīng)用文寫作的經(jīng)驗(yàn)與方法、收獲與進(jìn)步（800--1000字，30分）《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)總結(jié)這個(gè)學(xué)期我選修了《現(xiàn)代應(yīng)用文書》這門課程，在沒有上這門課程時(shí)，我對(duì)應(yīng)用文是什么都不知道，只是覺得它是一門文學(xué)寫作方面的課程，經(jīng)過在老師的講課中，我才知道應(yīng)用文是寫一些行政文書、報(bào)告、請示、事務(wù)文書等，向國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它非常的有實(shí)用性、簡明性、時(shí)效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時(shí)間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。現(xiàn)代應(yīng)用文書因?yàn)槭枪策x修課，上的時(shí)間比較短，我都安排在晚上來學(xué)習(xí)我是到后面才選上這門課的，前面的知識(shí)學(xué)的不是很精，雖然課程安排的時(shí)間很短，就幾個(gè)周的課，但在老師的講課中，我對(duì)現(xiàn)代應(yīng)用文有了更深一步的了解，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)應(yīng)用文？因?yàn)槲覀儺?dāng)今社會(huì)發(fā)展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率，就要提高和重視工作人員的應(yīng)用文撰寫能力，是否能心應(yīng)手地撰寫應(yīng)用文，就成為了衡量工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此我們要學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)用文的寫作。在學(xué)這門課程時(shí)，老師給我們講了它的應(yīng)用文書的含義和它的結(jié)構(gòu)，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我們就學(xué)了行政公文和事務(wù)文書這兩個(gè)章節(jié)，在一二周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了行政公文這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，行政公文的種類有13種：命令、議案、決定、意見、公告、通知、通告、通報(bào)、報(bào)告、請示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要。它的結(jié)構(gòu)老師也一一做了詳細(xì)的講解，如讓我們了解公文的格式結(jié)構(gòu)有眉首部分、主體部分、版記，像上行文和下行文的書寫格式，老師也細(xì)心的講授于我們，上行文是我們向一些上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)遞交報(bào)告、請示等，下行文是上級(jí)寫給下級(jí)的一些決定、批復(fù)、通知、命令等，因?yàn)橐煜に獙懙墓母袷?，我們就必須要?duì)它的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，只有了解它的結(jié)構(gòu)，后面的公文才更容易的學(xué)會(huì)，為此，老師給我們抄看了它的格式結(jié)構(gòu)。我們在學(xué)習(xí)的過程中知道了報(bào)告和請示的概念，它們分別是上行文和下行文，報(bào)告是匯報(bào)工作和反映情況，不要求批復(fù)，而請示是請求和指示，需要上級(jí)的批復(fù)。他們的主送機(jī)關(guān)都是一個(gè)，還有我們的通知，它是一種指揮性、知照的下行文，在結(jié)構(gòu)和寫法上與前面的請示和報(bào)告都不大一樣，要寫時(shí)要在前面加發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”，它的主送機(jī)關(guān)一般都有多個(gè)接連下來的幾周上的是事務(wù)文書，在事務(wù)文書中，我們學(xué)到了會(huì)議記錄和簡報(bào)，是我們在這一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，先說會(huì)議記錄，它是我們在會(huì)議當(dāng)場記載反映會(huì)議的基本情況、會(huì)議報(bào)告、討論發(fā)言、會(huì)議決議等內(nèi)容的書面材料，要記錄會(huì)議的組織情況：會(huì)議的名稱、開會(huì)日期、開會(huì)地點(diǎn)、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會(huì)議的內(nèi)容。簡報(bào)它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進(jìn)行交流。在這些章節(jié)中的每一節(jié)學(xué)習(xí)過程中，老師都是以練習(xí)和課后作業(yè)的方式來讓我們更好的鞏固對(duì)這些方面知識(shí)點(diǎn)的了解，在前幾周的講課中，我們對(duì)上行文和下行文的基本結(jié)構(gòu)格式都了解了，對(duì)下面新學(xué)的報(bào)告、通知、請示、簡報(bào)、會(huì)議記錄，就比較容易得心應(yīng)手，不會(huì)處于艨艨朧朧的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)過程中，我們就應(yīng)該要多做練習(xí)鞏固新知識(shí)，好對(duì)它進(jìn)行更深入的了解，在做練習(xí)的同時(shí)要注意看筆記本里的公文結(jié)構(gòu)格式，自己動(dòng)手做練習(xí)后交給老師，老師在每節(jié)課的課前都會(huì)給我們講解作業(yè)和練習(xí)寫錯(cuò)的地方。讓我們自己總結(jié)出自己寫的作業(yè)有哪些地方是錯(cuò)的，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，讓自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解得更加深刻。在這歡快的學(xué)習(xí)中，我的現(xiàn)代應(yīng)用文書這門課程悄然的結(jié)束了，就在學(xué)習(xí)了各種文書寫作的學(xué)習(xí)過程中，我知道了現(xiàn)代應(yīng)用文書的作用，讓我收獲了老師傾情傳授的課程，讓應(yīng)用文寫作的這門課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會(huì)課堂，學(xué)了它讓我對(duì)以前的連什么是應(yīng)用文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報(bào)告、請示，讓我學(xué)到學(xué)以致用，通過實(shí)踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進(jìn)，這將是我在學(xué)習(xí)中永難忘的學(xué)習(xí)生涯。三、要求請按照試卷格式答題，避免漏答、卷面零亂。寫作題字?jǐn)?shù)限定800—1000。案例分析題需要分條列舉分析，字?jǐn)?shù)限定600—800。四、評(píng)分標(biāo)