小班安全教案優(yōu)秀8篇

小班安全教案優(yōu)秀8篇作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的訓(xùn)練工，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是作者整理的8篇小班平安教案，假如能關(guān)心到您，作者將不勝榮幸。

小班平安課堂教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。

2、自己或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時(shí)，知道準(zhǔn)時(shí)告知大人。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

活動(dòng)建議：

（1）、嬉戲《指五官》。

老師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

請(qǐng)幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）、老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。

2、敘述故事《危急的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

（1）、閱讀幼兒用書第40—41頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

提問(wèn)：明明睡覺(jué)的時(shí)候在偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？

（2）、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣做才能讓五官避開損害。

（1）、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

（2）、進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么？

（3）、入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？

（4）、閱讀幼兒用書第42—43頁(yè)：簡(jiǎn)潔了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？

（5）、小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐、吃水果的時(shí)候不大聲說(shuō)笑，不然小飯粒等簡(jiǎn)單進(jìn)入氣管；早上入園愿意接受晨檢，不帶小物品入園；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師；看到同伴不當(dāng)心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，也要準(zhǔn)時(shí)告知老師。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、提示家長(zhǎng)早上送幼兒入園前做好檢查，避開幼兒攜帶小物品入園。

2、午休前老師檢查幼兒衣服上是否有別針、發(fā)卡等，口袋里是否有筆帽、扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

3、外出游玩時(shí)告知幼兒不將花草籽放入口、鼻等處；不躺在草地上，防止小昆蟲爬入耳朵。

小班平安教案篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)平安訓(xùn)練，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路要留意自己的平安。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)——過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

難點(diǎn)：日常生活中較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

紅綠燈圖片，畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并爭(zhēng)論為什么會(huì)發(fā)生交通事故？

二、出示十字路口的圖片提問(wèn)：

（1）這是哪里？小伴侶在什么地方見過(guò)它？

（2）上面的白線叫什么？有什么作用？

三、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：

它們有什么作用？

四、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎樣過(guò)公路？（同學(xué)表演）總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。

五、老師總結(jié)。

六、嬉戲：紅燈停，綠燈行。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比較高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

幼兒園小班平安教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣愛(ài)護(hù)自己的方法，從中關(guān)心積累平安生活的閱歷。

2、活有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

4、培育表演的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片遇到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。

2、圖片遇到火災(zāi)逃命的方法。

3、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）

活動(dòng)過(guò)程：

一、出事圖片（遇到火災(zāi)），引出主題。

1、師：小伴侶，我們一起來(lái)看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要認(rèn)真看，把看到的記在腦子里，先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎？

2、幼兒爭(zhēng)論：小伴侶剛才看認(rèn)真了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？

二、換上圖片（遇到火災(zāi)正確逃命的方法）

1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)采納什么方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己呢？（幼兒相互商議?爭(zhēng)論）

2、幼兒敘述商議?爭(zhēng)論的方法。（打電話時(shí)肯定不能焦急，要說(shuō)得清晰。讓我們來(lái)聽一聽小伴侶是怎么打電話報(bào)火警的？————模擬火災(zāi)報(bào)警）

3、老師小結(jié)：剛才小伴侶真動(dòng)腦筋，想出了許多愛(ài)護(hù)自己的方法，那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小伴侶是用什么方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己的。

三、老師總結(jié)：介紹方法我們小伴侶能用那些方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）

1、用濕毛巾捂住鼻子。（要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦？）————鼓舞幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上。

2、撥打1193、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施?！跋癞嬅妫翘菘诘南浪缁饸猓?、花壇里的消防水龍頭、平安出口標(biāo)志。）

活動(dòng)反思：

通過(guò)讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中愛(ài)護(hù)自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道在平常生活中不能隨便玩火，培育幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法及幾種火場(chǎng)逃命的方法和技能。所以，我認(rèn)為這課特別有意義。幼兒在今后遇到危急也能冷靜對(duì)待。

幼兒園小班平安教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒懂得平安乘坐自行車的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片（一)、(二）。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看圖片，爭(zhēng)辯蕓蕓小腳受傷的緣由。

（1）、小伴侶，你們每天坐什么車來(lái)上幼兒園？

（2）、有一位小伴侶叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）

（3)、看圖片(一）：蕓蕓的腳怎么了？

看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡?。磕_受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便？

小結(jié)：

南南是由于兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩玩耍了。

2、請(qǐng)幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進(jìn)行爭(zhēng)辯。讓幼兒學(xué)習(xí)如何平安地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我愛(ài)惜的方法。

老師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺(jué)？能不能坐在車的前杠上？

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

活動(dòng)反思：

《幼兒訓(xùn)練綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)惜自己。

小班平安教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1．有關(guān)的圖片四張。

2．請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事《沙沙和生疏人》

1．?dāng)⑹龉适隆渡成澈蜕枞恕罚鹤兩埳成唱?dú)拘束院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加留意。”沙沙趕忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢？”

2．集體爭(zhēng)論：

（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情？

3．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：“小伴侶你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體爭(zhēng)論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)？

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師提示：

（1）你熟悉她嗎？(2)假如你不熟悉她．能不能輕信她的話？(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？

老師小結(jié)：

對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲

1．生疏人就是壞人嗎？

A.生疏人就是壞人。B．生疏人不肯定是壞人。

2．能不能跟生疏人走？

A．能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B．不能去任何地方。

3．有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必需先告知爸爸媽媽。

4．有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車送你回家。

A．先說(shuō)感謝再上車。B．不能上車。

6．生疏人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告知他？

A．只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。

B．什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動(dòng)

提示幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動(dòng)反思在活動(dòng)的開頭部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“生疏人。的理解，以及遇見生疏人應(yīng)留意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，關(guān)心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛(ài)好．關(guān)心幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)嬉戲活動(dòng)，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

小班平安教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章。

2、形成初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊觀看課件（一）邊爭(zhēng)論。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中心，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？

（3）老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。

這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。

2、邊觀看課件（二）邊爭(zhēng)論。

（1）兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過(guò)公路應(yīng)當(dāng)走哪里？

（3）老師歸納：過(guò)公路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？

（5）老師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)公路去奶奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎？（幼兒回答后，老師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小伴侶，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過(guò)公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。）

4、在情景模擬嬉戲“去春游”中或到公路上去實(shí)地體驗(yàn)。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。）

場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場(chǎng)景三：天橋師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）

（2）順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的狀況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。

5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防丟失平安訓(xùn)練

師：小伴侶們，在暑假的日子里，天氣很酷熱，小伴侶不能和小伙伴去水池、河邊等危急的地方玩水。生疏人給的東西不能吃，過(guò)期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶肯定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬(wàn)一走散了要想方法找到家人。（與幼兒爭(zhēng)論方法）

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小班平安訓(xùn)練教案篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、熬煉幼兒對(duì)事物的打算潛力和想象潛力，增加幼兒的平安意識(shí)。

3、透過(guò)表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地把握所學(xué)的平安學(xué)問(wèn)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：

1）錄音機(jī)、磁帶。

2）模擬大樹一棵。

3）模擬電線桿一根、電線一條。

4）模擬房子一座。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

6）小兔子頭飾（若干）。

7）籃子一個(gè)。

8）音樂(lè)《下魚了》。

9）自編兒歌一首《平安避雷電》。

2、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：

熟悉情景表演中的小演員。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，這天，xxx小伴侶邀請(qǐng)我們到他家去做客，此刻我們動(dòng)身吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。

2）雨停了，連續(xù)走，來(lái)到了xxx的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2）這天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來(lái)看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件資料與幼兒綻開爭(zhēng)論。

1）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？

4）老師小結(jié)。

A）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B）不能夠躲在高危的地方。

C）不能夠躲在電線桿下。

D）不能夠躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《平安避雷電》

7、表演嬉戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

平安避雷電跟著大人去郊游，開快樂(lè)心在春游，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎樣辦？

千萬(wàn)不要慌亂跑！

平安避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能平安回到家。

小班平安教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走。

2、能對(duì)不同的行為作出是否平安的推斷，并做正確標(biāo)記。

活動(dòng)預(yù)備

1、水彩筆人手一盒。