七年級(jí)美術(shù)學(xué)科

------------------------------------------------------------------------七年級(jí)美術(shù)學(xué)科北冷鄉(xiāng)中學(xué)校七年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案上報(bào)表備課進(jìn)度：第7周（10月16日—10月20日）當(dāng)周本組計(jì)劃集備節(jié)數(shù)：1本節(jié)排序第1主備教師鄭鈺靜其他成員：祁雁鳴、黃翠紅、司靜宇課題名稱《小伙伴》所屬單元（章節(jié)）第三單元多彩的學(xué)校生活課標(biāo)對(duì)單元的總體要求知識(shí)與技能：了解頭像的基本比例、人體的基本比列，學(xué)習(xí)通過(guò)觀察表現(xiàn)人物頭像特點(diǎn)，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的基本原則以及服裝設(shè)計(jì)審美性與實(shí)用性的基本原則。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察與分析、欣賞與評(píng)述，初步學(xué)習(xí)人物頭像和全身速寫的畫法，學(xué)習(xí)學(xué)生裝的設(shè)計(jì)草圖。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)描繪同學(xué)肖像和全身速寫以及學(xué)生裝的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)繪畫和設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而增進(jìn)同學(xué)之間的友情。本節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)了解頭像的基本比例及五官特征，用簡(jiǎn)單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。課時(shí)主要目標(biāo)知識(shí)與技能：了解頭像的基本比例及五官特征。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)人物頭像的寫生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。重點(diǎn)了解人物頭像的基本比例。主要教法或?qū)W法欣賞、討論、探究、合作、實(shí)踐難點(diǎn)用簡(jiǎn)單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。處理方法欣賞、討論、探究、合作、實(shí)踐關(guān)鍵點(diǎn)人物頭像處理方法欣賞、討論、探究、體驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)主要程序（步驟）以“課題引入—觀察了解—探究分析—實(shí)踐創(chuàng)作”為主線，展開課堂教學(xué)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)說(shuō)明環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)對(duì)應(yīng)的師生活動(dòng)目的（意圖）時(shí)長(zhǎng)（分）預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備美術(shù)作品圖片學(xué)生自己準(zhǔn)備。教師引導(dǎo)。學(xué)生自學(xué)課本上的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生收集美術(shù)作品，為本課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2分鐘導(dǎo)課我們升入了新年級(jí)，走進(jìn)了新校園，也結(jié)識(shí)了不少的新伙伴，面對(duì)一個(gè)伙伴，我們首先應(yīng)該做什么？本課我們將了解用繪畫的不同方式表現(xiàn)人物，通過(guò)以線條或光影的造型方法表現(xiàn)我們的伙伴。（利用多媒體展示人物頭像）。并提出問(wèn)題學(xué)生想象詩(shī)詞中的場(chǎng)景回答問(wèn)題。揭示本課課題3分鐘主要知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)向?qū)W生展示多種人物頭像圖片.申：臉型上庭窄，中庭闊，下庭小，顴骨飽滿多肉。也就是我們生活中說(shuō)的鵝蛋臉。甲：上寬下窄。由：上窄下寬，梨子臉，圓潤(rùn)。田：臉型短而圓，并且?guī)Х健Ｓ茫耗樞筒粚?duì)稱，一邊腮骨大，一邊腮骨小。一邊臉大，一邊臉小。國(guó)：又稱方臉。主要是下頜骨側(cè)方的下頜角肥大、粗壯所致。目：三庭平均且長(zhǎng)，偏窄。風(fēng)：臉大，腮骨外擴(kuò)?？偨Y(jié)：頭部的幾路基本形：申、甲、目、田、國(guó)、由、用、風(fēng)讓學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)測(cè)量一下五官比例。（出示正面及側(cè)面人物頭像圖片）總結(jié)人物頭像基本比例：A、臉部的長(zhǎng)度（三庭）從額頭發(fā)際線到下顎為臉的長(zhǎng)度，將其分為三等分:由發(fā)際線到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖到下顎為三庭。B、臉的寬度(五眼)理想臉型的寬度為五個(gè)眼睛的長(zhǎng)度，就是以一個(gè)眼睛的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)，從發(fā)際線到眼尾(外眼角)為一眼，從外眼角到內(nèi)眼角為二眼，兩個(gè)內(nèi)眼角的距離為三眼，從內(nèi)眼角到外眼角，又一個(gè)眼睛的長(zhǎng)度為四眼，從外眼角再到發(fā)際線稱為五眼。3、表情：人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂(lè)來(lái)概括。多種多樣的表情是通過(guò)眼、眉、嘴的不同形態(tài)表現(xiàn)的。4、透視：如果人的頭部產(chǎn)生俯仰或側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，那么畫面中五官的比例、位置和形狀也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。5、頭像寫生方法：（教師示范）在我們觀察人物形象時(shí)，第一印象往往是最強(qiáng)烈也是最本質(zhì)的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我們?cè)谧鳟嫊r(shí)要牢牢抓住這一點(diǎn)，對(duì)所畫人物形象做到心中有數(shù)。具體確定頭像在畫面中的基本位置，注意頭、頸、肩的銜接關(guān)系以及頭發(fā)、臉型、頸部的比例位置，進(jìn)一步明確五官的比例和特征。深入刻畫時(shí)，重點(diǎn)突出人物的形象和表情特征，線條要流暢有力。最后，從畫面整體效果出發(fā)，調(diào)整完成。提問(wèn)：人物的頭形、氣質(zhì)相同嗎？臉型大概可以分為哪幾種基本形？出示正面及側(cè)面人物頭像圖片結(jié)合問(wèn)題思考回答申、甲、由、田、用、國(guó)、目、風(fēng)。學(xué)生思考并回答學(xué)生相互討論，提升參與感，師生互動(dòng)，以合作探究方式推進(jìn)課堂教學(xué)。10分鐘鞏固（教材安排部分）觀察教師人物動(dòng)態(tài)速寫示范，嘗試人物動(dòng)態(tài)練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生分析探討仔細(xì)觀察小組間分析與討論。研究與討論，培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。5分鐘鞏固（自己補(bǔ)充部分）要想表現(xiàn)好人物的形象，就要了解人物的五官比例，再根據(jù)觀察到的每個(gè)人的不同變化去進(jìn)行表現(xiàn)。畫人物是一個(gè)十分講究觀察的工作，要不斷通過(guò)寫生提高我們的觀察力和造型能力。引導(dǎo)學(xué)生看教師準(zhǔn)備的范作。鞏固知識(shí)，理解提高。小結(jié)設(shè)計(jì)過(guò)程，梳理設(shè)計(jì)思路，體系化知識(shí)點(diǎn)。3分鐘堂清輔助作業(yè)用線條或明暗表現(xiàn)的方法畫一幅你的同學(xué)肖像，要表現(xiàn)出他們的相貌特征和性格。

22分鐘輔助手段（教具、學(xué)具、電教媒體等）說(shuō)明手段項(xiàng)目對(duì)應(yīng)輔助的知識(shí)點(diǎn)（或環(huán)節(jié)）及操作建議多媒體課件在課前制作課件時(shí)要精選