勵志主題班會活動策劃

第頁共頁勵志主題班會活動籌劃勵志主題班會活動籌劃勵志主題班會活動籌劃1教學(xué)目的：1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能和樂觀積極的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能。主題闡釋：現(xiàn)代社會迅速開展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》的歌詞內(nèi)容改編為話劇，布置學(xué)生課前排練。并提早將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對"如何對待壓力"先做一定考慮。班會過程：一、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天抱怨我們身上要背負(fù)太沉重的"殼"一樣。二、提出問題：那么我們身上背負(fù)的"殼"到底是什么呢?學(xué)生討論答復(fù)。老師稍作歸納。這"殼"可以擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)三、討論：我們要如何背著"殼"前行呢?觀看學(xué)生話劇《蝸牛與黃鸝鳥》的表演，并要求學(xué)生根據(jù)話劇中的一些啟示去歸納出自己的答案。老師在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目的--當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架"老爺"鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩"罵"他是"音樂白癡"、"神經(jīng)病"。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以出名于世的《獅子王》榮獲最正確音樂獎。這天，是他的37歲生日。啟示一：要能背著"殼"前行，首先要有明確的目的。故事二：美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。她很難過地寫信對父母說："一心想回家去…"她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?"兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。"從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。啟示二：要能背著"殼"前行，其次要有積極的人生態(tài)度。故事三：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停頓了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會陷入"枯井"里，會被各式各樣的"泥沙"傾倒在我們身上，而想要從這些"枯井"脫困的秘訣就是：將"泥沙"抖落掉，然后站到上面去！那本來是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。啟示三：要能背著"殼"前行，還要有主動在艱辛的環(huán)境中鍛煉自己的意識。四、拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵志名言?老師舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(其他：天行健，君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)等等)。五、學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)際進(jìn)展小結(jié)：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著"殼"前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?六、老師結(jié)語：人生是一個(gè)背著"殼"前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們可以像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。七、完畢語：播放倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。勵志主題班會活動籌劃2同學(xué)們好。本次月考，我們已落下帷幕，在這次考試過程當(dāng)中，我們涌現(xiàn)了一大批成績優(yōu)秀的同學(xué)，獲得了優(yōu)異的成績。值得可喜、可賀！并出現(xiàn)了進(jìn)步較大的同學(xué)，成績進(jìn)步的幅度顯示自己努力的負(fù)出，這就是我們歌詞中寫到的：把希望化成力量，讓奇跡從天而降。所以今天我們召開的主題班會為：信心目的行動。這意思就是說，只要我們同學(xué)對前途和將來充滿信心、下定決心，看清腳下的路，堅(jiān)決地走下去，我們一定可以會有美妙的明天。那么，我們制定目的？假如我們沒有目的，會有什么樣的后果。有無目的，就是有無行動。我們通過往屆學(xué)生給我寫的一封信來見證有無目的的重要性。讓我們來手一下。全班同學(xué)來讀一下。20xx年已離我遠(yuǎn)去，我也從一個(gè)初中生變成了高中生。半年的時(shí)間我的世界觀發(fā)生了宏大的變化。中考的失意讓我不得不解脫自己，那種失敗的痛苦纏繞了我整個(gè)暑假。永遠(yuǎn)不會忘記那種恥辱，中考失敗的恥辱。整個(gè)暑假，我都在考慮：即使考上大學(xué)又能如何，上好的大學(xué)又能怎樣，還不如趁著年少打拼出一片自己的天地。后來，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。作為一個(gè)學(xué)生，我只能刻苦學(xué)習(xí)。為自己的目的而奮斗。上高中后，我沒有立即靜下心來好好想一想我的目的、我的理想。如今，結(jié)合自己的經(jīng)歷可以更好地剖析自己。明確我的目的，在這半年的時(shí)間里，我想應(yīng)該是我十幾年生命最充實(shí)的半年，可以說我的.真的努力學(xué)了。我成認(rèn)，在中考前我看了六百多頁的小說，而如今半年里，我脫胎換骨地。在這半年的時(shí)間里，我耳濡目染地縣中學(xué)子發(fā)奮讀書的精神，我也努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲夜亲永镉胁桓事浜蟮拿妊?。我不甘心被落下，盡管我不聰明。我想我如今明白了什么是活著的意義了。那就是努力學(xué)習(xí)為我心中的那個(gè)愿望擁有自己的一片天。活著，就活著精彩，活的瀟灑。希望新的一年更精彩。是以前畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生寫的這樣一封信。也就是寫了一篇短文。他在文中顯示了他自己明確了，有目的了就活得精彩。那么，我們生活有目的和追求。那么，初三要有目的，因?yàn)槟康氖侵敢覀兦斑M(jìn)的燈塔，而且目的不能朝令夕改。并且目的的制定既要符合你的實(shí)際，又要制定得略高一點(diǎn)點(diǎn)。目的能最大限度地激發(fā)你的潛能，當(dāng)你過一個(gè)時(shí)期，檢查自己的學(xué)習(xí)到達(dá)預(yù)期的目的時(shí)，你在喜悅的同時(shí)，會充滿自信。就像球員永遠(yuǎn)把目的鎖定在球門。只有這樣，你奮斗才有方向才有激情，才能有前進(jìn)的動力，才能結(jié)出成果。有目的，有奮斗才能，才能在追求中展示初三的光榮，才表達(dá)初三的全部意義與價(jià)值。那么你的目的就是父母的目的。我們進(jìn)入初三后，家長寄予我們很高的期望。你的目的就是他們的目的。那么，我們看，他們〔父母〕的生活。他們含辛茹苦。含辛茹苦〔家中日夜不停地干活掙錢供我上學(xué)而又日見衰老的〕考出這樣的成績，我不知如何面對老師，不知如何面對我自己，更不知如何面對含辛茹苦的爸爸媽媽。同學(xué)們請考慮下面幾個(gè)問題：１、你的父母如此辛苦，你呢？２、你可以成為父母的驕傲嗎？３、你在為你的理想而奮斗嗎？４、你的學(xué)習(xí)方案正在實(shí)行中嗎？剛剛聽了同學(xué)們的肺腑之言，老師也頗受感動。相信咱們在座的每一位都會成為優(yōu)秀的一員。那么，我們來看。要想獲得一個(gè)很大的進(jìn)步。咱們必須有一個(gè)精巧周密的方案。那么老師建議你做那個(gè)漂亮的、精巧的方案，有個(gè)方法：要求每一個(gè)同學(xué)要有一本筆記本，每天晚上把第二天要做的最重要的事情和它們的順序?qū)懗鰜?。根?jù)自己的才能和精力，至少六件。第二天按照此方案認(rèn)真實(shí)行，完成一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)，真到全部完成為止。因?yàn)橐婚_場可能不太適應(yīng)這種做法，假如強(qiáng)迫一下自己就會漸漸習(xí)慣?！矁墒执┎鍟r(shí)習(xí)慣把左手大拇指放右手上面還是把右手大拇指放左手上面？然后改正來?！沉?xí)慣成自然，一旦成為習(xí)慣，那么同學(xué)們成為一個(gè)良好的生活習(xí)慣，將來咱們會受益菲淺。那么，每晚我們要有三問：１、我今天都學(xué)習(xí)哪些知識？回想一下，都會了嗎？２、今天我做了哪些事情？哪些是做得比擬好的？還有哪些可以做得更好的？〔你比方說，今天課上，我發(fā)言了。我搏得了老師的贊賞，同學(xué)的掌聲。那么說明我語言組織才能非常好。我的表達(dá)能得到了進(jìn)步。我明天是不是更好呢？就這樣去做，舉這個(gè)簡單的例子。〕勵志主題班會活動籌劃3一、活動時(shí)間：5月18日晚6：30二、活動地點(diǎn)：天山堂三、籌劃人：四、主辦班級：五、主持人：六、活動背景：步入大學(xué)，大家對這個(gè)世界開場有了自己獨(dú)特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學(xué)生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學(xué)生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準(zhǔn)備開展一個(gè)以我的大學(xué)我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學(xué)夢想的方向。七、活動目的及意義根據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析^p，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準(zhǔn)自己在今后大學(xué)生活的方向，確定自己大學(xué)奮斗的目的。從而到達(dá)重新審視自我，明確目的，定位人生的目的。大學(xué)的路還很漫長，每一個(gè)班級成員都應(yīng)該有自己的大學(xué)夢想，為將來方案就是我們成功的前提條件。八、活動詳細(xì)流程〔一〕宣傳工作班長下達(dá)活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)展宣傳。班級團(tuán)支部積極配合蘇地介紹活動的詳細(xì)內(nèi)容，活動主題以及目的等。積極發(fā)動班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益?！捕嘲鄷_展1、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置；生活委員負(fù)責(zé)會場的衛(wèi)生。2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調(diào)動會場氣氛。3、觀看視屏×在北京大學(xué)的勵志演講。4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)