陜教版思品九年《遠(yuǎn)離違法犯罪》課件

11、理解行為與后果的關(guān)系2、掌握把自己培養(yǎng)成一個負(fù)責(zé)任的人的方法3、識記違法與犯罪的含義。4、理解犯罪的基本特征及一般違法與犯罪的關(guān)系。5、掌握避免違法犯罪的重要條件。21、行為與后果的關(guān)系對自己的遠(yuǎn)2、對個人行為的要求離行為負(fù)責(zé)違3、怎樣對自己的行為負(fù)責(zé)法含義犯1、違法分類抵制不罪概念良誘惑2、犯罪基本特征遠(yuǎn)離違3、一般違法與犯罪的關(guān)系法犯罪4、自覺抵制不良誘惑3行為與后果的關(guān)系良好的行為產(chǎn)生良好的結(jié)果行為與后果每一種行為都會具有一致性導(dǎo)致一定多種后不良的行為導(dǎo)致不良的后果果不應(yīng)該有害于自己對個人行不應(yīng)該妨礙他人的為的要求自由和權(quán)利不應(yīng)該損害公共利益4怎樣對自己的行為負(fù)責(zé)?1、要善于分清事情的是非善惡2、在事情發(fā)生的過程中要學(xué)會自省自律,避免做錯事,一旦做了錯事,要對自己的行為承擔(dān)責(zé)任。3、加強(qiáng)自我訓(xùn)練,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。5練習(xí)練習(xí)趙明和王朋由于貪玩遲到,老師批評了他們幾句,讓他們把精力用在學(xué)習(xí)上。趙明聽后很慚愧,決心徹底改掉自己的壞習(xí)慣,結(jié)果學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,得到了同學(xué)們的認(rèn)可和喜歡。王朋聽了老師的批評后,不以為然,認(rèn)為是老師跟自己過不去,結(jié)果學(xué)習(xí)成績越來越差。這說明()ABDA、不同的行為會導(dǎo)致不同的結(jié)果B、青少年要注意及時調(diào)整自己的行為C、有人喜歡被表揚(yáng),有人喜歡被批評D、不一樣的認(rèn)識會有不同的行為選擇6是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做含義:出法律所禁止的行為違法違反憲法的行為分類:(按違反法違反刑法的行為律的名稱)違反民法的行為違反行政法的行為含義:具有嚴(yán)重社會危害性,觸犯刑法,并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪基本嚴(yán)重社會危害性(最本質(zhì)特征)特征觸犯刑法(刑事違法性)依法應(yīng)受(刑罰當(dāng)罰性)刑罰處罰7一般違法與犯罪的關(guān)系一般違法:對社會危害性較小的違法行為。區(qū)1、含義別犯罪:是違法行為的一種嚴(yán)重違法違反的法律不同2、不同對社會的危害程度不同應(yīng)受到的懲罰不同1、都是違法行為,都會給社會帶來不同程度的聯(lián)危害,都會受到法律的懲處。(共同點(diǎn))系2、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,一般違法可能演化成犯罪?！包S、賭、毒(危害)自覺抵制反科學(xué)、反人類、性質(zhì):不良誘惑反社會的邪教組織(避免違法“法輪功”宣揚(yáng)歪理學(xué)說,蒙騙犯罪的重要條危害:群眾,謀財害名,挑件)動制造事端91、行為與后果的關(guān)系對自己的2、對個人行為的要求遠(yuǎn)行為負(fù)責(zé)離3、怎樣對自己的行為負(fù)責(zé)違含義法1、違法分類犯抵制不概念罪2、犯罪良誘惑基本特征遠(yuǎn)離違3、一般違法與犯罪的關(guān)系法犯罪“黃、賭、毒”4、自覺抵制不良誘惑“法輪功”10某校學(xué)生小明的父母工作都很忙,沒時間管他的學(xué)習(xí)和生活。小明自從在網(wǎng)吧迷上電腦游戲后,變得無心上學(xué)。上初中后,經(jīng)常遲到、早退、曠課,還惡意擾亂課堂教學(xué)秩序,學(xué)校對他進(jìn)行了記過處分。小明與在網(wǎng)吧結(jié)識的“兄弟”一起勒索幾個小學(xué)生,公安機(jī)關(guān)對他實(shí)行了拘留3天處罰。但小明不思悔改,還是常與這幫人糾結(jié)在一起鬧事。一次,在勒索過程中,把一個學(xué)生打成重傷,小明被人民法院判處了有期徒刑2年。1小明哪些行為屬于違紀(jì)行為?哪些行為屬于一般違法行為?哪些行為屬于犯罪行為?2小明由違紀(jì)到違法再到犯罪的變化過程說明了什么?(3)青少年怎樣才能避免小明悲劇的重演?11(1)、在材料中,小明哪些行為屬于違紀(jì)行為?哪些行為屬于一般違法行為?哪些行為屬于犯罪行為?違紀(jì)行為:經(jīng)常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學(xué)秩序一般違法:未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧,勒索小學(xué)生,糾集他人鬧事犯罪:把一個學(xué)生打成重傷(2)、小明由違紀(jì)到一般違法再到犯罪的變化過程說明了什么?一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,一般違法可能演化成犯罪。3、青少年怎樣才能避免小明悲劇的重演?加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),防微杜漸,防患于未然學(xué)習(xí)法律知識,自覺遵紀(jì)守法,依法自律拒絕不良誘惑,學(xué)會自我保護(hù),自我防范12大家來參與活動:擂臺賽要求:男女同學(xué)分為兩隊(duì),每隊(duì)選派一個代表上臺為對方抽題、記分,對方同學(xué)作答,每人限答一次,每答對一題加10分,評出優(yōu)勝組。131、行為與后果具有一致性。違法犯罪2、不同的行為產(chǎn)生不同的后果,避免是人們行為的底線。自覺抵制不良誘惑3、是避免違法犯罪的重要條件。4、違法行