高中歷史新課的學(xué)習(xí)方法

中學(xué)歷史新課的學(xué)習(xí)方法歷史教材學(xué)生粗略都能看懂。對(duì)于歷史學(xué)習(xí)而言，學(xué)生完全可以在老師的指導(dǎo)下，借助參考書(《辭?！?、老師用教學(xué)參考書、教輔書籍等)，學(xué)會(huì)自己發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。以下是我為大家整理有關(guān)對(duì)于歷史新課的學(xué)習(xí)技巧和方法指導(dǎo)，盼望能幫到大家!

中學(xué)歷史新課的學(xué)習(xí)方法

如何才能做到締造性地學(xué)習(xí)，提高獲得新學(xué)問的實(shí)力、選擇信息的實(shí)力和質(zhì)疑問難的實(shí)力，進(jìn)而到達(dá)認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)與情感目標(biāo)的和諧統(tǒng)一呢?首先，要把握一個(gè)根本點(diǎn)：精確、完整、系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)地駕馭和靈敏地運(yùn)用歷史根底學(xué)問。其次，要抓住兩個(gè)觀點(diǎn)：①對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展有效地歸納整理，構(gòu)件完整系統(tǒng)的學(xué)科學(xué)問體系;②運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的根本原理，科學(xué)地相識(shí)歷史，包括科學(xué)地評(píng)述歷史事務(wù)、歷史現(xiàn)象評(píng)價(jià)歷史人物，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相識(shí)歷史開展規(guī)律等。具體的學(xué)習(xí)方法，下面按現(xiàn)行人教版中學(xué)歷史教材的各個(gè)組成局部依次予以說明。

一、關(guān)于教材說明的學(xué)習(xí)

1、利用說明明確教材內(nèi)容上、下限，合理劃分歷史階段。

2、利用說明明確教材體例和學(xué)時(shí)，按教材體例構(gòu)建學(xué)問體系，按學(xué)時(shí)合理支配和調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、利用說明明確學(xué)習(xí)要求，如教材每章開頭筐內(nèi)的引言和正文內(nèi)容必需駕馭;教材中的地圖、圖畫、表格、文獻(xiàn)資料前標(biāo)有星號(hào)的必需駕馭;練習(xí)題為必作作業(yè)等。

二、關(guān)于教材書目的學(xué)習(xí)

教材書目是教材的總綱，是教材學(xué)問體系的主干。教材書目的學(xué)習(xí)主要從以下幾方面入手：

(一)利用教材書目，從宏觀上把握歷史開展的階段性和歷史開展的根本線索。比方，《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)共五章，除第五章專題介紹近代自然科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)與階段劃分無關(guān)外，其余四章明確標(biāo)記了世界近代史的四個(gè)階段，依次為：資本主義在歐洲的興起、資本主義手工工場(chǎng)時(shí)期的世界、壟斷資本主義的形成。從節(jié)題上看，第一章包括兩方面內(nèi)容：歐洲資本主義工商業(yè)的出現(xiàn)及其在上層建筑領(lǐng)域的反映(第一、二、三、四節(jié))，早期殖民活動(dòng)(其次節(jié));其次章包括三方面內(nèi)容：資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期到來(第一、二、三、四、五、六、七節(jié))，西歐國家的殖民擴(kuò)張(第三節(jié))，民族解放運(yùn)動(dòng)興起(第六節(jié));第三、四章均包括資本主義開展、工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)、民族解放運(yùn)動(dòng)、列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張和爭(zhēng)奪四個(gè)方面的內(nèi)容。綜合分析四章內(nèi)容，我們可以清晰地看出世界近代史的四條根本線索：資本主義開展史、工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)史、民族解放運(yùn)動(dòng)史、國際關(guān)系史、其中第一條線索是起主導(dǎo)作用的、表達(dá)歷史開展進(jìn)程本質(zhì)的主流，因此說，世界近代史是資主義產(chǎn)生、開展并逐步形成世界體系和向帝國主義過度的歷史。

(二)利用教材書目，結(jié)合教材內(nèi)容把握歷史開展的階段特征。比方，《中國近代現(xiàn)代史》下冊(cè)第六章標(biāo)題是《社會(huì)主義建立在探究中曲折前進(jìn)》，它高度精煉地概括了19561966年中國歷史的階段特征是探究中曲折前進(jìn)，是探究性、曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一。聯(lián)系教材內(nèi)容具體分析，一是進(jìn)展了正確探究：破除了對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的迷信，八大正確方針政策的制定，正確處理人民內(nèi)部沖突，開展整風(fēng)運(yùn)好聽取黨外人士的指責(zé)與建議，剛好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)等;二是探究中出現(xiàn)了失誤和遭受了挫折：反右派斗爭(zhēng)的緊要擴(kuò)大化在理論上產(chǎn)十不良影響，八大二次會(huì)議的總路途無視了客觀規(guī)律，大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)使左傾錯(cuò)誤緊要泛濫，反右傾斗爭(zhēng)使左傾錯(cuò)誤進(jìn)一步開展;三、雖然探究道路是曲折的，但總的趨勢(shì)是向前開展的：十年社會(huì)主義建立成就巨大。在此根底上還可進(jìn)一步深化相識(shí)：黨和國家的方針政策的制定必需結(jié)合和反映中國的具體實(shí)際，才能推動(dòng)社會(huì)主義建立事業(yè)的開展;反之就會(huì)造成失誤或遭受挫折;在今日的現(xiàn)代化建立中必需堅(jiān)持實(shí)事求是的馬克思主義思想路途。

(三)跨章節(jié)讀書目，利用教材書目把握歷史專題學(xué)問體系，進(jìn)展歷史專題史學(xué)習(xí)。以工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)史專題為例，按書目進(jìn)展學(xué)問歸類，其學(xué)問體系為：1.馬克思主義的誕生和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的開展(《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)第三章第三節(jié));2.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新開展和列寧主義的誕生(上冊(cè)第四章第四節(jié));3俄國十月社會(huì)主義革命及其影響下的1918-1923年資本主義世界的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建立(下冊(cè)第一章第一、二、四節(jié));4、二戰(zhàn)后社會(huì)主義力氣的開展(下冊(cè)第四章其次節(jié));5、20世紀(jì)50-80年頭社會(huì)主義國家的改革(下冊(cè)第五章其次節(jié));6、東歐劇變和蘇聯(lián)解體(下冊(cè)第六章第一節(jié))。一經(jīng)按書目依次歸納，該專題歷史學(xué)問體系的內(nèi)容及其階段劃分就一目了然了?？梢?，利用教材書目進(jìn)展歷史專題學(xué)習(xí)，既便于專題學(xué)問的梳理和歸納，構(gòu)建專題學(xué)問體系，又便于明確專題歷史開展的階段性進(jìn)而歸納階段特征，是一種便捷的學(xué)習(xí)方法。

三、關(guān)于引言的學(xué)習(xí)

中學(xué)歷史教材編寫以章為教學(xué)單元。每系開頭在框內(nèi)有一段引言，其內(nèi)容各有側(cè)重，目的在于幫助我們從宏觀上駕馭有關(guān)歷史學(xué)問、加深對(duì)課文的理解，引言的內(nèi)容必需駕馭，以造就清理根本線索、抓住階段特征的實(shí)力。

(一)利用《中國古代史》的引言，把握歷史開展的根本線索和歷史開展的階段特征。如其次章引言指出：夏、商、西周分別是我國奴隸社會(huì)的形成、開展和鼎盛時(shí)期;第三章引言指出春秋和戰(zhàn)國時(shí)期是我同奴隸社會(huì)瓦解和封建社會(huì)的形成時(shí)期。這兩章引言即指出了夏、商、西周、春秋、戰(zhàn)國歷史開展的階段特征，又提示了我國奴隸社會(huì)形成、開展、鼎盛氣瓦解和封建制形成的根本線索。

《中國古代史》文化局部共6章。這6章的引言構(gòu)造相同;均補(bǔ)充歸納了該階段文化開展的緣由，點(diǎn)明白該階段文化開展的特點(diǎn)，概要?dú)w納了該階段文化開展的表現(xiàn)。以它為提綱，擴(kuò)而充之，即可系統(tǒng)、完整地駕馭該局部教材內(nèi)容。以第18章《隋唐文化》引言為例：1.隋唐文化開展緣由：隋唐時(shí)期，我國南北統(tǒng)一，疆域?qū)挸?，?jīng)濟(jì)興盛，中外文化溝通頻繁。2.特點(diǎn)：輝煌絢麗。3.表現(xiàn)：①科技(建筑、雕版印刷、天文、醫(yī)藥)世界領(lǐng)先;②哲學(xué)、史學(xué)名家輩出;③宗教興盛;④文學(xué)藝術(shù)光耀千古;⑤體育空前興盛。

(二)利用《中國近代現(xiàn)代史》的引言，把握與該章內(nèi)容有關(guān)的國際、國內(nèi)形勢(shì)及該章歷史開展的階段特征，留意把中國歷史放在當(dāng)時(shí)世界歷史的大環(huán)境中加以考察，明確世界歷史對(duì)中國歷史進(jìn)程的影響。以下冊(cè)第一章引言為例：第一段概要?dú)w納了當(dāng)時(shí)國內(nèi)政治形勢(shì)：階級(jí)關(guān)系變更，國共對(duì)峙局面出現(xiàn);其次段指出美日在中國爭(zhēng)奪;第三段指出國際形勢(shì)變動(dòng)(德日法西斯勢(shì)力瘋狂開展，共產(chǎn)國際錯(cuò)誤地制定搶先策略)對(duì)中國革命的影響。

(三)《世界近代現(xiàn)代史》的引言事實(shí)上是該章內(nèi)容的導(dǎo)讀提綱，通過它即可把握世界歷史某一開展階段的根本內(nèi)容和歷史開展線索。比方：下冊(cè)第五章引言事實(shí)上就介紹了構(gòu)成20世紀(jì)50-80年頭世界歷史的四個(gè)方面的內(nèi)容：1.主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)(第一節(jié))：①20世紀(jì)50年頭到70年頭初相對(duì)穩(wěn)定，高速開展;②20世紀(jì)70年頭后期進(jìn)入滯漲階段;③80年頭完畢滯漲，進(jìn)入低速開展時(shí)期。2.社會(huì)主義國家的改革(其次節(jié))：①20世紀(jì)50年頭中期起的蘇東國家改革多有失誤，效果并不明顯;②20世紀(jì)70年頭以來中國改革開放成就舉世矚目。3.國際關(guān)系：①美蘇爭(zhēng)霸導(dǎo)致國際局勢(shì)動(dòng)亂擔(dān)憂(第三節(jié));②兩大陣營慢慢瓦解(蘇聯(lián)企圖限制中國，中蘇關(guān)系裂開;資本主義經(jīng)濟(jì)政治開展不平衡，美國霸主地位動(dòng)搖。第三節(jié)及第一節(jié)其次目)。