2023-2023年高中語文河北高考診斷考試試卷【97】含答案考點(diǎn)及解析

2023-2023年高中語文河北高考診斷考試試卷【97】含答案考點(diǎn)及解析班級:___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________題號一二三四五六七八總分得分考前須知：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

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一、選擇題1.以下各句中，沒有語病的一句是A．大年初一，長春市有關(guān)部門在向市民贈(zèng)送含有“蒸蒸日上〞祝福寓意的饅頭時(shí)，遭到市民哄搶，讓人感慨局部國人的素質(zhì)亟待提高。B．現(xiàn)在商店里出售的一些廉價(jià)兒童玩具制作粗糙，含有甲醛等有害物質(zhì)，家長在購置時(shí)切忌不要一味貪圖廉價(jià)，以免孩子的健康受到影響。C．故宮博物院在加拿大多倫多市展出明清時(shí)期生活文物，展品種類繁多，涵蓋社會(huì)生活的方方面面，在一定程度上反映了明清時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。D．瑞士某激進(jìn)組織提交的一份旨在以實(shí)現(xiàn)居民收入平等為目的的修改憲法提案引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，很多政府官員對此提出質(zhì)疑?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：此類題目要在理解句意的根底上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)偷換主語，將“在〞和“時(shí)〞去掉，在“贈(zèng)送〞后加“的〞。B項(xiàng)否認(rèn)不當(dāng)，去掉“切忌〞或“不要〞。D項(xiàng)語義重復(fù)，去掉“旨在〞或“以……為目的〞。所以選C?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2.以下句子中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意辭別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。B．蘇東坡的?瀟湘竹石圖卷?，匠心獨(dú)運(yùn)，使人在窄窄畫幅內(nèi)如閱千里江山，是竹石寄托文人情懷的典范之作。C．碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。D．收入差異過大，造成骨干教師“跳龍門〞，這對那些師資力量本不雄厚的普通中學(xué)而言，無異于釜底抽薪，必然會(huì)影響到該校的生源質(zhì)量?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。匠心獨(dú)運(yùn)：在文學(xué)等藝術(shù)領(lǐng)域獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用巧妙的心思。指日可待：事情、希望等不久就可實(shí)現(xiàn)，多用于好的事物。釜底抽薪：從鍋底抽出柴火，喻從根本上解決問題，此處應(yīng)用“雪上加霜〞?？键c(diǎn)：此題考查學(xué)生“正確使用詞語〞的能力，能力層級為E級。點(diǎn)評：成語題的答題技巧：第一，逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二，體會(huì)成語的感情色彩；第三，要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比擬，選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng)，但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。3.【答案】D【解析】4.依次填入以下各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔3分〕①衛(wèi)生廳長評價(jià)某些醫(yī)療亂象時(shí)說，有些醫(yī)院，從不把想法設(shè)法降低老百姓負(fù)擔(dān)的事放在心上，而是

想方法賺錢。②為打好經(jīng)濟(jì)下行阻擊戰(zhàn)，我市創(chuàng)新方式，多措并舉，積極幫助企業(yè)化解融資難題，

支持企業(yè)渡過難關(guān)，提振企業(yè)信心，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)生產(chǎn)增效益。③像?飄??魂斷藍(lán)橋?這樣令人贊嘆的中文翻譯名有很多，而這些譯名只有在譯者。有時(shí)甚至數(shù)位翻譯者長時(shí)間

苦苦思索后才能產(chǎn)生出來A．挖空心思千方百計(jì)搜腸刮肚B．搜腸刮肚千方百計(jì)挖空心思C．千方百計(jì)挖空心思搜腸刮肚D．搜腸刮肚挖空心思千方百計(jì)【答案】A【解析】試題分析：A挖空心思：形容費(fèi)盡心思，想盡一切方法。貶義詞。千方百計(jì)：想盡或用盡一切方法。搜腸刮肚：比喻絞盡腦汁，苦思苦想?？键c(diǎn)：正確使用詞語〔包括熟語〕。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5.春節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，以下詩句中沒有表現(xiàn)春節(jié)習(xí)俗的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．兒童卻立避其鋒，當(dāng)街擊地雷霆吼。B．千家萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。C．一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏屠。D．明月皎皎千門秀，華燈盞盞萬戶春?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：D應(yīng)該是元宵對聯(lián)?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。評卷人得

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二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成后面題目。草木生命李天斌①在鄉(xiāng)村，草木遍布每一個(gè)角落，像流水，從山野溝壑間一路蔓延，一直流淌到房前屋后。往往是，一抬頭，一低頭，你就看見了那抹嫩綠，和著風(fēng)與泥土的味道，與各色野花的芬芳，在你心間彌漫；還有音樂般起伏的鳥聲、蟲鳴聲，以及飛翔的蝴蝶與蜻蜓，它們在陽光下鋪展開來，那流水，就多了幾分韻致，就成了一幅畫，一首詩……很多人終其一生，也走不出這份明凈的誘惑。②離開村子多年，我念念不忘的，就是鄉(xiāng)村的草木。我曾經(jīng)有二十余年，在這草木間行走。很小的時(shí)侯，父親就給我準(zhǔn)備了一副草木行頭——竹子做成篾帽，棕葉織成蓑衣。那時(shí)候，這樣的雨具是必不可少的，一副蓑衣與篾帽，是鄉(xiāng)村的暗語和標(biāo)志。聽爺爺說，不單是活人需要它們，就連死去的先祖?zhèn)?，也離不開。我也目睹每年的清明，爺爺都要虔誠地到先祖?zhèn)儔烆^掛上白紙，說白紙就是陰間的蓑衣篾帽，有了它們，亡魂就不會(huì)被雨淋濕。爺爺去世后，留下的就僅是這樣一副雨具，一份執(zhí)著的精神認(rèn)知及鄉(xiāng)村生命的樸素底色，讓我永久懷想。③到我七八歲，就索性與草木為伍了。每天，我都要割草打柴。為此，我?guī)缀踝弑榱嗣恳淮缟揭?，即使隱秘的山路和洞穴，閉上眼也能摸到，也認(rèn)下了很多草木。當(dāng)我俯下身去，一手摸到它們，另一手揮動(dòng)鐮刀將其割下，似乎就看到有溫情泛上來——柔潤遍布身體的葉脈，陽光般的手指撫摸內(nèi)心；有時(shí)，扒開草叢，我還會(huì)看到某把生銹的鐮刀，甚至是某只面目不堪的膠鞋，于是就會(huì)怔上一陣，就會(huì)莫名地想，它們究竟是誰留下的呢？從這里走過去的，都有哪些人？一塊草地，早對我暗示了什么？④只是，在時(shí)間背后，一塊草地上的生命秘密，早已遺失在風(fēng)中。⑤在鄉(xiāng)村，草木們的生命是頑強(qiáng)的。沙粒之上，巖罅之間，都可以生長。通常是，某堵懸崖峭壁上，粒土不存，但一株草木或一簇草木，卻在那里屹立，根須裸露、盤根錯(cuò)節(jié)——山風(fēng)浩蕩、四季更迭中，容顏不改，心向蒼穹，一份堅(jiān)韌與不屈讓人動(dòng)容。⑥眾多的草木，那么深扎于泥土，風(fēng)吹不掉，霜打不去。記得那時(shí)候，秋天到來時(shí)，父親還要帶我爬到坡地上，割盡草木，再放上一把火。我曾疑惑地問父親：“燒了它們不就死了嗎？〞父親說：“明年一開春，它們就發(fā)了，甚至長得更好。〞父親所言不虛，第二年，幾陣春風(fēng)后，我果然又看見了茂密的草木。后來讀到白居易吟草的詩，就有些憤憤不平，其實(shí)這些詩句，早被父親他們寫在草木上了。⑦不過，不知為何，在我聽到的比喻中，更多說的是草木的脆弱和不堪。⑧往往是，在鄉(xiāng)村，一旦有人夭亡，就會(huì)有人想起草木生命的易碎，就有人會(huì)說：“人這棵草呵，咋就經(jīng)不住風(fēng)吹雨打呢？……〞一聲嘆息里，生命的另一種情態(tài)顯露無余。⑨村里的很多人，他們來到了塵世上，最后離開塵世，自始至終，除村人外，沒有誰知道他們。他們就像一棵草，隨意地生、隨意地死，生死的過程，連風(fēng)也忽略了；往往是，風(fēng)有一天從往年的路上經(jīng)過，才覺察這個(gè)人沒了。譬如就我而言，每次回村去，都會(huì)看見一些新起的墳塋，沒有立碑，不見死者名諱，覺得無限陌生，一問之下，才知村里很多熟悉的人已然故去。驚奇之下，忍不住就有莫名的憂傷，如水泛濫。⑩我也終于相信，關(guān)于一株草木，它是意蘊(yùn)豐富、情態(tài)各異的。在鄉(xiāng)村，一株草木上的生命，其實(shí)就是百態(tài)人生，堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，脆弱與不堪，幸與不幸，所有的場景，均在那里呈現(xiàn)……或可說，一株草木，即是鄉(xiāng)村生命的全部世界了？〔選自?散文百家?2023年第11期〕6.全文圍繞著“草木生命〞來寫，請梳理作者的思路?！?分〕7.聯(lián)系全文，解釋文中劃線句子?！?分〕〔1〕柔潤遍布身體的葉脈，陽光般的手指撫摸內(nèi)心?！?分〕〔2〕一聲嘆息里，生命的另一種情態(tài)顯露無余。〔2分〕8.請結(jié)合全文內(nèi)容分析，作者為什么會(huì)對鄉(xiāng)村的草木念念不忘？〔6分〕9.文中一會(huì)兒說草木生命“頑強(qiáng)〞，一會(huì)兒又說草木“脆弱和不堪〞“卑微和無語〞，這樣寫是否矛盾？請你聯(lián)系全文談?wù)勀銓Υ说睦斫?。?分〕【答案】6.文章緊扣標(biāo)題〔或者以草木生命為線索〕，〔1分〕先從遍布鄉(xiāng)村的草木寫起，〔1分〕回憶了小時(shí)候父親給我的草木行頭以及我以草木為伍的經(jīng)歷，〔1分〕接著寫出了鄉(xiāng)村草木生命所具有的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌、脆弱與不堪等特點(diǎn)，逐層遞進(jìn)，〔1分〕最后以“一株草木，即是鄉(xiāng)村生命的全部世界〞的感悟收尾，卒章顯志，表達(dá)了作者對草木的尊重和對生命的嚴(yán)肅思考?！?分〕7.〔1〕這句話運(yùn)用擬人〔或比喻，或通感〕手法，〔答出其中任一手法即給1分〕形象生動(dòng)寫出了草木帶給人的溫情的撫慰，以及人與草木的親近關(guān)系?！?分〕〔2〕人們在面對早夭這種人類生命和草木生命中常見的狀態(tài)時(shí)發(fā)出的感慨，表達(dá)人們對生命其中一種情態(tài)——脆弱與不堪、窘迫與無奈的痛苦而清醒的認(rèn)識。8.〔1〕作者七八歲以后與草木為伍，對草木親切；〔2〕作者來自鄉(xiāng)村，而草木行頭幾乎是鄉(xiāng)村的標(biāo)志；〔3〕村里的很多熟人像草木一樣死去，牽動(dòng)了作者的感情；〔4〕作者認(rèn)為一株草木，就是鄉(xiāng)村生命的全部世界。〔每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)即可得總分值〕9.不矛盾。(1分〕〔1〕“脆弱和不堪〞“卑微和無語〞確實(shí)是草木的普遍生存狀態(tài)，這是草木與生俱來的生命特質(zhì)?！?分〕〔2〕但是，就是這樣卑微和脆弱的草木，卻又是頑強(qiáng)的。一方面，草木即使身處絕境也依然堅(jiān)韌生存；一方面，草木生命哪怕結(jié)束后還能夠在適宜的條件下獲得重生?！?分〕〔3〕所以，無論脆弱或頑強(qiáng)，都是草木的本色，而作者認(rèn)為人的生存狀態(tài)與草木一樣，草木生命就是人生百態(tài)的縮影，表達(dá)的是作者對草木的尊重和對生命的嚴(yán)肅思考?！?分〕【解析】6.試題分析：這是篇散文，要梳理文章的思路，就要先通讀全文，概括出全文的段落大意。①段寫遍布鄉(xiāng)村的草木；②③段回憶小時(shí)候于草木有關(guān)的事；④⑤⑥⑦⑧⑨這五小段寫鄉(xiāng)村草木的生命頑強(qiáng)、堅(jiān)韌與脆弱的特點(diǎn)；⑩寫對草木的尊重與思考。作出這樣的分析后，再根據(jù)思路題答題思路，首先……，接著寫……，最后寫……?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。7.試題分析：理解劃線句子的含義，要找出其在文章中的位置，據(jù)此確定這句話的具體語境，從而根據(jù)這一具體語境來理解劃線句子的含義；然后要分析句子，看句式特點(diǎn)，表現(xiàn)手法，重點(diǎn)理解句子中的關(guān)鍵詞語，如第一句就用了擬人的手法，答題時(shí)需要指出其手法，并指出其效果，這即是其句子的含義；第二個(gè)句子中要重點(diǎn)理解“嘆息〞和“生命的另一種情態(tài)〞的具體內(nèi)容，把這兩點(diǎn)解決了，任務(wù)也即完成了。考點(diǎn)：體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。8.試題分析：文章在第二段段首中就指出“離開村子多年，我念念不忘的，就是鄉(xiāng)村的草木。〞因此此題的答題內(nèi)容就在第二段及其后各段中。對此，還可結(jié)合第一小題的寫作思路，就能輕松的答出此題了?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。9.試題分析：此題要首先亮明自己的觀點(diǎn)，其實(shí)這種觀點(diǎn)是唯一的，那就是不矛盾。具體陳述理由時(shí)，可采用分總的方式，即分別答出“脆弱和不堪〞“卑微和無語〞指的是什么，“頑強(qiáng)〞指的是什么，最后總說：無論脆弱或頑強(qiáng)，都是草木的本色，都是作者對草木的尊重和對生命的嚴(yán)肅思考。考點(diǎn)：從不同的角度和層面開掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。評卷人得

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三、文言文閱讀閱讀下面的文言文.南康直節(jié)堂記①［宋］蘇轍南康太守聽事之東，有堂曰“直節(jié)〞，朝請大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，長短巨細(xì)假設(shè)一，直如引繩，高三尋，而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之莖；凜然如公卿大夫高冠長劍立于王廷，有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居，杉之陰，府史之所蹲伏，而簿書之所填委，莫知貴也。君見而憐之，作堂而以“直節(jié)〞命焉。夫物之生，未有不直者也。不幸而風(fēng)雨撓之，巖石軋之，然后委曲隨物，不能自保。雖竹箭之良，松柏之堅(jiān)，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利棟宇者，與竹柏同，而以直過之。求之于人，蓋所謂不待文王而興者耶？徐君溫良泛愛，所居以循吏稱，不為皦察之政，而行不失于直。觀其所說，而其為人可得也。?詩?曰：“惟其有之，是以似之。〞堂成，君以客飲于堂上?？妥矶柙唬骸拔嵊麨榍?，為曲必屈，曲可為乎？吾欲為直，為直必折，直可為乎？有如此杉特立不倚散柯布葉安而不危乎清風(fēng)吹衣飛雪滿庭顏色不變君來燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？〞歌闋而罷。元豐八年正月十四日，眉山蘇轍記。注：①蘇轍作此文時(shí)為元豐八年，他因蘇軾案牽連而遭貶已有五年，其時(shí)應(yīng)是仍在筠州。筠州雖屬江南西路而南康屬江南東路，但二者相鄰，故與徐望圣有往來。10.對以下句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)A．岌然如揭太常之旗揭：高舉B．觀其所說，而其為人可得也說：同“悅〞C．然后委曲隨物委曲：屈曲變彎D．府史之所蹲伏蹲伏：蹲著和躺著11.以下各組加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．府史之所蹲伏句讀之不知，惑之不解B．惟杉能遂其性其孰能譏之乎C．與竹柏同，而以直過之一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊D．君以客飲于堂上久之，能以足音辨人12.給下面語段斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕有如此杉特立不倚散柯布葉安而不危乎清風(fēng)吹衣飛雪滿庭顏色不變君來燕嬉乎A．有如/此杉特立不倚/散柯布葉/安而不危乎/清風(fēng)吹衣飛雪/滿庭顏色不變/君來燕嬉乎B．有如此杉/特立不倚/散柯布葉/安而不危乎/清風(fēng)吹衣/飛雪滿庭/顏色不變/君來燕嬉乎C．有如/此杉特立/不倚散柯/布葉安而不危乎/清風(fēng)吹衣飛雪/滿庭顏色不變/君來燕嬉乎D．有如此杉/特立不倚散柯/布葉安而不危乎/清風(fēng)吹衣/飛雪滿庭/顏色不變/君來燕嬉乎13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?2分〕〔1〕君見而憐之，作堂而以“直節(jié)〞命焉。〔4分〕〔2〕吾欲為直，為直必折，直可為乎？〔4分〕〔3〕廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？〔4分〕【答案】10.D11.C12.B13.〔１〕徐君〔徐先生〕見到這個(gè)地方，很是愛惜它，就改建成這座廳堂并命名它為“直節(jié)〞?！驳梅衷~“憐〞、“作〞、“命〞及大意各1分〕〔２〕我想做個(gè)品行正直的人，可是做正直的人必然會(huì)受到挫折，品行正直的人可以做嗎？〔注意“為直〞、“折〞等詞的翻譯〕〔３〕廬山一帶的百姓，登上直節(jié)堂見到了杉樹，就會(huì)思念起像杉樹一樣品行正直的人，這種思念大概是〔永遠(yuǎn)〕不會(huì)停止的吧！〔得分詞“升〞、“懷思〞、最后的“其〞字以及大意〕【解析】10.11.12.根據(jù)語句內(nèi)容及語段結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系判斷。13.略【參考譯文】南康太守辦公廳的東面，有一座廳堂叫“直節(jié)堂〞，是朝請大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉樹，長短粗細(xì)一樣，直得像墨線彈的一樣，在二丈多高處開始長有枝葉。這些樹高聳的樣子就像高高舉起的太常旗、像巍巍矗立的承露盤的柱。那種凜然正氣又像公卿大夫頭戴高高的帽子、身佩長長的寶劍立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。這里起初是南康軍的各部門官吏住的地方，杉樹的樹蔭底下，是書記們蹲伏在一起辦公的場所，簿冊文書丟在里面，沒有人知道這兒有什么可貴之處。徐君見到這個(gè)地方，很是愛惜它，就改建成這座廳堂，而且命名為“直節(jié)〞。樹木剛生來時(shí)，沒有不是直的。不幸經(jīng)過風(fēng)吹雨打而彎曲，或受到巖石的擠壓，這樣才隨外物的影響而屈曲變彎，不能保全自己直的本性，即使像竹箭這樣的優(yōu)質(zhì)、松柏這樣的堅(jiān)貞都免不了這樣。只有杉樹能順著它的本性，不用人扶植就能長得很直?；钪馨翆Ρ?，死后能利用它做棟梁屋宇，都與竹、柏相同，但在軀干挺直這點(diǎn)上卻又超過了竹、柏。如拿杉的這種品格要求于人的話，那么，這種人大概就是所謂“不等文王出現(xiàn)就會(huì)崛起〞的豪杰之士吧！徐君性格溫和藹良，廣施仁愛，在他任職的地方，他以奉公守法而受人稱贊。他不施行嚴(yán)明苛刻的政令，但行為卻保持正直?？纯此矏鄣模涂芍浪臑槿肆?。?詩經(jīng)?說：“君子有才能，所以能繼承前人的事業(yè)。〞直節(jié)堂建成之后，徐君與客人在堂上宴飲，一位客人醉醺醺地唱著歌說：“我想做個(gè)品行不正的人，可是品行不正的人必然會(huì)卑躬屈膝，品行不正的人可以做嗎？我想做個(gè)品行正直的人，可是做正直的人必然會(huì)受到挫折，品行正直的人可以做嗎？正像這叢杉樹，高高聳立而不偏倚，枝椏伸展，葉片散布，能安然而不危險(xiǎn)嗎？然而清風(fēng)吹動(dòng)衣襟，飛雪灑滿庭院，杉樹依然顏色不變，您來到樹下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉樹，而不如剪削砍伐，杉樹自己并不知道，而要依靠愛樹的人呀！廬山一帶的百姓，登上直節(jié)堂見到了杉樹，就會(huì)思念起像杉樹一樣品行正直的人，這種思念大概是永遠(yuǎn)不會(huì)終止的吧！〞一曲歌終，宴會(huì)也就散了。元豐八年正月十四日，眉山蘇轍記。評卷人得

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四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩歌，然后答復(fù)以下問題?！?1分〕浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。注釋：?浣溪沙?是蘇軾46歲被貶湖北黃州游清泉寺時(shí)所作。14.?浣溪沙?的上闋描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些意象構(gòu)成的？請簡要表達(dá)?！?分〕15.白居易?醉歌?中寫道“誰道使君不解歌，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)嗚，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失。〞蘇詞和白詩都寫到“唱黃雞〞，兩者表達(dá)的感情一致嗎？請做簡要分析?！?分〕【答案】14.描繪了一幅充滿生機(jī)、幽美、潔凈的山林雨景圖?！?分〕描寫了蘭牙、溪水、松樹、沙路、子規(guī)等意象?！?分〕15.不一致?！?分〕白居易?醉歌?詩中“唱黃雞〞是“嗟老嘆衰之詞〞，感慨人生苦短，表現(xiàn)了“黃雞催曉〞、朱顏已失的衰頹心態(tài)?！?分〕蘇軾面對著眼前西流的蘭溪水，產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？他認(rèn)為即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉〞、朱顏已失的衰頹心態(tài)，表達(dá)了作者貶謫期間熱愛生活、樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度?！?分〕〔意思答對即可酌情給分〕【解析】略評卷人得

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五、語言表達(dá)16.閱讀下面新聞材料，概括其主要內(nèi)容。〔不超過30個(gè)字〕〔4分〕黨的十八大以來，隨著中央反腐敗力度加大，群眾舉報(bào)總量大幅攀升。中央紀(jì)委信訪室一位負(fù)責(zé)辦理群眾來信的工作人員告訴記者：“某省的群眾來信在2023年之前，每月不過幾百封，目前到達(dá)了每月近3000封。〞中央紀(jì)委信訪室采取多種手段，進(jìn)一步暢通和拓寬舉報(bào)渠道。近年，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)數(shù)量逐年攀升。翻開中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站，在右側(cè)醒目的位置，可以看到“舉報(bào)指南〞“我要舉報(bào)〞“舉報(bào)查詢〞“其他舉報(bào)網(wǎng)站〞四個(gè)板塊，舉報(bào)者只需點(diǎn)擊“我要舉報(bào)〞板塊就可進(jìn)入中央紀(jì)委監(jiān)察部舉報(bào)網(wǎng)站，輕松提交舉報(bào)，既免去了到來訪接待大廳的舟車勞頓之苦，也不用像寫信、打電話舉報(bào)那樣消耗郵資話費(fèi)。如今，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)已占舉報(bào)總量的近一半。去年12月9日，中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站開通反腐敗國際追逃追贓線索舉報(bào)平臺，接受海內(nèi)外人士對黨員和國家工作人員逃往國〔境〕外，或者向國〔境〕外轉(zhuǎn)移涉嫌違法違紀(jì)資產(chǎn)等行為的舉報(bào)。據(jù)了解，目前這一平臺已經(jīng)接到了不少有價(jià)值的舉報(bào)線索?！敬鸢浮侩S著反腐力度加大，中紀(jì)委拓寬舉報(bào)渠道，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)成重要方式?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查壓縮語段的表達(dá)能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾那么材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾那么材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。概括新聞主要內(nèi)容的一般格式是：“人物〔或?qū)ο蟆?事件+原因或結(jié)果〞〔有的題還有字?jǐn)?shù)限制〕。讀后可知，本材料關(guān)鍵詞：反腐、拓寬舉報(bào)渠道、網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。評卷人得

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六、名著導(dǎo)讀17.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文?！?0分〕蘋果公司的徽標(biāo)是一個(gè)“被咬了一口的蘋果〞。這個(gè)圖案引發(fā)了人們各種各樣的聯(lián)想。有人說，要想知道蘋果的滋味，就要咬一口嘗嘗。有人說，世上沒有完美無缺的事物。有人說，殘缺也是一種美。有人說，原本平凡無奇的蘋果圖案，有了“咬掉一口〞的創(chuàng)意，就格外引人注意了。有人說，咬第一口只是個(gè)開始。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限?！敬鸢浮咳绻松辛宋埸c(diǎn)在你遲到后，不要找理由，而應(yīng)去找出你彌補(bǔ)損失的方法；在你傷害了情感時(shí)，不要懺悔，應(yīng)該去把它重新喚回；在你亂了分寸時(shí)，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，重要的是做好分內(nèi)的事；可當(dāng)我們的人生那張白紙上有了污點(diǎn)時(shí)，我們又該怎樣做？曾聽說過這樣一個(gè)故事：一位著名的老畫家在一次作畫中，由于腿有點(diǎn)殘疾，站立不穩(wěn)，不小心將手中的筆抖落出一滴墨汁，正好賤在畫紙上。侍從忙走過去想替他換張紙，老畫家擺擺手說：“不必！〞由于那點(diǎn)賤落的墨汁剛好落在畫紙的中央，看得出老畫家對它頗費(fèi)思量，手中的狼毫在硯盤里蘸了一下又一下……突然，老畫家提筆，畫紙上就出現(xiàn)了一只展翅高飛的雄鷹。侍從很驚奇地注視著這幅畫，原來賤落的那滴墨汁，竟成了雄鷹爪下的石子，真乃天衣無縫。人常說：“金無赤足，人無完人。〞每個(gè)人都是在犯錯(cuò)中長大的。人生有時(shí)就像一杯清水，關(guān)鍵看你放進(jìn)去的是什么。如果你不小心去進(jìn)去了一粒黃土，相信那杯水在一瞬間就會(huì)成為泥土色。真是那樣，難道你就愿意讓這顆小小的泥土毀掉整杯水嗎？假設(shè)你能再往里面添加一些顏料，也許就會(huì)使它變成五彩六色，而為此更加精彩。假設(shè)放上幾片茶葉，它就會(huì)茶香四溢。柏拉圖也曾說過：“不要不在乎一些雞行蒜皮的小事，它會(huì)使你養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣〞。在你的人生道路上，你應(yīng)該及時(shí)撿起地上的雞毛，在你成功的時(shí)候，也許你已經(jīng)將你所有撿起的雞毛織成了諸葛亮手中的神機(jī)妙“扇〞！一文不值的石頭會(huì)在雕刻家手中成為一件藝術(shù)品，在你將一件廢品丟入垃圾桶前想想拿它做點(diǎn)什么，在你努力實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，因某事而失敗了，為何不想想在這件失敗的事情上創(chuàng)造更大的成功呢？我們多么希望，在我們?nèi)松菑埌准埳希瑢懮系亩际浅删停嬌系亩际禽x煌，可希望終究難以實(shí)現(xiàn)。不同的是，有的人將人生白紙上的污點(diǎn)越抹越大，讓它毀掉整個(gè)人生；有的人卻將污點(diǎn)視為人生新的起點(diǎn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后將生命的高度提升，創(chuàng)造更美的人生。拿出你的顏料，將你人生中的污點(diǎn)變成雄鷹爪下的石子，荷葉上閃光的露珠，讓你人生白紙上畫的藝術(shù)品價(jià)值更高薪?！窘馕觥吭囶}分析：材料第一句交代事實(shí)，不屬于觀點(diǎn)句。第二句，“這個(gè)圖案引發(fā)了人們各種各樣的聯(lián)想〞，“這個(gè)圖案〞說明“圖案〞都是同一個(gè)，是同一的；“各種各樣的聯(lián)想〞說明“聯(lián)想〞是不同的，可以得出觀點(diǎn)：同一個(gè)事物會(huì)引發(fā)人們不同的聯(lián)想；人們對同一事物往往見仁見智。如果得出“要從不同的角度看事物〞，那么屬于二度立意。材料的三、四、五、六、七句分別列舉人們的聯(lián)想內(nèi)容，每個(gè)人的聯(lián)想內(nèi)容都可以歸納出觀點(diǎn)?！耙胫捞O果的滋味，就要咬一口嘗嘗〞，得出觀點(diǎn)：勇于〔敢于〕嘗試/實(shí)踐?！笆郎蠜]有完美無缺的事物〞，得出觀點(diǎn)：沒有十全十美，萬物皆有缺點(diǎn)；我們要正視殘缺〔缺憾、缺陷、缺失〕。“殘缺也是一種美〞，得出觀點(diǎn)：殘缺也有存在的意義；殘缺也可以造就美。如果理解為“只有殘缺才是美〞“因?yàn)闅埲彼悦括暤扔^點(diǎn)那么不正確?！霸酒椒矡o奇的蘋果圖案，有了‘咬掉一口’的創(chuàng)意，就格外引人注意了〞，得出觀點(diǎn)：要有創(chuàng)意；要勇于創(chuàng)新?！耙У谝豢谥皇莻€(gè)開始〞，得出觀點(diǎn)：勇于邁出第一步；勇于開拓〔進(jìn)取〕。最后是省略號，表示這樣的聯(lián)想還有很多，照應(yīng)前面的“各種各樣〞，但學(xué)生一般不宜自己補(bǔ)充聯(lián)想，進(jìn)而從自己的聯(lián)想中得出新的觀點(diǎn)。綜上所述，材料并沒有一個(gè)關(guān)鍵的句子，但我們可以把材料的內(nèi)容歸納為一個(gè)關(guān)鍵句：蘋果公司一個(gè)“被咬了一口的蘋果〞的徽標(biāo)，引發(fā)了人們“要想知道蘋果的滋味，就要咬一口嘗嘗〞“世上沒有完美無缺的事物〞“殘缺也是一種美〞“原本平凡無奇的蘋果圖案，有了‘咬掉一口’的創(chuàng)意，就格外引人注意了〞“咬第一口只是個(gè)開始〞等內(nèi)容的聯(lián)想。這一關(guān)鍵句，從主干內(nèi)容立意或從具體的聯(lián)想內(nèi)容立意都可以，綜合起來，材料的立意有：

1、同一個(gè)事物會(huì)引發(fā)人們不同的聯(lián)想；人們對同一事物往往見仁見智。

2、勇于〔敢于〕嘗試/實(shí)踐。

3、沒有十全十美，萬物皆有缺點(diǎn)；我們要正視殘缺〔缺憾、缺陷