高考作文升格技巧之選材的方法

高考作文升格技巧之選材的方法

高考作文升格技巧之選材的方法

題目審好后，其次步就是確定"選材'的問題，也就是"寫什么'的問題，即文章的"內(nèi)容'。材料選得好，文章就勝利了一半，怎樣才能選好材呢?歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!

選材熟識最重要，材料真實才牢靠;典型事例有意義，新奇好玩為最好;圍繞題旨選材料，感情真摯得分高;考場作文時間緊，選材原則要記牢。

老師在閱卷時，對學(xué)生的習(xí)作常常會有"似曾相識燕歸來'的感覺。材料平淡，材料老套，沒有新意。比如：《勝利》最終獲獎了?！稓g樂》獲獎了，考好了，特別歡樂。《苦惱》成果不好，真苦惱。《苦難后的芳香》成果變好了，上次沒考好，這次考好了?！峨y忘的一件事》獲獎的一次經(jīng)驗。很多考生，選材沒有新意，就一個材料"換湯不換藥'。

有的考生，背"優(yōu)秀習(xí)作'，寫起作文來，腦子里就搜尋范文，張冠李戴套上去，讓閱卷老師一瞧就知道不是真實的，作文沒有真情實感，自然不能得高分。

同學(xué)們寫不出真實熟識的東西，關(guān)鍵是肚子里沒"貨'，平常不留意積累，不留意視察生活，其實生活是豐富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你確定會發(fā)覺很多值得寫的東西，積累起來，就是寫作的材料。羅丹："生活中去少的不是美，而是發(fā)覺。'對于我們來說，生活是萬花筒，是百科全書。生活中的很多閃光點，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大塊組成家庭生活、學(xué)校生活、社會生活。這三方面的生活都為我們供應(yīng)了取之不盡的寫作源泉。然而作文不是材料的積累，因此我們要留意材料的取舍和選擇。

選用材料的標(biāo)準(zhǔn)：

一.材料要以真實為基礎(chǔ)，寫自己熟識的東西。作文寫的感情真摯動人，材料就要感人。作文的材料真實不是指材料的原始再現(xiàn)，而是指經(jīng)過提煉，比現(xiàn)實生活更加顯明，更加劇烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的志向性人物典型性等方面，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加工。我們可將幾個人的事情加在一個人身上，幾個人的品質(zhì)加在一個人身上，來深化人物和主題。

二.選材要典型有意義。指的是所選的材料是有代表性的，有意義的。因為有代表性的材料能以一當(dāng)十、以個別反映一般，從而深刻而全面的反映事物本質(zhì)。比如有位考生寫《這事發(fā)生在我班》，選取了班上有個叫李玲的同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可謂突出、意義重大的事例。當(dāng)然還可寫平常吝嗇的人捐出很多錢，這也是典型。學(xué)習(xí)上，平常不吭一聲的人，突然在這堂課上發(fā)言了這也是典型

三.選材要新奇而生動做到：人無我有，人有我新，人新我奇。有的時間，換個角度想問題，可以老材料出新意。比如："讓座'是老掉了牙的材料，有一考生把"讓座'寫成"謝座'，使材料新奇了。有一位中學(xué)生讓座給一位帶小孩的婦女，這位婦女教小孩"感謝大哥哥'，借孩子之口表達(dá)感謝之情，到站了，這位婦女讓孩子再次說"感謝大哥哥'，"大哥哥再見'，再一次借孩子之口表示謝意。從中感悟，做了一點"好事'，得到的回報是一謝再謝。

四。在選材時，我們要首選"打動自己'的材料，假如所選材料"一提起來自己就很感動'，"虧他想得出來'的事務(wù)，是寫出來確定能打動人，只有先"打動自己'，然后才能打動他人，這樣的材料行之以文，感情真摯，得分確定會高。凡是考場上的滿分作文，首先得力于選材的勝利。所以說，選好了材料，文章就勝利了一半。

文題一：以"良師'為題，寫一篇不少于600字的文章，體裁不限。

[點撥]

雖是全命題作文，但既無提示，又無其他限制，只要所寫突出"良師'即可。這道題開放度很大，為學(xué)生供應(yīng)了呈現(xiàn)特性的廣袤空間。要在選材上閃出創(chuàng)新的亮色，應(yīng)把握以下幾點。

1、多考生寫"教學(xué)上細(xì)致'"生活上關(guān)懷'的"良師'這類"第一構(gòu)思'，選擇"醫(yī)治心靈創(chuàng)傷'等內(nèi)容為題材，在讀者面前凸現(xiàn)一個"良醫(yī)'式的"良師'形象。

2、跳出一篇寫一人的常規(guī)思維，從印象深刻的眾多"良師'形象中選出若干最具漂亮的`場面，構(gòu)成"良師'群體，從不同角度表現(xiàn)主題。

3、打破"以人為師'的框框，選取生活中通過示意間接地教化你的事物為敘寫對象，呈現(xiàn)這些不開口的"良師'的內(nèi)蘊(yùn)美。你可以寫黑板心甘情愿地把自己漆成一身黑色，為的是能清晰地襯托出粉筆字的白;你可以寫掃帚同污穢贓物勢不兩立，必欲掃除之而后快，而當(dāng)人們在贊美美麗清潔的環(huán)境時，在爭論該給誰一個榮譽(yù)稱號時，它卻躲到了不為人留意的墻角;你可以寫橡皮寧可每天承受磨礪身軀的苦痛，但決不放過白紙上一絲一毫的錯誤;當(dāng)然你還可以寫堅忍不拔的小草，寫任勞任怨的老牛，寫團(tuán)結(jié)互助的大雁等等，應(yīng)當(dāng)留意的是，無論寫何物為"良師'，你都要揭示你對它獨特的感悟，亮出有特性的視角。

4、你假如對"良師'的推斷標(biāo)準(zhǔn)有切身的體會，假如你對校內(nèi)外"良師'的個案材料比較熟識，那么你不應(yīng)當(dāng)"隨'寫記敘文之"大流'，寫一篇觀點和材料都較有特性的爭論文，說說你對何為"良師'的獨特見解。

文題二：《還我課外天地》

現(xiàn)有三則材料可供選用

①學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，不能顧及課外天地。

②學(xué)校、家長卡得緊，不敢顧及課外天地。

你不妨想一想，①②兩則選用者確定很多，③則會少一些，你便可淘汰①②而?、?。

文題三：以"心中的漂亮'為話題

[點撥]：可選文學(xué)作品中的人物美、歷史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王別姬的壯麗;有，長江黃河的奔騰咆哮之美，林間夜月的幽靜雅致之美;有，歌壇上一展歌喉的宛轉(zhuǎn)動人之美，舞臺上千姿百態(tài)之美，賽場上叱咤風(fēng)云之美，等等。

文題四：以"感受青春'為話題

[點撥]

本題就可以在體育界、歌壇上、商海里、戰(zhàn)場上等等地方各選一