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第2頁(yè)共2頁(yè)員工質(zhì)量月主題活動(dòng)總結(jié)一、本次活動(dòng)的主要成績(jī):1、教師參與心態(tài)平和。這次活動(dòng)我們要求教師不要背上任何負(fù)擔(dān),把它作為老師們相互學(xué)習(xí),相互交流的一個(gè)機(jī)會(huì),老師們精心準(zhǔn)備,巧妙構(gòu)思,在課中盡顯風(fēng)采,上出了一些精彩的課?;顒?dòng)期間,大家通力合作,互相協(xié)調(diào),用集體和力量和智慧辦好一件事,這其實(shí)是一種工作的態(tài)度,是大家積極的態(tài)度使得這次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。2、課堂教學(xué)精彩分層。教師們準(zhǔn)備充分,板書(shū)設(shè)計(jì)規(guī)范,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出,體現(xiàn)了我們教師扎實(shí)的基本功。新課標(biāo)的落實(shí)到位。新的理念決定教學(xué)思路,教學(xué)中三維目標(biāo)落實(shí)比較到位,知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度都有較好的體現(xiàn),突出了課堂教學(xué)的實(shí)效性。教學(xué)反思實(shí)在中肯。通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),老師們收獲很多,老師們把自己在教學(xué)中的成績(jī)和不足都進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),寫(xiě)出了自己的一些感受和體會(huì)。在事后的總結(jié)中,一些老師教的中肯評(píng)價(jià)也是今后教育教學(xué)工作中寶貴的財(cái)富,受益終生。二、存在的問(wèn)題:總的來(lái)說(shuō),這次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)是比較成功的。但回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真審視、冷靜地反思以后,發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)中還存在一些不足。教課大多趨于完美,鋪底的痕跡過(guò)重。學(xué)生小組合作,探究學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),流于形式。個(gè)別教師的語(yǔ)言缺乏藝術(shù)性,不重視與學(xué)生的細(xì)節(jié)交流,對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不及時(shí),不恰當(dāng)。員工質(zhì)量月主題活動(dòng)總結(jié)(二)為期一個(gè)月的“質(zhì)量在我心中、質(zhì)量在我手中”質(zhì)量月活動(dòng)已喜降帷幕,這既是公司上至高層治理人員,下至一般員工政治生涯中的一件大事,同時(shí)也是進(jìn)步全員品質(zhì)意識(shí),從我做起、增進(jìn)我們公司三大主流產(chǎn)品德量再上一個(gè)新的臺(tái)階,向更高目標(biāo)邁進(jìn)的又一重大舉動(dòng)?;叵隷___月以來(lái)的運(yùn)動(dòng)開(kāi)展,我們?nèi)扛刹?、員工牢牢繚繞任總在主管級(jí)以上職員會(huì)議上的唆使和請(qǐng)求精心組織、公道部署、踴躍參加、全面實(shí)行、逐漸推動(dòng)并一直完美,美滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)了此次活動(dòng)的各項(xiàng)詳細(xì)內(nèi)容與要求,獲得了可喜的功效,到達(dá)了幻想的目標(biāo),證明了問(wèn)題的關(guān)鍵,提出了合理的倡議,拿出了整改的計(jì)劃,采用了過(guò)硬的辦法,扭轉(zhuǎn)了從前存在的一些不良習(xí)慣,現(xiàn)在我們?nèi)珕T正朝著實(shí)現(xiàn)零投訴,達(dá)到零缺點(diǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。總結(jié)____月以來(lái)的質(zhì)量活動(dòng)我們?nèi)〉昧巳缦掳舜蠼Y(jié)果:1、通過(guò)一些娛樂(lè)和體育活動(dòng)的開(kāi)展,既豐盛了我們員工的業(yè)余文明生活,同時(shí)也培育了我們遵從才能和組織能力,既錘煉了身材,也磨難了意志。2、通過(guò)評(píng)選“群體標(biāo)兵”跟“個(gè)人標(biāo)兵”使員工的干勁十足,發(fā)展你追我趕的喜人局勢(shì),出現(xiàn)了以中段貼紙組為“集體標(biāo)兵”,以冷壓組黃加信、包裝組陳凱、成品倉(cāng)楊軍道等“個(gè)人標(biāo)兵”為龍頭的一大量?jī)?yōu)良的員工,因?yàn)槊~的限度,不能逐一列舉,他們是咱們學(xué)習(xí)的模范,是我們的榜樣,是我們的尋求目的。盼望他們持續(xù)發(fā)楊、以點(diǎn)帶面,讓進(jìn)步的更先進(jìn),讓落后的趕先進(jìn)。3、通過(guò)推進(jìn)和增強(qiáng)6s管理,從車(chē)間區(qū)到生活區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善,面孔面目一新,令人舒服,同時(shí)也給出產(chǎn)發(fā)明了一個(gè)舒服的環(huán)境和良好的前提。4、通過(guò)以潘經(jīng)理牽頭,各部分主管介入評(píng)比和改正員工操作現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、評(píng)比出以面油組李德華、劉貴強(qiáng)等員工標(biāo)準(zhǔn)操作的典型,大大鼓勵(lì)了他們的斗志和工作士氣,讓后進(jìn)的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀(guān)摩、精益求精、不斷提高。5、更為主要的是通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,員工的質(zhì)量意識(shí)大有改觀(guān),原有的不良操作習(xí)慣,“干壞干好一樣與我無(wú)關(guān)”的思維意識(shí)已無(wú)影無(wú)蹤,真正地是在“人人品管,一次做好”大名鼎鼎地在生產(chǎn)一線(xiàn)付出本人辛勤的汗水,作出自己的努力。6、通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,閑置良久的《三檢卡》已敏捷落實(shí)到位,一系列的《功課指導(dǎo)書(shū)》、《工藝難點(diǎn)、盲點(diǎn)及技巧落伍的操作員工現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)跟蹤規(guī)劃》,以及后進(jìn)工段的《整改方案》等接踵出臺(tái),通過(guò)品管的統(tǒng)計(jì)剖析,采取檢查、曝光,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的情勢(shì),同時(shí)按照公司兩項(xiàng)處分166條之劃定去落實(shí)、去履行,使員工真正意識(shí)到:“下一道工序就是客戶(hù),產(chǎn)品的質(zhì)量就控制在我的手中”。7、通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,各工段的渺小環(huán)節(jié)得到了有效的節(jié)制。前段工序中板件的輕拿輕放,機(jī)械的勤修勤檢,工藝的過(guò)細(xì)指點(diǎn),孔位、槽位尺寸的偏差得到了有效的掌握;中段工序面油、底油的操作及技巧得到了較大的改良提高;后段包裝部通過(guò)培訓(xùn),沖破重點(diǎn)、難點(diǎn),抓尾貨,少包、錯(cuò)包等景象得到有效的遏制;來(lái)料處針對(duì)板件的劃傷等質(zhì)量問(wèn)題提出和制定了切實(shí)可行的方案,同時(shí)派員駐廠(chǎng)跟蹤,大大的降低了因?yàn)閬?lái)料原因此下降生產(chǎn)效率的比率,實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)與打算同步的喜人局面。8、通過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)展,大大消弱外協(xié)供給商傲睨質(zhì)量的意氣,逐日由品質(zhì)部對(duì)客戶(hù)進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量考察,解決產(chǎn)品中存在的問(wèn)題,同時(shí)派員駐廠(chǎng)跟蹤領(lǐng)導(dǎo),裝置測(cè)試、監(jiān)視把持,實(shí)施先全檢、后包裝、再抽檢、而后入庫(kù)的方式步驟進(jìn)行工作,依照制訂檢討尺度,將問(wèn)題發(fā)明在前面,解決了在流入客戶(hù)手中之先,減少了投訴,加強(qiáng)公司的信用。以上成就的取得,離不開(kāi)任總的準(zhǔn)確引導(dǎo),離不開(kāi)以生產(chǎn)部陸經(jīng)理為首的及全體員工的鼎力支撐、積極配合、獨(dú)特努力而來(lái),更離不開(kāi)我們品質(zhì)部全體人員的高低合作、培訓(xùn)指導(dǎo),固然“質(zhì)量月”已近序幕,但我們要按照任總的指導(dǎo):此次活動(dòng)不是流入形式,要深刻、落到實(shí)處,不要將其作為一場(chǎng)活動(dòng),而是要長(zhǎng)期保持下去,把它作為一個(gè)企業(yè)管理來(lái)制定,把發(fā)生不良品的隱患控制在可能涌現(xiàn)的萌芽狀況,力爭(zhēng)日事日清,日清日高。總之,此次活動(dòng)的成功,公司全員都傾瀉了大批的血汗,付出了辛苦的汗水,通過(guò)一系列措施,有效的晉升了全員的品質(zhì)意識(shí),大家都群策群力,環(huán)繞“勤懇盡力、勇奪佳績(jī)”的斗爭(zhēng)目標(biāo),全方位保障“質(zhì)量月”活動(dòng)的勝利,促進(jìn)了品質(zhì)的改良,產(chǎn)品不良率由上月的2.66%降落到了1.33%,比上月降低了一半,公司的內(nèi)部
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