生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性

第一章走近細(xì)胞第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第1頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性；細(xì)胞形態(tài)多樣性與功能多樣性的關(guān)系2.說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。3.分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。4.認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進步在科學(xué)發(fā)展中的作用。

生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第2頁。酵母菌口腔上皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第3頁。肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞白細(xì)胞卵細(xì)胞精子紅細(xì)胞細(xì)胞的多樣性生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第4頁。

生物體內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，功能不同，體現(xiàn)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點。是細(xì)胞分化的結(jié)果。

細(xì)胞為什么具有多種多樣、各不相同的形態(tài)結(jié)構(gòu)?生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第5頁。細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞的統(tǒng)一性生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第6頁。一、高倍顯微鏡的使用顯微鏡的使用方法，重要是高倍鏡使用的方法。?？键c有：換高倍鏡的步驟（物像移中央、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、調(diào)光、調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）、換上高倍鏡后物像的變化（物像大了，看到的視野小了，視野比原來暗了）、玻片移動問題等。生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第7頁。(穩(wěn)定鏡身)(支持鏡柱以上的部件)(握鏡的部位)(使物像清晰)(使物像更清晰)(用眼觀察的鏡頭)(接近物體的鏡頭)(調(diào)節(jié)光線強弱)(放置玻片標(biāo)本)(使光線經(jīng)過通光孔反射上來)(安裝物鏡)(連接目鏡和物鏡)(固定標(biāo)本)1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第8頁。物像移到視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈和反光鏡觀察、調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋先用低倍鏡觀察找到物像注意:

a.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,指放大的長度或?qū)挾龋▋牲c間的距離）,不是面積

b.高倍鏡下物鏡與載玻片之間的距離近、低倍鏡下物鏡與載玻片之間的距離遠(yuǎn)2、高倍鏡的使用步驟:1)取鏡對光2)擺放：鏡筒與鏡座成60度角，不能小于45度3)調(diào)試：生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第9頁。目鏡與物鏡長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系(1)物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1；

反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠(yuǎn)，如H2。(2)目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。c.顯微鏡下觀察的物像是倒立的像,裝片與物像移動的方向是:裝片向物像所在偏離方向移動。例1：物像在左下方,物像向中央移動,裝片應(yīng)向

方移動。例2：“卞”字在顯微鏡下成像。生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第10頁。如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(

)生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第11頁。A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②④⑥[解析]

①②中②的放大倍數(shù)大，③④中③的放大倍數(shù)大，⑤⑥中⑤的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)最大，應(yīng)是②③⑤的組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙(高倍鏡下圖像)應(yīng)先把觀察的物像移至視野正中央再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。[答案]

B生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第12頁。電鏡下的大腸桿菌生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第13頁。異養(yǎng)生物自養(yǎng)生物支原體生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第14頁。(絕大多數(shù))細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞原核生物真核生物細(xì)菌(乳酸菌、大腸桿菌)、藍(lán)藻、支原體、放線菌植物、動物、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)一.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,將細(xì)胞分為兩大類:生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第15頁。動物細(xì)胞模式圖藍(lán)藻細(xì)胞模式圖生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第16頁。類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)染色體

較大（一般為20～30μm）無真正的細(xì)胞核，(無核膜、無核仁)，有擬核。有真正的細(xì)胞核，有核膜、核仁。除核糖體外，無其他細(xì)胞器。有核糖體、線粒體等多種復(fù)雜的細(xì)胞器較?。ㄒ话銥?～10μm）無染色體只有環(huán)狀DNA分子有染色體生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第17頁。藍(lán)藻指原核生物中多種水生、光合、產(chǎn)氧的一類自養(yǎng)生物的總稱。你熟悉藍(lán)藻嗎?談?wù)勀銈兯私獾乃{(lán)藻!生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第18頁。幾種藍(lán)藻發(fā)菜顫藻念珠藻生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第19頁。生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第20頁。如何治理水華現(xiàn)象?*在水域中飼養(yǎng)魚類．如：北京市南館公園為防止中水發(fā)生“水華”現(xiàn)象，每年春天公園都會向湖中投放1000尾錦鯉。

*建立生物浮島如：北京市在位于什剎海與中南海之間的北海水面搭建生物浮島．

生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第21頁。二.細(xì)胞學(xué)說的建立過程施萊登施旺生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第22頁。思考：１、細(xì)胞學(xué)說有哪些主要內(nèi)容?

２、通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第23頁。3.細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容：（1）細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。（2）細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。返回生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第24頁。1.通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點。2.細(xì)胞學(xué)說意義

細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進入到細(xì)胞水平，極大地促進了生物學(xué)的研究進程。（1）科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果。（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。（3）科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合。（4）科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第25頁。課堂練習(xí):1、下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（）A.SARS病毒和蘑菇B.大腸桿菌和草履蟲C.藍(lán)藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲DD2、對原核生物的正確描述是（）A.原核生物無核糖體B.原核生物的細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu)C.原核生物的遺傳物質(zhì)為RNAD.原核生物無染色體生物細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性全文共28頁，當(dāng)前為第26頁。3、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A.變形蟲、水綿、香菇B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、番茄、大豆D.酵母菌、靈芝、豌豆CC4、下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯誤的一項是（）A.都是單細(xì)胞生物B.大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)C.都能使動植物和人類