幼兒園教育工作計劃

幼兒園教育工作計劃

幼兒園訓(xùn)練工作方案1

幼兒園訓(xùn)練工作總結(jié)_幼兒園工作總結(jié)由會員“stam0”投稿推舉，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考作用。

孩子對事物的觀看和辨析本領(lǐng)差，還想象不到一些話會對他人造成損害，許多時候孩子的謊言不是惡意的，只是一種自我愛護(hù)、自我滿意的本能使然。所以我們不能認(rèn)為孩子只要說謊就是品質(zhì)有問題，就是壞孩子，一起來看看幼兒園訓(xùn)練工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!

幼兒園訓(xùn)練工作總結(jié)1

老師要時常觀看幼兒，在這面鏡子前照一照，找一找自我的影子，發(fā)覺污點，不要怕孩子笑話，主動承認(rèn)不足之處，準(zhǔn)時擦掉污點，擦亮鏡子，讓孩子們在老師的影響下，個個成為老師的小影子，成為有禮貌、有潛力的好孩子。

這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情，當(dāng)我說：“小伴侶們，午時好!起床了。”孩子們一個個都起來了，大家都擠在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在談天。我急著去幫一些動作略微慢的小伴侶穿衣服，就匆忙的從果果的身邊走了過去，身體沒把握好平衡，差點摔跤，就聽惜筠珍寶說了一句：“盧老師，你要留意呀，下次走路的時候要看好，別摔跤!那樣會很疼的?！?/p>

看著孩子半是責(zé)怪，半是擔(dān)憂的樣貌，心里頭暖和極了。這些幼兒有時還會不愿來上學(xué)，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)懷老師，就像老師關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平常訓(xùn)練、叮囑孩子差不多嘛。

仿照是中班幼兒的年齡特點，可是他們更情愿仿照與自我親近和喜愛的人。有些孩子對于班級老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著裝扮，都很留意。這些孩子們對我們的關(guān)懷比我們還細(xì)心。他們會留意我們的每一個變化，有時還會很天真地請爸爸媽媽都來學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里，老師的每一個動作和表情都是對的、好的。所以我們作為老師，在幼兒面前要留意說話的語氣和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為仿照的對象，并在他們的行為中反射出來。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自我的行為來回報我們。

老師是孩子的榜樣，孩子是老師的一面鏡子，在孩子面前老師要三思而后行!

幼兒園訓(xùn)練工作總結(jié)2

在活動室給孩子們排座位時，老師往往依據(jù)“高矮適宜、男女搭配”以及“活潑好動的與比較文雅的穿插起來”的原則，將孩子的座位固定下來。經(jīng)過實踐我認(rèn)為在座位相對固定的前提下，將座位適當(dāng)調(diào)整有好處，它能促進(jìn)孩子們之間的溝通，使之共同提高，共同提高。

我班的趙修俊小伴侶很喜愛畫畫，每一天一入園就開頭涂涂畫畫。慢慢地他四周的幾個小伴侶也受他的影響，愛上了畫畫。幾個星期后，他們在繪畫方面有了很大的提高。于是，我有意識的將修俊小伴侶的座位作了調(diào)整，讓平常不喜愛畫畫的三個小伴侶跟他坐在一齊。一段時間后，這三個小伴侶對繪畫產(chǎn)生了愛好。再如我班的王雨小伴侶一般話講的很標(biāo)準(zhǔn)，平常也喜愛講故事，我就有意識的讓她跟幾個不擅長言談，不喜愛表現(xiàn)的孩子坐在一齊，受她的影響，幾個孩子的一般話提高很快，慢慢地也開頭表現(xiàn)自我了。

之后，我就常常用調(diào)整座位的方法，讓本領(lǐng)強的孩子去感染和帶動能了弱的孩子。這樣既使本領(lǐng)弱的孩子得到了進(jìn)展，又使本領(lǐng)強的孩子獲得了熬煉和交往的機(jī)會。

幼兒園訓(xùn)練工作總結(jié)3

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間和孩子們在一齊相處三個月了。記得有天我請假，小班的娟娟老師代我的課。當(dāng)我回來，聽其他老師說，我們班的孩子一向問我為什么沒來上課，老師開玩笑說是他們把我氣得生病了。當(dāng)時聽了，我心里覺得酸酸的。雖然孩子們有時候不太聽話，可是我和他們在一齊應(yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣，成為了每一天的生活。

每當(dāng)我夸獎其中一個人時，他們總是一齊做，我明白，他們需要我的夸獎。所以我也會盡量給他們每個人一個手指印章。雖然摁在眉頭，別人看不到?？墒撬麄冇X得這是給他們最榮耀的嘉獎。

宇航此刻很喜愛幼兒園的生活。他是外冷內(nèi)熱型的孩子，表面看起來文文雅靜的，可是心里有許多的想法。此刻他也很愿意和我說，每一天一早過來，總要說做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買什么東西了。當(dāng)然，我也要仔細(xì)的聽他說。

我們班的兩個小女孩兒詩曼和子藝，此刻越來越有范兒了?？吹侥泻⒆訛⑺耍阏f：“抓緊拿抹布擦掉，要不袖子就濕了!”有時候看著她們覺得很有女王范兒。有時候我也會提示她們：你的潛力和時間是有限的，你不行能什么事都照看的到。

鈺堯，是讓其他老師說道都頭疼的孩子?？墒俏覜]覺得鈺堯讓我頭疼，或許是別的老師沒有和鈺堯相處的緣由吧。雖然鈺堯總是做些感動的事，可是他是個快樂果，他能讓我們快樂，捧懷大笑。記得一天他突然說，“曉燕老師你不丑!”當(dāng)時我很驚異。原先他也有自我的審美。我也很興奮，在孩子們的心里，我留給他們的是完善的形象。

和孩子們的日子里，總能消失一些快樂的，讓人開懷大笑的片段。很感謝孩子們給我的一切。

幼兒園訓(xùn)練工作總結(jié)4

昨日，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵鼍毢衾踩r，瑤瑤不留意碰著了佳佳，在瑤瑤還不明白的狀況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說:“你干什么要碰我!”瑤瑤這時才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳說:“對不起，我不留意的?！笨墒牵鸭堰€是不依不饒的說:“對不起也不行?！卑牙钚瘳幒鸬暮軐擂危恢?。這時，我也不得不參加調(diào)解啦，我對佳佳說:“佳佳，李旭瑤是不留意遇到了你，并且她已經(jīng)向你賠禮了，你怎樣就不能原諒她呢小伴侶之間要團(tuán)結(jié)，相互諒解，那樣才是好孩子的。”這時的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于我的面子，但我能看出她是不服氣的。這一場單方的戰(zhàn)斗臨時平靜了。接下來我們連續(xù)練呼啦圈，預(yù)備休息，收圈時，佳佳想用用勁扔圈來發(fā)泄一下自我的不滿心情時，結(jié)果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，看得出心里可怕啦，這時，旁邊的靖老師把佳佳叫過來說:“快向你王老師說對不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說:“王老師，對不起，我不是有意的。”我趕忙對她說:“沒關(guān)系的，我不怪你的?！?/p>

我必需不能放過這個訓(xùn)練契機(jī)的，我對佳佳說:“佳佳，我這么疼也原諒了你，你也要向老師那樣，學(xué)會原諒別人的，假如我這天不原諒你的話，你心里必需很難過的是嗎”佳佳點了點頭?！八裕阋惨徖钚瘳幒脝帷奔鸭延脛诺狞c點頭。這時，我能從佳佳的臉上看到她心里的簡潔。

幼兒園訓(xùn)練工作總結(jié)5

東凈瑜是我班的小才子，他能認(rèn)讀許多字且詞匯量特別豐富，說起話來文質(zhì)彬彬。開學(xué)初，他看到別的小伴侶去學(xué)畫畫，非常艷羨，可是媽媽沒給他報名。晚上，他突然對媽媽說：“媽媽，今日我班的小伴侶全都去畫畫了，我們班只剩下我一個，老師都不管我了”。其次天，凈瑜媽媽就這句話來詢問老師：“為什么只把凈瑜一人留在活動室里”我覺得很驚奇，這是不行能的!這時凈瑜說話了：“老師，我想讓媽媽給我報名學(xué)畫畫”。原先，孩子為了到達(dá)自我的目的，運用了極度夸張的語言，他試圖用這種方法說服媽媽。

此事告知我們：孩子對事物的觀看和辨析本領(lǐng)差，還想象不到一些話會對他人造成損害，許多時候孩